如何提高初中学生的数学考试成绩--《中学时代》2012年14期
如何提高初中学生的数学考试成绩
【摘要】：本文主要介绍了提高数学成绩的方法是打好数学基础,培养兴趣,教学生怎么应对考试。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.6【正文快照】：
数学是一门基础学科,它在生活中应用非常广泛。如何提高教学质量,如何提高学生成绩,是我们每一个任课教师经常思考的普遍问题。学生的总体认识是:“数学只上课,不做题就好了!”半数以上的班级,学生对数学的喜爱程度及成绩仅仅排在英语学科之前。因此,提高基础教育中的数学教
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学而思名师指导：如何提升初二学生数学成绩？
来源：学而思教育&&&&作者：中考网&&&& 21:47:19
　　初二是学习两极分化加剧的年级，如何防止初二数学成绩下滑呢？下面听听学而思数学名师张念老师谈初二数学要怎么学!
　　初一没学好，还可跟上去
　　经过一年的初中学习，有的同学能很快适应初中教学，通过努力，进步很大；有的同学不大适应，自信心下降，与其他同学拉大了差距。
　　张念老师说，有的同学简单地认为，初一年级数学没学好，就学不好初二数学，其实不然。即使以前没学好，但如果学好新知识，依然能运用这些知识完成相关习题。
　　他说，在学习初二数学的同时，把以前的知识好好补一补，成绩一样可以赶上去。
　　寻找分化原因，不可乱投医
　　事实上，数学成绩&分化&有一个渐进的过程，每个学段都有不同的分化点，只是在初二特别明显。比如到初一下学期已经有了平面几何（相交线与平行线、三角形两章）、解析几何（平面直角坐标系的初步知识）的内容，对于部分逻辑思维能力和空间想象能力较弱的同学，学习这部分就会感到吃力，但此时的成绩可能不会有明显的退步，因为积累的问题还不算多。
　　但到了初二&画一次函数的图像、分析图像的特性与函数解析式之间的关系&时，前面在&平面直角坐标系&中留下的隐患就暴露无遗，一个又一个问题令学生茫然不知所措，成绩会明显下滑。&若了解成绩下滑的原因和起点，补上平面直角系相关知识，学习&函数中的问题&就会轻松得多。&
　　以勤补拙，提高数学成绩
　　张念老师认为，初二年级部分学生数学成绩滑坡，可能有两种因素：智力和非智力因素。
　　智力因素包括感知、接受能力，大脑的记忆、识别、重现能力和思维的理解、归纳、综合运用等方面的能力；非智力因素包括学习习惯的养成、环境的干扰和影响等等。
　　他说，如果是&智力因素&，建议这些学生以勤补拙，博闻则强知，熟能后生巧；若是非智力因素造成成绩下滑，则应及时改正，养成良好的学习习惯。具体来讲，包括以下内容：
　　记忆习惯。对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。
　　预习习惯。在预习中发现问题，带着问题进课堂。
　　适应老师的习惯。学会适应老师，长大了就比较容易适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。
　　准备错题集的习惯。每次考试之后整理错题，找到可以接受的同类型题、同等程度的知识点研究一下，再把同类型攻下来。
　　自己出考试题的习惯。不要觉得考试很神秘。你认为老师会考什么，就自己出个3、5题，坚持下来，会发现老师&考不倒&你。
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2014年中考已经向我们走来，为了帮助广大考生顺利通过中考，中考网编辑团队将北京中考政策逐一进行深入解读......怎样帮助初三学生快速提高数学水平
我女儿初三了，数学极差，现在她经常到一个学生家教那里跟同学一起写作业，但是我感到他进步不大，我也不知道怎样才能给她有效的帮助，请朋友们给点建议。
三个观点：数学能力很难在短期内提高，但考试成绩是可以突击恶补上去的。学生家教的话，要是有用，那最多也就是提高数学能力，而你的孩子已经初三了，不现实了，建议还是找有多年辅导中考经验的正规教师来补。要详细分析目前孩子的实际水平，对于他来说，实在太难的知识宁可放弃，先集中精力把可能够补上去的先补上去，有限的时间应该用在最有用的地方。要考虑所有学科的情况，综合分配时间，别为了补一科拉下了别的科那可花不来了。
