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我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，有时候孩子们不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣，看到的某个电视广告，只需一两次他们就熟记心中。 问题： 请分析此现象出现的原因。 参考答案
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一、活动目标
1．了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。
2．尝试关...君，已阅读到文档的结尾了呢~~
美国公共学校运动研究,美国研究..
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美国公共学校运动研究
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3秒自动关闭窗口推行“五步法”策略 打牢基层教研工作的根基
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摘要: 乡镇协作片教研组是基层幼师学习、研究的主阵地，片级教研活动的蓬勃开展，能增强活动的丰富性、针对性、群众性。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，只有充分发挥协作片教研组的作用，保证活动的实效性，才能使全 ...
乡镇协作片教研组是基层幼师学习、研究的主阵地，片级教研活动的蓬勃开展，能增强活动的丰富性、针对性、群众性。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，只有充分发挥协作片教研组的作用，保证活动的实效性，才能使全市教育教研工作焕发勃勃生机。我们主要通过“推”、“聊”、“导”、“放”、“激”五步法策略，加强乡镇协作片教研组的建设，打牢我市学前教育基层教研工作的根基。&&“推”：即推选协作片教研组长。首先是制定下发《协作片教研组长任职条件》，通过个人自荐与所在单位推荐相结合，每乡镇推出1-2名优秀教师（园长或辅导员）做为组长候选人；其次是由市托幼办组成评委，通过竞争答辩，从众多候选人中推选出优秀者担任各协作片教研组组长。　　“聊”：即多角度面对面交流。引导教研组成员相互获取有价值的信息，理清工作思路，整合提升已有的经验，及时调整工作策略。包括本组成员之间聊、教研员与教研组成员聊、各成员组际之间聊。每月教研组活动时，给她们提供时间，让她们充分地“聊”。“聊以解惑、聊则生智”。如 “在教研过程中，你最大的收获是什么？最大的失败是什么？”、 你认为活动组织中最大的困难是什么？”、“你在生活活动中是怎样落实《纲要》精神的？”、“请你说出自己认为最成功的一次教研活动”。在“聊”的过程中，各成员们彼此受到影响、启发，更加明确了研究的目标，理清了研究的思路。逐渐认识到课程改革的关键是如何将正确的教育观念转化为良好的教育行为，如何将“教师的教”与“幼儿的学”有机结合，融会贯通。　　“导”：即深入指导，把握各组研究的方向。为及时了解各组研究动态，提高活动质量，在充分“聊”的基础上，我们经常参与各组的教研活动，对于研究中一些模糊的、拿不准的尝试帮助“定一定”，对于一些零散的、琐碎的火花帮助“理一理”，对于一些朴素的、实在的做法帮助“提一提”。如：珠海协作片研究的中心是“如何利用周边资源，实现与幼儿的互动”。怎样拓展研究的思路，由单纯的田野拓展到周边的环境？由同一内容拓展为不同形式？通过我们的指导，她们将研究的思路定位在环境课程的研究，并探索出环境与幼儿互动的多种渠道，促进了幼儿发展，其研究成果在山东省课程改革研讨会上进行了交流。　　“放”：即大胆放手，营造各教研组充分创造的空间。记得有一位领导曾说过：在教研方面如果统得过死、管得过细，教师的拐棍就永远甩不掉。要让老师们学会自己走路，在开始可能就象婴儿学走路，站稳并迈出第一步，要付出很大的努力，但慢慢地就会走稳走好。因此，对于各组的活动内容、形式、时间甚至一些难度较大的课题等，均给予充分的主动权，相信她们能行。让她们自主活动、自主研究，引导她们及时反思，随时总结、提升、推广各组的研究成果。　　“激”：即评估、激励。“一石激起千层浪”，我们把对各教研组的评估做为激浪的石子。通过民主评议、集中测试、跟踪参与、成果评定等措施，对各组成员的整体素质、研究主题及形式及研究成果等内容进行考核评估，评选优秀教研组，激发各组研究的积极性与实效性。　　通过实施“五步法”策略，各教研组遵循全面参与与重点培养相结合、理论学习与实践观摩相结合、专题研究与成果交流相结合原则，纷纷开展了研究课展示、园本课程交流、幼儿良好环境创设、教师反思性教学、幼儿玩教具制作、幼儿生成活动等丰富多彩的研究活动，扩大了教师受益的比率，促进了教师的群体发展，优化了教研活动的质量。
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简介3年后，即公元前343年，亚里士多德又被马其顿的国王腓力浦二世召唤回故乡，受国王腓力二世的聘和亚里士多德请，担任起当时年仅13岁的亚历山大大帝的老师。当时，亚里士多德四十二岁。根据古希腊著名传记作家普鲁塔克的记载，亚里士多德对这位未来的世界领袖灌输了、政治以及哲学的教育。我们也有理由相信，亚里士多德也运用了自己的影响力，对亚历山大大帝的思想形成起了重要的作用。正是在亚里士多德的影响下，亚历山大大帝始终对科学事业非常关心，对知识十分尊重。但是，亚里士多德和亚历山大大帝的政治观点或许并不是完全相同的。前者的政治观是建筑在即将衰亡的希腊城邦的基础上的，而亚历山大大帝后来建立的中央集权帝国对希腊人来说无异是野蛮人的发明。　　尽管自己的学生已经贵为国王，亚里士多德并没有一直留在国王身边，他决定回到雅典，建立自己的学园，教授哲学。亚里士多德得非常重视教学方法，他反对刻板的教学方式，于是他经常带着学生在花园林荫大道上一边散步、一边讨论哲理，因此后人把亚里士多德学派称作“逍遥学派”。　　公元前335年腓力浦去世，亚里士多德又回到雅典，并在那里建立了自己的学校。学园的名字（Lyceum）亚里士多德出生地色雷斯以阿波罗神殿附近的杀狼者（吕刻俄斯）来命名。在此期间，亚里士多德边讲课，边撰写了多部哲学著作。亚里士多德讲课时有一个习惯，边讲课，边漫步于走廊和花园，正是因为如此，学园的哲学被称为“逍遥的哲学”或者是“漫步的哲学”。亚里士多德的著作在这一期间也有很多，主要是关于自然和物理方面的自然科学和哲学，而使用的语言也要比柏拉图的《对话录》晦涩许多。他的作品很多都是以讲课的笔记为基础，有些甚至是他学生的课堂笔记。因此有人将亚里士多德看作是西方的第一个教科书作者。思考：亚里士多德名言有哪些
