幼儿园中班常识活动―有趣的标志 - 综合教案
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幼儿园中班常识活动―有趣的标志妈咪爱婴网 　日 10:17:24
　　活动目标： 1. 丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。 2. 引导幼儿认识马路上常见的标志，知道它们的名称和作用。 3. 鼓励幼儿完整语句讲述。 三．活动准备： 1.指导幼儿简单时装表演，不要让幼儿知道2.各种标志图（红绿灯标志、斑马线、机动车通道、禁止行人通过、注意……
　　活动目标：
　　1. 丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。
　　2. 引导幼儿认识马路上常见的标志，知道它们的名称和作用。
　　3. 鼓励幼儿完整语句讲述。
　　三．活动准备：
　　1.指导幼儿简单时装表演，不要让幼儿知道2.各种标志图（红绿灯标志、斑马线、机动车通道、禁止行人通过、注意危险）3、四位小朋友身上贴有安全标志（人行横道、机动车通道、禁止行人通过、注意危险）四．活动过程：
　　1.游戏导入：
　　教师：小朋友，今天来了这么多客人，你们高兴吗？我们给客人表演一个游戏好吗？老师手里拿的什么，边说边出示红绿灯，提问：&小朋友在哪见过这个标志？（马路上）这是什么标志？现在我们要用这个标志玩一个好玩的小游戏，小朋友知道怎么开车吗？请你做一做开车动作，一会玩游戏时我们就是小司机，开着小汽车，在马路上跑，不过看到红灯要怎么样？（停）看到绿灯怎么样（继续走），小朋友记住了吗？好现在我们开始游戏吧，小司机准备好了吗？教师边说边放音乐，出示绿灯，幼儿随音乐做开车动作，幼儿开车一圈后教师出示红灯，幼儿停下，这个游戏好玩吗？小朋友开心吗？
　　2、认识有趣的标志，欣赏时装表演有几个小朋友也要表演，和我们的游戏不一样，让我们快点把他们请出来表演吧，请身上贴有安全标志的幼儿随音乐表演，师：&表演结束了，我的问题也来了--你认为小演员表演的怎么样？哪儿比较好（衣着，动作），还有一个非常特别之处你们发现了吗？（衣服上帖了标志）这些标志一样吗？让我们一起来看一看吧。
　　师：（这是什么标志，这个标志什么样？表示什么意思？画有汽车，说明是汽车、通行的标志，另一幅标志图画着什么（好多斜线）像斑马身上的斑纹，叫斑马线，也叫人行横道线，是行人过马路的标志。画着一个三角形里面有一个竖线下面一个圆点表示危险的符号。小朋友，当我们看到这些标志就要知道干什么。
　　3、游戏找朋友：
　　这几位表演的小朋友说了，他们几个在这里太孤单，想找一些朋友，那请小朋友每人从小椅子后面 拿到一个标志，看你的标志是什么，拿好你的标志来找朋友（看你的标志和前面表演的小朋友谁的标志一样就和他站在一起）幼儿拍手边唱边找朋友，请各组说说是什么标志4、看CD情景图片选择标志，区别熟悉标志。
　　刚才我们找到了朋友，小朋友非常棒，现在老师给你们一个小小的奖励，请小朋友欣赏几幅画面，教师逐一出示情景图片，引导幼儿观察画面内容，并根据内容选择相应的标志。
　　a、看到有人在马路上玩球。问题：我们该告诉小孩什么？（危险）用个什么标志呢？（注意危险）b、一个人横穿马路，有车辆正在路上行驶。问题：我们该对过路人说什么呢？用个什么标志？（禁止行人通过）c、一位妈妈领着孩子正要走人行横道过马路。问题：选个什么标志提醒人们过马路走人行横道？（斑马线）引导幼儿观察比较三种标志的不同。从图案、颜色、外形、意思等方面加以比较，区别三种性质的标志。
　　四、结束部分：幼儿随音乐开车出教室今天我们认识了这些有趣的标志，还玩了好玩的游戏，你们开心吗？想不想玩的更开心，那让我们一起准备一下，到外面去玩更有趣的游戏吧，幼儿随音乐开车自然结束活动。
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2015年幼儿安全教育活动方案
2015年幼儿安全教育活动方案作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：144&&&&更新时间：
幼儿安全教育活动丰富多彩
各班积极开展形式多样的安全教育主题活动，使每一位幼儿都能积极参与安全教育活动，使安全教育渗透在一日活动之中。
1、了解阳台的功能。
2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。
　　3、能用简单的图示制作安全提示牌。
多媒体教学资源，家中阳台的图片、不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。
　1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。
　　（1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？
（2）播放教学资源中阳台的图片。
小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。
　　2、讲述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。
提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？
小结：在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从空隙穿过去，这样的动作非 常危险。还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。
安全使用小铅笔
活动目标：
1、能够安全的使用铅笔。
　　2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
学习准备：
画纸人手一张、已经削好的铅笔人手一支、安全光盘。
活动提示：
一、开始部分：
猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件，小朋友们猜猜看，是什么呢？”
――身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。（谜底：铅笔。）
二、基本部分：
1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什&&& 么？”
小结：铅笔细又长，可以帮助我们，画画。使用铅笔时应。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。　　师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”
3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
　　师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”　　三、结束部分：&绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由，教师巡回指导， 提& 醒幼儿安全使用铅笔。
四、活动延伸：
&教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。
活动目标：
认识一些危险的食物，知道吃它们时要当心。
活动准备：
装有多种食物的小背包一个。
活动提示：
一、导入：宝宝春游去
1、春天到了，宝宝背着小背包去旅游，玩了一会，宝宝想吃东西了。
2、打开小背包，里面有很多好处的东西，宝宝真开心。
二、观察：背包里的东西
1、说说宝宝带了些什么吃的？（教师一一帮助小朋友认食物）
2、这些东西是怎么吃的？
三、讨论：哪些东西很危险
1、进行情境表演，幼儿观看。
1）宝宝吃话梅了，不小心把核咽了下去，卡在喉咙口，很危险。
2）宝宝吃水果冻，溜到了喉咙里，是非常危险。
3）宝宝吃口香糖，不小心吃到肚子里，粘在肚里上，也很危险。
4）宝宝吃棒棒糖，不小心摔了一跤，出血了。
2、说说：这些东西危险吗？宝宝能不能随便吃？
3、小结：有很多东西很危险，出去旅游的时候，宝宝不要带。想吃要在家里，在爸爸妈妈照看下吃。
1、让幼儿了解一些基本的，知道“红灯停，绿灯行”的道理。 &
2、知道过马路时要注意自己的，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。 &
图片红绿灯、图片斑马线、儿歌《》。
一、谈话，引入主题。 &
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论） &
二、出示图片，提高幼儿兴趣。 &
&“我们小朋友太乖了，老师让你们看些图片，想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” &
&“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论） &
二、引导幼儿认识红绿灯。 &
&“小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” &
三、引导幼儿讨论。
“我们小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论） &五、讲解怎样过马路 &
&“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。” &
&“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍） &
六、引导幼儿认识斑马线。 &
&“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走” &
七、引导幼儿学习儿歌。 &
&“今天小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” &
八、带读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。） &&
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
　　2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。
