2016年广州各区公办学校小升初政策大扫描
2016年广州各区公办学校小升初政策大扫描
发表时间： 08:50:03 文章来源:
《2016年广州各区公办学校小升初政策大扫描》是有华当教育网（）为你整理收集：
对于非广州市常住户籍的小学毕业生：（1）符合广州市政策性照顾借读生条件，需在天河区公办学校升学的，须于5月12日到天河区教育局中教科办理政策性照顾借读生申请手续，经区教育局中招办审核后采用免试就近统筹入学的办法升学。（2）符合天河区进城务工人员随迁子女申请条件，需要在天河区升学的，须于5月12日到天河区教育局中教科办理申请手续，经区教育局中招办审核后采用统筹至试点学校的办法升学。（3）不符合政策性照顾借读生条件的，可选择回户籍所在地的学校就读或到民办学校就读。要求到民办学校就读的学生，可直接到具有初中办原标题：2016年广州各区公校小升初政策大扫描本区户籍免试直升对口中学具有天河区户籍的公办、企事业办小学毕业生，按小学免试升入对口中学的办法升学。个别学生因户籍及父母房产地址发生改变，确实需要回到户籍及父母房产证所属地段的中学升学的，须于5月22日到户籍及房产证所在地所属中学办理跨地段升学手续，申请时必须符合“人户一致”条件。具有天河区户籍的民办小学毕业生，申请入读公办学校的，须于5月6日到113中东方校区办理升学报名手续。对于广州籍非天河户籍的小学毕业生：（1）在天河区公办小学毕业，仍需在该区公办学校升学的，须于5月22日到毕业小学对口中学办理跨地段升学手续，由对口中学进行初审，经区复审后，采用免试、统筹入学的办法安排升学。（2）在天河区民办小学毕业的学生，要求到公办初中就读的，须于5月6日（星期三）回户籍所在区申请入学。对于非广州市常住户籍的小学毕业生：（1）符合广州市政策性照顾借读生条件，需在天河区公办学校升学的，须于5月12日到天河区教育局中教科办理政策性照顾借读生申请手续，经区教育局中招办审核后采用免试就近统筹入学的办法升学。（2）符合天河区进城务工人员随迁子女申请条件，需要在天河区升学的，须于5月12日到天河区教育局中教科办理申请手续，经区教育局中招办审核后采用统筹至试点学校的办法升学。（3）不符合政策性照顾借读生条件的，可选择回户籍所在地的学校就读或到民办学校就读。要求到民办学校就读的学生，可直接到具有初中办学资格的民办学校报名。白云由指导中心安排&免试就近入学具有广州市户籍且在公办小学（含政府在民办小学购买的学位）毕业的学生及政策性照顾借读生，在毕业学校所属教育指导中心范围内升学。因特殊情况需回户籍所在区升学的学生，由其父母或法定监护人在各区规定时间内向户籍所在区教育行政部门提出申请，并提交有关居住证明（房产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议、租赁合同等），经户籍所在区教育行政部门核准，可在户籍所在区升学。其他区或外市小学毕业的具有白云区户籍的学生需要回白云区升学者，符合条件的各校不得拒收。此类学生须在指定的时间内带齐有关居住、户籍证件和毕业学校学籍证明到区教育局申请办理入学资格后，回原毕业学校参加毕业考试，并在指定的时间内持报名表、体检表等，到白云区指定的教育指导中心报名，由教育指导中心安排到指定的中学办理录取手续。因特殊情况逾期未报名的，其父母或其他法定监护人可于当年8月下旬向区教育局递交补报名申请，符合条件的由户籍所在地教育指导中心统筹安排入读辖区内的公办初中学校。区内因实际困难需回户口所在街镇升学者，由家长提出申请，学生所在学校出具证明，并携带有关居住和户籍证明的原件及复印件，到跨入街镇所属的教育指导中心办理安排学位。批准跨街镇升学的学生在原毕业学校参加毕业考试。白云区明确，初中招生按“免试就近入学”的原则确定。各教育指导中心根据当地的生源情况和教育资源状况安排对口升学（或电脑派位），并保持相对稳定。黄埔分别实行派位、划片招生及直升具有广州市常住户籍，在黄埔公办小学毕业且需要在黄埔升学的学生，大沙地范围（怡园小学、下沙小学、荔园小学、横沙小学、茅岗小学、姬堂小学、石化小学、文冲小学、港湾小学、鱼珠小学）的小学毕业生实行电脑派位；黄埔东部地区的小学（沧联小学、南岗小学、沙步小学、新港小学、夏园小学、南湾小学）毕业生实行划片联合招生；黄埔中部地区（庙头学校和文船小学）和长洲岛的小学（黄船、深井小学和长洲岛小学）毕业生实行对口直升。