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勾画造句,用在开头
勾画造句,用在开头
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出门在外也不愁> > >依然如故造句依然如故造句篇一:《词语和造句》
安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害
造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。
拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。
跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦
造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。
百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。
造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力
造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。
搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷
造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重
造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.
变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思
造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。
不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步
造句：他的问题很严重，已经不可救药。
不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解
造句：我看这那座小山觉得不可思议。
不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来
造句;当我在橱窗外看到那双红色的球鞋时,我心动神移,不能自已,但想到禳中羞涩,不得若有所失地离开。不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。
不速之客：指没有邀请而自己来的客人
造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。
不屑置辩：认为不值得辩论
造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
不言而喻：形容道理很明显
造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。
不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致
造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差
造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
层峦叠嶂：重叠的山峰
造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！
畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来
造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。
车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。
称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意
造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。
承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路造句：这段话在文中起到承前启后的作用。
诚心诚意：形容十分真挚诚恳
造句：我诚心诚意地帮助你。
触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。
唇亡齿寒：比喻利害密要相关
造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。
春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽
造句：我们喜欢在春和景明的日子出去春游。
春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧
造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。
道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。
得不偿失：得的利益抵偿不了所受的损失
造句：我为了眼前的利益而参加了工作，失去了学习深造的机会，真是得不偿失啊！
滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产
断壁残垣：形容残败的景象造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。
风调雨顺：形容风雨适合农时造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友
自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。
峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。
赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前
造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。
高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏
造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。刚正不阿：刚直方正而不逢迎附合
造句：造句他刚正不阿的品质，时时牵动着我的心。
各持己见：各人都坚持自己的意见
造句：凡中书有军国政事，则中书舍人各持己见，杂署其名，谓之五花判事。
解词后再造句.. 参考资料：
一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完
造句：初听这话，还是一鼓作气的。
一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了
造句：“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。
一望无际：形容非常辽阔造句：蓝色的大海一望无际。
一语双关：一句话包含两个意思
造句：除夕晚餐,妈妈端出来一条大鱼,爷爷马上说:&年年有鱼(余)!&一语双关!
依然如故：指人没有什么长进，还是从前的老样子
造句：他吃、喝、玩、耍，依然如故。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流
造句：维曰：陈仓城池坚固，郝昭守御甚密，又得王双相助，实不可取。不若令一大将，依山傍水，下寨固守。
怡然自乐：形容高兴而满足
造句：这简直是不伦不类的态度，但他却怡然自乐，认为是义薄云天，忠贯日月，大有关云长“降汉不降曹”的气慨。
义不容辞：道义上不允许推辞
造句：我们应该义不容辞地担当起这个任务。
异口同声：指大家说得都一样
造句：众人异口同声地叫着：“罚！罚！”
异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪
造句：我气喘吁吁的告诉妈妈：“刚才我看见一个人横七竖八的倒在地上！”妈妈说我异想天开！
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折
造句：龚师傅德高望重，既有主张，自然力量不小只是到后来，那抑扬顿挫，入耳动心。
饮水思源：比喻不忘本
造句：这也是他饮水思源的意思。
油然而生：自然地产生（某种思想感情）
造句：看到了人民英雄纪念碑，我油然而生出一种敬慕之情与日俱增：形容不断增长
造句：半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里愁闷却与日俱增了。
源远流长：比喻历史悠久
造句：剥削阶级的幸福观，是源远流长，影响仍然是相当深广的。
再接再厉：指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲
造句：取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
载歌载舞：形容尽情欢乐
造句：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上翩翩起舞，欢庆节日。
张灯结彩：形容节日或有喜庆事情的景象
造句：国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。
郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真
造句：孙俊英背剪着手，郑重其事地在墙前站着看标语。
中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用
造句：解放军战士在抗震救灾中起到了中流砥柱的作用。
枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛
造句：枝繁叶茂的大树下，由于太阳光的照射，常会见得树荫下的地面上有许多圆形的小光斑。
装模作样：指故意做作，故做姿态
造句：冷酒冷粉冷汤，着咱如何近傍，百般装模作样，讪笑寒酸魍魉。
壮志未酬：旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了。也指抱负没有实现就去世了
造句：这些感情炽烈的诗篇，抒发了作者壮志未酬的愤懑之情。
谆谆教诲：恳切、耐心地启发开导
造句：周恩来同志关于如何对待困难和危险的谆谆教诲，永远牢记在我们心中。
自得其乐：自己能从中得到乐趣
造句：老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。
自给自足：依靠自己的生产，满足自己的需要
造句：人民在党和政府的组织领导下，展开了自给自足的大生产运动。
自强不息：自觉地努力向上，永不松懈
造句：一个国家要想强盛，必须要有自强不息的精神。
走投无路：比喻处境极困难，找不到出路
造句：她真是走投无路了，只好来求老主人。
左顾右盼：形容人骄傲得意的神情
造句：都尉朝天跃马归，香风吹人花乱飞。银鞍紫鞚照云日，左顾右盼生光辉。
冰冻三尺，非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的
不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲历险境就不能获得成功
吃一堑，长一智：受一次挫折，增长一分见识
尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处
初生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为
滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的恩惠应当加倍报答
曲不离口，拳不离手：比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟
世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服
书到用时方恨少：等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了
众人拾柴火焰：比喻人多力量大
一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。
2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》
3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》
4． 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》
5． 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》
6． 精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》
7． 五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》
8． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》
9． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》
10． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》
11． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》
12． 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。
13． 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
14． 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》
15． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》
16． 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》
17． 焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》
18． 沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》
19． 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
20． 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
21． 初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
22． 举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。
23． 攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个
24． 胸有成竹：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》
25． 迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。
26． 别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》
27． 不假思索：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。
28． 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！
29． 理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。
30． 完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。
31． 同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。
32． 开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
33． 各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。
34． 忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。
35． 心惊肉跳：惊：惊慌。做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。
36． 自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。
37． 大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。
38． 人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
39． 车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。
40． 摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。
41． 熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！
42． 一丝不苟：陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。
43． 惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。》
44． 郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。
45． 自相矛盾：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。
46． 了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！
47． 不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。
48． 若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。
49． 无与伦比：
50． 星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。
51． 美不胜收：景区里的石雕美不胜收。
1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。
2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。
3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。
7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。
8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。
9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。
11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。
12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。
依然如故造句篇二:《病句专题》
依然如故造句篇三:《词语和造句》
安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害
造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。
拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。
跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦
造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。
百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。
造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力
造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。
搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷
造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重
造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.
变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思
造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。
不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步
造句：他的问题很严重，已经不可救药。
不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解
造句：我看这那座小山觉得不可思议。
不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来
造句;当我在橱窗外看到那双红色的球鞋时,我心动神移,不能自已,但想到禳中羞涩,不得若有所失地离开。不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。
不速之客：指没有邀请而自己来的客人
造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。
不屑置辩：认为不值得辩论
造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
不言而喻：形容道理很明显
造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。
不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致
造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，
在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差
造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
层峦叠嶂：重叠的山峰
造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！
畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来
造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。
车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。
称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意
造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。
承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路造句：这段话在文中起到承前启后的作用。
诚心诚意：形容十分真挚诚恳
造句：我诚心诚意地帮助你。
触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。
唇亡齿寒：比喻利害密要相关
造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。
春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽
造句：我们喜欢在春和景明的日子出去春游。
春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧
造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。
道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。
得不偿失：得的利益抵偿不了所受的损失
造句：我为了眼前的利益而参加了工作，失去了学习深造的机会，真是得不偿失啊！
滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产
断壁残垣：形容残败的景象造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。
风调雨顺：形容风雨适合农时造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友
自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人
物康阜，真是升平世界。
峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。
赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前
造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。
高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏
造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。刚正不阿：刚直方正而不逢迎附合
造句：造句他刚正不阿的品质，时时牵动着我的心。
各持己见：各人都坚持自己的意见
造句：凡中书有军国政事，则中书舍人各持己见，杂署其名，谓之五花判事。
解词后再造句.. 参考资料：一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完
造句：初听这话，还是一鼓作气的。
一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了
造句：“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。
一望无际：形容非常辽阔造句：蓝色的大海一望无际。
一语双关：一句话包含两个意思
造句：除夕晚餐,妈妈端出来一条大鱼,爷爷马上说:&年年有鱼(余)!&一语双关!