谢谢。其实除了这个寒假他们是没时间的，一个星期只有星期六下午和晚上放假休息，其他时间都在学校——从早上6.40出门到晚上9.40进门。所以想利用寒假的几天时间梳理一下。
其他解答(20)
学数学，就是多看例题，弄懂解题思路，多做习题，并多总结。很多题目解题思路是万变不离其中的，特别是填空题和选择题部分。最后大题不一定要去攻关，但预留更多时间去解前面题目，保证尽量少扣，这样至少能考上70分。
希望能给你一点帮助： 首先作为家长不要太急躁，因为孩子也有自尊心，要坚定的鼓励她，方法：一，建立一个《错题本》，把每次作业和考试的错题都找出来写到本子里，并且一定要自己在理解的情况下再重新做一遍。二，对于每个单元的内容的核心知识在《重点本》中做好记录，并且一定要熟记和弄透彻。例如公式定义等还有老师强调的内容。
这样便于下次考试的时候检查自己是否真的对于这个内容的知识吃透了。如果有错误或者不会的地方再一次的重复这项工作。直到把所有该把握的知识一个一个的都攻克为止。这样的好处，目标明确，她自己可以很清楚的盘点自己的知识。这样的整理，她会感到，知识越学越少，而且思路越来越清晰。
进而就会建立起快乐学习的自信啦。
非常感谢，我努力让他坚持下去这样做。
同意楼上的说法，数学想学好就是多做题。现在的孩子都有惰性，以为听明白就是会了。岂不知“听”能明白，“会”必须做题。“明白”离“会”差老远了。而且听不明白的，往往能做会。
他现在可能会的是少数，不会做做、听不懂的是多数了。
做为家长，您应该最了解他那里差，哪差从哪入手。
我的数学一塌糊涂，一个题目半天解不出来，呵呵。所以求助啊！
我女儿的情况和你说的一样，也是初三，也是数学老跟不上。课外补不行，况现课外也没有时间。顺其自然吧
谢谢，急人啊。
没有别的方法和窍门 就是多做各种类型的习题 书店有各种练习册 让学生自己去买 以便准确判断出买来的练习册里的的类型题。祝愿学生能取得好的收获 好的成绩。
谢谢，带他去看看。
如果总成绩也不好就重读一年吧，别把孩子累坏了，再伤了彼此感情。你女儿现在和我当年一样，不想学，你把她跟数学家绑一起也么啥用，如果她别的科目好那还不用重读，把数学基本概念弄弄好，能及格就算ok了。
初二时就想让他重读一年，不肯，现在还是赶不上。
条条大路通罗马，不见得学习成绩好就一定有前途，应该接受的基本教育接受过了，其余就看自己了，有其他方面的特长现在要注意开始引导了。
恩，谢谢，但总希望他能多读一点书。
我有两补法:1)先把所有公式和公理(定理),背熟(明白其中的道理),然后,在使用口头,不用手,不用笔和纸,只用脑,拿一张试卷,练习习题,这样可以提高自己计算速度和准确度.如果不用笔话,在1小时内能答对率80~85%,基本上考试时可以考到满分.这是我在初中时使用的方法.2)第2种方法是我现在方法,就先看习题(没有答案),再看书,再反复做以前考过题,这样也可以比较省事,我是看日本电视剧&后,得出来的,效果蛮好的,可以下载看看.以上仅供参考.
非常感谢，去试一下。
看看小孩有沒有其他方面的特長，鑒于小孩的現狀，看來還是事倍功半的可能性很大，轉移一下思路，關鍵是能掌握一門今後生存的技能，不一定去擠大學的校門的，看今年有這么多大學畢業即失業，就是很好的例子。或許小孩其他方面的特長會柳暗花明！
目前没有什么特别的技能，我那孩子喜欢读书，对营养保健、对健康饮食很感兴趣。
也許在保健食療方面鉆研一下，妳的小孩今後也很有出路哦，畢竟健康是人人需要的。中藥保健和飲食相結合，很有前途的。上海的新天地有一家就是專門做這個的，生意很火的哦。
谢谢，引导他去关注写方面的知识和信息。
首先了解她的基本情况，是基础太差还是对任课老师有抵触，她以前的数学咋样?这是其一。其二，要根据实际情况对症辅导。
谢谢，他以前数学一般，中等偏上。成绩下滑是多方面的原因。
我看了上面的方法都是误导,作习题提高数学成绩是误人子弟.首先你女儿善于思考吗?她知道什么是数学吗?你问问她.如果她真正知道了,她的数学能力就会有个飞跃.
