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刘烨 - 《阳光的声音 小王子歌曲集》[MP3]
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音乐风格：儿童音乐 Children's Music
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安娜倾力打造火华社制造首作 社长刘烨为爱献声
“火华社制造”首次出品有声读物
由“火华社制造”出品，刘烨朗读，安娜担当制作人的有声读物《小王子》将于近期与公众见面。该有声读物全长1小时40分钟，是由演员刘烨与小朋友共同录制完成。此次出品的有声读物是火华社项目的第一系列，取名为“阳光的声音”。
刘烨结缘《小王子》，初次献声讲故事
刘烨与《小王子》结缘已久。早在大学期间，一部话剧《小王子》吸引了刘烨的注意。2010年，刘烨在家看到一本《小王子》，这是1997年安娜第一次来到中国时，偶然邂逅买到的一本特别接近法文原版的翻译版。与其他人不同，刘烨被小王子吸引是因为其中鲜有人关注的父子情。
十多年来活跃在荧屏和舞台的刘烨有着丰富的表演经验。然而此次，是刘烨首次走到幕后担当有声读物的主演。在热播的某档综艺节目里，刘烨在儿子诺一睡前讲故事的画面温情动人，引发众多网友热议。这次《小王子》有声读物的出现，有望实现全民来听刘烨讲故事。
1.歌唱在沙漠里 - 音乐之帆合唱团
2.成长 - 刘烨;安娜;音乐之帆合唱团
3.多么美妙的世界 - 音乐之帆合唱团
4.爱之歌 - 刘烨;安娜;音乐之帆合唱团
5.友谊之歌 - 张玮玮;马兰村小乐队
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摘自《好妈妈成就阳光孩子》 &
发布者：沈黎江 &&&时间：
《好妈妈成就阳光孩子》，高榕 著，福建教育出版社2015年12月出版。
　　小故事：手机之战
　　要实现一个目标，光有愿望是不够的。
　　即使孩子非常愿意去当经济学家，去当战略指挥家，但光想是不够的，必须让孩子学会时时抓紧时间。孩子毕竟是孩子，孩子的自我控制力有限。所以要帮助孩子减少干扰，减少诱惑。
　　孩子越大作业就越多。我们孩子的高中，平均每门课每天45分钟的作业。4~5门课就是3~4个小时的作业。下午放学后若打打球，搞搞艺术，到家吃完晚饭都得七八点了。再玩一会儿手机，上网转转，作业做到半夜是常事儿。我因为每天要早起上班，又是四十来岁的人了，实在没能力奉陪到底，但是看着孩子每天点灯熬油，自己不能奉陪，实在于心不忍。
　　有时我在旁边说：“差不多就行了吧。你能不能简单弄一下好早点睡觉？”　
　　孩子听了大怒：“什么叫简单弄一下？这么难的作业能简单弄一下吗？你简单弄一下给我看看?！”　
　　这话不敢讲了，心里就在琢磨怎么和孩子沟通，让孩子晚上减少干扰，专心尽早完成作业。
　　先是给孩子讲大道理：
　　1．每天要有安静下来沉思默想的时间。这是孩子心理、精神成长的时间。你每天眼不停地看、耳朵不住地听、嘴巴不断地讲，你是在被动地接受信息，没有自己的思考和选择。　
　　2．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。　
　　手机一会儿呱呱叫一声：这个同学传上了个照片让你看。过一会儿又呱呱叫一声：那个同学写了什么让你表示“喜欢”。手机上的“脸书”等社会媒体的诱惑太大了。大人都控制不住会上瘾，别说一个孩子了。　
　　网上有个笑话：天将降大任于斯人也，必将先关其“脸书”！　
　　以孩子的中文水平还听不懂文言文。“斯人”？“斯人”与我有什么关系？！　
　　你的生命都消耗在“看”别人的生活上了。你的时间花得有没有价值?你从中得到了什么?每一分钟，你可以做A也可以做B，做了A就不可以做B，那么,你要怎么选择？做哪一件事给你带来的效益会更大?这是基本的生活经济学。在时间上精打细算是最大的节约。　
　　大道理孩子都懂。但就是放不下手中的手机。　
　　这之前刚好经同事介绍，我读了《华顿商学院最受欢迎的谈判课》一书，（见后小贴士），非常有启发。我学到的两招是:发问式和攻心术。　
