山西怀仁大地学校巨子中学大地中学,十一中哪个好

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-25 15:36 标签： 大地巨子
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怀仁巨子高中部好不好?
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我有更好的答案
家长应该到教育局去问怀仁巨子是一个职业中学，就是为了收折校费，打着普高的名义招生，挂羊头买狗肉，教育局会告诉你们它就是就是职高，一收几万块，但它毕业后就是职高的证
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出门在外也不愁怀仁巨子学校和大地哪个学校好、我儿子十岁了不知道该去那个好，请知道的朋友给提个建议，谢谢。, 怀仁巨子学校和大地哪个学校好
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一年了,从原来的900多名,最近一次考试全校200多名,全班10名.从这个意义上讲,巨子并不差,起码对我儿子很适应我觉得应该看一下哪个学校更适应自己的学生.我的孩子在巨子.看你的学生原来自觉不自觉
热心网友最新通知：
同学：你好！欢迎登陆山西省怀仁县巨子实验中学网！
联系人:王老师（初中部）
联系人:张老师（高中部）
地址：山西省怀仁县城北环???路南（壬山大桥东）
桃李香时花自开
????????山西科学导报记者 ?赵义富
??置身于怀仁教育这块沃土，你会深切感受到一种厚重与旷达、震撼与仰视，这是一种来自心灵深处的触动与撞击，其产生的火花与灵动、辐射与影响，已不仅仅局限于一个地区或另一个区域，而是向纵深拓展、不断延伸，昭示着一种方向、一种引领、一种升华。怀仁教育已经形成一种产业，不论是公办或民办，精彩纷呈、各具特色、蓬勃发展，并产生和孕育了一批优秀的教育管理者，王占山就是其中的一位杰出代表。他从事教育教学及学校管理工作20多年，先后荣获“全国师德标兵”、“全国教育科研杰出校长”、“全国中小学校园文化建设百佳优秀校长”、“国家教师教研基金“十二五”教育科学规划专家委员会理事”、“山西省百名优秀校长”、“朔州市优秀教师”、“中学高级教师”等荣誉称号。曾任怀仁县峪宏中学校长六年，在任期间，本着发展学校、发展教师、发展学生的目标，注重培养优良的校风、严谨的教风、浓郁的学风，强调人本管理，充分调动广大师生的积极性，努力营造和谐的工作环境和学习氛围，使学校实现了跨越式、超常规发展，成为区域名校。目前正在筹建怀仁县巨子实验中学，并出任执行董事兼校长。他对记者深情的说，新建的怀仁县巨子实验中学将组建超强的管理团队和一流的教师队伍，按照高起点、高标准、高品位的要求，打造怀仁民办教育的新品牌，通过新理念、新思维、新方法引领怀仁民办教育的新潮流，实现高端办学的理想。这是怀仁教育史上的一件大事，也是怀仁及周边地区百姓的一件幸事！时代如潮，教育如舟，百舸争流，千帆竞发。有理由相信，王占山和他领导的一班人，一定能高挂理念之帆，推动巨子实验中学这艘时代教育的大船，驶向更加光辉的彼岸！
????—— 题记
??记者：怀仁的教育事业方兴未艾，既有难得的发展机遇和良好的生存土壤，同样面临激烈的市场竞争，如何在这种氛围中实现新的跨越和发展，这是一个很重要的课题，也是您面对的一项破解的难题，请您谈谈您新创建的巨子实验中学将是怎样一所学校以及今后的发展走势？
　　王占山：巨子实验中学是一所全封闭管理的现代化民办中学。学校毗邻壬山大桥、近依北环公路，置身于怀仁新兴教育群落的黄金地段。学校是由倾心教育的有识之士投巨资兴建，定位于高端办学，立足于怀仁优越的办学环境，集结优势，独树一帜。坚持新建校一步到位的品牌理念，引进、开发、培育、贮存优质的教育资源，依托先进的管理优势，发挥独特的人文情怀，构建科学的教育模式，从培下的第一锹土开始，发展与创新的良好形象便显得卓尔不群。
　　校园优美雅致、和谐怡人，占地100多亩，建筑面积3万多平方米，总投资5000多万元，学校的教学区、生活区、活动区相对独立，尽显各自优势；绿化、亮化、美化工程同步完善；同时加强文化建设，着力提升校园文化品位，实现环境育人的设想。
　　学校各种设施配套齐全，全面达标，每个教室配有多媒体设备，有源音箱，计算机网络终端，使教学手段现代化，呈现大容量、快节奏、高效益的课堂特色，让学生接受优质教育。同时各种教学仪器、体育器材、实验室、语音室、校内网络、各种活动室一应俱全，全面满足学生求知、求美、求乐的天性，做足学生感受、感知、感悟的文章，实现办学品质的新突破。
　　学校全面创新教育教学理念，注重人本教育、生命教育、为学生幸福的人生奠定基础，构建科学的管理模式，全力突显高品位教育，育人
于和谐共进、育德于心灵交融、育智于科研反思，育美于一事一物。
　　学校由地方知名校长挂帅，荟萃行业精英，组建超强的管理团队和一流的教师队伍，构建一流的育人环境，实施科学灵活的教育教学模
