绘本怎样选择适合幼儿的阅读教学_百度知道
绘本怎样选择适合幼儿的阅读教学
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最好是单页单幅。除此之外。 第三。什么样的图书才是好图书、对话。 4。期待您有更多更好听的绘本故事与我们一起分享和交流。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，《子儿吐吐》。 6：纸张的安全问题，绘本促进儿童多元智能的发展、有重复的语言。绘本，绘本促进儿童创造性学习能力的发展，和复杂的情感，还要考虑到绘本本身的一些特点。是适合儿童阅读的好书。特别是对于年龄较小的儿童，综合了图画，比如《小兔乖乖》、有悬念和猜想、富有时代的气息。同时，涵养性情好的图书能激发儿童阅读的兴趣、画面是否反光，绘本提供儿童全面阅读的情境，又可以与书面对面的交流，《香香的被子》等，人际关系智能等提供了操作运用的机会。 其次，随机而来的猜测和创编故事的活动、文字两种表现形式、模仿的基础上深入阅读。阅读绘本可使幼儿的创造力受到激发，儿童可以主动探索和想象、内容短小有趣。绘本是想象和创造的结果，绘本在色彩，为孩子营造一个个自然的阅读情境，《会响的小路》、贴近生活的故事内容。结合小班儿童特有的阅读特点？绘本是最受孩子欢迎的一类。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识、色彩鲜明。本学期我们也学习了许多好听的绘本故事、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能、形象可爱，最好有重复的情节。 5。 3，同时也为发展幼儿的空间智能，阅读的安全是十分重要的，让他们突破现实空间的限制、数理逻辑智能、情节变化起伏？ 首先。如、印刷是否清晰等等，家长们也可以在平时给孩子们讲讲这些好听的绘本故事，构造出有趣的想象世界，体现当代文明和未来幻想，能让他们充分体会创造学习的快乐、家长和老师的青睐呢、个人内在智能，孩子用欣赏的眼光看世界，我们发现适合小班儿童阅读的绘本有以下特点。 由此可见、富有诗意的审美。 2，适合儿童在发现，绘本符合儿童的阅读发展需要,是儿童学习阅读的基础。绘本蕴含丰富的社会生活内容： 1？小班儿童适合读哪些书呢。绘本为何能受到儿童，我们在为孩子选择绘本的时候
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没有这种能力的孩子，越学习越痛苦
之前有篇文章在朋友圈很火爆，题目是《同一个班级，同一个老师，孩子间差异的真正原因》，核心内容为：家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。其实我想说，同一个班级，同一个老师，造成孩子之间差异的原因还有一个，那就是——学习习惯。
习惯是一件很强大的事情，日积月累的坚持，就能把良好的学习习惯转化成一种坚实的力量。越到学习的关键阶段，这种力量的作用就越强大。
培养这种力量，需要父母从孩子的小学阶段就做出正确的引导和付出巨大的努力。确切的说，在孩子10岁之前，要着重培养孩子良好的学习习惯。
对于10岁前
培养孩子学习习惯的重要性
家长要心中有数
成人的世界有个很奇妙的定律：你周围最好的十个朋友的平均薪资，大概就是你的薪资。说白了就是：物以类聚，人以群分。孩子的世界没有这么泾渭分明，但是也是分梯队分朋友圈的。
优秀的孩子更喜欢跟优秀的孩子成为朋友，而经常逃课打架，脏话连篇的孩子周围往往聚集了一批调皮捣蛋的孩子。人生是一场马拉松，我们没必要天天担心孩子输在起跑线上，但是孩子在哪个梯队里面跑，最后能不能在鲜花和掌声中完成比赛，却是每个家长心上悬着的石头。
培养一个优秀孩子，就跟马拉松选手一样，大概在他10岁之前，父母要像教练那样培养孩子学习的基础体力，也就是优良的学习习惯，然后他就极有可能被同一集团的优秀朋友们带着跑向终点，否则在高速行进中是很难跟得上的。
为什么说10岁前培养
孩子的学习习惯是个好契机？
一般谈到小学教育，从老师到家长都比较认同一种观点：一二三年级是孩子打基础的时期，四年级是孩子学习的定型时期。四年级如果孩子学习成绩比较拔尖，对整个小学阶段的学习，甚至初中学习生活都会大有裨益。
（图片来源于网络）
这种说法是有科学依据的，孩子在10岁左右，虽然大脑的重量不再有明显的增加，但脑细胞内部的结构在进一步地复杂化，大脑的各项功能也是逐渐趋于成熟。由于大脑结构的复杂和功能的成熟，四年级孩子的心理特点将会发生明显的变化。
研究表明，10岁左右大脑前额皮层的发育开始完善，孩子玩的天性开始消退。四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。
所以在6-10岁，也就是在小学四年级前，学习还是基础期间，帮助孩子养成良好的学习习惯，之后进入学习的转折和中小学的承上启下的高速发展期，才能做到游刃有余、顺势发展。
想有良好的学习习惯，
首先要有良好的生活习惯
在谈学习习惯之前，建议父母们先用一年左右的时间着重培养孩子的生活习惯。
很难想象，一个书本随手乱丢，衣物随便乱放的孩子会把学习时间安排得井井有条；一个生活在杂乱无章，做事心血来潮的孩子，能在功课上严谨认真，不马虎不应付。一个衣来伸手饭来张口，全部事情依赖父母的孩子，会在学习上思路清晰，勇于挑战。
所谓的细节决定成败、性格决定成败，最后一定都是习惯决定成败。对孩子，最好6岁前养成基本的生活习惯。这将是入学后学习习惯的养成是一个巨大的推力。如果能让孩子在各个方面都养成一定的习惯的话，以后即使不用大人时时督促，孩子也会自觉去做了。
习惯的养成
常经历3个阶段
不管是生活习惯还是学习习惯，养成都要经历下面3个阶段。
制度制约。此时尚需有他人督促提醒，行为略显被动，却是必经阶段。例如孩子做完作业需要检查，有时还需要家长提醒，逐步养成习惯。
自觉行为。在此阶段，行为由他人督促变为自我督促。这是形成习惯的关键时期。例如，孩子做完作业后问自己：我检查了吗？
（图片来源于网络）
自动行为。连自我督促也不需要的时候，行动已经自动化了，已经内化为自身的需要了。例如，孩子做完作业如果不检查，自己就会觉得不舒服，一定要仔细检查之后才坦然。这时，良好的学习习惯才算真正养成了。
由于这个阶段的孩子的自制力差和发展的不平衡，靠孩子自己实很难养成好的习惯的，需要父母的计划于监督，需要长期有效的训练。只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型。因此，可以说没有训练就没有习惯。
教育家叶圣陶说，教育就是培养习。俄罗斯教育家乌申斯基说得更深刻更形象：“好习惯是人在神经系统中存放惯的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息”。
人生的路很长，但最关键的往往只有几步。希望所有的父母们都能重视起来，养成了孩子良好的学习习惯，教会孩子会自觉地学习。
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