具有黄埔区户籍的民办小学毕业生，或具有黄埔区户籍在公办小学就读的非地段生，符合“人户一致”条件，需回户籍所在地的公办初中升学的；在区外小学就读的家长向区教育局提出申请，在区内小学就读由家长向就读学校提出申请后由学校统一向区教育局申报，符合条件者由区教育局统筹安排学位。具有广州市非黄埔户籍，在该区毕业的学生，要求到户籍所在公办初中就读的，应回户籍所在区申请入学。符合广州市义务教育的政策性照顾借读生，需在5月6日之前向区教育局提出申请，符合条件的由区教育局统一安排学位。萝岗持开发区捷通卡可入读公办初中具有广州市常住户籍（含十二区、县级市），在萝岗公办小学应届毕业的在籍学生（含政策性照顾借读生），按免试就近入学原则，在毕业学校对口中学升学。在外区就读并具有萝岗区户籍的应届小学毕业生因特殊情况申请回该区升学，由学生的父（母）或其他合法监护人在规定时间（5月6日）向区招生办提出申请，并提交户口薄或购房协议以及学生基本情况表。经审核，对符合条件者可按本区小学毕业班学生的升学办法安排升学。符合以下条件之一的非广州市户籍应届小学毕业生，可由区招生办统筹安排入读萝岗区公办初中学校：1.非本区公办小学毕业生，但父（母）持广州开发区高层次人才捷通卡者；2.&非本区公办小学毕业生，但符合广州市义务教育阶段政策性照顾借读生条件，且父（母）在萝岗区工作或实际居住者；3.&参加萝岗区外来从业人员随迁子女初中起始年级积分入学，获批准取得入学名额者（非穗户籍的本区公办小学应届毕业生，经所在毕业小学向区招生办申请参加积分入学，以获取该区初中统筹入学名额）。特长生比例保留10%不得进行体艺外的选拔测试除了以单校划片和多校划片的方式来招生外，仍继续沿用特长生的招生方式。广州市教育局规定，特长生招生类别为体育、艺术类，各区、校不得新增特长生类别。2016年公办初中招收特长生的比例保留10%，并逐步减少经省级教育行政部门批准招收特长生的初中学校和所招收的特长生比例。公办初中不得跨区招收特长生。确实因市重点扶持项目组队需要，经市教育行政部门审核批准的学校，招收特长生的范围和比例可适当放宽。特长生招生在小学毕业考试前进行。公办初中招收体育、艺术特长生时，只能进行体育、艺术方面的技能测试，并按学生的体育、艺术方面技能测试成绩录取，不得进行其他内容的选拔性测试；对获得体育、艺术特长生升学资格的学生应同时在招生学校和毕业学校公示。
2016年民校将全面开启面谈模式，笔试虽然不复存在，但学科知识的重要地位仍然不可撼动。民校的面谈将在小学毕业考之后进行，可想而知，民校一定会参考到学生的在校成绩，尤其是小学毕业考成绩。那么，在小学最后阶段，如何有效的复习语、数、英三科，为即将到来的面谈奠定良好基础呢？语文想要明显进步需“取巧”在最后..…
（记者&孙婷婷）&昨日，萝岗区教育局公布了《2016年萝岗区小学升初中外地返穗生、跨区生报名须知》，区外需要回到萝岗区升学的学生，要在5月6日现场办理手续。该政策针对三类小升初的学生，分别是外地返穗生、跨区生、民办返公办生。人户一致并已经实际入驻的小学升初中返穗生、跨区生，原则上参照所在地段小..…
择校到底怎么做?本周六新快报小升初公益讲座等你来每年的小升初,变化之快之多之复杂,从没让人省心过。今年,广州市小升初政策又发生了新的变化,尤其是民办学校招生,完全取消笔试实行面谈。从《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》来看,主要的新思路是免试、免费、就近入学,严控公办学校招收“择校生”,以及民办学校..…
2015广州荔湾区小升初特长生招生指南　　一、报考资格　　(一)基本条件。　　1.具有广州市常住户籍和具有我区正式学籍的小学毕业生(含经批准的政策性照顾借读生)。　　2.经区教育局审批，已取得我区本市返区生资格的应届小学毕业生。　　(二)体育特长生报名者须符合下列条件之一。　　1.日至日期间..…
近日，广州民办学校的招生方案陆续出炉。由于是首年面谈招生，因此“如何面”“谈什么”无疑是家长们最为关注的。可从首日公布方案的几所学校来看，偏偏对这一焦点内容“一笔带过”，让不少家长仍然像“热锅上的蚂蚁”。为此，记者进一步追访看看各校的面谈内容。…