先让她喜欢上数学课吧。
这个我感觉比较难办。
老师很重要，无论是课内的还是课外的。我姐的儿子曾经对数学不是很感兴趣，而且粗心。后来在升级换班的时候，我姐根据他的性格和特点，比较并选择了一个数学老师（我姐是该校老师），并让他在放学后到老师那里做作业，进行课后辅导，短短一个学期，他进步很大，对数学最感兴趣，应该是选对了一个教学方法和性格都比较合适他的老师吧。
很不错，上面好多人说的方法挺不错。我在此说下我的看法，其实我觉的数学不应该让孩子去老师那补课，这样会让孩子有一定的心理负担（除非补课已成一种时尚），会让他觉的在别人自己不行（我在大学时期，我们房东家儿子就是这想法），其实数学这门课是有规律的，只样你能静下来帮助孩子找找规律（从资料里挖掘），我在学校时期就是这样的。有可能的话我回去把我的笔记拿来给你。
非常感谢，可以的话寄给我。
孩子一开始数学差慢慢的就会失去兴趣：提高数学水平觉得还是按步骤来：首先让她做不是很难的题目，或者解法很巧妙很简单的题目，就像是考试试卷前边比较简单的题型，做这些题目一是可以培养她的兴趣同时也能巩固她的基础，也能培养她的解题思路和方式接着可以慢慢的给她增加难度，这个时候要注意让她养成好的解题习惯，就是最好能把她解题的过程让她自己整理好，特别是自己做出来的题目，很多问题都是类似的，做题多是一方面，更重要的是要总结，学生没那么多时间做大量的习题，这个时候总结就很重要了。做这种题目有助于形成她自己的解题思路，和解决问题的方式，这样碰到一个问题就不会不知道从哪下手了。最后如果可以的话，可以试着去解答一些难度大的问题，一个大题目考的知识面比较多，做一道题目可以学习很多知识。同时，在做题的时候不要放弃课本，特别是课本上的例题，例题都是经过精挑细选的，有一定的代表性，解题思路也是对学生做题有很大帮助的
谢谢，我尽量去督促他这样做。
以上大家的建议都说得很好，但我更支持郭武运部长的提议，从简单的开始，在慢慢培训孩子对数学的兴趣或者信心的同时，其实简单的题里面也融合了数学题普遍的解答法，在使孩子信心慢慢增强的情况下，说教起来会容易很多，她也乐意去学，去做，在这个过程中，考试可能也不一定马上会有太大进步，这个时候就得靠家长去做孩子的思想工作了。这个过程中，我认为刚开始应该同孩子坐下来，面对现实，同时，一起制定一个“进步计划”，在这个计划过程中会出现什么样的状况，让孩子心里有个数，也就是说，在这个过程中，刚开始考试考得不好也是正常的，家长和孩子都不应该有太大的心理负担，否则什么样的计划都会失败的。同时，最好和她的科目老师一起商量，让老师给孩子一定的时间，这个“进步计划”刚开始的时候，考试分数上让老师不要给孩子太大的压力，一旦稍有进步，就多鼓励，我想会有进步的。做简单的题，增强信心，并打好基础，然后再试着去做难度稍大一些的题目。其他的就如郭武运部长所说的了。希望这些能对您的孩子有所帮助。
谢谢。我是没有做好，只要求他进步，却没有相应的进步计划和督促。
孩子目前恐怕没有足够的能力去分析自己的成绩为什么下滑，如何去解决这个问题，就算有，恐怕心理承受能力也不允许。这个时候只能靠家长和老师去帮忙了。
是呀 ，想利用最后一个初中的假期把内容理一下。谢谢
找个家教吧，平易近人点的。学中玩，玩中学。大学生中有很多兼职当家教的。
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如何提高初中学生数学成绩
上传: 张武林 &&&&更新时间： 18:06:55
如何提高初中学生数学成绩
&&&&&&& 初中数学是一门重要的基础课程，在中学学科中占有非常重要的地位。学好初中数学无论是为以后升学还是将来就业，都具有十分重要的意义。因此，初中学生应该学好数学，努力提高自己的数学成绩，便于将来更好地服务社会，实现自己的人生价值。那么，怎样才能提高初中学生的数学成绩，我认为数学教师和家长应该帮助和指导学生从以下这几方面努力做起。
&1.培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心
