爸爸放的风筝飞得真高呀,高得仿佛是什么东西_百度知道
爸爸放的风筝飞得真高呀,高得仿佛是什么东西
风筝高得像什么
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象在天空飞翔的雄鹰
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出门在外也不愁1．做事专横。　 指一同走向死亡或毁灭。（意思对即可）2．栩，栩栩如生；筝，风筝（答案不唯一）3．风筝是翅膀啊！4．7&&& 根子的&&& 芳芳的&&& 小薇薇的5．有理想就要紧紧把握。（意思对即可）6．“略”
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科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
深秋枫叶红
　　深秋季节，风清气爽，碧绿的树叶，经秋风吹拂、寒霜点染，在山野林间展现出紫红、橙红、淡红的艳丽色彩。秋阳普照，如锦似缎，令无数游人流连忘返。
　　大自然的画笔为什么能□出如此变幻□的色调？原来，树叶细胞中含有多种色素物质。在良好的环境条件下，叶片内有大量绿色的叶绿素，少量黄色的叶黄素、胡萝卜素以及红色的花青素。叶绿素能够利用阳光将水和二氧化碳合成糖类物质；在正常的生长季节里，叶片源源不断地制造出新的叶绿素，使叶片中叶绿素含量始终占据首位。因而春夏季节，绝大多数树木的叶子呈现碧绿的颜色。因此，远眺山野丛林，郁郁苍苍，满目葱笼。
　　①但是，时光转入深秋，坏境条件发生变化，秋风萧瑟，气温下降，雨水渐少，日照缩短。②叶片细胞内叶绿素合成缓慢乃至减少，而叶绿素的分解加速，此时的环境条件有利于胡萝卜素、花青素的生长。③同时这两类色素比较稳定，任凭干旱低温的侵袭却安然无恙，最后异军突起，占据优势，显露本色，炫耀于蓝天白云之下的原野上，尤为夺目。④另一方面，树木在秋冬季节运输物质功能下降，叶片中糖分不能及时转移出去，渐渐积累下来，也促进了花青素的形成。⑤特别是在霜冻以后，枫树等植物的叶片显得更加红艳。面对此景，唐朝大诗人（　　）欣喜赞叹：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
　　在我国南方地区，枫香树是主要的红叶树种，此外还有枫树乌桕（ji)）、黄连木、漆树、盐肤木、茶条槭（q@）、鸡爪槭、槲栎（h*　l@）、柿子树等。众多的红叶树种装扮了自然界美丽的晚秋风光。
在文中的括号里应填入
文中画横线处是引用古诗《________》的其中两句，这首诗的另外两句是________。
描绘　　多彩
创造　　多彩
描画　　莫测
描画　　灿烂
文中的“□”填入哪组词语最恰当
描绘　　多彩
创造　　多彩
描画　　莫测
描画　　灿烂
请根据文章中①、②、③、④的内容提示填空。
春夏季节，绝大多数树木叶子呈现________颜色，是因为叶片内含着大量的________；秋后，枫树等植物的叶片显得特别的________，是由于________在叶片中大量形成。
下面这句话是第三自然段的内容，应放在第________句与第________句之间。
“这外部因素导致树木内部生理代谢过程发生一系列改变，以适应季节变化。”
科目：小学语文
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套　小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版
阅读理解。
风中的木桶
　　一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
　　小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。”
　　于是，小男孩擦干了眼泪，坐在木桶边想啊想啊，想了半天，终于想出了一个办法。他去井上挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
　　第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来。他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒，就要加重木桶自己的重量。”男孩的父亲赞许地点头微笑。
　　是的，我们可能改变不了风，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上生活了，不被风或其他东西吹倒和打翻。
1．为了不让橡木桶被风吹倒，小男孩想出了什么方法？用“——”在文中画出有关语句。
2．结合生活实际，谈谈你对画加粗的句子是怎样理解的。
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科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。　　最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最爱玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似的雪末纷纷扬扬。眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开”之感！雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……哈哈！这里简直成了童话世界。1．“趣”字是______结构的字，第十四画是______。“趣”在字典中有这样几种解释：①趣味，兴味：②有趣味的：③志趣，本文中“趣”字应选第______种解释。2．按要求摘抄句子。（1）把事物当做人来写的句子：______________________________________（2）打比方的句子：________________________________________________3．填空。　　这段话主要写的是____________。文中的“花朵”指的是____________，“银条”指的是____________，这样写说明作者____________。4．画线句中的省略号表示______。请展开合理的想象，再补写上一两句话，使文章内容更具体、丰富。___________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
