直径d 50mm的等直圆杆50mm多长是一立方

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-19 06:51 标签： 图示圆轴的直径d 50mm
要锻造一件长100mm，宽60mm，高25mm的毛坯钢，需要截面积为50×50mm2的方钢多长？
设需要截面50×50mm2的方钢xmm，由题意得：100×60×25=50×50x，解之得：x=60，答：需要截面50×50mm2的方钢60mm．
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等量关系为：长方体毛坯的体积=截面积为50×50mm2的方钢的体积，把相关数值代入即可求解．
本题考点：
一元一次方程的应用．
考点点评：
解决本题的关键理解锻造前后的钢块的体积相等．
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直径50mm多长是一立方
直径50mm多长是一立方
半径是25mm：3，也就是0.14x0.0019625平方米体积是1立方米高也就是长度等于1&#47.025m底面积.025^2=0直径50mm.;0
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＞＞＞加工一个零件，图纸上注明它的直径是Φ50，其中50表示直径是50mm，..
加工一个零件，图纸上注明它的直径是Φ50，其中50表示直径是50mm，+0.02表示合格的直径最大只能比规定直径大0.02mm，那么-0.03表示合格的直径______只能比规定直径______0.03mm，合格的直径最大是______mm，最小是______mm．
题型：填空题难度：中档来源：不详
∵50+（+0.02）=50.02，50+（-0.03）=49.97故应填：最小、小；50.02，49.97．
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据魔方格专家权威分析，试题“加工一个零件，图纸上注明它的直径是Φ50，其中50表示直径是50mm，..”主要考查你对&&有理数加法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
有理数加法
有理数的加法：把两个有理数合成一个有理数的运算叫做有理数的加法。有理数的加法法则：（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；（2）绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；（3）互为相反的两个数相加得0；（4）一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法的运算律：（1）加法的交换律 ：a+b=b+a；（2）加法的结合律：( a+b ) +c = a + (b +c)。几个有理数相加常用方法：①.运用加法运算律把同号的加数相加，再把异号的加数相加；②.应用运算律把可以凑整的加数相加；③.运用运算律把互为相反数的加数相加。用加法的运算律进行简便运算的基本思路：①先把互为相反数的数相加；②把同分母的分数先相加；③把符号相同的数先相加；④把相加得整数的数先相加。注意事项：有理数的加法与小学的加法有理数的加法与小学的加法大有不同，小学的加法不涉及到符号的问题，而有理数的加法运算总是涉及到两个问题：一是确定结果的符号；二是求结果的绝对值。在进行有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号：是同号还是异号，是否有0，从而确定用那一条法则。在应用过程中，一定要牢记“先符号，后绝对值”，熟练以后就不会出错了。多个有理数的加法，可以从左向右计算，也可以用加法的运算定律计算，但是在下笔前一定要思考好，哪一个要用定律哪一个要从左往右计算。记忆要点：同号相加不变，异号相加变减。欲问符号怎么定，绝对值大号选。
发现相似题
与“加工一个零件，图纸上注明它的直径是Φ50，其中50表示直径是50mm，..”考查相似的试题有：
158278117513348556892676349636209480已知一条铁管直径为50mm,长度为3m,厚度为2mm,请问这条铁管的重量
繁华落尽丶318
下面的计算将50作外直径先计算外圆柱体积：V1＝π*（50/2）^2*3000≈235500再计算内圆柱的体积：V2＝π*（50/2－1)^2*3000≈226080因为1立方厘米的钢重量是7.8克所以钢管的重量≈（080）*7.8=7.3476 kg供参考!
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1、试题题目：要锻造一件长100mm，宽60mm，高25mm的毛坯钢，需要截面积为50×50..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 7:30:00
要锻造一件长100mm，宽60mm，高25mm的毛坯钢，需要截面积为50×50mm2的方钢多长？
&&试题来源：同步题
&&试题题型：解答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：一元一次方程的应用
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
解：设需要截面50×50mm2的方钢xmm，由题意得：100×60×25=50×50x，解得：x=60．答：需要截面50×50mm2的方钢60mm．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“要锻造一件长100mm，宽60mm，高25mm的毛坯钢，需要截面积为50×50..”的主要目的是检查您对于考点“初中一元一次方程的应用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中一元一次方程的应用”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、

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