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语文病句修改及错别字等100道附答案解析_34200字
会 计 信 息 化 网 络 麝 昀 刹 辫 分夼 对 蕞津 主 杨公遂 赵俊燕 ２０ １ ５０ ４） （１ 海大 学商 学 院 ，南 京 ２ ０９ ；２山东经 济 学 院财政 金融 学 院 ，济 南 河 １０ ８【 摘要 】网络反腐，作为新世纪的一个…
软件项目开发中的一些心得和总结今天，再把项目管理中的一些体会整理出来，力争能形成一份较为系统的心得文档。一、需求调研阶段需求调研阶段工作的完成质量，直接影响着后续项目的所有进程以及项目成败。但是软件项目往往也是因为本阶段出了问题，想完全杜绝需求上的争…
学 校 管 理 策 咯　学校 制 定 规 章制 度 应 注 意的 问题 许丽艳　李开发 ，（． １ 北京教育学院 ，北京 ｌ０ ｏ ；２北京市教育委员会 ，北京 １０ ０ ） ０ｏｏ ． Ｏ ｏ ０　摘要： 学校在行使 自主管理权 时， 要依据规章制…
第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题（题型注释）1．下列句子中，没有语病的一句是(3分A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。 B．穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。 C．“三考”期间，市政府将继续采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。 D．太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录——“最多原生石垒砌的盘古坐像”。2．下列句子中，没有语病的一项是 ．．．．A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 3．下列句子没有语病的一项是（
）（2分）A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。 B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。D.当我们为自己设下目标并执着向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。4．下列句子没有语病的一项是（2分） ．．A．瑚南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。 B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。C．在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。D．中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。 5．下列句子中，没有语病的一项是（3分）A．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。 B．在亿万注视下，刘翔第一个冲过终点线，成为首个获得百米跨栏比赛冠军的亚洲人。C．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。D．-般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。 6．下列各项中，有语病的一项是A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。C.神州九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。7．下列标点符号使用有错误的一项是(2分A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食? C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目,,,,等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。8．下列标点符号使用有错误的一项是(2分A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食? C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目,,,,等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。9．下列标点符号使用有错误的一项是(2分A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食? C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目,,,,等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之第1页 共30页
第2页 共30页情。10．下列标点符号使用有错误的一项是(2分A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食? C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目,,,,等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。11．下列句子中，没有语病的一项是（
）（3分） A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的再次发生。D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见。12．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是A.黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。B．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。C．乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。13．下列各选项中，语言表述没有错误的一项是（
）（2分）A.在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物。B.我们缅怀胡乔木同志光辉奋斗的一生，就是要学习他的革命精神和高尚品质，永葆共产党人的政治本色。C.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。 D.人行道的一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容等,,,,这件件微薄的善举，让我内心感到由衷的温暖。 14．下列句子中没有语病的一项是(3分A．近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理， 使得“洋奶粉”格外受宠。B．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。C．国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。 15．下列语句中标点符号使用正确的一项是（
）（2分）A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。 C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。 16．下列各句中，没有语病的一句是（2分）A．由于林书豪在篮球上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。B．不少法国抗议者在示威活动中高声朗读《深宫后院》，以表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。C．学校利用假期组织同学们劳动，这最后一天劳动是最紧张的一天。 D．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。 17．下列句子没有语病的一项是
（2分）A．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。C．中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国，但天然胶的生第3页 共30页
第4页 共30页产却不能自给。D．通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到丁“90后”中学生的人性之美。18．下列语句中标点符号有误的一项是（
）。（2分） A. 我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。” B. 黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。” C. 何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。D. 《简·爱》中由彼此对立的自然因素（如冰与火、丽日与风雨等）构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。 19．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。 B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”C.“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。 D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？20．下列各句中，表意明确没有语病的一项是（
）（3分）A．日，连云港市民航开通了直飞西安的航班。这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。B．母亲节，她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。C．4月22日，中国矿业联合会在连云港市东海县组织召开了“全国地热（温泉）尾水回灌与弃水处理应用技术研讨会”，以期解决当前我国地热水位快速下降的问题。D．伴随3D版《泰坦尼克号》在全国公映，让国民在享受视觉盛宴、重温美好剧情的同时，也深深地纠结于国产影视作品的质量问题。 21．下列词语中划线字的读音，完全正确的一项是（2分） A．洗濯（dí）
畸形（qí） B．慰藉（jí）
嗔怒（diān） C．沉湎（miǎn）
酝酿（niànɡ） D．纤维（qiān）
澎湃（bài） 22．下面各组词语中划线字的读音，完全正确的一项是A.娴熟
戛然而止 B.眷念
销声匿迹 C.泯灭
迥然不同 D.梦寐
忍俊不禁23．下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（
）（3分） A.啜泣/阔绰
哺育/相辅相成 B.贮蓄/踌躇
骸骨/骇人听闻 C.奥秘/执拗
默契/锲而不舍 D.畸形/木屐
憔悴/鞠躬尽瘁24． 请选出下列词语中划线字读音正确的一项（
）A. 褶皱zhě
锲而不舍qì B. 剽悍piāo
面面相觑qù C. 追溯sù
瘦骨嶙峋xún D. 骷髅l?u
盛气凌人lí26．下列词语中划线字注音完全正确的一项是（2分） ．．．．A．阴霾（mái） 腼腆（diǎn）
唾手可得（tu?） B．绮丽（qǐ）
讪笑（shàn）
岿然不动（guī） C．狡黠（xiá）
谄媚（chán）
言简意赅（hài） D．阑珊（lán）
虬枝（qiú）
毛骨悚然（sǒng） 27．下列词语中划线字注音完全正确的一项是（3分） A．肥硕（shu?） 邂逅（xi?）
夸父逐日（zhú）第5页 共30页
第6页 共30页B．怄气（?u)
栈桥（jiàn）
怒不可遏（?） C．发酵（xiào)
角色（jiǎo）
尽态极妍（yán） D．愧作（zu?)
相形见绌（zhuō） 28．下列划线字的注音，完全正确．．．．的一项是 A．妖娆(ráo)
苦心孤诣(yì) B．绯(fēi)红
阔绰(chu?)
惟妙惟肖 (xiāo) C．丰硕(shu?)