依然如故：指人没有什么长进，还是从前的老样子
造句：他吃、喝、玩、耍，依然如故。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流
造句：维曰：陈仓城池坚固，郝昭守御甚密，又得王双相助，实不可取。不若令一大将，依山傍水，下寨固守。
怡然自乐：形容高兴而满足
造句：这简直是不伦不类的态度，但他却怡然自乐，认为是义薄云天，忠贯日月，大有关云长“降汉不降曹”的气慨。
义不容辞：道义上不允许推辞
造句：我们应该义不容辞地担当起这个任务。
异口同声：指大家说得都一样
造句：众人异口同声地叫着：“罚！罚！”
异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪
造句：我气喘吁吁的告诉妈妈：“刚才我看见一个人横七竖八的倒在地上！”妈妈说我异想天开！
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折
造句：龚师傅德高望重，既有主张，自然力量不小只是到后来，那抑扬顿挫，入耳动心。
饮水思源：比喻不忘本
造句：这也是他饮水思源的意思。
油然而生：自然地产生（某种思想感情）
造句：看到了人民英雄纪念碑，我油然而生出一种敬慕之情与日俱增：形容不断增长
造句：半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里愁闷却与日俱增了。
源远流长：比喻历史悠久
造句：剥削阶级的幸福观，是源远流长，影响
仍然是相当深广的。
再接再厉：指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲
造句：取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
载歌载舞：形容尽情欢乐
造句：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上翩翩起舞，欢庆节日。
张灯结彩：形容节日或有喜庆事情的景象
造句：国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。
郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真
造句：孙俊英背剪着手，郑重其事地在墙前站着看标语。
中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用
造句：解放军战士在抗震救灾中起到了中流砥柱的作用。
枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛
造句：枝繁叶茂的大树下，由于太阳光的照射，常会见得树荫下的地面上有许多圆形的小光斑。
装模作样：指故意做作，故做姿态
造句：冷酒冷粉冷汤，着咱如何近傍，百般装模作样，讪笑寒酸魍魉。
壮志未酬：旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了。也指抱负没有实现就去世了
造句：这些感情炽烈的诗篇，抒发了作者壮志未酬的愤懑之情。
谆谆教诲：恳切、耐心地启发开导
造句：周恩来同志关于如何对待困难和危险的谆谆教诲，永远牢记在我们心中。
自得其乐：自己能从中得到乐趣
造句：老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。
自给自足：依靠自己的生产，满足自己的需要
造句：人民在党和政府的组织领导下，展开了自给自足的大生产运动。
自强不息：自觉地努力向上，永不松懈
造句：一个国家要想强盛，必须要有自强不息的精神。
走投无路：比喻处境极困难，找不到出路
造句：她真是走投无路了，只好来求老主人。
左顾右盼：形容人骄傲得意的神情
造句：都尉朝天跃马归，香风吹人花乱飞。银鞍紫鞚照云日，左顾右盼生光辉。
冰冻三尺，非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的
不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲历险境就不能获得成功
吃一堑，长一智：受一次挫折，增长一分见识
尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处
初生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为
滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的恩惠应当加倍报答
曲不离口，拳不离手：比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟
世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服
书到用时方恨少：等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了
众人拾柴火焰：比喻人多力量大
一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。
　　2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》
　　3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》
　　4． 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》
　　5． 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》
　　6． 精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》
　　7． 五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》
　　8． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》
　　9． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》
　　10． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》
　　11． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》
　　12． 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。
　　13． 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
　　14． 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》
　　15． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》
　　16． 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》
　　17． 焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》
　　18． 沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》
　　19． 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
　　20． 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
　　21． 初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
　　22． 举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。
　　23． 攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。
　　24． 胸有成竹：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好
　　25． 迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。
　　26． 别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》
　　27． 不假思索：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。
　　28． 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！
　　29． 理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。
　　30． 完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。
　　31． 同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。
　　32． 开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
　　33． 各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。
　　34． 忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。
　　35． 心惊肉跳：惊：惊慌。做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。
　　36． 自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。
　　37． 大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。
　　38． 人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
　　39． 车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。
　　40． 摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。
　　41． 熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！
　　42． 一丝不苟：陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。
　　43． 惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。》
　　44． 郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。
　　45． 自相矛盾：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。
　　46． 了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！
　　47． 不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。
　　48． 若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。
　　49． 无与伦比：
　　50． 星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。
　　51． 美不胜收：景区里的石雕美不胜收。
　　1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。
　　2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。
　　3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
　　4 不以为然：指“不
认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
　　5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
　　6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。
　　7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。
　　8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。
　　9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
　　10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。
　　11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。
　　12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。
　　13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。
　　14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。
　　15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。
　　16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。
　　17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
　　18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。
　　19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。
　　20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。
　　21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。
　　22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。
　　23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。
　　24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。
　　25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。
　　26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。
　　27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。
　　28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。
　　29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
　　30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。
　　31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。
　　32 安之若泰：指身上逆境，遇到
困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。
　　33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。