15日是广州各民办学校公布招生简章的日子。此前由于政策变化多，今年被坊间称为“史上最复杂小升初年”。　　15日是广州各民办学校公布招生简章的日子。此前由于政策变化多，今年被坊间称为“史上最复杂小升初年”，当各种招生“内幕”纷纷扰扰之时，今年到各教育机构咨询和培训的群体也在悄然改变。多位教育机构负责人..…
为进一步规范海珠区义务教育阶段招生工作，确保海珠区中小学招生工作公平、公正、公开，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例、《广州市教育局关于印发广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见的通知》(穗教发〔2015〕11号)等相关政策文件精神，..…
初中招生　　(一)招生对象。　　1.具有天河区户籍的我区公办小学毕业生。　　2.其他类小学毕业生。　　跨区生：户籍在天河区、学籍在广州市内天河区外，需回天河区升学的小学毕业生。　　返穗生：户籍在天河区、学籍在外市，需回天河区升学的小学毕业生。　　民办转公办生：户籍在天河区、学籍在广州市内民办小学，需回..…
[11-04] [11-04] [11-04] [11-04] [11-04] [11-04] [11-04] [11-04] [11-04] [11-04] [11-04] [11-04]新浪广告共享计划>
广告共享计划
今日学堂2016入学申请&&考评须知：
2015年度，今日学堂没有招收新生。主要是学堂正进行内部教育风格的切换，老师的大量时间要用来进修学习，没有时间也没有愿望招新生。由于我们是一家新教育实验与研究的民间私人教育团体，目的不是办学，更不是扩大招生。只在觉得有必要的时候少量招收一些愿意“试验”的学生。
2016年的入学申请，将完善家长考评，会对家长的教育理念考评提出更高的要求。不符合要求者，其孩子的入学申请不被接受。以避免学堂的教育资源，浪费在不懂基本教育常识的家庭上。
2017年是否招生？目前还不确定。不排除继续不招生的可能。反正我们不是为了办学，扩招。我们不看数量看质量。不一定要年年招新生的，现在也没有毕业班离开腾位子。把现在的学生教好，就不错了。
2016年度，分为三个入学申请标准，您可以根据您的情况，申请不同的入学考评：
&一：免费入学：家庭年收入在10万元以下，需要清一新教育基金全额资助入学的家长，可申请全额免费入学机会。要求是：家长的本次教育理念考试成绩必须为75分以上，孩子必须在14岁以上，且必须有目前所在学校校长或班主任的推荐，证明孩子是班级名列前茅，德能兼备的优等生，方可申请此项入学资格，得到后续的笔试和面试机会，证明该生基本达到今日学堂同年龄学生的中等水平后，就可以录取入学。（特别说明：该项入学由基金会负责考评，申请者请直接联系清一教育基金信箱，5月1日前对申请的家长评分一次（每个申请人只能申请一次）。如未能及时收到评分和答复，请耐心等待。如不断发信件干扰,询问结果的信件，可能判断家长有强迫症倾向，会直接取消考评资格）
&&&二：标准入学：可申请半奖或全资入学：条件是，家庭年收入在30万元以上，没时间参与新教育，愿意出资捐助新教育工作，并通过家长教育理念考评，按正常标准入学的家庭申请者（仅限年度会员和清心，幸福学员申请。申请请注明学员期或会员号，否则所递交的申请为废卷，不予评估），考试评分要求（我们将根据您的得分排名先后情况，安排孩子的后期面试和入学考评机会。如果考试成绩在60分以上，家长审核就算“通过”。如果不到60分，就根据分数和申请情况，排名择优选择申请家庭（如果及格人数较多，就可能不再考虑接受不及格家长申请）。因此，懂教育理念的家长，对外分享新教育学习和体验，不会“吃亏”，只要及格后，就都是一样的待遇了。但不懂教育理念的家长们，如果不肯好好交流和学习，肯定吃亏！考评交卷地址，须注明会员号才能接受审评：qingyishuyuan@&）。（您最迟应在日前上交答卷，我们五月中旬就会公布申请排名表（主要是及格线以上的申请者）。每个会员只限申请一次，无补考机会，非会员不接受提交的申请。评估组将依据您提交的正式答卷时间先后，以及您的得分高低情况，通知您安排进行家长或孩子的面试排名。如果您的时间超过截止时间，以及得分不符合最低要求，您就只能等下一年的面试机会了，或者申请特殊入学）