馈(kuì)赠
根深蒂(dì)固 D．芳馨(xīn)
叱咤(zhà)风云 29．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（
） (2分)A．扭转／纽带
粗犷／旷日持久
哽咽／狼吞虎咽 B．频繁／濒临
骁勇／百折不挠
竣工／崇山峻岭 C．奇妙／奇数
绰号／绰绰有余
称赞／称心如意 D．埋伏／埋怨
脉络／脉脉含情
臭氧／乳臭未干30．下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的—项是（
） A．哺育（pǔ）
苦心孤诣（yì）
迫不急待 B．馈赠（kuì）
叱咤风云（chà）
闲情逸致 C．污秽（huì）
鲜为人知（xiǎn）
无动于衷 D．嫉妒（jì）
吹毛求疵（cī）
苍海桑田 31．下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是(3分A．浩瀚(hàn)
晶莹(yún)
苟(gǒu)同
言简意赅(gāi) B．澄(ch?ng)清
热忱(ch?n)
脍(huì)炙人口C．剽(piáo)悍
差(chā)使
扣人心弦(xián) D．对峙(zhì)
磐(pán)石
韬(tāo)光养晦 32．下列各组词语中划线字的注音或书写有误的一组是 A.水渍（zì） 吹毛求疵（cī） 热忱
功名利禄 B.褴褛（lǚ） 栩栩如生（xǔ）
自出心裁 C.磕绊（bàn）瞻前顾后（zhān） 恻隐
眼花缭乱 D.揣摩（chuǎi） 拈轻怕重（zhān） 陶冶
与日具增 33．下列词语中划线的字读音全都正确的一项是（
）（2分） A.缄（xián）默
迸（b?ng）发
苗圃（pǔ）
津（jīn）津有味 B.哀号（háo）
溃（kuì）退
忐（tǎn）忑
长吁（yū）短叹 第7页 共30页
C.哺（bǔ）育
诘（ji?）问
蓬蒿（gāo）
歇（xiē）斯底里 D.亢（kàng）奋 啜（chu?）泣
沉湎（miǎn） 随声附和（h?） 34．下列划线字注音全都正确的一项是（
）。（2分）A.告罄（qìng）
坍（tān）
塌踉（liàng）
踉跄跄妇孺（yú）皆知 B.重荷（h?）
面颊（jiá）
头晕目眩（xuàn）
迥（jǒng）乎不同 C.蛮横（h?ng）
褪（tuì）尽
味同嚼（jiáo）
蜡引颈受戮（lù）D.契（qi?）机 驽钝（dùn）
歇（xiē）斯底里
睡眼惺忪（sōng）35．下列词语中划线的字，读音有错误的一项是（
）（2分） A.迸（b?ng）溅
伫（zhù）立
咆（páo）哮体
颔（hàn）首低眉B.砭（biān）骨
炽（chì）热
堰塞（s?）湖
硕果累（l?i）累 C.哺（pǔ）育
窥伺（sì）
扎（zhā）小辫
惟妙惟肖（xiào）D.檄（xí）文
蜜饯（jiàn）
一抔（p?u）土
吹毛求疵（cī） 36．词语中划线字的读音全都正确的一组是 （
）。（2分） A．暂时（zhán）
栖息（qī）
纤细（qiān） 诲人不倦（huì） B．瑰丽（guī）
泥泞（nìng） 拮据（jí） 海市蜃楼（sh?n） C． 解剖（pōu） 粗犷（guǎng） 挑衅（xìn） 苦心孤诣（yì） D． 蓦然（mù）陨落（yǚn） 贮藏（chù） 揠苗助长(yà) 37．下列词语中划线字的读音、字形完全正确的(
)（2分） A．畅想(chàng)
棱角(líng)
险俊(jùn)
销声匿迹(xiāo) B．倾倒(qīng)
烘托(hōng)
稀罕(hān)
容光涣发(huàn) C．豁达(hu?)
勾勒（l?）
老谋深算(m?u) D．处理（chù）
宽敞(chǎng)
键谈（jiàn） 举世闻名(w?n) 38．下列词语中划线字的读音、字形完全正确的(
)（2分） A．畅想(chàng)
棱角(líng)
险俊(jùn)
销声匿迹(xiāo) B．倾倒(qīng)
烘托(hōng)
稀罕(hān)
容光涣发(huàn) C．豁达(hu?)
勾勒（l?）
老谋深算(m?u) ◎
第8页 共30页D．处理（chù）
宽敞(chǎng)
键谈（jiàn） 举世闻名(w?n) 39．下列词语中划线字的读音、字形完全正确的(
)（2分） A．畅想(chàng)
棱角(líng)
险俊(jùn)
销声匿迹(xiāo) B．倾倒(qīng)
烘托(hōng)
稀罕(hān)
容光涣发(huàn) C．豁达(hu?)
勾勒（l?）
老谋深算(m?u) D．处理（chù）
宽敞(chǎng)
键谈（jiàn） 举世闻名(w?n) 40．下列词语中划线字的读音、字形完全正确的(
)（2分） A．畅想(chàng)
棱角(líng)
险俊(jùn)
销声匿迹(xiāo) B．倾倒(qīng)
烘托(hōng)
稀罕(hān)
容光涣发(huàn) C．豁达(hu?)
勾勒（l?）
老谋深算(m?u) D．处理（chù）
宽敞(chǎng)
键谈（jiàn） 举世闻名(w?n) 41．下列语句中划线字注音有误的一项是A．云底慢慢变黑，云峰渐渐模（m?）糊，不一会儿，整座云山崩（bēng）塌了，乌云弥漫了天空。B．老妇人摸出她离开地窖（jiào）时揣（chuāi）在怀里的东西，这是她45年前结婚的喜烛。C．璀（cuǐ）璨的珍珠，从女神王冠上散（sàn）落下来，清晨的女儿把她偷去，用以镶嵌绿野大地。D．春天，家乡的湖堤（tí）上繁花如锦幛（zhàng），嫩绿的柳丝随风飘拂，散发出奇异的清香。42．下列句子中划线字注音正确的一项是（
）（3分）A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下站成叱咤（chà）风云的勇士。B.走进自然，嗅一缕沁（qìn）人心脾的花香，听一曲微风清爽的吟唱，整个世界仿佛都在向我微笑。C.没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，生活就只会让你咀嚼（jiáo）出淡淡的苦味。D.《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步，左右踱（dù）行，醉心吟哦，怡然自得。43．下列句子中划线词语使用有误的一项是（
）（2分）A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映，被誉为“中华腹地的山水名城”。 B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗的英雄气概。 C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口。 D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然。 44．划线词语运用错误的一项是
(2分A．海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。
B．正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。
C．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。 45．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是(
)(3分) A.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。 ．B.她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。 C.全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。 D．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。 46．下列划线的词语运用不正确的一项是（
）A．与书为友，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份沉静。B．如果说喧闹的城市是繁华的美，那么宁静的山村则是静谧的美。C．中博会开幕之际，杜甫江阁燃放的焰火五彩斑斓，将星城的夜空点缀得分外美丽。D．初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐。47．下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（
）（2分） A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。 B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告罄，即刻回乡探望。 C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。 第9页 共30页
第10页 共30页D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。 48．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（3分） A．这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B．近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难!D．小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。 49．下列句子中划线的成语运用有误的一项是（
）（2分）A．“感动温州”人物 “兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。 B．“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。 C．温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。 D．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。50．下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（
