一考试说明&１． 本次命题由[余干语言发展大学]和[余干前进艺术学院]命题.&&& ２．本次考试得到余干人民大力支持．和前方面的鼓舞．特别鸣谢.余干师范大学，古埠农业大学，黄埠交通大学，江埠财经大学，扬埠林业大学，梅港航空大学，东安汽车大学，德胜宰牛学院．．．等&&& 特别感谢．余干巨龙大酒店，余干新五一超市，街角榴芒甜品，白马殡仪馆，&&& ３．本次考试属于六级考试．相当于余干２本学院考试程度．&二考试要求．&&& １．除四级考试要求外，六级还需要四级合格证．&&& ２．本次考试由学生和将军老师直接网上语言或视频答题．&&& ３．考生必须会普通话和四级或四级以上余干话．〔英语不限制〕&&& ４，本次考试和全国自考形式一样．由余干语言发展大学评卷．&&& ５．获得合格证考生，可申请到江埠财政大学学习．由琵琶湖人民政府报销一切费用．&&& ６．考试开始．满分１５０分&& 合格分９０分&& 时间１５０分钟.&& & & &2016年余干话六级考试试卷．&一选择题．（20）分&１．雷司了．走了一上杜，督寒冒到〔&& 〕&Ａ．古路湖．&& Ｂ．形日里装风骂殿．Ｃ．恰饭了．Ｄ．倒切．&２．一看到切弄，阿就〔&& 〕&Ａ．恩个．Ｂ．恰不饭下切．Ｃ．扬风．Ｄ．波菜&３．呢害样个后生家，静做不〔&& 〕事&Ａ．哲正个．Ｂ．懒的哇．Ｃ．样朵里．Ｄ．好戏戏子．&４．哇起事来硬在行的很，舞起别下里来〔&& 〕&Ａ．山龙．Ｂ．水吓里．Ｃ．干鱼里．Ｄ．死劲个崽．&５．老表过劲的很．吓死八人个嫩子里督赶〔&& 〕&Ａ．泡茶恰．Ｂ．带到物理切．Ｃ．龙龙哑哑．Ｄ．过烟呢．&6．你昨日在哈度戏啊，〔&&&& 〕&Ａ．看比赛，Ｂ．前天，Ｃ．３６度．Ｄ，北京．&7．海个帅哥有一些样子，就些混的比较的〔&&&& 〕&Ａ，帅，Ｂ，所．Ｃ．鸟．Ｄ．蓝．&8．都哇余干老表所，阿觉得还些余干老表〔&&&&&& 〕&Ａ．厉把，Ｂ，猛个．Ｃ．昏个．Ｄ，所个．&9．一日矮样下切，搞的不好就外〔&&&&&& 〕&Ａ．切货．Ｂ．来货．Ｃ．少货．Ｄ，多货&10．哦下个后生家一个比一个〔&&&&&& 〕&Ａ．猛．Ｂ．懒．Ｃ．少&& ．Ｄ．多&二.解释词语．（10分）&１．莫献哲----&２．爵正爵怪------------&３．龙龙哑哑---------&４．舵姑个崽--------&５．形日里-------&三．听力．〔20分〕，每小题５分&１，Ａ，物理人，莫要跟物理人杨风．&&&&& Ｂ，哇的对呀．&题中物理指的是什么人，Ａ．自己人．Ｂ，别人．不好的人．&&&２，Ａ，一日到夜，不惜得舞几吓里．&&&&& Ｂ，戳切了，不惜得切吓嫩子里啊．&题中&& 吓嫩子里指的是，Ａ，帅哥，Ｂ．妇女．Ｃ．少女．&３，Ａ，帽听的哇过，戏戏个妞你也泡．&&&&& Ｂ，戏戏个妞硬生的排场．&题中戏戏的妞怎样，Ａ，上不了桌面．Ｂ，一般般．Ｃ，漂亮&４，Ａ，抹抹巾呢，几多钱啊．&&&&& Ｂ，让你望一些，算５角．&题中望是什么意思，Ａ．好．Ｂ，不好．&& Ｃ，赢．&５，Ａ，嗨，帅哥到东山冷走哈度．&&&&& Ｂ，等切闷你个哈机．&题中说到什么，Ａ，哥哥．Ｂ，姐姐．Ｃ，兄弟．&四．连线题．（10分）．&&&&&&&&& 翻滚个 & & & & & & & & & & & &手表&& & & & 作惜个 & & & & & & & & & & & 开水&& & & & 些些白个 & & & & & & & & & &员子笔&& & & & 昏昏达达里个 & & & & & & 者里&& & & & 碧绿个 & & & & & & & & & & & 抹抹巾呢&五.开放题．（20分）&哦请用．早型，切戏&& ，样好，３个余干词，写一段话．〔本题没有标准答案，主要考学生的思想性〕．&六.阅读理解．