布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。
一、营造情景，故事导入。
　　　在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）
二、互动表演。
　请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
1、在“”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？　　2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
三、经验分析，提问：
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？为什么？
3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？
四、小结：不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌生人给的礼物，不能跟陌生人走。
五、学习儿歌。
幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。
毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。
陌生人，走过来，干万不要去理睬。
别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。
1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。
　　2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
图片蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活动提示：
&&& 一、导入
　　1.出示图片，引出小蜜蜂。
　　教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
　　今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？
　　2.故事：生气的小蜜蜂
　　请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
　　二、展开
　　1.讲述故事的前半段。
　　（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？
　　（2）看到小蜜蜂应该怎么办。
　　（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？
　　小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。
　　2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？
　　3.总结做法：
　　如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
　　用肥皂水清洗伤口。
　　必要时去医院治疗
　　4.了解几种常见的会带来危险的小虫子
　　分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。
　　活动延伸：
　　让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。
　　蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。
　　黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
　　很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。
活动目标：
1、了解慢慢玩滑滑梯，注意安全。
2、激发孩子有一定的安全意识，玩玩具的时候注意。
活动准备：
小兔、小狗胸饰若干，照相机。
活动提示：
1、老师将故事：（出示准备的动物胸饰）
兔妈妈：今天妈妈到小兔子出去玩，看到小狗在干什么呀？（玩滑滑梯）
（1）玩滑滑梯的时候应该怎么玩？
（2）人多的时候应该怎么样？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
二、幼儿练习玩滑梯
1、教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
2、刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
3、兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"
4、及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
活动建议：
1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2、引导在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
活动名称：《雷响时别出去》
活动目标：
1、初步了解雷电形成原因和危害。
　　2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
　　3、增加对自然现象的了解。
1、雷雨图片，磁带：雷雨。
活动提示：
&1、听雷声磁带，引出话题。
　　教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？
　　鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
　　2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
　　为什么会打雷和闪电？
　　教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
　　想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？
　　教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
　　3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
　　看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？
　　雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？
　　（雷雨时，要把家中的切断，最好不要使用任何电器。因为受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）
　　雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？
　　（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在附近走动。因为水、木、铁都会导电。）
　　雷电会给人类带来哪些危害呢？
　　（雷电会击中人或动物，还会引起。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
活动名称：不吃不干净的东西
尖尖的东西》
活动目标：
&1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
　　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动提示：
　1.教师讲述故事《小猴哭了》
　 2.教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
　 教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）1.讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
　 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
　 2.看表演，比较不同行为的性质。
　 请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
　（1）小兔子用的笔在别人的脸上点。
　（2）小猴在玩树枝。
　（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
　（4）小鹅用对着老师的眼睛说话。
　 3.教师小结。
　教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
遇到危险怎么办》
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料、奖品。
活动提示：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
　 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
　 　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
　　 2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
　　 3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
　 　4、小孩时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
　 （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
　 （四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
