马良的神笔马良课文二年级课文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-18 13:41 标签： 神笔马良电影
热门杯赛： 推荐城市： 期中试题： 期末试题： 单元测试： 小学试题： 您现在的位置： & 二年级上册语文书第23课《假如》 来源：奥数网 　　假如我有一枝 　　马良的神笔 　　我要给窗前的小树 　　画一个红红的太阳 　　让小树在冬天 　　一能快活地成长 　　不会在寒冷的北风里 　　缩着身子，轻轻叹息 　　假如我有一枝 　　马良的神笔 　　我要给树上的小鸟 　　画许多好吃的谷粒 　　让小树在冬天 　　鸟妈妈在不用 　　到遥远的地方去寻食 　　让小鸟在家里 　　苦苦等待，饿得直哭 　　假如我有一枝 　　马良的神笔 　　我一定给不幸的朋友西西 　　画一双好腿 　　还他一个健康的身体 　　他再也不会只坐在屋里 　　望着窗前的小树和小燕 　　而是和我们在一起 　　在草场上奔跑，在草地上嬉戏 　　假如我有一枝 　　马良的神笔&& 百科词条： 欢迎访问奥数网，您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、奥数题库、小升初动态、竞赛辅导、重点中学信息等，2016小升初我们一路相伴。 24小时热帖每周热帖神笔马良- 教案 来源：本站原创作者：李健虹分享到： 说明: 可准备一下关于神笔马良的视频，如果没有可找些相关的图片资料也可。 1．指导阅读，不要面面俱到，要抓住重点语句加以指导。要把朗读指导的重点放在描写马良语言和行为的部分，以利于通过朗读加深理解的思想内容。 2．本篇选读课文应当指导自主学习。要让学生练习抓住课文中的重点词句，知道马良学画画的目的，了解神笔“神”在哪里。 　　3．在学生理解课文思想内容的基础上，可先让学生说说如果自己有一支像马良一样的神笔，会怎样用。要鼓励学生展开想象，畅所欲言。也可以鼓励学生把所说的用画笔画出来，并配上一段文字说明。凡是反映学生纯朴善良的美好愿望的都应予以肯定。　　 4．本篇课文为选读课文，但课文较长，故事又很吸引人，可以安排两课时完成。主要让学生在自主性学习中，按照个人的阅读习惯，从整体上把握课文的内容，理清课文的脉络，然后进一步引导学生提出问题。共同探讨，解决问题。这样有助于启发学生积极地思维，从多角度地发现问题，释疑解难。在讨论交流过程中，教师要注意引导学生学习马良的思想品质，而不是只羡慕那支神笔。 　　5．课后可引导学生阅读有关表现人的善良品德的童话故事。培养学生养成良好的阅读习惯。 [教材分析]： 1．这篇选读课文是一个流传很广、深受人们喜爱的童话，讲的是马良从小立志学画，学成以后坚持为穷人画画的故事，表现了马良不畏大官的威胁和诱惑、一心为穷苦人做好事的品德。 2．课文写了马良用神笔为穷苦人作画。只要是穷人需要的，他都给他们画，帮助他们解决生活上、生产上的困难，受到了穷苦人民的赞扬。但是，当大官想方设法要马良给他们画金山时，马良不怕威胁，坚决不给他们画。马良用神笔和智慧，与大官作斗争，使他们受到惩罚。全文故事情节曲折生动，让读者感受到马良的聪慧、善良和正直、勇敢。课文内容通俗易懂，富有童趣，学生们会在读中分辨善恶，受到。 1．初读课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。 2、指导学生自主阅读，让学生练习抓住课文中的重点词句，理解课文的内容。

我要回帖

更多关于 神笔马良电影 的文章

 

随机推荐