（30分）&&&&& A:&&&&&& 哦有十拉日．阿根一个戏的好个乡弟切余干戏．故的一个网吧里．看到一伙拉撕排场个嫩子里．乡弟根阿哇，将军（人名）拉切吓一个来，带到呀帮阿吓一个咯．将军哇．你硬死猛个．&&& 阿生得恩样好，旧死帮你吓嫩子里个．自减洗换，自减切吓，阿布根你舞几恩样个事．呢夜惜得．阿将军老十的很，正直的很．布好意司拉乡呢．&&&&& 故得网吧里上了个拉钟头，一个最排场个嫩子里．走到阿乡弟面前哇．一看呢就惜得你涩的很．生的又所．督哇生的所个人老十的很，呢硬特别一些拉里．又所又涩．切丝了．&阿乡呢等恩个最排场个嫩子里伤的一贵事都冒哇．社下社，阿乡呢生了个涩郎个样子．每事哇呀．酣后阿旧站起莱哇．莫哇多了，呢默到呢色西施啊．．戳．阿生的帅旧笔洗换呢．洋袜里戳．冒看到过恩样个嫩子里．让呢生的排场硬色白生个．呢旧色噶１００快钱，买阿，阿呀布洗换你．当四阿乡呢就鼓党．最排场个嫩子里就哭了起来．每决拉里色减，一火拉丝无无喂喂个者里拿刀李的彭．阿根乡弟拿起脚古里来波．阿哇乡呢，快波勒．彭到真照硬外切货．下回真不根你一起出来戏，生的所阿就不哇了，害也到祸．硬外送命啊．&&& １．文中出现了几个人的对话．是谁帮谁挽回面子．&&& ２．本文属于记事散文．还属于什么呢？&&& ３．文中导火线是什么．为什么会发生？&&& ４．写出本文的中心思想，并说出自己的看法和评论．&B:不惜得下人根阿哇过，老早恩个嫩子里喜欢阿哇，阿都不惜的哈都来头，坛昨日，阿在街龙买短脚裤里，扑下啊，看到切．切闷阿，多几样大个短脚裤里．当时，闷的阿不好于思的很，阿佳的肚了墨，切弄不喜欢阿，韩外帮阿买恩个．呵呵．墨了一下是弄个，哈哈，哦阿夜总有呕脚个．&１．写出本文的中心大意，〔文中找〕&２．本文是爱情故事，还是幽默．搞笑，哲理，抒情，记事等散文．〔写出&& 本文出现的地点〕&３．那个人最后一句话，是不是接受了那个嫩子里．〔文中找，并且说出自己的看法〕&七.作文．（40分）&&&&&&& 破洋湖里个草，旧色余干个保．请以这句话为话题，题目不限．写一篇８００字左右的文章，文体不限，（除诗歌外） &&& & & & & & & & & & & & & &&　
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余干教育三年发展成就概述
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余干教育三年发展成就概述
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近三年来，在县委、县政府及上级教育部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，余干县教育局新任领导班子带领全县广大教职工，坚持以十八大精神为统领，以办风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育为目标，按照“带班子、抓队伍、强管理、促发展、保稳定”的工作思路，坚持实施“ 抓作风，树形象；抓管理，促规范；抓教学，提质量；抓校建，夯基础；抓安全，保稳定”的“五抓”措施，以求真、务实、清廉的作风，以只争朝夕的精神，锲而不舍，砥砺奋进，全面实施素质教育,大力促进教育均衡，全县教育发生了可喜的变化，各项工作取得了令人瞩目的成就。
一、作风建设动真碰硬，教师队伍务实清廉，教育发展环境
作风反映学风校风，直接关系到教育的持续发展，极大影响着人民群众对教育的满意度和支持度。县教育局把作风建设作为工作的突破口和切入点，动真格，敢碰硬，一抓到底。