&&& 学生要学好数学，首先就要对数学感兴趣，这对提高数学成绩有着不可低估的作用。小学、初中数学知识中有许多问题十分有趣，在日常生活中，人们也经常要用到数学知识解决一些实际问题。数学教师和家长要引导和帮助学生，让学生从现实生活中寻找数学，学会用数学知识解决生活中遇到的实际数学问题，让学生认识到数学有很多的用途，学习数学有很多的乐趣，使学生逐渐对数学产生兴趣，树立学好数学的信心。数学教师和家长要帮助学生、引导学生不要把数学想象成抽象的复杂的问题和符号，而是让学生认识到数学知识是有规律的。对一些比较难的、复杂的数学知识，教师可以通过将难点分解，难度降低，使问题变的简单明了，便于学生理解、学习、记忆，使学生感到数学容易学习，没有很大的难度。学生遇到的数学难题，数学教师一定要帮助学生认真分析，仔细研究，使问题迎刃而解。可以使用多媒体、电教、动漫等现代教学手段激发学生的数学学习兴趣。只要学生在学习数学中遇到的拦路虎少了，自己能解决许多问题，考试成绩理想了，学生就有了成就感，学习数学就不再感到难了，那么学生就有学习数学的信心和学习数学的兴趣，为学生提高数学成绩提供了保障。
&2.采用科学可行的、适合自己的学习数学方法
&&&&&&&& 要学好数学，提高数学成绩，学生一定要有适合自己学习数学的科学方法。方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。为此，数学教师和家长指导学生应该做到四个方面：一是要抓住课本，让学生多看数学课本。一定要将数学课本中的知识点全部认真地阅读、理解、记忆，要多次反复熟读课本，将定义、公式、定理、例题都理解掌握，熟悉知识要点。二是学生要多想多思考。要养成独立思考问题的习惯，培养独立分析问题、思考问题、解决问题的能力，归纳、总结数学知识，用灵活多样的方法解决问题，将书本知识转化成自己的知识。三是学生要多做题。精选一些典型的练习题，让学生练习。只有通过适当的习题练习，才能将理论知识转化成学生的实践技能。只有多做题，才能在做题的过程中发现自己理解记忆方面存在的误区，才能做到查漏补缺，提高自己知识运用的能力和解决问题的能力。四是学生要养成会提问题、勤问问题的习惯。学生学习数学时会出现许多疑惑，有了问题就要及时解决，否则问题就会越积越多。只有虚心请教别人，才能释疑解惑，使自己不断进步。会提问题可以培养自己观察问题、分析问题的敏锐力和洞察力，对提高数学成绩有很大的促进作用。总之，只要学生掌握了适合自己学习数学的科学方法，并且能持之以恒地坚持下来，那么他的数学成绩就一定能提高。
&3.重视数学解题技巧、方法的积累，系统总结章节知识
&&&&&&& 学生数学成绩的提高不是一朝一夕的事。学生一定要有刻苦钻研、持之以恒的学习精神和顽强拼搏的毅力，同时还要重视解题方法和技巧的积累，重视运算能力、逻辑推理能力的训练和培养，重视自己知识视野和思维能力的拓展，及时总结所学章节知识，使自己所学的数学知识系统化、网络化，并能有机地联成一个整体，从而在整体上把握数学知识。学生只有通过多做题、勤练习，才能使自己熟练地掌握数学解题技巧、方法，掌握所学习的内容，并且学会运用方法技巧解决数学问题，做到融会贯通，提高数学学习成绩。
&4.反复练习单元测试题，熟练掌握提高所学知识
&&&&&&& 单元测试题较好地浓缩了章节内容的所有重点和难点，并且针对性特别强。每做一次单元测试题，学生就会对所学数学概念、公式、定理等的理解，对解题的技巧方法的熟练掌握都有一个新的认识和提高。反复练习单元测试题不仅强化了学生的数学基础知识和基本技能，而且打开了学生的解题思路，锻炼了学生的思维能力。使学生自己对原本不明确的概念理解深刻了，原来不清楚的地方清楚了，真正明白自己做题错在哪儿，为什么错。切实做到了明确解题思路，提高解题技艺，提高数学成绩，但多做题并不是要搞题海战术。
&&&&&&& &提高学生数学成绩的方法很多，因人而异，每个老师都有自己独特的方式方法。一般来说，教师和学生双方都要想办法、下功夫。教师要在教的方面下功夫，不仅要教给学生数学知识、学习数学的科学方法，掌握解题的技巧方法，认真复习，巩固所学知识，引导学生从整体上把握数学知识，总结数学知识；学生要在自身学的方面下功夫，要有学好数学的信心、恒心和毅力，养成认真学习和思考的习惯，刻苦学习、努力钻研，使自己不断地进步。同时，教师和家长要经常督促检查学生的学习情况，发现问题要及时解决。此外，教师要用自己的学识才华和人格魅力影响学生、吸引学生、感化学生，在教学中要关心学生，关注学生的心理和生理方面的变化，体谅学生自身条件的不足和学习中的困难，尊重学生，加强与学生的交流和沟通，与学生交朋友，做学生的贴心人；学生也要关心教师，敬重教师，热爱教师，积极支持和配合教师的教育教学工作，与教师建立平等和谐的师生关系，为共同做好教育教学工作，全面提高学生的数学成绩而努力。只要教师、学生共同努力合作，家长积极配合，那么，经过一段时间的努力学习，学生数学成绩的提高就会指日可待。
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