）A.柳城的蜜橘节、融安的金桔节、融水的坡节，都是各县因地制宜而打造的地方“旅游名片”。B.每到夏天，柳江百朋的万亩荷塘，莲叶田田，荷花亭亭，景美如画，引人入胜。 C.三江县以它得天独厚的侗族原生态旅游资源，吸引越来越多的国内外游客。D他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。51．下列句子中，划线成语使用无误的一项是A.在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。 B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。 C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。56．下列划线的成语使用有错误的一项是(2分) A.经过我市锲而不舍的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。 B.泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收！ C.低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁地笑了。 D.华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融在一起。57．下列句子中，划线的成语使用不当的一句是（3分）A．为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培第11页 共30页
第12页 共30页训班，可以 说是无所不为。B．很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。C．肇庆作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观 光游玩。D．儿童节前夕，美国费城交响乐团赴天津希望小学，为那里的师生上了一节别开生面 的音乐课。58．下列语句中划线的成语使用有误的一项是 A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。 D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。 59．请选出下列句子中划线成语运用有误的一项（
）A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。B.这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷C.欧洲杯盛大开幕，各路绿茵豪强捉对厮杀，一时成为球迷们津津乐道的话题D.这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快60．下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（
）（3分）A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。 B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。 C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。 61．下列各句中划线的词语，使用有误的一项是（
）（3分）A．自今年4月依赖，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。 B．目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。 C．北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。 D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的博大胸襟。62．下列句中划线的词语使用不正确的一项是（
）（2分） A.温家宝在会见安南特使时指出：当务之急是保障叙利亚平民的生命安全，各方要立即停止暴力行动。B.近年来，随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起美国篮坛，华裔“虎妈式”教育再次成为社会热议焦点。C. 2012年预期房价将有所回落，但总体降幅不会很大，人们希望的一触即发的情景是不会出现的。 D.中方再次敦促菲律宾切实尊重中国的领土主权，停止一切挑衅，拿出诚意与中方进行认真的外。63．下列句中划线词语理解不正确的一项是（
）（3分）A.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情） B.舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点。） ．第13页 共30页
第14页 共30页C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。） D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。） 64．下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（ ）（3分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐65．下列词语中，有错别字的一组是A.帷幕
蓦然回首 B.脉络
恪尽职守 C.精湛
不堪设想 D.瞭望
星火燎原 66．下列词语中没有错别字的一项是（2分） ．．A．萧索
项礼膜拜 B．戏谑
相提并论 C．贿赂
消声匿迹 D．辍学
姹紫嫣红67．下列词语中没有错别字的一项是（
） (2分) A．提炼
汗流夹背 B．热衷
相得益彰 C．规矩
浮想联翩 D．装潢
出谋画策 68．下列词语中没有错字的一项是（
）（2分） A.凛冽
心旷神怡B.笑柄
莫衷一事 C.许诺
一拍即合 D.安祥
妙笔生花 69．下列词语中有错别字的一项是（
）（2分） ．．．．A．磅礴
疲惫不堪 B．萧瑟
巧妙绝伦 C．隔膜
翻来复去 D．稀疏
一气呵成 70．下列词语中，有错别字的一项是（
）（2分） A.狼藉
锐不可当 B.烦燥
张皇失措 C.寒战
子虚乌有 D.骊歌
险象迭生 71．下列词语中，没有错别字的一项是（
头晕目眩 B.悲怆
中流砥柱 C.滂礴
沥沥在目 D.绯红
齐心谐力 72．下列词语书写完全正确的一项是（
）（3分） A.懊悔
中流砥柱 B.沧茫
无精打彩 C.魁梧
获益非浅 D.狼藉
变换多姿74．下列词语中没有错别字的一项是(
) (2分) ．．A.真缔
消声匿迹 B.惬意
侧隐之心 C.娴熟
忍俊不禁第15页 共30页
第16页 共30页D.绽放
眼花瞭乱75．下列词语中有错别字的一组是(3分) A．妥帖
高瞻远瞩 B．世故
循规蹈矩 C．接济
鸿篇巨制 D．伫立
不可思议76．词语中，汉字书写全都正确的一组是（
）。 （２分） Ａ．安详
一愁莫展 Ｂ．赃物
融合贯通 Ｃ．荟粹
不计其数 Ｄ．畸形
举一反三 77．下列语句中书写完全正确的一项是A．女佣在一旁说：“别以为这房间杂乱无张，我曾想收拾一下，后来发现那是徒劳的。”B．我们从干校回来，载客三轮都取谛了，老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。C．精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因阴郁而暗然失色，罩上阴云。D．杜雍和只要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。78．下列词语中书写全部正确的一项是（3分）A．轩榭
独出新裁C．炫丽
走投无路79．下列词语中没有错别字的一项是(
) （2分）A．精致
自知之明 C．炫耀
故名思义 80．下列词语书写有错误的一顶是（3分）A．娴熟 紫藤萝
锋芒必露 C．馈赠
左右逢源 81．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出不搭配的一项（
）（2分）A.武松——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜
B.李逵——直爽率真——元宵闹东京C.林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山
D.鲁智深——粗中有细——大闹五台山 82．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出不搭配的一项（
）（2分） A.武松——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜
B.李逵——直爽率真——元宵闹东京C.林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山
D.鲁智深——粗中有细——大闹五台山 83．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出不搭配的一项（
）（2分） A.武松——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜
B.李逵——直爽率真——元宵闹东京C.林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山
D.鲁智深——粗中有细——大闹五台山 84．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出不搭配的一项（
）（2分） A.武松——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜
B.李逵——直爽率真——元宵闹东京C.林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山
D.鲁智深——粗中有细——大闹五台山85．下列各项中表述有误的一项是(
)（2分） A．《登飞来峰》的作者王安石，是宋代著名的思想家、政治家、文学家。 B．《毛泽东的少年时代》的作者埃德加·斯诺，是美国记者、作家。 C.叶圣陶是现代文学家、语文教育家，我们学过他的作品《桥梁远景图》。 D．《钦差大臣(节选)中众官员读了假钦差的信件后，极力为自己开脱。 86．下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（
）。（2分）A.《济南的冬天》以“温晴”为主线，描绘了济南冬天的山水，文章情景交融。 B.川剧《变脸》为我们塑造了一位身怀绝技、孤身闯荡江湖的抗日老英雄的形象。第17页 共30页
第18页 共30页C.在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中》，雨果谴责了英法联军的强盗行为。D.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中引用“闻笛赋”的典故，表达对友人的怀念之情。87．下列有关名著的表述不正确的一项是（