&&&三：特殊入学：家庭年收入在100万元以上，家长属于对社会有重要贡献的家庭，并愿意以力所能及的方式，用自己的擅长优势，来协助学堂和中国新教育的建设和发展工作。经过学堂现有家长的推荐和介绍，孩子和家长可以不需要笔试，就可以直接面试（需交面试费一万元）。可以降低入学条件（年龄和入学能力），家长和孩子可以不参与正式的择优入学标准考评程序，但须按照美国私立精英学校的学费标准捐款给新教育。以免中国人没志气，轻视中国人自己的办学教育水准。因为我们的教育水平是超过了这些外国学校。能够做到他们做不到的教育标准。（特殊入学申请联系方式---不接受直接的邮件申请，请找V12会员和学堂的家长介绍和推荐入学）
说明1：申请今日高中入学考试的学生家长，也需通过本测试才接受孩子的入学考试申请。请在申请中注明---
申请今日高中入学考试。以前已经考过今日高考的学生，今年不再接受复读考试。
&说明2：2016年度正式入学年龄要求，8-12岁。请家长在提交考卷的同时，提交一份家庭情况详细介绍和照片。
&说明3：请家长在申请中详实说明您希望得到的教学效果，孩子培养的目的。如果是我们看不懂的虚话，套话，以及过于高大上的目标，我们将认为我们无法完成这种任务，会直接回绝此类大话，虚话，套话的申请。
& 参考链接：
2016年度家长教育基本理念考评题目：请逐条回答一下题目
&转发王金战老师的教育心得33条，学习与体会：（用这份材料，是说明我们的要求并不是什么“新教育特别要求”，而是一个普通教育的共同要求，也是一些基本的教育原则。您如果连这些都不懂，就更别想懂什么新教育了。所以，这肯定不是一份苛刻的要求，只是一份“知行合一”的要求---我们要求我们学堂的家长，必须懂这些基本教育理念，彼此才能合作。而不是像传统学校一样，老师们只能口头要求家长“理解教育”，但双方都只能被逼去做“反教育”的事情。我们无非就是要求我们的未来伙伴"只有真理解，才能进入“。免得以后内耗罢了）
1．影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
问题：为什么家长对孩子的影响比学校更大？为了让孩子在新教育学堂取得良好的学习效果，您应该怎么做？
2．如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
问题：你认为你的孩子将来可能的“教育失败”是什么方面？你怎样防止出现这些您不希望出现的局面？
3．成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
问题：为什么这些因素会影响孩子的学习？您作为父母，这方面做得怎样？您怎样改进自身的这些条件来帮助孩子孩子成长？
4．贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
问题：您怎样理解这一条背后的原因？您的家庭属于什么样的家庭？为了防止“人穷志短”，您是怎样做的？&
5．富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
问题：富裕生活是怎样葬送孩子前途的？你认为富裕与贫穷相比，哪一种家庭经济条件，更容易造成孩子的教育失败？为什么？你的家庭属于哪一种？目前做的怎么样？
6．不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
问题：您认为您是“有知识”的家长，还是“有文化”的家长？请例举您在现实生活中的案例，来证明您的评判。
7．父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
问题：您怎样理解您生活的独立性与您作为父母的责任之间的关系？另外请自我判断一下：您是离不开孩子的父母吗？请用现实生活案例来证明您的观点。
8．父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）