一是师德师风建设务求实效。三年来，县教育局扎实开展实效教育活动，连年组织开展了“向全国优秀教师张晓玲学习”、秋季开学前为期一周的“教师思想道德、业务能力等方面的封闭式学习”、“县‘十佳教师’暑期师德巡回演讲”等活动，用身边的人和事，教育人、感染人、引领人，以典型引路，用先进引导，营造了“比学赶帮超”的良好风尚；开展了“中国梦”、《闲来笔谭》、“寻找最美教师”、“学习龚全珍先进事迹”等大量系列主题教育活动，并结合学校教育实际开展了各类专题辅导、组织知识竞赛、专题演讲近30次，营造了学政治、讲信仰、比奉献的良好氛围。
同时，县教育局在全县中小学实行教师坐班打卡制度，把教师出勤情况同绩效工资、评优评先、职称评定挂钩，实行奖勤罚懒；针对群众反映最为强烈的问题有偿家教、违规购买教辅资料，教育局出台了《关于教师个人违规补课、强制学生购买教辅资料的处理暂行规定》、《余干县教育局教育教学过程督查教师违纪违规处理办法》，加大了对教师有偿家教、违规购买教辅资料、利用调动学生座位收费好处费等违规行为的查处力度，实施不定期的暗访，并邀请县监察局、纪委纠风室帮助督查，共查处此类事件5起，免去了3名校长的职务，对13名责任教师进行了调离县城、记过、扣除绩效工资等党政纪处分。加强过程督查，先后查处教师违规事件4起，通报有关人员16人，通过整治，对学校和教师起到了震慑和警示教育作用。以上措施的实施，使全县教师的“三乱”问题得到了有效遏止，全县教师队伍庸懒散现象有了彻底改观，教育行风和师德师风明显好转，教师在群众心中的形象得到了有效提升。
&&& 二是廉政建设全面深入。三年来，县教育局积极落实中央、省、市、县关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，制订了“教育系统关于改进工作作风、密切联系群众的‘五个严禁’和‘60个不准’”，在教育系统深入开展“创优发展环境活动”、“党的群众路线教育实践活动”、“中小学校领导干部违反规定接受和赠送现金、有价证券、支付凭证问题专项治理”、“转作风、访民情、办实事、切实维护和保障群众利益”和机关干部“治庸治懒治散”、“中梗阻、股梗阻”等专项整治活动；与各中小学负责人签订了岗位廉政责任状，建立了廉政考核办法和政务公开、纪检监察全程监督制度。
&&& 2014年3月8日以来，县教育局严格按照中央、省市县有关文件要求，深入开展党的群众路线教育实践活动，充分利用网络、简报、宣传栏等载体，大力宣传群众路线教育实践活动开展情况，已编辑学习《简报》10期，累计开展网上学习、集中学习、分散学习、活动学习等各类学习100余次；举办了“我向龚全珍学习什么”主题征文比赛活动，共收到来稿102篇，从中评选出一、二、三等奖等共35篇。教育局班子成员深入各活动联系点学校50多次，面对面访问群众200多位，听取收集群众对教育系统“四风”方面的意见及建议134条，花大力气整治了教育乱收费、违规补课等群众关注度高的教育热点难点问题。针对教育局领导班子专题民主生活会上提出的问题，制定了整改方案，做到“三落实”：落实责任领导、落实责任股室、落实整改时限，目前，正在按照整改要求抓好整改落实及建章立制等工作。
&&& 三是机关作风从严整顿。局机关是全系统的龙头，是全系统的表率，是教育风气整顿的关键。三年来，教育局以“严”字当头，从机关自身入手，完善了制度。修订了局机关考勤管理办法、完善了请假、查岗等制度，不定时对机关人员出勤、上班玩游戏、看电影等情况进行暗访督查；制订并严格执行了首问负责、一次性告知和限时办结三项服务制度。严明了奖惩。逐月统计考勤结果，兑现奖罚措施，把年终绩效考核、评优评先、职称评定等直接与考勤挂钩，对全年一次未得满勤的扣除绩效工资的10%，对每月满勤的进行奖励，对满勤达10个月的另外加奖，对考勤不达标人员进行诫勉谈话，真正做到了奖勤罚懒，杜绝了随意迟到早退和中途离岗等不良现象，为整顿全系统作风树立了典范，奠定了基础。