） A.在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。B.《钢铁是怎样炼成的》中的“筑路”一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。C.《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。 D.从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可以看出，鲁提辖虽然急噪莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。88．下列关于名著的表述有误的一项是(
) （2分） A．格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。 B．“守株待兔”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”都出自《伊索寓言》。这些寓言既散发着浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。 C．《海底两万里》中“遭冰山封路”“ 陷缺氧危机”“ 海底观美景”“ 洋面见海难”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。D．鲁智深三拳就打死了恶霸郑屠，为了避免官司，他一边骂郑屠诈死，一边拔腿就走。这些情节表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的性格。90．下列文学常识表达有错误的一项是（2分） ．．．A．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，共十篇。 B．《美猴王》选自《西游记》，作者吴承恩，宋代人。小说成功地刻画了美猴王顽劣、好动、 逞强、好胜的特征。C．《茶馆》是人民艺术家老舍先生的作品，它刻画了王利发、秦仲义、常四爷等众多人物形象，揭示出腐朽的旧时代必然被埋葬，黑暗的旧中国必将走向灭亡的趋势。 D．马克·吐温是美国作家，他的作品语言诙谐幽默，我们学过他写的《我的第一次文 学尝试》。91．下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是 ．．．A．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。B．简o爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。C．保尔在一次激战中头部受重伤。在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。 D．《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻。《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软；《北风和太阳》告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。第19页 共30页
第20页 共30页第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明六、名著导读（题型注释）名著阅读。92．下列选项中，作品、人物、情节搭配错误的一项是(
)(3分A．《骆驼样子》——小福子——难产而死B．《汤姆．索亚历险记》——蓓姬——洞中历险
C．《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——从野人手中救下“星期五”D．《童年》——阿廖沙——把白桌布扔进染缸，被外祖父打得失去知觉93．填空。(4分1)《朝花夕拾》中给“我”买《山海经》的人是
。2)《钢铁是怎样炼成的》中
(人名)战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。3)《格列佛游记》中格列佛在
(国名)曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。4)《水浒传》中梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是
。名著阅读。（6分）94．下列对名著内容表述不正确的一项是（2分）（
）A.《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。B．《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。 C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。 D．在学校里，汤姆通过认真背诵《圣经》，积累到九张黄条，十张蓝条，凭此换取了学校颁发的奖品：一本《圣经》。 95．阅读《骆驼祥子》选段，在横线上填写作品中的人名。（1分） 婚夕，祥子才明白：
并没有怀了孕。像变戏法的，她解释给他听：“要不这么冤你一下，你怎么会死心塌地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！” 96．阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分） 卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句： 芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。 ①文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？（2分） ②吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（1分）
名著阅读。（6分） 97．下列对名著内容表述不正确的一项是（2分）（
） A.《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。 B．《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。 C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。 D．在学校里，汤姆通过认真背诵《圣经》，积累到九张黄条，十张蓝条，凭此换取了学校颁发的奖品：一本《圣经》。 98．阅读《骆驼祥子》选段，在横线上填写作品中的人名。（1分）第21页 共30页
第22页 共30页婚夕，祥子才明白：
并没有怀了孕。像变戏法的，她解释给他听：“要不这么冤你一下，你怎么会死心塌地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！”99．阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。①文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？（2分）②吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（1分）名著阅读。（6分）100．下列对名著内容表述不正确的一项是（2分）（
）A.《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。B．《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。D．在学校里，汤姆通过认真背诵《圣经》，积累到九张黄条，十张蓝条，凭此换取了学校颁发的奖品：一本《圣经》。101．阅读《骆驼祥子》选段，在横线上填写作品中的人名。（1分）婚夕，祥子才明白：
并没有怀了孕。像变戏法的，她解释给他听：“要不这么冤你一下，你怎么会死心塌地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！”102．阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句： 芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。 ①文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？（2分） ②吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（1分）
名著阅读。（6分） 103．下列对名著内容表述不正确的一项是（2分）（
） A.《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。 B．《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。 C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。 D．在学校里，汤姆通过认真背诵《圣经》，积累到九张黄条，十张蓝条，凭此换取了学校颁发的奖品：一本《圣经》。 104．阅读《骆驼祥子》选段，在横线上填写作品中的人名。（1分） 婚夕，祥子才明白：
并没有怀了孕。像变戏法的，她解释给他听：“要不这么冤你一下，你怎么会死心塌地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！” 105．阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分） 卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句： 芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。 ①文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？（2分）第23页 共30页
第24页 共30页②吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（1分）106．请你按作家的国籍对下列内容整理归类，制作三张读书卡片。（只填序号）（3分）①母爱，童真，自然，人生
②《海底两万里》
④夏洛蒂·勃朗特⑤《繁星》《春水》