　　我以前说的“差不多就行了。你能不能简单弄一下好早点睡觉？”是命令式和贬低式。作业怎么能简单弄一下？是简单弄一下就成的吗？难怪孩子听了大怒。　
　　她爸爸的说法效果也不好：“赶快去睡觉！赶快去睡觉！回来不赶紧做作业。每天搞得这么晚，早上又不起来。”　
　　这种说法是责备与不合逻辑：我作业没做完怎么去睡觉？难怪孩子听了又是大怒。　
　　很明显，指责与教训达不到理想的效果。孩子毕竟是孩子。先是拖，后是抵不住干扰。我们做家长的除了有指责与教训孩子的责任之外，还有解决问题和帮助孩子提高的义务。我们要比孩子更高、更有智慧，并来启发孩子的智慧。　
　　所以，开始了发问式和攻心术。　
　　放学后我去接她，在车上我问她今天在学校怎么样？累不累?我说睡眠对我非常重要。头一天没睡好，第二天精力就不充沛，工作效率不高，人也很难受，拼命喝咖啡也不管用。我问她对此的感觉如何。　
　　我又和她谈起了人性的弱点。特别是我自己身上的人性弱点。我首先承认自己身上的人性弱点。比如，我周末去健身房锻炼，一定要去参加各种班，即有教练在前面领着（或说逼着）的那种60分钟的集体运动课。为什么呢?因为我若自己去游泳或在跑步机上快走，最多也就是糊弄15分钟。但若是去上了课，三四十人，教练在前面带头做运动，每一个动作都做得那么认真负责，汗流浃背，又有音乐配合，你哪好意思中途停下来溜掉？眼睛不停地看着墙上的挂钟,看还要“熬”多久?但不管怎样，60分钟的运动坚持下来了。人性的弱点战胜了。目的达到了。　
　　知己知彼，百战百胜。　
　　自己的各种类似的现身说法，我经常和孩子讲。讲的目的不是贬低自己，而是教育孩子要首先清醒地认识自己。承认弱点是改进的开始，不承认人性的弱点是盲目自大。　
　　承认人性的弱点，帮助孩子认识到是这些“人性的天生弱点”在阻碍他专心学习。这些人性的弱点是我们共同的敌人。承认人性的弱点，孩子就不再觉得你是在指责和贬低他。他才愿意去和你共同寻找改进的办法。你大人都好意思说自己的人性弱点，那小孩子自然也会放松下来，从而“坦白交代”。　
　　看火候差不多了，我向孩子提出了建议：
　　你看有什么办法可以帮助你减少手机的干扰呢?　
　　晚饭后把手机关掉，交给妈妈保管好不好?
　　孩子同意了！
　　现在我们家里，孩子经常“主动缴枪”。都不用我张口，孩子吃完饭玩一会儿手机，就“啪”地朝我扔过来。“眼不见,心不想”。
　　孩子现在反而希望大人来帮她共同抵御手机的干扰，共同抵御她自己难以抵御的诱惑。
　　不战而屈人之兵！
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本网站由新疆维吾尔自治区教育厅主办，新疆维吾尔自治区教育管理信息中心制作并维护。保留所有权利，未经允许，不得复制、镜像。　　《我们走进十月的阳光》是一首抒发爱国情怀的少年儿童歌曲。和我们推荐的其他儿歌不同，这首儿歌有合唱的部分，而且要求演唱者已经具备声乐基础，换句话说就是比较&专业&的儿歌。儿歌的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。
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　　拉着我的手，拉着你的手
　　祖国和我们一起走
　　拉着我的手，拉着你的手
　　祖国和我们一起走
　　风啊过去了，雨也过去了
　　蓝天下我们拉起了手
　　我们走进十月的阳光，十月的阳光
　　我们走进收获的金秋，收获的金秋
　　我们走进十月的阳光，十月的阳光
　　我们走进明天的洪流，明天的洪流
　　拉着我的手，拉着你的手
　　祖国和我们一起走
　　拉着我的手，拉着你的手
　　祖国和我们一起走
　　风啊过去了，雨也过去了
　　蓝天下我们拉起了手
　　我们走进十月的阳光，十月的阳光
　　我们走进收获的金秋，收获的金秋
　　我们走进十月的阳光，十月的阳光
　　我们走进明天的洪流，明天的洪流
　　儿歌《我们走进十月的阳光》简谱　
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