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条)分页上一页.......计量单位和进率文库文档页.教学难点教学??键教学准备计量单位和进率课时数页,练习二.指名学生回答.请同学们看第页上面的表.'时间单位'.我们经常用到的时间单.文库.
对付色素性烧伤疤痕，采用蓝光、微雕交替治疗，专业治疗色素性疤痕，通过微雕技术配合促进黑色素代谢，药物治疗可使疤痕接近正常肤色……单位之间的进率_百度文库
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单位之间的进率
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我们学过大的时间单位是什么最小的时间单位是什么它们之间的进率为多少
纳秒、微秒，也就是1小时=60分钟=3600秒 更小的不常用的是（依次变小）毫秒，国际通用、年代（10年）、世纪（100年）、日、皮秒、分钟。它们的进制是1000.最小的时间单位是阿秒（as）也就是、时辰（2小时）、刻（15分钟）、周（7天）、季（3个月）、秒钟它们的进制为60、月、飞秒和阿托秒（简称阿秒）（as）：千年（1000年）。 以下是常用时间单位： 常用的是小时、年、旬（10天）大的时间单位有
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出门在外也不愁邱艳萍—小学数学工作室
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马青山课例分析:《时间单位》
上传: 邱艳萍 &&&&更新时间： 16:36:06
者：湖北省武汉市崇仁路小学 &&& 何琳
评析者：湖北省武汉市教研室特级教师&&& 马青山
&&&&&&一、教学内容：时间单位。
&&&&&&二、教学目标
&&&& &整理与复习常用的时间单位&年、月、日、时、分、秒&等单位名称，认识新的时间单位&&世纪；会解答有关时间的实际问题；培养学生珍惜时间的思想感情。
&&&& &三、教学重点、难点
&& &&&教学重点：整理常用的时间单位；认识新的时间单位&&世纪。
&& &&&教学难点：整理常用的时间单位之间的进率。
&& &&&四、教学准备
&&& &&多媒体软、硬件一套、常用的时间单位表。
&& &&&五、教学过程
&& &&&（一）激趣引新，导入新课
&& &&&1．谜语：看不见，摸不着，跑得快，没有脚。只见它过去，不见它回头。
& &&&&提问：&你们知道这个谜语的谜底是什么吗？&（时间）
&&& &&2．揭示课题。
&& &&&（1）古人说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是非常宝贵的，为了表示时间的长短，人们设置了许多不同的单位来计量时间。（板书课题：时间单位）
&&& &&（2）揭示学习目标：今天这节课，我们不仅要整理这些常用的时间单位的名称，而且还要整理它们之间的进率。（齐读|课题）
&& &&&（二）学习新知，综合复习
&& &&&1.整理常用的时间单位的名称。
&&& &&（1）回忆旧知。
&& &&&说一说：以前已经学过了哪些常用的时间单位？
&&&& &（板书：年 月日 时 分）
& &&&&（2）了解&一日&与&一年&的含义。
& &&&&①一日也叫做一天。一日的时间是怎样形成的呢？
& &&&&（引导学生观察多媒体画面演示&地球的自转&）
& &&&&理解：地球自转一周所用的时间为一日。
& &&&&②一年的时间是怎样形成的呢？（引导观察多媒体动画演示&地球的公转&）
&& &&&理解：地球围绕着太阳旋转一周，也就是地球公转一周所用的时间叫做一年。
& &&&&（3）认识新的时间单位&&世纪。
& &&&&①在这几个单位中，哪一个单位最大？有没有比&年&还要大的时间单位呢？
& &&&&②&世纪&与&年&之间有什么样的关系呢？
&& &&&（板书：100年是1个世纪）理解：&世纪&与&年&之间的进率是100。
&& &&&（4）了解与&世纪&有关的知识。
&&& &&①介绍：第一世纪从公元元年，即公年1年算起。
&&& &&推算：第一世纪&&&&&&公元1年&&公元100年
&&&&&&& &&&&&&&第二世纪&&&&&&公元101年&&公元200年
&&&&&& &&&&&&&&第五世纪&&&&&&公元401年&&公元500年
&&&&&&&& &&&&&&第十九世纪&&&&公元1801年&&公元1900年
& &&&&②一个又一个世纪的时间过去了，今年是哪一年？
& &&&&现在我们又处于哪一个世纪呢？
& &&&&③同学们，你们认为21世纪应该从什么时候开始呢？（提出争议，发表见解）
& &&&&④多媒体展示有关新世纪介绍的资料
& &&&&了解：21世纪应从日零时算起。
& &&&&（5）练一练。
&& &&&①算一算：自己进入21世纪的第一年，该过几周岁的生日呢？
&&& &&②算一算：冰心奶奶的年龄有多大？（公元1900年&&公元1999年）
& &&&&了解：冰心奶奶是我国著名的作家。人们尊称冰心奶奶为&世纪老人&。
& &&&&2.整理常用的时间单位的进率。
& &&&&（1）整理填写。
& &&&&①刚才我们一起整理填写了这几个常用的时间单位的名称。数一数，一共有几个？
& &&&&接下来我们还要整理这七个常用的时间单位之间的进率。
&& &&&②看懂表，弄清表的栏目。每一栏应该填谁和谁之间的进率？
& &&&&③同桌的同学合作，整理填写表格