⑥因正义离开村庄，为爱情返回废墟⑦墙角的花/你孤芳自赏 时/天地便小了
⑧《简·爱》
⑨现代科学幻想小说之父（1）中国：（2）英国：（3）法国：走近名著。（3分）107．根据要求填空。（1分）他经受了这初次的打击，正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样：当时他虽然倒下去，可是立刻就站了起来。这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，选段中的“他”是____。108．下面关于名著内容的表述正确的一项是(
)（2分）A．《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙，给予他无限的温情。B．父亲给鲁迅买来渴求已久的《山海经》．使他充满了感激与尊敬。C.在小人国里，格列佛犹如一只渺小的蚂蚁，可以任人踩踏。D．孙悟空在无奈之下，请求观音菩萨帮助，擒住牛魔王，最终找回袈裟。名著阅读（6分）109．《西游记》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请从唐僧师徒中任选一个人物，结合某个情节，说说体现了他哪方面的性格特点。（3分）示例：选孙悟空，情节：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。110．美国作家赛珍珠在翻译《水浒》时，将它的英文译名定位“四海之内皆兄弟”。结合你的阅读体会，谈谈你对此译名的看法。（3分）111．名著阅读。(6分)
《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事。请从下列四个故事中任选一个，简述其内容。(80字左右) ①吃人参果 ②收服红孩儿 ③杨志卖刀
④武松醉打蒋门神 名著阅读（5分） 罗曼·罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记，请根据你的阅读积累，回答问题。 112．阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物。（只填序号）（3分） ①贝多芬
②米开朗琪罗
③列夫·托尔斯泰一首死亡之歌”。对此，你是怎样理解的？（2分）
名著阅读。(6分) 114．鲁迅先生的回忆性散文集《
》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，其中收集了《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《
》等10篇文章。(2分) 115．“智取生辰纲”是《水浒传》中的精彩章节,请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分) ①简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分) ②智取生辰纲能够成功，除了人的因素外，也离不开自然条件的“相助”，第25页 共30页
第26页 共30页请简要说出有利于智取的两个自然条件。(2分116．阅读下面的文段，完成文后问题。（3分）想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有什么不舒服的地方。假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴。他极快的立起来，扯起骆驼就走。他不晓得现在骆驼有什么行市，只听说过在老年间，没有火车的时候，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。他不希望得三个大宝，只盼望换个百儿八十的，恰好够买二辆车的。以上文段选自作品《
》，作者是
。这部作品主要讲述的是
的故事。名著推荐阅读（6分）大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！” 他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。 117．本文段节选自《西游记》，作者是
（人名）。（2分） 118．请为选文拟一个恰当的题目：
（2分） 119．选文表现了猪八戒怎样的性格特点？（2分）
120．在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分） 为推动互联网行业健康可持续发展，中国互联网协会向全国互联网业界发出抵制网络谣言、依法文明办网。 121．下面语段有两处语病，请在原文中改正。（2分）
锦绣川风景区位于城区与河东新城结合处，全长10公里，水面宽200米。主要有木栈桥、卵石滩、博弈平台、摩托艇等经典。白天，五桥飞架东西，气势恢宏。夜晚，万盏灯火竞相辉映，灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体，赏夜景的理想去处。 122．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
(xián)视之
(yì)举 123．尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字，但在书法欣赏、典籍阅读和对外交流中，仍会经常碰到需要认读繁体字的情况，因此，适当地了解一些繁体字常识，有利于提高我们的文化素养。请将下列繁体字与简体字对号入座。（2分） A.觀
D.鳳 ①宝 (
) 124．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分） 书籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能qū ⑴ 除愚昧，才能包lu? ⑵ 万象，才能让你成为一个b? ⑶ 学的人。朋友，热爱书籍吧！它y?u ⑷ 如汪洋中的一座灯塔，指引我们前进的方向。第27页 共30页
第28页 共30页⑴
⑷125．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)．母语，是民族文化的根，是透视人ling hún的窗户。在母语中觉醒，在母语中感动，在母语中陶醉，在母语中升华，是我们中华儿女坚定的教育信仰和ch?ng gāo的价值追求。第29页 共30页
第30页 共30页
◎参考答案1．C【解析】（A句中逻辑混乱，应为“研究和部署”，B句中主谓搭配不当，“穿紫河两岸”与“流水清澈”不搭，D项中动词与宾语搭配不当，即“获得”与“纪录”不能搭配）本题考查学生对病句的感知能力，只要注意形成病句的主要病因，加上平时的语感训练，并运用排除的方法，不难把正确答案选出来。2．B【解析】试题分析：A、前面为＂能否＂，后面是＂是＂，两面对一面，前后不一致．C、“完善和建立”不符合认知的规律，属逻辑混乱。应把两词调换．D、没有主语，去掉“由于”． 考点：本题考查学生修改病句的能力。点 评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避 免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出 来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。3．D（2分）【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、句式杂糅，去掉“的原因”或“的结果”在“市民”后加“的”。B、两面性对一面性“会”和“能”对应“提高写作水平”，“不会”和“不能”对应什么，去掉“不会、不能”。C、用语重复，去掉“不断”或“进一步”。4．C【解析】（A项成分残缺，缺宾语，在“服务”后加“的想法”；B项搭配不当，去掉“能否”；D项搭配不当，改“献给”为“迎接”）本题考查学生对病句的感知能力，只要注意形成病句的主要病因，加上平时的语感训练，并运用排除的方法，不难把正确答案选出来。5．D【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、用语重复，“环境优美”包含“空气清新”。B、缺少成份，在“亿万”后加上“观众”。C、不合逻辑，应该为“无时无刻不”。6．B【解析】平时复习要知道病句的几大病因，并不断锻炼语感，这样的题很容易就做出来了。B项属于搭配不当，主语是“中国地质大学登山队”，宾语是“最高峰”。7．C【解析】这是对标点符号的运用的考查。标点符号是文章的有机组成部分。标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。句读分明，而且还有表情达意的作用。对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。此处C项中的省略号与等不能同时使用。8．C【解析】这是对标点符号的运用的考查。标点符号是文章的有机组成部分。标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。句读分明，而且还有表情达意的作用。对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。此处C项中的省略号与等不能同时使用。9．C【解析】这是对标点符号的运用的考查。标点符号是文章的有机组成部分。标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。句读分明，而且还有表情达意的作用。对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。此处C项中的省略号与等不能同时使用。10．C【解析】这是对标点符号的运用的考查。标点符号是文章的有机组成部分。标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。句读分明，而且还有表情达意的作用。对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。此处C项中的省略号与等不能同时使用。11．C【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、缺少成份，在“发生”后加上“的现象”。B、“搭配不当”，改“绿道”为“城市”。D、语序不当，应该为“征求并采纳”。12．A【解析】(B递进关系，应改为 “这不仅很困难，而且相当危险”；C缺宾语中心词，应在“奏章”后加上“的地方”或“的处所”；D句式杂糅，可去掉 “而造成的”）本题为单选择题，考查学生对病句的感知与修改能力，以选择题的形式出现难度降低了，同时这几个病句的形式也是常见的，B为关联词语引导句子的错误，C为成分残缺，D是两个句子混用在一起，即句式杂糅。