冬　　冬天匆匆地接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。　　冬天带来的寒气遍布了每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。人们在室外即使只待一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧回家去了。　　光秃秃的树枝可怜巴巴地指向苍天，曾经生机勃勃的小草终于支持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡，或被埋进土壤，原野上是一望无际的土黄色。　　看，风起了。起初一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着雪白的窗纸，像在有节奏地唱歌；它轻轻地摇曳纤细的树枝，帮助摘下最后一片树叶。它的力量在膨胀。终于，它愤怒地抓住树干，死命摇晃；它推开了没有关紧的门窗，“哗——啪——哗——啪，像惊涛拍岸。此刻，风像一位突然反目为仇的朋友，又像一个正歇斯底里发作的疯老头。看到这情景，正在晒太阳的小猫咪会“噌”地蹿到屋里去……　　看，下雪了。蒙蒙的天空重现了夏天雷雨前可怕的景象。不知什么时候，雪花飘落了下来。团团雪花随风旋转，像一个个身着白色薄纱的娇小姑娘在舞蹈。大雪下，高耸的山峰像须发皆白的老神仙，那么威严；树枝上挂满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被雪填平了。小猫咪又偷偷地跑过来，在坦荡如砥的雪地上，印上几朵小梅花……　　冬天，虽然没有春天迷人的花香鸟语，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么会有四季的交替呢？1．联系上下文解释下列词语的意思。面红耳赤：________________________________________________________生机勃勃：________________________________________________________反目为仇：________________________________________________________2．文章是抓住事物的什么特征，紧紧围绕冬的哪两个事物来写的？__________________________________________________________________3．仔细阅读第4自然段，说说作者笔下的风有什么特点，作者采用了什么修辞手法。__________________________________________________________________4．仔细阅读第5自然段，体会作者对雪的喜爱之情，用“________”画出相应的句子。5．文章的结尾采用了什么样的手法？这样写有什么好处？__________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。&&&&&& 风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝多美呀！飞得多高呀！”&&&&&&&&&&& 风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不用花，可大家都夸我。”&&&&&&&&&&& 风听了这话，悄悄地走了。风筝马上摔了下来，一直摔到地上，再也飞不起来了。&&&1．读一读，想一想，完成练习。&& &&&风托着风筝在天上飘。&&&&&&&& 风筝在天上飘，不是风吹的吗？&&&&&&&& 风筝在天上飘，是风吹的。&&&&&&&& 我发现这三句话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．用“&&&&&& ”画出风筝说的话。3．风筝摔下来后会想些什么？又会对风说些什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&试看已结束，文档全文共121页，需要完整内容请下载查看。该会员上传的其它文档：0 p.0 p.6 p.3 p.6 p.4 p.4 p.3 p.6 p.4 p.6 p.3 p.8 p.3 p.5 p.4 p.7 p.3 p.7 p.7 p.4 p.5 p.《风筝》第一部分：1．给下列加点字注音：憔悴（　　）（　..《风筝》第一部分：1．给下列加点字注音：憔悴（　　）（　　）　诀别（　　）　什物（　　）虐杀（　　）　恍然（　　）　荡漾（　　）2、解释下列句子中词语的意思。⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。肃杀：⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。恍然大悟：⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣...相关文档docdocmp3docpptpptpptdocdocdoc关于我们常见问题关注我们官方公共微信例：风筝越飞越高,在空中偏偏起舞.雨越下越大,后面应填写什么
风筝越飞越高,在空中偏偏起舞.雨越下越大,仿佛用瓢泼的一样.
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《越飞越远的风筝》阅读答案
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《越飞越远的风筝》阅读答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 15:08:12