式，遵循教育教学规律，满足不同层次学生的成长需要，让每个学生发挥特长、张扬个性、各得其所、健康成长，实现怀仁教育的新突破。
　　学校坚持服务育人的原则，后勤保障设施一流，服务工作热情、高效、周到。全面满足师生的合理要求，处处体现人文关怀。设施完备、
洁净舒适、功能齐全的学生公寓，会使学生感到家的温馨；营养配餐，科学饮食，会使学生吃的舒心，吃的健康，感受到大家庭的温暖；校内
服务部、医务室、洗衣房、浴室应有尽有，是师生在校期间的生活保障。这一切的一切，定能显示出学校生活的魅力，使同学们以舒畅的心
情、昂扬的状态投入到学习中去。
　　巨子实验中学的成立将使区域办学品位大幅提升，未来的巨子实验中学将是一流的人才培育基地，而其品牌的形成将实现巨子实验中学跨
越传统、引领潮流、追求卓越的战略构想。
　　记者：在教育界，“有一个好校长，就有一所好学校”已成定论。我们知道，您在担任峪宏中学校长的六年，实现了该校跨越式、超常规
的发展，这是有目共睹的。新创建的巨子实验中学对您来说又是一次新的挑战、新的征途，您是如何理解校长这个角色的？又是如何把您的治
校方略贯穿到实际工作当中的呢？
　　王占山：作为一名普通的教育工作者，校长是平凡的；但作为一所学校的灵魂和精神领袖，校长又是伟大的，因为学校的办学思路取决于
校长的教育理念，学校的办学特色取决于校长的创新思维。校长的高度在一定程度上决定着学校的高度。校长是一所学校的领路人，要干今
天、想明天、为将来，通过自己扎扎实实的工作，将新建的巨子实验中学的口碑留在百姓心中。我认为，创新是一所学校的灵魂，特色是一所
学校得以生存发展的生命线。只要把握住这两条主线，也就把握住了学校发展之根本。新创建的巨子实验中学将围绕高起点、高标准、高品
位、新理念、新思维、新方法的“三高、三新”定位形成我们乐学、敦行、崇仁、至美的校训，形成我们教孩子3年、为孩子想30年、为家园想
300年的办学思想，形成我们修德为先、启智为要、强体为本、成才为高的育人理念，形成我们文化统领、制度规范、情感贯穿的管理模式，形
成我们淡泊名利的奉献精神、知难而进的创业精神、团结协作的互助精神、追求卓越的拼搏精神的学校精神。
　　如果说教育是以灵魂启迪灵魂的工程，那么学校就是用精神铸就精神的事业，用校长的人格魅力凝聚广大师生，用教师的关爱换取学生的
热爱，以高尚的师德赢得孩子们的尊重。
　　教育之道，行事本乎道德，治学本乎真知。教育的本身就是一项良心工程，所以我们的教育、我们的学校首先要对得起良心、对得起学生
　　记者：求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。对学校而言，培养一支“学高为师，身正为范，勤于钻研，甘于奉献”的教
师团队至关重要，在这方面您将采取怎样的举措？
　　王占山：“善之本在于教，教之本在于师”，“只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生”。我们将围绕“有名师才会有名校”的理
念，全力建设一支高素质的师资队伍。一是通过业务考核、专业知识测试、教育教学理论答辩三关择优录取优秀教师，凡录取的教师必须经过
岗前培训、教育教学实践实习才能上岗。二是按照“选择优秀不是优秀、创造优秀才是真正的优秀”的思路，为教师创造一个宽松良好、适宜
成长的工作、学习、生活环境，本着精细化管理、渐进式发展的原则，形成“用好现有教师、稳住关键教师、吸引急需教师、储备未来教
师”的用人机制，实现人尽其才、才尽其用，达到让教师成就事业、让学生成就学业、让家长实现梦想的构图。三是把提升教师专业化水平作
为学校师资队伍建设的核心，坚持一个提倡、两个提高、三个扩大。一个提倡就是提倡教师自主发展，让教师成为自身业务提高的主人；两个
提高就是提高教师的理论水平、提高教师的实践能力；三个扩大就是扩大教师视野、扩大教师研讨交流的范围、扩大教师展示的空间。
　　木欣欣相荫而向荣，水涓涓怀抱而始流。怀仁巨子实验中学必将在实践中形成自己的特色。师德、师能，机制在发展中革新；人本、和谐
，理念在发展中鼎新；重质、重效，办学在发展中创新。
　　在采访过程中，王占山校长提出了建设个性化学校、成就个性化教师、培养个性化学生的战略构思，他认为，这三个“个性化”的核心理
念就是理解、尊重、发展、落实到“为孩子办教育”这个主题上，其目的是为孩子健康成长做实事。他坦言，适合每一个学生的教育，才是最
好的教育，有了成绩并不是有了一切，学生的能力和素质更重要。在确保学生教学成绩的基础上，教学的中重心放在注重开发学生智力、挖掘
学生潜力、发挥学生特长、张扬学生个性四个方面，从而实现教学目标、德育目标、习惯养成目标、体质强健目标、健康心理目标。
　　新竹正欲高千尺。历史在无限的荣光中永恒，未来在执着的追求中生辉，怀仁巨子实验中学的明天一定会更好！

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