所以整体难度不大，只要细心就能选对。13．B【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、“缺少主语”，去掉“在-----中”。C、“用词不当”，“令人不胜乐观”改为“不容乐观”。D、“用词重复”，“内心”与“衷”的意思一样。14．C【解析】试题分析：A的语病是搭配不当，不能是推进依赖心理，应该改为：“从客观上助长了我国消费者对‘洋奶粉’的依赖心理”。B的语病是成分残缺，应该改为“游 览者无不感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。”D的语病是语意重复，应该改为“中学生之所以喜欢网络小说，于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩 如生，而且叙述方式自由活泼。”或“中学生之喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。”考点：本题考查语病辨析能力。点 评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对 不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。15．A【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的。D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。16．D【解析】本题考查学生修改病句的能力。A项缺少主语，应在“被”前面加上“他”；B项“原因”和“因为”重复，二者删去其一；C项搭配不当，“劳动是一天”搭配不当，应把最后的“一天”删去。17．B【解析】本题考查学生修改病句的能力。句子语病是历年中考必考题型，是语句考查最重要的题型，学生了解常见语病，能学会用修改符号对病句进行修改尤为重要。修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。A、句式杂糅，去掉“引起的”。C、语序不当，应该为“虽然中国”。D中成分残缺，缺少主语。18．C【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。C. 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。并列短语一起作宾语时不用顿号而用逗号。19．A【解析】(B引号内的句号应该移到引号外；C“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后；D选择问，前一个问号应该改为逗号）本题涉及到冒号、分号、引号、括号、问号等标点符号，考查的范围较广，提示考生对于课标规定的几种标点符号的基本用法要复习到位，不可偏颇，更不能有猜题押宝的侥幸心理。20．C【解析】本题考查修改病句的能力。A、“用词不当”，“缩短”不能用倍数来表示。B、“歧义”，“她瞒着妈妈和爸爸买”指代不明。D、“缺少主语”，去掉“让”即可。21．C【解析】本题考查学生对汉字的认读能力。A中“濯”应读“zhu?”，“畸”应读“jī”；B中“藉”应读“ji?”，“嗔”应读“chēn”；D“纤”应读“xiān”，“湃”应读“pài”。22．B【解析】A中的戛应读jia二声，C中的泯应读min三声，D中的禁应读jin一声。本题考．．查学生的字音掌握情况，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。23．D【解析】本题考查学生对汉字的认读能力。A.啜泣（chuo）/阔绰（chuo）
哺育（bu）/相辅相成（fu）
B.贮蓄（zhu）/踌躇（chu）
骸骨（hai）/骇人听闻（hai）
．．C.奥秘（ao）/执拗（niu）
默契（qi）/锲而不舍（qie）
D.畸形（ji）/木屐 （ji）
．憔悴（cui）/鞠躬尽瘁（cui）。[ ．24．B【解析】此题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语掌握，特别注意多音字、形似字的读音，注意声调及标调位置。A、锲而不舍（qi?），C、叱咤（zhà），D、殷红(yān) 、盛气凌人líng。25．B【解析】A项中的越俎代庖“庖”应读pao二声，C蟾蜍“蟾”应读chan二声，D曝晒“曝”应读pu四声。本题考查学生的字音掌握情况，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。26．D【解析】（“腆”应为“tiǎn”；“岿”应为“kuī”；“赅”应为“gāi”）本题考查学生的字音掌握情况，本题中出现的字音都较为常见，只要平时注意积累，难度不大。27．A【解析】B项中的 “怄”应读四声，“栈”应读zhan四声；C项中的酵应读jiao四声，角应读jue 二声，D项中的愧应读 zuo 四声， 相形见绌应读chu四声。28．C【解析】本题考查学生的字音字形掌握情况，本题中出现的字音字形都较为常见，只要平时有足够的积累。难度是不大的。A项中的 “荷”应读h? ，B项中的 “肖”应读xiào
，D项中的 “挞”应读tà29．D【解析】A项中的第一组读音相同,niu，B项中的第三组读音相同,jun，C项中的第二组读音相同,chuo。故应选D。本题考查学生的字音掌握情况，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。30．C【解析】A项中的哺育应读bu三声，迫不急待应写作迫不及待 。B项中的侧隐
应写作恻隐，叱咤风云应读作zha四声，D苍海桑田应写作沧海桑田。本题考查学生的字音字形掌握情况，本题中出现的字音都较为常见，只要平时有足够的积累。难度是不大的。31．D【解析】（A项中的 “莹”应读ying二声，B项中的“脍”应读kuai四声，C项中的“剽”应读piao一声。）本题考查学生的字音掌握情况，本题中出现的字音都较为常见，只要平时注意积累，难度不大。32．D【解析】本题考查学生的字音字形掌握情况，本题中出现的字音字形都较为常见，只要平时有足够的积累。难度是不大的。在D中，拈应读niān
“与日具增”中的“具”应写作“俱”。33．D【解析】本题考查学生对汉字的认读能力。借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。可以结合语音考查，根据拼音写汉字、找出错别字并修改。《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。若在复习期间进行系统性的复习往往事半功倍。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。这里A“缄”应读“jiān”B“吁”应读“xū”C“蒿”应读“hāo”。34．C【解析】本题考查学生对汉字的认读能力。汉字音形义是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。此处vA、妇孺皆知（rú），B、迥乎不同（jiǒng），D、契机（qì）。35．C【解析】本题考查学生对汉字的字音、字形的认知能力。要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。这里C、哺育（bǔ）、扎（zā）小辫.36．C【解析】A中的“暂”字应读zan四声，“纤”应读xian一声；B中的“拮”应读jie二声，D中的“蓦”应读mo四声“贮”应读zhu四声。本题考查学生的字音掌握情况，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。37．C【解析】本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力。A项“棱角”应读“l?ng”，“险俊”应为“峻”；B项“稀罕”应读“han”，“容光涣发”应为“焕”；D项“处理”应读“chǔ”，“键谈”应为“健”。38．C【解析】本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力。A项“棱角”应读“l?ng”，“险俊”应为“峻”；B项“稀罕”应读“han”，“容光涣发”应为“焕”；D项“处理”应读“chǔ”，“键谈”应为“健”。39．C【解析】本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力。A项“棱角”应读“l?ng”，“险俊”应为“峻”；B项“稀罕”应读“han”，“容光涣发”应为“焕”；D项“处理”应读“chǔ”，“键谈”应为“健”。40．C【解析】本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力。A项“棱角”应读“l?ng”，“险俊”应为“峻”；B项“稀罕”应读“han”，“容光涣发”应为“焕”；D项“处理”应读“chǔ”，“键谈”应为“健”。41．D【解析】（“堤”的读音应为“dī”） 本题考查学生的字音掌握情况，本题中出现的字音都较为常见，只要平时有足够的积累。难度是不大的。42．B【解析】A“叱咤”应读zhà
C“嚼”应读ju?