《越飞越远的风筝》阅读答案&――观茅威涛主演的《江南好人》&毛时安&近日有幸一睹表演艺术家茅威涛主演的新概念越剧《江南好人》，看着看着，我仿佛看见一只五彩缤纷的风筝，悠然自得地飘飞在中国戏曲晴朗的一碧如洗的蓝天下，醒目、耀眼、美丽，令人遐想联翩。&多年前，茅威涛以越剧《五女拜寿》脱颖而出，后又以一出带着转台重新整理演绎的《西厢记》红极一时。她俊美、儒雅而充满英气的小生扮相，她韵味醇厚的尹派唱腔，一时间风靡了大江南北数以万计的“茅迷”。她其实是完全可以按着“走老路、唱新戏”的路子，顺顺当当地一直唱红下去的。但那不是茅威涛。一股强大的不可遏制的创新冲动，驱使她走上了一条不断挑战艺术的自我底线和可能布满荆棘的艺术创新之路。&被称为新概念越剧的《江南好人》是茅威涛又一次充满风险的艺术尝试和自我挑战。&剧目取材于20世纪最重要剧作家德国布莱希特的代表作《四川好人》。布莱希特的戏剧有强大的思想、思辨的力量。茅威涛所看中的正是《四川好人》与当代中国社会发展和人性变化中的某种具有隐喻意味的潜在的呼应性。人们从沈黛行善做好人遇到的几乎无法逾越的困难：无赖、敲诈、欺骗、暴力，甚至连自己心爱恋人也加入了欺骗的行列，从而不得不借助自己假扮的“表哥”隋达无恶不作的伎俩来支撑自己行善的故事。这出戏对于茅威涛的艺术追求来说，人文依旧，但思想已经转变为思辨，结论已经转变为悖论。诚如戏中唱道：“非彼非我，善恶互变，倚仗恶来保护善。”全剧以一种人性的严肃拷问和对社会的哲理思考，把一大堆二元对立很难找到现成药方的问题留给了观众，去思索去探寻。题材冷峻的内在深刻矛盾形成的思辨性，对习惯于才子佳人的越剧本体和卿卿我我的越剧观众，都是一座极难逾越的峻岩。&对于茅威涛的表演来说，她的挑战来源于她必须在舞台表演的两个极端中进行反复的多重转换：在歌伎沈黛和沈黛女扮男装的表哥隋达之间进行性别转换，在沈黛对情人杨森的浪漫爱情和隋达对杨森的冷峻盘问冷酷算计之间进行情感与理性之间的转换，在善良的天使和邪恶的恶魔之间做出性格的转换。同时因为布莱希特间离美学的戏剧效果，她还必须在置身戏剧情境的“入”和跳出戏剧情境进行客观评述的“出”之间转换。这种转换不是渐变，是无缝连接的瞬间转换。比如她在以女身沈黛表达了对杨森的爱情期待以后，随即又以隋达表哥身份盘问掏出了情人杨森的冷酷无情后，进房内止不住哭泣后，再度以隋达的身份毫无表情地开除杨森。其间性别和情绪的转换，时而柔情似水，时而冷若冰霜。非常高难度地把握了陡转和跳跃极大的表演转换。须知对于一个从学戏开始即以饰演男角为己任，并沉浸在男子的精神世界里，一招一式都具男性化特征的女演员来说，这种再度以旦角身份出现在舞台上，无异于破蛹为蝶。而且仍需不时以女扮男装的男角身份亮相，其表演艺术的难度极大。&全剧在艺术风格上则采用了后现代的“拼贴”、“镶嵌”的手法。说是“新概念越剧”，其实戏中综合了评弹、江南小曲，戏歌、越剧、音乐剧、舞蹈乃至江南滑稽的各种戏剧要素。导演郭小男和舞美黄楷夫的联手，在舞台上营造了一个光怪陆离带着点江南文化意味的戏剧空间。所以，我个人是不太赞同“新概念越剧”这个概念的。这个概念，既有违于越剧本体，也无法概括《江南好人》的追求和特色。从风格上讲，也是十足摩登的江南style。倘如我们一定要定出一个戏曲类别来，不妨也可称之为茅威涛戏曲创新的新品种：江南剧。越剧创新到《江南好人》，在我看来，已不是一般意义上越剧剧种的创新和改良了，而是一次带着脱胎换骨动静的戏曲“革命”了。&画家吴冠中先生提到艺术创新曾说过一段意味深长的话，大意是风筝不断线，创新是风筝，传统是线绳。当我们看着茅威涛戏曲创新的风筝越飞越远，越飞越高，担心她什么时候成了断线风筝的时候，这一段唱腔，仅仅就这一段唱腔就表明，她，是一个只越飞越远，但还没有断了线的美丽风筝。&&&&&&&&&& && （选自《文汇报》日，有删节）&（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）&&& （&&& ）（&&& ）&A．文章开头写观赏茅威涛主演的越剧《江南好人》“仿佛看见一只五彩缤纷的风筝”，开篇点题，毫不拖泥带水，突显了茅威涛表演的美丽多姿。&B．作者从茅威涛多年前主演的《五女拜寿》写起，是为了表现茅威涛不愿意“走老路、唱新戏”，而是勇敢地挑战自我底线，大胆创新。&C．《江南好人》被称作“新概念越剧”是相对于才子佳人的越剧本体和卿卿我我的越剧观众而言的。&D．茅威涛表演艺术的难度极大：她从学戏开始即以饰演男角为己任，而在《江南好人》剧中再度以旦角身份出现在舞台上，而且仍需不时以女扮男装的男角身份亮相。&E．作者是不太赞同“新概念越剧”的。认为它既有违于越剧本体，也无法概括《江南好人》的追求和特色。&（2）茅威涛在《江南好人》剧中表演的挑战有哪些?请简要概括。（6分）&答：_______________________________________________________________________&___________________________________________________________________________&（3）作者为什么认为《江南好人》“从风格上讲，也是十足摩登的江南style”，或者称作“江南剧”?请简要分析。（6分）&答：_______________________________________________________________________&___________________________________________________________________________&（4）文章末段作者借用画家吴冠中先生关于艺术创新的一段意味深长的话。含蓄表达了自己的观点。请结合全文，谈谈你的看法。（8分）&答：_______________________________________________________________________&___________________________________________________________________________&___________________________________________________________________________&&
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