&&& 四是考风考纪整肃严明。三年来，县教育局组织了包括高考、中考、“教师进城公开选拔”、“局机关工作人员公开选调”、“部分农村初中富余教师分流安置”在内的近三十次各类考试，县教育局尤其重视考风考纪，对高考、中考、学业水平测试、教学质量监测等每一场考试都精心部署，周密安排，严明纪律，严格操作，从考务人员的选拔、培训到开考各环节的具体实施，再到考试安全管理、考试应急处理等，制定了一系列方案，严抓了考试各环节的规范实施工作，想方设法杜绝了“舞弊、打招呼、走后门”等可能影响考试公平的负面因素，各类考试的考风考纪赢得了师生和社会群众的充分肯定。
二、人事改革有序推进，师资配置不断优化，教育发展活力倍增
改革出活力，优化出效益。三年来，县教育局坚持以改革为抓手，激发教育发展的持久活力；以师资优化配置为着力点，大力提升教育发展质量，促进教育的持续健康发展，提升教育的发展水准。
一是严格实施了“三项清理”工作。为规范教育人事管理，县教育局于2011年底到2012年初实施了“全面清理核实离退休人员情况”、“全面清理并登记人员借用情况”、“全面清理行政、编制、工资关系情况”的“三项清理”工作，较全面地掌握了离退休人员情况，有效消除了教师“吃空饷”现象，解决了6位公开招聘教师未转编、127人的人编分离问题和1066位教师的人事、工资关系不一致的问题。基本建立了全县公办学校管理人员、教师、退休人员“三支队伍”的信息档案，为进一步加强队伍管理，奠定了基础。二是对教育局机关人事进行重新调配。2012年初，通过民主测评、双向选择、集体研究等步骤，教育局对局机关人事进行了重新调配，撤并了四个股室，精减了两个股室，机关减少工作人员16名,选拔启用了一批群众反映好的干部，树立了正确的用人导向。三是大力实施了“三大人事制度”改革。三年来，县教育局实施了校长公开选拔、进城（机关）教师公开选调、学校富余教师合理流动的“三大人事制度”改革。2012年，县教育局根据城区学校岗位需要，通过考试考核，从638名报考教师中选调了80名教师到县城中小学任教；2012年，经民主评价、考试、考核，从学校管理人员中，遴选了40名优秀副校长纳入校长后备人才库。当年，校长后备人才库中的16人即被提拔到中小学校长（书记）岗位上使用；2013年，根据工作需要，县教育局通过民主评价、考试、考核的方式，再次选拔了3名优秀副校级干部担任校长、3名优秀副校长进机关任副股室长，并从普通教师中公开选调了4名年轻教师到机关工作；2014年暑期，从2013副校长干部考试建立的校长后备人才库中启用2人任校长或书记。同时，县教育局还根据校长年度考核结果，在2012、2013年暑期，对任职满五年的校长进行了轮岗交流。两年来，校长交流面达80%以上；通过考试、自愿择岗等形式，对原信河中学102名教师和古埠初中、黄埠镇中、西岗初中、新生初中、湾头初中、管枥初中、四季岗初中等七所初中77名富余教师成功实施了分流，有效消除了农村边远小学师资较为紧张、而农村初中教师相对富余的矛盾。2014年8月，县教育局制定出台了《民办学校返岗教师安置方案》，按照“自愿申报、综合考量、合理安置”的原则，结合教师个人意愿和我县农村边远小学学科教师配置需要的实际，着手实施了对在民办学校任教、合同期满、自愿复岗的78名教师的安置工作。所有这些人事改革，由于坚持了公正公平公开，过程平稳，反响良好，破除了教师调动靠关系、提拔干部靠走后门的不良风气，化解了部分农村初中教师富裕、小学师资不足的矛盾，也为下一步继续深化人事改革积累了经验。四是实施了学校校长、管理人员和教师的“三项考核”。三年来，县教育局出台了对校长、其他管理人员、教师的三个考核方案，严格了考核程序，公开了考核过程与结果，为干部管理与使用、教师调动、评优评先、职称晋升等提供了较为真实合理的依据。