的理念论;柏拉图的理想国柏拉图的《理想国》还向我们描绘出一幅理想的乌托邦的画面。柏拉图认为，应当由哲学家来统治。柏拉图理想国中的公民划分为护国者、卫国者和生产者三个阶级。护国者是少部分管理国家的精英。他们可以被继承，但是其他阶级的优秀儿童也可以被培养成护国者，而护国者中的后代也有可能被降到普通人民的阶级。护国者的任务是监督法典的制定和执行情况。为达到该目的，柏拉图有一整套完整的理论。他的理想国要求每一个人在社会上都有其特殊功能，以满足社会的整体需要。但是在这个国家中，女人和男人有着同样的权利，存在着完全的两性平等。政府可以在为了公众利益时撒谎。每一个人应该去做自己份内的事而不应该打扰别人。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读下列材料：材料一&&一个儿童从小受了...”，相似的试题还有：
阅读下列材料：材料一　孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。材料二　苏格拉底的弟子柏拉图出身贵族，他和他的朋友们引雅典为自豪，可对雅典人民并不信任。&&当雅典民主政体判处苏格拉底死刑时，这种不信任加深而为仇恨。&&因此，柏拉图的目标是要实现一个既能维持贵族特权、又可为贫苦阶级接受的社会。……柏拉图曾希望叙拉古的统治者能接受他的学说，付诸实践，以实现他的政治理想，但未能如愿，他只好回到雅典，给一批批弟子讲学，达40年之久。他教导弟子们说，世界上存在的每一样事物都是相应的理念的不完善的摹本，所以，整个现实世界是完善的理念世界的不完善的摹本。柏拉图认为，善不是变动不尽的现实世界的知识，而是真实的理念世界的知识。——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三　这一历史时期的另一位伟大的思想家是亚里士多德(公元前384—322年)。他开始时是柏拉图的弟子，但是，老师去世后，他创办了莱森学院。……他的卓越贡献主要在逻辑学、物理学、生物学和人文学科诸领域，他实际上是这些学科的创始人。……他说：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定应该统治；……战争的艺术是一门关于获取的自然艺术，因为它包括狩猎；是一门用来对付野兽和那些生来应该受统治、却不愿服从的人的艺术。这种战争当然是正义的。——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：(1)根据上述材料，归纳概括孔子、柏拉图、亚里士多德的共同点。________________________________________________________________________________(2)结合所学知识，指出材料二中柏拉图的理想国家具有哪些基本特征？________________________________________________________________________________(3)你对材料三中亚里士多德的观点有何看法？________________________________________________________________________________
阅读下列材料：材料一 国家就是家庭与村坊结合成为一种完美自足的生活，所谓完美自足的生活就是说幸福与荣誉的生活。政治社会的存在是为了高贵的行为，而不是仅仅为了单纯的共同相处。——亚里士多德《政治学》材料二 在阿卡德米学院里，亚里士多德经常跟他的老师柏拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。亚里士多德的所有著述都像是同柏拉图对话，但师徒对同一事物的看法不尽相同。例如，柏拉图认为，在具体事物之外存在理念，它是世界的本原；而亚里士多德认为，思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，每一个物体都由形式和物质组成。柏拉图认为，研究物质世界只能获得不确定的“意见”，而不能获得知识；而亚里士多德则认为，物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分，科学的任务就是鉴别什么是真正的知识。请回答：(1)据材料一，归纳亚里士多德关于政治的思想主张。________________________________________________________________________________(2)据材料二，柏拉图与亚里士多德在讨论一个什么哲学问题？各持怎样的观点？________________________________________________________________________________(3)你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度？________________________________________________________________________________
阅读下列材料：材料一 (子张问仁于孔子)子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”……(樊迟问仁)子曰：“爱人。”为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”——以上材料均摘自《论语》材料二 除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力和哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远得不到安宁，全人类也不能免于灾难……只有当你能为你们未来的统治者找到一种比统治国家更善的生活时，你才可能有一个管理得好的国家。因为，只有在这种国家才能由真正的富人来统治。当然他们不是富有黄金，而是富有幸福所必需的那种善和智慧的生活。——柏拉图《理想国》材料三 国家就是由家庭和乡(由若干家庭组成的)结合成为一种完美自足的生活，所谓完美自足的生活就是说幸福与荣誉的生活。政治社会的存在是为了高贵的行为，而不是仅仅为了单纯的共同相处。——亚里士多德《政治学》请回答：(1)根据以上三段材料分别概括孔子、柏拉图和亚里士多德各自的政治主张。___________________________________________________________________________________________(2)综合以上材料并结合所学知识，归纳这三位东西方先哲政治思想的相似之处。___________________________________________________________________________________________