D“踱”应读du?。本题考查学生的字音掌握情况，本题中出现的字音都较为常见，只要平时注意积累，难度不大。43．B（2分）【解析】本题考查学生运用词语的能力。艰苦奋斗：不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。此处应表现中华民族英勇奋斗的精神，用“艰苦奋斗”修饰“英雄气概”不合适。44．D【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。要做到正确理解和使用词语，必须了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。本题考查学生运用成语的能力。D、正襟危坐：形容严肃或拘谨的样子。用在此处，不合语境。45．D【解析】试题分析：侃侃而谈，形容说话理直气壮，从容不迫，与句子情感色彩不对，语意不合，应是“夸夸其谈”。“家喻户晓”指普通人家都知道，“娓娓动听”指说话很生动吸引人，“如火如荼”指气氛热烈，皆符合句意。考点：考查学生对成语意思的辨别与识记能力。点评：成语，是汉语的精华，平时学习要多加关注成语，特别是课文注释中提到的成语，注意成语意义的指向及修饰对象，注意成语的意思和感情色彩。做题时判断成语对错，首先要把句子的意思看懂，注意成语的语言环境，再判断成语本身，切不可望文生义。46．D【解析】天伦之乐应特指老年人安享晚年。此题考查学生对成语的理解运用能力。选择有误的一项，相对来说难度较小。47．D【解析】本题考查学生运用词语的能力。A、鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。B、告罄 1.宣告完毕。2.谓财物用尽。C、叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 这三个词语用在此处，均不合语境。48．C【解析】本题考查学生运用词语的能力。A．抑扬顿挫：形容声音高低起伏，悦耳动听。B．络绎不绝：形容人流、车流很多。D．才思敏捷：形容一个人非常聪明。这三项用在此处，均不合语境。49．B【解析】本题考查学生运用成语的能力。B、“出类拔萃”为褒义词，用在此处不合语境。50．D【解析】D项“肆无忌惮”是贬义词，意思是“非常放肆，一点没有顾忌”，不合语境。A项中“因地制宜”是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法。B项中“引人入胜”指引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。C项中“得天独厚”是指具备的条件特别优越，所处环境特别好。51．C【解析】(A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思）本题考查学生对成语的理解和运用能力，这几个成语较为常用，意思也比较明确，选择起来难度也不大。52．A【解析】A项中的原型是指原始的类型或形体构型，其他类型或形体构型由它演化而来。原形是指原来的形状;本来面目。此处应用“原形”。53．A【解析】A项中的原型是指原始的类型或形体构型，其他类型或形体构型由它演化而来。原形是指原来的形状;本来面目。此处应用“原形”。54．A【解析】A项中的原型是指原始的类型或形体构型，其他类型或形体构型由它演化而来。原形是指原来的形状;本来面目。此处应用“原形”。55．A【解析】A项中的原型是指原始的类型或形体构型，其他类型或形体构型由它演化而来。原形是指原来的形状;本来面目。此处应用“原形”。56．D【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不要求学生作过细的辨析。选用词语所依据的语境应平易浅显，便于理解。词语的范围也是很广的，所以地毯式的复习是不可能，也是不必要的，关键是通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。D、水乳交融：比喻感情很融洽或结合十分紧密，用在此处，不合语境。57．A【解析】本题考查学生运用成语的能力。A、无所不为：指什么坏事都干或者干尽了坏事。 用在此处，不合语境。可以改为“费尽心机”。58．B【解析】（此和犯了望文生义的错误。逢场作戏原指卖艺的人遇到合适的演出场地，就开始．．．．表演。后来指遇到机会，偶尔玩玩，凑凑热闹）此题考查学生对成语的理解运用能力。选择有误的一项，相对来说难度较小。59．D【解析】本题考查学生运用成语的能力。D、抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。用在此处，不合语境，应该用“跌宕起伏”。60．C【解析】这道题创设了四个富有生活情境的句子，考查的这四个成语都是考生所熟悉的，并且都是容易理解的。其中三个出自《语文课程标准》推荐背诵的文言篇目。“无人问津”出自《桃花源记》；“门庭若市”出自《邹忌讽齐王纳谏》；“水落石出”出自《醉翁亭记》。考查成语是今年试卷的一个新考点，同时也给高中的语文教学起到链接作用。61．B【解析】本题考查学生运用词语的能力。B、不绝如缕：像一根细线那样连着，差一点就要断了。①形容形势十分危急；②形容声音微弱而悠长。不合语境。62．C【解析】本题考查学生运用成语的能力。C、一触即发：比喻事态发展到了十分紧张的阶段；稍一触动就立即会爆发。泛指极易发生。 用在此处，不合语境。63．D【解析】“自出心裁”应理解为：处于自身的创意和裁断。本题考查成语的理解能力，只要根据语境对词语加以理解就可以选择出来了。因为给出了成语的意思，所以选择起来难度大大降低了。64．D【解析】本题考查学生运用成语的能力。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不要求学生作过细的辨析。选用词语所依据的语境应平易浅显，便于理解。词语的范围也是很广的，所以地毯式的复习是不可能，也是不必要的，关键是通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。D、天伦之乐：指一家人在一起共享快乐。用在此处，不合语境。65．D【解析】本题考查学生根据认知汉字的能力。借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。可以结合语音考查，根据拼音写汉字、找出错别字并修改。《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。若在复习期间进行系统性的复习往往事半功倍。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。D、潦草。66．A【解析】（“笼”应为“茏”；“消”应为“销”；“意”应为“议”）本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。67．B【解析】A项中的“化装品”“装”不对，应为“化妆品”C 项中的“以逸代劳”应为“以逸待劳”，D项中的“出谋画策”应为“ 出谋划策”。本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。68．A【解析】本题考查学生修改词语的能力。B“莫衷一事”的“事”应为“是”，C“通霄达旦”是“霄”应为“宵”，D“安祥”的“祥”应为“详”。69．C【解析】有两处错误（篷蒿
翻来复去）正确字形应为
翻来覆去。本题的形式为单选，考察的知识点为语文全册的字形；该题有两个错误，但其他选项的生字容易误导学生作答，故难度中等。70．B【解析】本题考查学生对于形近字、同音字的掌握情况。答案选B.烦躁的“躁”是足字旁，而不是火字旁，“躁”字和人的情绪、心理有关，组词急躁、烦躁；“燥”和气候有关，例如组词干燥、燥热。71．B【解析】此类型的题目考查学生的辨别汉字正误的能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语。尤其是一些易写错的字。A、葱茏。C、磅礴，历历在目。D、锋芒毕露，齐心协力。72．A【解析】B“沧茫”应为“苍茫” “无精打彩”应为“无精打采” C“取谛”应为“取缔” “获益非浅”应为“获益匪浅”
D“屏嶂”应为“屏障” “变换多姿”应为“变幻多姿”。本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。73．D【解析】A项中的正确字形应为孤陋寡闻，B项中的正确字形应为揣摩，C项中的正确字形应为百废待兴。本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。74．C【解析】本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。A项中的三个词语分别为真谛 沧海桑田 销声匿迹，B项中的后两个词语应写作抑扬顿挫 恻隐之心，D项中的最后一个词语应写为眼花缭乱。75．C【解析】（C项的“和霭”应写作“和蔼”）本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。76．D【解析】A中的烦燥应写作烦躁，迫不急待应写用迫不及待，一筹莫展应写作一筹莫展，B中的因地治宜应写作因地制宜； C中的荟粹应写作荟萃，察颜观色应写作察言观色。本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。77．D【解析】（A项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；B项“取谛”应为“取缔”；C项“暗然失色”应为“黯然失色”） 本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。78．D【解析】此类题考查对常见字字音字形的辨识能力。汉字音形义是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。这里A应是破釜成舟；B应是再接再厉；C应是见风使舵。79．C【解析】A项中“暗”应为“黯”， B项中“惟”应为“帷”， D项中“故”应为“顾”80．B【解析】B项中的第一个词和第三个词应写作
锋芒毕露81．A【解析】本题考查学生对文学名著的解读能力。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著更要学会比较辨别。这里A.宋江——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜。82．A【解析】本题考查学生对文学名著的解读能力。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著更要学会比较辨别。这里A.宋江——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜。83．A【解析】本题考查学生对文学名著的解读能力。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著更要学会比较辨别。这里A.宋江——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜。84．A【解析】本题考查学生对文学名著的解读能力。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著更要学会比较辨别。这里A.宋江——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜。85．C【解析】这是对文学及名著知识点的考查。文学名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。本题考查学生对文学常识的解读能力。《桥梁远景图》的作者是茅以升。86．B【解析】本题考查学生对文学常识的解读能力。B.川剧《变脸》为我们塑造了一位身怀绝技、孤身闯荡江湖的抗老艺人的形象。87．A【解析】试题分析：“原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王”不对，应是“原因是她认为孙悟空坑害了他的儿子红孩儿”，因为红孩儿把唐僧捉去想吃唐僧肉，孙悟空大战红孩儿，最后红孩儿被菩萨收去做善财童子。考点：本题考查学生对文学常识的掌握情况。