五是优化了师资配置。为促进全县教师资源均衡配置，县教育局在新进教师分配中主要向农村小学倾斜。年，我县共补充了特岗老师、“三支一扶”、定向师范生等各类新教师1559名，这些新聘教师学历高、素质强、教学理念新、精力充沛，全部安置到缺编的农村中小学任教，极大优化了教师队伍的年龄、文化结构。同时，县教育局实施了“两区”支教工作，年共选派了161名优秀县镇及郊区学校教师到离乡镇所在地较远的农村小学支教，并将部分富余农村初中教师分流到师资短缺的农村小学。在农村初中富余教师分流过程中，我们除了补充部分初中部分学科需要外，一般也分流到小学。通过这些举措，为农村小学特别是边远地区小学补充了必要师资，增添了农村小学工作活力。六是严格落实工作纪律。自2012年以来，依据县委县政府关于加强教师队伍的有关规定，教育局对教师脱岗发现一起，处理一起，先后对208名教师作了停薪除名处理。七是严格规范了特岗教师招聘面试工作。三年来，不断改进、完善教师招聘面试程序与办法，坚持公开公平择岗，确保了教师招聘质量。年招聘的879名“特岗教师”和10名幼师，以较高的素质得到岗位学校的好评。三年来，没有出现一起反映教师招聘不公的信访事项。八是提高待遇，稳定教师队伍。余干县教育局抓住县委、县政府高度重视教育改革与发展的契机，积极争取党委、政府的支持，全方位提高教师待遇。一是顺利解决多年教师职称未聘任问题。启动了“中小学教师职称并轨、评聘结合”的教师职称制度改革，评选聘用了全市首位中小学正高级教师。2012年，解决了2008年以来1066名教师的初、中、高级职称认定和聘用工作，全面启动了“评聘相结合”的教师职称制度改革；2013年，继续解决历史遗留的职称资格聘任问题，有109名教师直接聘用中、高级职称和23名教师进行了中、高级教师职称资格申报。中高级岗位聘用和教师职称制度改革的顺利实施，极大地调动了教师的工作热情和干劲，对稳定教师队伍起到积极作用。二是积极争取项目资金，改善教师工作生活条件。两年来新改建学校教师食堂117所，教师周转房489间，并在政府的资助下，为农村中小学教师更换了4000套办公桌椅。三是关心教师工作生活。县教育局要求学校要千方百计关心教师，尽最大努力帮助教师克服工作生活上的困难，让广大教师安心工作。为稳住新进特岗教师，很多中心小学帮助完小买电动车、自行车，买电视，买冰柜，装宽带，一些中心小学出面安排特岗教师相对集中食宿，解决教师的后顾之忧。九是建立了《余干县名师名校奖励基金制度》。在实施艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴发放的基础上，在县政府的大力支持下，我们建立了余干县突出贡献教师政府补贴和余干县边远地区乡村教师政府资助机制，对作出突出贡献教师给予奖励性补贴，进一步提高乡村教师待遇，有效稳定了农村教师队伍。十是不断完善农村小学教师管理机制，在《关于进一步加强农村小学管理的意见》中进一步明确中心小学与完小的管理职责，细化教师管理措施。在教师调配方面将管理工作关口前移，直接分配教师到村完小。
三、制度建设不断加强，资金监管步步到位，财务管理日臻规范
一是加强资金管理。制定出台了《余干县中小学财务管理制度》和中小学校会计制度，出台了《关于进一步加强农村小学管理的意见》，进一步完善了公用经费直拨村完小的相关规章制度。加强对学校公用经费的监督检查，严格学校公用经费支出的审批手续，实现了学校财务由教育局管控，提高了经费使用效率，确保了有限的经费能最大化地投入教育教学和用于学校基础设施建设上；坚决执行党中央“八项规定”，严格控制“三公”经费，坚决杜绝不合理的公款招待，杜绝学校公车列支，2013年“三公”费用较2012年下降了40%；相继出台了《余干县普通高中政府助学金管理办法（暂行）的通知》和《余干县生源地信用助学贷款实施方案》等一系列资助工作实施方案，规范了民生资金管理。