问题：您怎样在“没有责任感和太有责任感”之间做出良好的平衡？这两种极端的情况，对您孩子的教育成果的影响将如何体现？您找到的“平衡点”，您认为会让孩子成为什么样的人？
9．如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
问题：您认为这种父母的不良心理习惯，在大一点的孩子（10岁以上），是如何体现出来的？您有这种情况吗？怎样表现出来的？
10．夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
问题:您的家庭关系，是谁处于强势地位？您孩子的表现，与你们夫妻的关系有什么样的相关特点？
11．教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
问题：您认为什么是“精神长相”？您想要孩子拥有什么样的精神长相？您将对此做什么？
12．有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
问题：您认为如何在“讲道理"和“打骂”之间找到孩子教育和成长的最佳平衡点？怎样防止“猴子杀鸡”？
13．让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
问题：你如何理解这句话？您的孩子有激情吗？为什么？你怎样才能让孩子拥有激情？怎样才能让孩子有理智？
14．让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
问题：您的孩子有教养吗？你怎样怎样才能让孩子有教养？你的具体方法是什么？
15．做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
问题：您觉得您的孩子是“厚道”还是“聪明”的人？您觉得应该怎样教育孩子，才会让孩子不会因为厚道而吃亏，也不会因为聪明而被人讨厌？
16．身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
问题：您原来注意过这个问题吗？您认为怎样才能让孩子拥有身体的活力？您一直以来是怎样做的？您认为今日学堂是怎样做的？
17．不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
问题：您觉得：为什么孩子会成为这样两级分化的样子？什么样的老人和环境，会导致这种完全不同的情况？您认为6岁以前的教育重点是什么？
18．经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
问题：为什么要做这三件事情？您认为您原来做的如何？
19．如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
问题：您家庭的共同价值观是什么？您是怎样来培育这些共同价值观的？如果无法一起进餐，您如何建立家庭的共同价值观？您平时与人交往餐饭甚多，是否建立了共同价值观？
20．给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
问题：您怎样理解“只要还在读书的人，就不会彻底堕落”？您认为怎样才能培养孩子拥有终身阅读的习惯？您的孩子目前这方面表现如何？
21．孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
问题：这三个关键期为何对孩子影响重大？您认为这三个关键期是如何影响孩子一生的？您怎样做才能让孩子顺利通过这三个关键期？
22．不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
问题：自理能力为何会影响孩子的一生？您是如何解决这一个问题的?您的孩子自理能力如何？
23．如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
问题：您孩子喜欢这样诗歌的背后心理机制是什么？在现实生活中，可能以什么样的方式表现出来？家长应该如何面对和警醒？
24．父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