& &&&&④汇报反馈填表结果。
& &&&&（2）小结与交流。
& &&&&①时间单位不同于其他的计量单位。不同的时间单位之间的进率也各不相同。
&& &&&②月与日之间有几种进率？有什么好方法可以记住吗？（数左拳和记口诀）
& &&&&（3）练一练：时间单位名数的改写。
&& &&&3时=（）分于&&&& 5年=（）个月
&& &&&240秒=（）分&&&& 72时=（）日
&&& &&3.复习&平年&与&闰年&。
&&&& &（1）了解平年与闰年的来历。（多媒体播放资料片）
&& &&&复习：平年1年是（365）日，闰年一年是（366）日。
& &&&&（2）复习判断平年、闰年的方法。
&&&&& 通常公历年份是4的倍数的是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
&&& &&（3）练一练。
&&& &&判断下列的公历年份哪些是平年，哪些是闰年？
&&& &&年年1600年
&&&& &补充：2000年是什么年？有多少天？这一年的2月有多是少天？
&&&& &（三）练习与发展
&&& &&1．基本练习。
&&&&& （1）中国共产党是日成立的，到今年7月1日是多少周年？
& &&&&（2）中华人民共和国是日成立的，到今年10月1日是多少周年？
&&& &&2.综合练习
& &&&&判断正误：
& &&&&（l）一年有七个大月，五个小月（）
&& &&&（2）1992年&&2000年有2个闰年（）
&& &&&（3）地球围绕着太阳旋转一周的时间叫做一月。（）
&&& &&（4）澳门从公元1553年算起，已被葡萄牙人侵占了4个多世纪。
&& &&&师：同学们，你们知道澳门回归的具体时间吗？
&&& &&在1999年的12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权了，澳门就像一只孤燕，在它飘泊了400多年后，终于回到祖国的怀抱了！
&& &&&（四）归纳概括，深化发展
&&& &&1.今天这节课我们对什么单位进行了整理？
&& &&&2.同学们对于时间单位又有哪些新的收获？
&& &&&3.对于时间单位有没有新的问题和新的想法提出来？
&& &&&（五）课后练习？（略）
&&&&&&本节课的教学内容除了&世纪&的认识是一个新的知识点外，其他的内容都是以前学过的旧知识，在今天这节课中就是要把这些旧知识进行整理，并把&世纪&纳入这个知识系统之内。充分挖掘教材的编排意图，对教材内容进行适当的重组和扩充，使得零散的内容变得有条理，单调的内容变得丰满，枯燥的内容变得生动。本有五个特点：一是不失时机地创设教学情景，不断地激发学生学习数学的兴趣，如用猜一则谜语引入，用两句古训揭示课题等；二是结合数学内容，选用大量生动的，富有教育意义的学习材料，如冰心奶奶的年龄，中国共产党成立纪念日，中华人民共和国成立纪念日， 澳门被葡萄牙人侵占的时间等；三是注重学生逻辑思维能力的培养，发展学生的，如让学生从公元1年至公元100年为第1世纪起，推算我们现在处在哪一个世纪，21世纪究竟应从哪一年算起等；四是重视学生主动学习，如让学生回顾、交流己学的知识和方法，让学生合作整理时间单位进率表，让学生算一算自己到进入21世纪第一年的年龄，让学生进行课堂小结，交流学习收获等；五是重视现代化教学技术手段综合应用，如地冻的自转与公转，国家五部委有关&新世纪&文件的展今示，冰心奶奶的画像等
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研修专题：让多媒体为数学课堂添彩
&&邱艳萍小学数学工作室欢迎您!
专题一：多媒体数学课件制作的研究
专题二：多媒体数学课件教学方法的研究
专题三：多媒体数学课件与资源整合的研究
专题四：多媒体数学课件制作技巧的研究
电子邮箱：& & &QQ群：
&&&《让多媒体为数学课堂添彩》专题，是工作室为2013年江西省中小学数学教师全员远程培训开设的网络化研修课题。近几年来，随着计算机信息的飞速发展，计算机教学越来越多的应用到了课堂。从摸索学习课件制作技术到能独立制作数学课件，课件制作的理念在教师心中发生了巨大变化。&
　　专题一：多媒体数学课件制作的研究
　　简介内容：多媒体在不同知识的教学中有着不同程度的应用，有许多知识甚至不适合运用计算机辅助课堂教学，是否使用多媒体进行辅助教学应取决于知识内容。概括而言，在数学课堂教学中可以更好地发挥辅助作用。
　　专题二：多媒体数学课件教学方法的研究
　 &简介内容：教育是为未来培养人才的领域，把现代教育技术融入课堂是世代的必然趋势。而计算机多媒体技术在数学活动中的运用，同时也是教育改革和发展的需要，它旨在探讨在计算机多媒体技术影响下学生学习数学活动的特点、学习规律，改革传统的以教师教为中心的数学教学模式，建构能充分体现学生认知主体作用的新型数学教学模式。
　　专题三：多媒体数学课件与资源整合的研究
　　简介内容：教师运用科学有效的研究方法，深入探究了小学数学与信息技术课程资源的相互渗透与整合；教师借助信息技术与网络资源，为小学数学课堂教学提供丰富的课程资源；以及学生利用网络资源，不断丰富自己的学习生活经验，提高学习效率等全新的教学领域。
　　专题四：多媒体数学课件制作技巧的研究
　 &简介内容：多媒体CAI课件制作是每一位教师必备的一项教学基本功，通过图解加范例的方法，介绍了小学数学课件的制作方法和技巧。
　　祝您研修快乐！收获多多！ 上传我的文档
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