二是加强资产管理。出台《余干县中小学物资采购若干规定》，强化了物资采购决策、价格、验收等环节的监督检查，杜绝了学校随意、虚报、违规采购等现象；三是规范食堂管理。教育局及时出台了《余干县中小学食堂管理暂行办法》，严禁食堂由私人承包或变相私自承包，要求按照“自愿入伙、即时付费、规定上限、及时结算”的原则，建立学校食堂专用台帐，食堂经费全部纳入教育核算中心管理，对食堂收费、物资采购、资产实现严格监督管理，充分体现学校食堂公益性和服务性。
&&& 四、教育管理依法规范，教研活动丰富多彩，教育质量稳步提升。
一是加强了教育教学过程管理。通过不定期到学校进行常规工作检查，加强教育教学过程督查，组织开展教学质量抽测，并对教学过程中存在的问题进行分析，有效规范了中小学的教学管理行为。二是加强了教学研究和师资培训。三年来，县教育局在全县中小学开展“同课异构”教研活动的同时，大面积开展了教学大比武（每人上一堂公开课）、教导主任教案设计比赛、课题专题讲座、优质课评比、内强素质大练兵、连片教研等活动，举行了全县小学、初中音乐、美术优质课比赛，促进了课堂教学理念的更新。在落实完成国培计划等上级部门安排的师训任务的同时，县教育局创造条件，高水平地举办了中小学校长、安全校长专业培训，全体新进特岗教师培训，学校安全管理培训，公办小学附设幼儿园教师培训，公办中小学班主任培训，工会主席、财务人员专题培训等县本级培训。为改革课堂教学模式，提升课堂教学效果，县教育局开展有效教育“打造高效课堂，提高课堂效率”课改实验，并将2014至2015学年定为“有效教育年”。今年5月，县教育局分学科组织了全县教师观摩了“有效教育”成果展示活动等。县本级培训以其较强的针对性、实用性，赢得了受训教师的一致好评。通过以学促改，以改促优，坚定了教师理想信念，提升了全体教师的综合素质。三是规范招生行为。制定了全县小学、初中、高中招生计划，重点对城区公办学校和民办学的大班额进行了控制和化解；严格了招生宣传广告审查工作，及时发布了高考、中考信息公告，对少数学校乱打广告、虚假宣传的行为进行了坚决查处；严格落实国家关于义务教育招生政策，严禁跨区域、跨学区和有偿招生行为。四是规范收费行为。教育局和物价部门统一制订了收费公示牌，发放给全县公办中小学，并要求安放在学校醒目位置，及时公示收费项目和标准。五是规范教学常规管理。加强督促检查。大多数学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。六是建立健全了一系列奖惩机制。制定了中小学校年度考核评估方案，将重高录取比例作为评估初中教育质量的一个重要依据。采取“以奖代补”方式，奖励了成绩突出的公立学校。对教学工作排名靠后的10%教师在评职称等方面进行了惩罚，理直气壮地鼓励优秀教师上优质课。
得益于教育管理措施的日益规范和课改教研活动的深入推进，我县教育教学质量稳步提升。2013年，我县高考摘得全市文科第一名、第三名的骄人成绩，取得令人刮目相看的全市文科排名第一、理科排名第三的好成绩，全县有数十名学子被清华大学、香港大学、复旦大学、浙江大学等名校录取。高考一本上线398人，上线率6.61%,;二本上线1357人，二本上线率22.52%（应届18.84%），分别高出全市0.7和1.2个百分点。高考录取“985”院校共45人，录取“211”院校107人。2014年，我县高考再创佳绩。全县有数十名学生录取“985工程”名牌高校，有173名学子录取“211工程”重点高校（含985高校）。我县应届毕业生何凯凯、万梦雅同学分别以661分、657分的优异成绩跨入清华大学校门。余干中学连续6年高考综合成绩位列全市各重点中学前三位。此外，在省、市教育主管部门举办的中小学艺术展演活动中，我县中小学生也表现突出，获得17个省市一等奖，27个二等奖，6次“优秀组织奖”等荣誉。