点 评：对于课本上的课文及涉及到的名著，尤其是名著导读，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的．更不能放弃课内只顾课外，要从 课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高．88．B【解析】“守株待兔”的故事不是出自《伊索寓言》，出自《韩非子·五蠹》。89．B【解析】此题涉及到古今中外的多篇文章的文学常识及内容，考查较为广泛。但是错误比较明显，相对做起来降低了难度。其中B项中的《三国演义》和《水浒》的作者弄反了。90．B【解析】（吴承恩是明代人）此文学常识的考查题涉及到的篇目较多，但是整体上看，考查较为浅易，只要大概的了解一下名著的基本内容与常识即可。但是还是建议对于名著的阅读要做到真阅读，而不仅仅停留在做表面文章上。91．C【解析】此题为文学名著的考查，考查较为深入。提示考生要对名著的大概内容有一定的了解。其中C项的错误较为明显，保尔的妻子应是达雅。92．A93．(1)阿长(或长妈妈)(2)保尔·柯察金(或保尔，或柯察金)(3)大人国(4)神行太保。【解析】92．本题考查学生对文学常识的认知能力。A、难产而死是虎妞，小福子是上吊身亡。93．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著一定要加强对文学常识的识记。94．D95．（1分）虎妞96．（3分）①必须经过梁山泊。（1分）用意是等卢俊义路过梁山泊时，擒他上山入伙。(1分，意思对即可)②暗藏“卢俊义反”的玄机。（1分）【解析】94．本题考查学生对名著内容的解读能力。D项中“汤姆”通过“刷墙事件”与其他小朋友换来的玩具，再用玩具换来的“各种颜色的纸条”，最终获得《圣经》一书。95．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。96．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。97．D98．（1分）虎妞99．（3分）①必须经过梁山泊。（1分）用意是等卢俊义路过梁山泊时，擒他上山入伙。(1分，意思对即可)②暗藏“卢俊义反”的玄机。（1分）【解析】97．本题考查学生对名著内容的解读能力。D项中“汤姆”通过“刷墙事件”与其他小朋友换来的玩具，再用玩具换来的“各种颜色的纸条”，最终获得《圣经》一书。98．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。99．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。100．D101．（1分）虎妞102．（3分）①必须经过梁山泊。（1分）用意是等卢俊义路过梁山泊时，擒他上山入伙。(1分，意思对即可)②暗藏“卢俊义反”的玄机。（1分）【解析】100．本题考查学生对名著内容的解读能力。D项中“汤姆”通过“刷墙事件”与其他小朋友换来的玩具，再用玩具换来的“各种颜色的纸条”，最终获得《圣经》一书。101．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。102．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。103．D104．（1分）虎妞105．（3分）①必须经过梁山泊。（1分）用意是等卢俊义路过梁山泊时，擒他上山入伙。(1分，意思对即可)②暗藏“卢俊义反”的玄机。（1分）【解析】103．本题考查学生对名著内容的解读能力。D项中“汤姆”通过“刷墙事件”与其他小朋友换来的玩具，再用玩具换来的“各种颜色的纸条”，最终获得《圣经》一书。104．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。105．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。106．（1）中国：①⑤⑦
（2）英国：④⑥⑧
（3）法国：②③⑨（3分，每组1分。组内顺序无要求）【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。对于文学名著还是建议学生能整本读，即使不能读原著，也应该读适合初中生读的简化本，只有这样才能系统全面的掌握。做读书卡片也是一种很不错的方法，可以依据不同的分类来给读过书一一归类。107．保尔（保尔.柯察金）108．A【解析】107．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。108．本题考查学生对名著的解读能力。B、《山海经》是长妈妈买的。C、在大人国里，格列佛可以任人踩踏。D、最终找回“芭蕉扇”。109．猪八戒：高老庄娶媳妇
憨厚老实，好吃懒做；唐僧：三打白骨精 慈爱善良，但好恶不分。110．美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为“四海之内皆兄弟”，反映了小说团结友爱，互助协作的主题。在小说中，“相貌语言，南北东西虽各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，不分贵贱高低，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。【解析】109．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。110．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。111．①“偷吃人生果”示例：唐僧师徒借宿五庄观。猪八戒听到镇元大仙的弟子在谈论唐僧不肯吃人参果的事情，便央求孙悟空去偷人参果来尝尝。孙悟空偷来人参果，他和沙僧细细品尝，而猪八戒心急，回圈吞咽，竟没尝出滋味。②“收服红孩儿”示例：红孩儿掳走唐僧。孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨帮忙。观音设计让红孩儿坐上莲花台，后又给他套上金箍儿，勒得他疼痛难忍。红孩儿愿人法门受戒，被观音收为善财童子。③“杨志卖刀”示例：为筹措盘缠，杨志在汁京街头售卖祖传宝刀。泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。两人扭打起来，杨志一时性起杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收。④“武松醉打蒋门神”示例：为帮助施恩夺回快活林，武松带着醉意大闹蒋门神的酒店。蒋门神闻讯赶来，与武松打斗，结果被武松打得跪地求饶，只好答应武松把快活林还给施恩。【解析】此题为名著的阅读考查，考查较上题更为深入。不仅要知道大概，还要对其中的细节部分有所了解。做题的技巧是，选择较为熟悉的部分来写，避难就易。当然，真正用心读名著才是解决这类题目的最根本的方法。112．A.① B.③ C.②113．《托尔斯泰传》叙写了列夫·托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程。他出身贵族，却具有平民情怀，他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤。他期待家人的爱与理解，但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制。最终，他绝望至极，离家出走，孤独而死。【解析】112．名著考查，考查的内容很深入，提示学生不仅仅要知道名著的作者出处，更要知道其中的内容，做到真阅读，读出自己的理解。语段中，要注意相关语句，也可以知道对应的人物，如病痛、我的信仰、忽而凿出一个形象等。113．名著考查，考查的内容很深入，提示学生不仅仅要知道名著的作者出处，更要知道其中的内容，做到真阅读，读出自己的理解。114．《朝花夕拾》《二十四孝图》115．①（1）刘唐当众在酒桶里打酒吃；（2）吴用在酒里下药②（1）天气酷热难当；（2）黄泥冈地形复杂 。【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。114．结合《朝花夕拾》收集的十篇散文来填写即可。115．结合“智取生辰纲”这个情节来谈行动的步骤以及智取的自然条件。116．骆驼祥子（1分）
老舍（舒庆春、舒舍予）（1分） 一个等通人力车夫（骆驼样子）（1分）【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。117．明
吴承恩118．孙悟空偷吃人参果（只写“偷吃人参果”得1分）119．表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。120．中国互联网协会向全国互联网业界发出抵制网络谣言、依法文明办网修改意见：在“办网”后加“的倡议”或“的号召”。【解析】本题考查学生修改病句的能力。此处的语病为“缺少成分”，在“办网”后加“的倡议”或“的号召”。121．（1）将“摩托艇”删掉。 （2）在“赏夜景”前加“此地是”。【解析】本题考查学生修改病句的能力。（1）句“搭配不当”，（2）句“缺少成分”。 122．①烁 ②浑
③闲 ④易【解析】本题考查学生的字形的掌握情况，出现的字都是常见易写错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。123．(2分)C D A B【解析】本题考查学生对汉字发展的认知能力。考查等级为A。需要学生根据汉字的发展简史，根据字形分析，来对坐入座即可。124．（1）驱（2）罗（3）博（4）犹（2分）【解析】本题考查学生根据拼音书写汉字的能力。根据平时的积累以及具体的语境来书写汉字即可。125【解析】本题考查学生根据拼音书写汉字的能力。学生在平时学习时就要加强对常用字的认读，根据拼音书写汉字时还要结合具体的语境。
第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题（题型注释）1．下列句子中，没有语病的一句是(3分)A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。 B．穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。 C．“…
形 式 ， 为 其核 是 通过 家长 的交 流 ， 认 使家 长获 得 养 育子 女 的知识 和 技巧 。这 种 团体心 理 咨询也 是　一间接促进儿童心理健康的一种有效途径。曾守锤 和吴华清的《 儿童心理弹性 的研究 ： 进展与应用》 （ 宁波大学…
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