学习和游戏哪个重要?自从玩上了游戏就停不下来,也没有心思不在学习上学习。。;但不玩就得不到奖励,排名还会被超

为什么微信上怪兽必须死这个游戏玩得停不下来? - 生活_【北京联盟】
为什么微信上怪兽必须死这个游戏玩得停不下来?
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北京联盟摘要:
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下一篇: 。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 网友回复: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 网友回复: 我买了80元永久月卡;才玩几天今天进不去游戏坑爹 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 网友回复: 我也想知道为什么。。前天下午别人微信上给我推荐了一下,说是让我进去建个角
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我买了80元永久月卡;才玩几天今天进不去游戏坑爹
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我也想知道为什么。。前天下午别人微信上给我了一下,说是让我进去建个角色退出了就好,他领邀请钻石。 点进去直接玩了一下午。 两天,钻石花了8300。。 想方设法是想要升级英雄和冲更高的关。不到迫不得已不想充值,但是看打的这么慢还是忍不住花10块…
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因为它首先满足了你的进取心,并且无止境,最重要的是里面平衡设定得还不错,不至于让人十几秒内什么操作都没有。就这样一点一点地把你带进去,所以停不下来。不说了,我去刷新下游戏了
为什么微信上怪兽必须死这个游戏玩得停不下来?平台公告:
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你听说过高校“低头族”吗?不管老师讲得多卖力,他们总是头也不抬地紧盯手机,刷微博、看朋友圈、追电视剧、玩游戏。对他们来说,上课时能忘带课本,却不忘揣上充电宝。如今,这样的课堂“低头族”已成为众多高校中的一道“风景”。而不少学校也开始费尽心思地予以防范:有
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  为何放不下手机本该认真听讲的课堂,却变成了游戏网络的“天堂”。为改变这种窘况,不少高校开始寻求改变:扬州大学用了“屏蔽法”,高价购置了一台手机信号屏蔽器,上课时间断网;四川师范大学成都学院则出台“连坐法”,向任课教师的“熟视无睹”开刀,如果发现课堂上有学生在玩手机,老师又置之不理,将根据玩手机人数的多少,按照教学事故来对老师进行处罚;华中科技大学则有学院出台了“没收法”,如果发现学生上课时玩手机,将被没收一个月。  “这些措施都会被学生‘破解’。”刘方所在的高校也采取过类似措施。如果在课前暂存手机,学生要么说没带,要么干脆花几十块买个破手机上交,课上依然捧着智能手机玩得不亦乐乎,“关键是学生内心特别反感这些规定,认为自己是成年人,不能被这么管着。”  “我在美国访问过的几所大学校园内基本都覆盖wifi信号,注册后学生、教职工可以免费使用,上网非常方便。于是我留意了美国学生在课堂使用手机的情况,在所听的几门课中,除了《多媒体新闻采集》老师要求学生使用手机等设备外,其他课上学生很少会拿出手机,这让我觉得意外。我跟美国学生交流过这个问题,他们常常反问我,‘花那么多钱来上大学,上课为什么要玩手机?’”。“这是一个观念的巨大差异,我们的学生对学习机会的获得普遍缺乏珍惜感,甚至会觉得是在被迫完成任务,自然会敷衍了事,上课刷手机也没有任何负担。我曾经在课上对玩手机的学生说,‘父母辛苦挣钱供你们上大学,你们上课却埋头刷手机,对得起他们吗?’结果收效甚微。”  治“低头”要多管齐下课堂“低头族”的眼睛何时能离开手机,看向黑板?  “要加强学生和教师、学生和学校的交流。”储朝晖说,“交流多了,学校和教师了解了学生的想法和需求,一些问题就迎刃而解了。有些学校采取了‘导师制’,学生一入学就有专门的老师指导其学习和生活,可以培养学生良好的学习、生活习惯。”  刘方则认为,应该从提高课堂教学质量入手:“一是改进授课方式,‘满堂灌’的教学方式不受欢迎,可以多借用新媒体手段吸引学生注意,并增加课堂互动;二是变革考核方式,严把‘出口关’,总有学生觉得课程‘水’、背背就能过,可以多增加随堂测验的环节,帮助学生养成连贯学习的习惯。”  “老师要引导学生正确认识、有效利用新媒体,将智能手机作为服务学习的工具、将手机屏幕作为课堂的延展。如果不从根本上培养学生的媒介素养,即使今天杜绝了‘低头’现象,当有一天类似谷歌眼镜这种不用‘低头’的新技术产品普及的时候,我们又该如何把学生注意力拉回课堂呢?”中国青年政治学院新闻系副教授崔艳认为,随着移动手机媒体时代到来,要想根治课堂“低头”,还应该顺应潮流、提高学生的新媒体媒介素养,如建立微信公众学习平台、线上线下互动学习模式等。(摘自《光明日报》日05版 作者:葛向阳 邓晖)
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友情链接:  为什么学习时间长了会觉得枯燥疲惫,而玩游戏却不觉得枯燥,不想停不下来呢?
一直觉得,对一件事觉得枯燥无聊,是因为一直或经常重复这件事,而导致我们对这件事丧失了新鲜感。比如我们看书、背英语、解题,一两个小时就觉得疲惫,但是为什玩游戏等事情重复了一个小时,几个小时,甚至通宵都不觉得枯燥呢?
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游戏能迅速满足人的一些心理需求,比如成就感,爽快感等等,学习就不一样,课题难以攻克,找不到头绪,会给人带来挫败感,久而久之就对学习失去信心和兴趣,同理如果去玩一个难度变态去难以通关玩法无聊的游戏相信你就很难提起兴趣去玩了,而另一方面倘若你通过学习解决了难题后获得的社会认可、成就感还是其他物质、精神上的收获,是远远大于通过短暂的游戏流程而获得的成就感。所以,一款游戏一直玩下去是越玩越枯燥,越玩越无聊,玩某款游戏成为高手的那天就是差不多对这款游戏厌倦的时候,学习则是越学越有趣,越深入越迷人,成为某领域高手的那天却反而会发现自己在这个领域的渺小。
我觉得是最短收益周期和心理满足结合来说吧。学习很枯燥,因为你不知道为什么要学习它们,即便有理由,也是造成长久收益周期的理由。但是游戏不一样,你可以短时间杀一个人,获得一个成绩,出一件新装备。这种效果的提升十分明显。即便是一点点满足感堆积,也可以造成成瘾。为什么狗狗有些习惯可以养成,因为,这么做会对他来说是有收益的。然后再说学习。呵呵,我在学什么。为什么做完一道题还有一道题。这个知识点学习有什么用?什么!它居然是为了后面的知识点做铺垫。为什么这个都学过了还要学。久而久之,学习起来越来越无聊。好吧,你老师家长说学习多了你可以考上好的学校。但是我做对了这道题未必就会成为学霸。长周期的收益,如果一个人要接受的话需要养成习惯和足够强大的动机的。个人浅薄的回答。只是一时兴起,不正之处希望帮助我改正。本人学习药学。在想,怎么把药学和生化恐怖结合起来。
因为你对学习的兴趣小于游戏。如果你是学习狂魔,通宵数学建模感觉比通宵游戏爽
(一般来说)通过玩游戏获得的激励远比学习来的快和强
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