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验证码输入错误，请重新输入（2010o金山区二模）某小组同学通过学习，知道了动能与质量和速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度．小车撞击木块后和木块一起向前滑动，测量出木块滑动的距离，记录的实验数据如下表前四列所示．为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表的最后两列中．表一
小车质量m（千克）
小车速度v（米/秒）
木块滑动距离s（米）
m2（千克2）
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0.1250表二
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0.2500表三
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0.5000（1）小组同学是通过比较表格中的来比较小车的动能大小的．（2）分析比较实验次数及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大．（3）分析比较实验次数1与5与9，（或2与6或4与8）及相关条件，可得出的初步结论是：；通过分析三张表格，你认为（选填“质量”或“速度”）的改变对动能的改变影响更大些．（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：；（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：． - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&（2010o金山区二模）某小组同学通过学习，知道了动能与质量和速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度．小车撞击木块后和木块一起向前滑动，测量出木块滑动的距离，记录的实验数据如下表前四列所示．为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表的最后两列中．表一
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0.5000（1）小组同学是通过比较表格中的来比较小车的动能大小的．（2）分析比较实验次数及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大．（3）分析比较实验次数1与5与9，（或2与6或4与8）及相关条件，可得出的初步结论是：；通过分析三张表格，你认为（选填“质量”或“速度”）的改变对动能的改变影响更大些．（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：；（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：．（2010o金山区二模）某小组同学通过学习，知道了动能与质量和速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度．小车撞击木块后和木块一起向前滑动，测量出木块滑动的距离，记录的实验数据如下表前四列所示．为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表的最后两列中．表一
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0.5000（1）小组同学是通过比较表格中的来比较小车的动能大小的．（2）分析比较实验次数及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大．（3）分析比较实验次数1与5与9，（或2与6或4与8）及相关条件，可得出的初步结论是：；通过分析三张表格，你认为（选填“质量”或“速度”）的改变对动能的改变影响更大些．（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：；（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：．科目: 初中物理最佳答案解：（1）小车的动能大小反应在它的做功本领上，木块被撞击的越远，说明小车的动能越大，这里采用了转换法的思想．故答案为：木块滑动距离．（2）要得出“在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大”的结论，根据控制变量法的思想，必须控制小车的质量相同，小车的速度不同，符合这一要求的数据有：1与4与7（或2与5与8，或3与6与9）．故答案为：1与4与7（或2与5与8，或3与6与9）．（3）分析1与5与9，（或2与6或4与8）中的数据发现：小车的速度相同，但是小车的质量不同，木块滑动的距离也不相同，小车的质量越大，木块滑动的距离越大，小车具有的动能也就越大，因此可以得出的结论是：在小车速度相同时，小车的质量越大，动能也越大．通过分析三张表格，发现在质量和速度这两个影响动能大小的因素中，速度对动能的影响较大．故答案为：在小车速度相同时，小车的质量越大，动能也越大；速度．（4）（a）分析实验1数据可知，质量与速度的平方相乘，即0.20×0.；分析实验2数据可知，质量与速度的平方相乘，即0.40×0.；两次实验的质量与速度平方的乘积相等，而小车滑动的距离都是0.2m，说明动能相等，由此可得：当小车质量与速度平方的乘积相同时，小车具有的动能相同．（b）再分析实验4可知，质量与速度平方相乘，即0.20×1.；和实验1中质量与速度平方乘积相比，第4次实验比第1次实验的乘积大，而且第四次小车滑动距离更远，说明第4次动能更大，由此可得：小车质量与速度平方的乘积越大，小车具有的动能越大．故答案为：（a）小车的质量与速度的平方的乘积相同时，小车动能相同；（b）小车的质量与速度的平方的乘积不同时，小车动能不同，且乘积越大，小车的动能也越大．解析（1）实验中用运动的小车撞击同一木块来研究小车动能，小车动能的大小是通过对木块做功的多少，也就是木块在小车撞击下滑动的距离来体现的．（2）研究小车的动能与速度的关系，就应该控制小车的质量相同，改变小车的速度，根据木块被推动的距离来分析小车动能的大小．（3）分析1与5与9，（或2与6或4与8）数据中的相同因素和不同因素，根据木块滑动的距离，结合控制变量法的思想就可得出正确的结论．（4）根据我们已知的动能影响因素是质量和速度，从表中的相关数据中找出有用信息，得出结论．知识点: [探究影响物体动能大小的因素]相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
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