　& （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
　　& 1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
　　& 2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
　　& 3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话等；
　　& 4、发生等事件时赶紧打电话告诉大人等；
　& （六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
　& （七）活动小结：
　　& 1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
　& 　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；
活动名称：《上下楼》
活动目标：
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
　　2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
　　3、学习上下楼的正确方法。
活动准备：
1、利用一日生活抓拍的照片
活动提示：
　一、导入
导入，激发幼儿的兴趣。
：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
《宝宝坐汽车》
活动目标：
　& 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
　　2、被困车内时知道及时呼救。
　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备：男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
　& 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
　　1、提问：
　 （1）你坐过车吗？坐过什么车？
　 （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？
　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
　　二、了解安全乘车常识。
　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
　　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？
　　小结：开关车门时要，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
　　如果车内有宝宝，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
　　2、观看汽车内各种按钮的图片
　　提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？
　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。
　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，
　　开关车门时，一定要注意。
　　小手和身体，不能伸出去，
　　安全坐汽车，宝宝数第一。
　　四、做游戏《宝宝坐汽车.》
　　1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
　　坐车的时候要，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。
　　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）
　　我们开车了，一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》
　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，
　　车门时，一定要注意。
　　小手和身体，不能伸出去，
　　安全坐，宝宝数第一。
　　五、活动总结：
　　&&& 总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
《电梯里的安全》
活动目标：
1、参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
《》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在遇到过分热心的人等)若干
　 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?
　 (幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
　根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?
　(出现问题情境)
　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?
　　2、欣赏动画片
　　3、理解故事
　　(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的和锋利的爪子)
　　(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)
　　(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)
　　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)
　　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)
　　(6)你看了这个故事，你懂得了什么?
　三、观看幻灯、讨论
　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?
　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
　四、活动延伸
　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?
　& 2、故事表演：自己分配故事的角色，开展《里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
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中班体育活动：小猴摘果子
作者：佚名 资料来源：本站原创 点击数： &&&
中班体育活动：小猴摘果子
中班：小猴摘果子活动目标：&1.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。&2.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。&3.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。活动准备：&1.经验准备：能较灵活地手脚交替向上攀爬攀登架、爬网等大型。&2.物质准备：将各种自制水果放在滑梯上，小背篓若干（与幼儿人数相等）。活动重点：&运用示范、的方法，指导幼儿手脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动难点：&在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。活动过程：&1.教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。&2.学习游戏：“我是灵巧的小猴子”。& （1）交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。& （2）第一次爬山（滑梯斜坡）。& &幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。& （3）第二次爬山。& &请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。& （4）第三次爬山。& &幼儿背好背篓，游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。&3.放松活动。& &教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。活动评价：& & & 本次活动是以情景贯穿起来的游戏型活动，具有挑战性。幼儿对活动非常感兴趣，都能积极参加，完成目标要求，灵活地手脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动过程中，教师采用启发式、开放式的提问，如：“怎样才能爬上陡峭的山峰？”让幼儿通过自由的讨论，反复地探索和尝试，掌握手脚交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。教师注重观察幼儿活动表现，及时发现幼儿遇到的问题和创新思路，如：“在爬山时你遇到了什么困难？是怎么解决的？谁有解决的好办法？”等，请幼儿做示范，介绍脚踩得更牢固的好方法“脚可以踩着滑梯两侧的围栏格子，这样爬得更快更省力气”，从而进行生生互动，互相学习好的经验。活动难度层层递进，有徒手攀爬到背篓攀爬摘果子，难度逐渐加大。幼儿在自己慢慢尝试中，能力逐步提高。不仅得到了身体素质的锻炼，还形成了自信、勇敢、意志坚强的好品质。对活动的建议是幼儿存在着个体差异，教师要注意引导幼儿根据自己身体情况，选择不同高度的滑梯斜坡，鼓励幼儿大胆尝试。&
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