问题：为什么“13岁”是一个敏感的关键点？假如您这个年龄的孩子突发奇想，想要去“寻找外星人”。您觉得您应该怎样与孩子沟通，态度和内容应该怎样结合，才能达到您想要的效果？试试看您讲的道理？
25．心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
问题：您怎样才能让孩子愿意告诉你“秘密”？你跟孩子有这种亲密联系吗？
26．在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
问题：你认为为什么要有这种不同的应对态度？您怎样才能把握好你孩子不同年龄阶段的松严问题？
27．必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
问题：学习好的孩子为什么容易出现这些问题？你认为学习差的孩子容易出现什么样的问题呢？你怎样防止你的孩子出现这些问题？
28．必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
问题：你怎样才能让你的孩子能够实现这一条的教育？目前的体制教育对这一条有何帮助？
29．孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
问题：你怎样为你的孩子选择伙伴？你怎样才能做到防止坏伙伴对孩子的不良影响？
30．让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
问题：你怎样教育孩子实现本条教育原则？怎样才能让孩子的心态“健康”？
31．《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
问题：你怎样对你的孩子“守望”？
32．告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
问题：为什么会有这个差别？你怎样才能让孩子认真听讲？你怎样才能培养孩子的自学能力？
33：附加题
&参考分（不列入总分，但会成为重要的参考分）
在做完上面的全部题目以后，请您自己给自己一个评分，百分制。（本评分将与您的正式评分结果作比较，差距不大于10分，您这一题就能够得到满分）。如果您的偏差值过大（一倍以上），表明您的评价系统存在严重的问题，可能会影响正式的入学评估。
评分标准：每一题判0-3分为不及格，3分为及格，5分为满分。最后换算成百分制，作为该家长的总分。
& 谁需要参加考评？一个家庭内，凡是都想对孩子的教育问题发表意见的人，都必须参加考评。如果父母双方都要关心孩子的教育，就父母双方都参加考评。如果爷爷奶奶，外公外婆，都想要对孩子的教育发表意见，也需要参加考评。我们将以本家庭参考人员的平均分，作为该家庭的标准参考分。因为我们的要求是“轻车让重车”，会一家人里面可能是最固执的人获胜。考评要求父母分别做，不能选考试的代表。因为中国人，往往是一家人都没有共同的意志。一家人都意见不合，互相矛盾的。但答卷允许一家人互相商量，分别独立答卷，但不得彼此代答。如果实在答不出来，或者没有时间精力来答卷的家长，也可以选择”放弃“。但必须提交一份“全权教育委托申明”，说明自己自愿放弃对孩子的教育监护权，从此不得对孩子的教育过程和结果发表意见。一切均委托答卷的一方负责，包括后期与学堂的沟通和交流。未通过考核者，不得与学堂老师沟通，不得发表对学堂教学的意见。这样做是为了避免“无效沟通”，免得某些人不懂教育，可还特别“有思想，有意见”，乱说一气。
& &2：同一个申请家庭，如父母或者老人多人参考考评的，与单独一人参加考试的，享有录取优先权！
另外，虽然试卷是开卷的，您可以自由决定如何回答试卷。但每个参与评估的家长，特别是成绩较好的家长，请认真地保留好自己的考卷，千万不要给其他家长乱看。如果发现试卷回答有雷同的现象，原卷和雷同卷两份卷子，都将同时取消参与评估资格（即使已经通过评估的家长，一旦发现后也要追溯并取消孩子的入学资格，因为这属于双方的合作欺诈行为，是学堂是不能接受的）
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。