六、隐患排查细致深入，安全措施扎实有效，安全保障可靠有力。
1.加强宣传教育。三年来，县教育局要求各学校充分利用国旗下讲话、橱窗、黑板报、主题班会、讲座、安全知识竞赛、学校广播、校园网、板报、横幅标语等宣传形式，并通过长期开设安全教育课，定期开展防震、防火、防盗、防溺水等安全演练，举办各种形式的安全知识竞赛、说课比赛等活动，每学期多次发放《告家长书》和经常发手机短信等形式加强与家长的联系沟通。强化重点时期、重点地段、重点部位的安全教育，组织开展常态化的安全和法制教育。通过通过层层签订责任状、及时下发文件等形式，多方面全方位预防安全事故的发生加强对学校组织的应急演练情况进行了督查，并将组织到位、演练出色的学校工作做法进行推广。三年来，全县各校共刷写永久性安全标语2000余条，安全宣传单10万余份，设置安全警示牌670块。充分发挥了家长学校、家长委员会的作用，逐步建立了社会、家庭、学校“三位一体”的安全教育及防范工作机制。
2.完善工作机制。制定下发了《余干县学校及周边治安综合治理专项整治行动工作方案》，建立了联席会议制度，分部门负责整治学校及周边秩序。重新调整了学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室，开通了“余干教育安稳工作群”，不断完善经常性的安全检查、专项检查及特殊时段安全检查相结合的工作机制。
3.加大经费投入。加强安保设施建设，提升科技含量。学校落实了网络安全技术保护措施和备案登记制度，安装过滤有害信息的软件，及时发现、封堵网上有害信息的传播。学校安全实行专人负责，专项经费保障，不断加大物防、技防投入。2013年，县教育局拨付专项资金67万元，帮助薄弱学校添置安保设施，拨付资金35万元帮助86多所学校改善门卫条件。2014年，县教育局又拨付专项资金130万元为120多所学校添置2000扇钢制教室门，不断提高校园安全防范能力。
& 4.加强安全隐患排查与整治力度。三年来，县教育局每学期都开展了全县公民办学校安全隐患大排查大整治活动，联合公安部门加强了对学校周边环境治理和中、高考期间安全保卫工作；联合卫生、工商部门加强了对学校食堂和学校周边流动商贩的整治。在县委县政府的高度重视下，成立了余干县过渡期校车安全管理协调服务办公室，专职对全县校车安全情况进行管理协调。截止目前，校车办共查处接送学生车辆各类违法违规行为280起，其中以无证驾驶罪拘留2人，酒驾拘留13人，强制报废6辆已达报废年限的车辆，驾驶证计12分4人，计6分37人，在各危险路段设立警示牌10块，审查校车驾驶员226人。与文化部门多次对网吧进行了监管，学校环境综合治理成效明显。
&&& 七、校建投入持续加大，项目建设顺利推进，办学条件明显改善
1.全面推进城区学校建设。一是神华爱心学校工程。总投资近1亿元的县重点工程――爱心神华学校（更名为余干四中）新建工程已于2013年8月底投入使用。学校总占地面积87亩，总建筑面积40833.8平方米,规划容纳学生3200余人。二是玉亭学校迁建工程。城北新区玉亭学校迁建工程已于2014年3月9日开工建设，预计总投资达3000万元，整个工程预计2014年10月底竣工。三是城西优质高中建设。总投资预计1.5亿元，总占地面积约221亩，计划总建筑面积8.8万平方米，建成后可容纳在校学生6000人，其中寄宿学生4000人。项目规划选址、环评、立项、地勘、施工图设计单位招投标均已完成，目前正在进行施工图设计。四是城西幼儿园。总占地约30亩，计划总建筑面积1.2万平方米。该项目已完成招投标，并于7月10日开工建设。目前，正在填土方和基础建设。五是扩容改造工程。投入资金近200万元对余干二小、三小、海尔小学（四小）、五小进行了扩容改造，提升了软硬件设施和校园环境；下一步计划投入资金1000万元对岷山小学、排岗小学、太阳小学、洲上小学、德胜小学及毛溪小学提升改造，缓解县城适龄儿童入学压力，满足了人民对优质教育资源的需求。六是在城东已经启动余干三中的迁建选址工作。
2.全面改善农村中小学办学条件。一是加快农村中小学“薄弱学校改造”项目，三年来，全县农村中小学新建、改建所涉及学校300多所，新建围墙2.2万米,新建教学楼18753平方米，教学综合楼23265平方米，校门190座，老师办公用房2800平方米，食堂29445平方米,新建生活用房10030平方米，硬化操场3万多平方米,新建标准运动场6所，改造运动场30530平方米，铺设塑胶跑道2万平方米。二是积极实施改造项目。2011至2013年,争取和筹措各类资金12264万元，为全县221所中小学校实施建设项目200多个。其中D类危房重建面积75696平方米；抗震加固面积12321平方米，迁移避险面积3108平方米，维修面积8058平方米。三是实施学前教育三年规划。争取专项资金2903万元，启动了农村附属幼儿园建设项目，为全县118所村完小增设附属幼儿园。四是加快学校附属设施建设。2012年，通过自筹资金和争取各方资金等方式，为115所农村中小学和村完小新建围墙1.8万米，为134所农村中小学校新建了校门，为近200所中小学校硬化操场3万多平方米。2013年，拨付专项资金1000余万元，帮助180所学校兴建围墙。今年还计划自筹资金473.81万元用于57所学校新建围墙5458米、校门27座。五是共投入资金7493万元（其中年薄改资金6789万元；2013年教育信息化专项309万元；2013年标准化建设132万元；生均公用经费统筹263万元。），为农村义务教育薄弱学校添置多媒体远程教学设备班班通1886套（普及达70%），购买图书50多万册，学生课桌5万套，学生电脑530台，体育、音乐、实验仪器设施等460套，建立多媒体音乐教室126间，实验成套设备62间（物理14、化学14、生物10、科学20、心理咨询室4间），学生计算机用房14间。
同时，三年来，县教育局在党的建设、行政服务、纪检监察、社会力量办学管理、体艺卫教育、财务管理、高招中招、勤工俭学、工会工作、团队工作、妇女工作、青少年校外培训工作、教育宣传、老年活动等各个方面都做了大量工作，取得了可喜的成绩，先后获得了“年度家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进集体”、“2013年全省薄弱学校改造先进单位”、“全市师训工作先进集体”、“市教育工作先进单位”、“全市普法先进单位”、“全市教育系统党的群众路线教育实践活动歌咏比赛一等奖”、“学年全省家长教育和家校合作工作目标考核优秀单位”等荣誉称号。尤其值得一提的是，目前，我县公民办学校的发展开始步入良性竞争、协调共荣的轨道，公办学校办学成绩显著提升。2013年春季，已有6000名学生回流到公办学校就读，2013年秋季又有超过1.5万名学生回流至公办学校，开启了余干公、民办教育科学协调发展的新篇章。
今后，县教育局将进一步加大依法治教、依法治校的工作力度，进一步深化教育综合改革，坚定不移地朝着“风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良”的目标迈进，以求真务实的态度和严谨高效的作风，扎扎实实办好人民满意的教育。
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