　　34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。
　　35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。
　　36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。
　　37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。
　　38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。
　　39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。
　　40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。
　　[成语知识二]：易混淆的成语
　　1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。
　　不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。
　　2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。
　　鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
　　3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。
　　洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。
　　4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
　　满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。
　　5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。
　　峥嵘岁月：不平凡的岁月。
　　6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。
　　振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。
　　7、学富五车：形容人读书多，学问大。
　　汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。
　　8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。
　　无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
　　9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）
　　望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。
　　10、息息相关：比喻关系密切。
　　休戚相关：比喻关系密切，利害相同。
　　11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
　　釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
　　12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。
　　一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。
　　[成语知识三]：近义成语辨析
　　1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。
　　2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强
的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。
　　3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。
　　4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。
　　5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。
　　6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。
　　7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。
　　8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。
　　9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。
　　10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。
　　11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。
　　12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。
　　13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。
　　14 川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。
　　15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。
　　16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。
　　17 参差不齐 良莠不
齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。
　　18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。
　　19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。
　　20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。
　　21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。
　　22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。
　　23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。
　　24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。
　　25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。
依然如故造句篇四:《高考中常见的六种病句类型》
高考中常见的六种病句类型
（一）语序不当。
语序不当主要有下列类型：
1、名词附加语的多项定语次序不当；
2、动词的附加语的多项状语次序不当；
3、虚词的位置安排得不恰当；特别是 “ 把 ” 字短语位置不当。
1)名词附加语——多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；
b.指称或数量的短语；
c.动词或动词短语；
d.形容词或形容词短语；
e.名词或名词短语。另外，带 “ 的 ” 的定语放在不带 “ 的 ” 的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
2)动词的附加语——多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：
a.表目的或原因的介宾短语；
b.表时间或处所的；
c.表语气(副词)或对象的(介宾短语)；
d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
3)虚词的位置。
副词和连词位置不恰当：
①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
介词短语的位置不当：
⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（二）搭配不当
搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
(1)主谓搭配不当
①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
④我国棉花的生产，过去不能自给。
(2)动词和宾语搭配不当
①他多么渴望一个学习机会呀！
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
③但也存在着几个缺点需要我们努力。
(3)状语和中心语搭配不当
①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
(4)一面与两面搭配不当
①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
(5)否定与肯定搭配不当
①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
（三）成分残缺
成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。
(1)缺少主语
①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
③通过这次学习，使我受到深刻的教育。
(2)缺少谓语
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
(3)缺少宾语
①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
一、复习旧课
回顾上节课的内容。
二、讲授新课
（四）成分赘余
成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去 “ 的 ” 字。
①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。
②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
②其实这是过虑的想法。
(3)可有可无
①不知不觉就走了十里路左右的距离。
②父亲逝世离现在已整整九年了。
(4)应删去 “ 的 ” 字
①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
②由于历代动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
（五）结构混乱
结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。
(1)举棋不定
作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
(2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
①我们向政府提意见是人民的责任。
②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(3)中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
(4)反客为主
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
(5)结构含混
这样的句子可以有两种意思。
①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。
②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
（六）语意不明
语意不明有两种类型：
“ 费解 ” ， “ 费解 ” 指一句话不知道怎么讲；
“ 歧义 ” ， “ 歧义 ” 是一句话有两种理解意。
①到北京参观奥运村及新改造后的 “ 地铁 ” 是我这次旅行的归途。
②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。
(1)两种解释一正一误。
①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。
②在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加(最高的达五公斤)，精神非常愉快。
(2)两各解释都可能。
①现全渠已勘测完毕144华里。
②制介绍菲律宾的一种权威著作。
③校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
(3)把读者引入歧途。
这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。
①中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
②制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。
（七）不合逻辑
这里要先界定一下病句中所说的 “ 不合逻辑 ” 的外延。首先， “ 语法不是逻辑 ” ，例如 “ 白马不是马 ” ，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的， “ 白马 ” 概念和 “ 马 ” 概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看 “ 白马 ” 应该是 “ 马 ” 才对。 其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如 “ 好不热闹 ” ，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于 “ 好热闹 ” ，甚至程度还要加深。以上两种都不属于 “ 不合逻辑 ” 。
这里的 “ 不合逻辑 ” 指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如 “ 学习有态度与方法之分 ” 。这句话形式上跟 “ 生物有动物、植物和微生物之分 ” 是一样的，但 “ 动物、植物和微生物 ” 加起来等于 “ 生物 ” ，而 “ 态度 ” 和 “ 方法 ” 加起来不等于 “ 学习 ” ，所以这句话就是 “ 不合逻辑 ” 。下面是一些逻辑上有问题的类型。
不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。
1、自相矛盾
①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
③他是多少个死难者中幸免的一个。
④我国有世界上没有的万里长城。
2、范围不清
①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
3、强加因素
①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
4、主客倒置
①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
二、讲授新课
1 、辨析语句是否有毛病，要掌握分析的方法，下面介绍几种常用的方法。
⑴ 语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，加以修改。
如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
——这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”、“尽管……非常不利”。
所以，要多读名家作品，特别是语言大师的作品，积累语言材料，增强语感能力，语感强，一般的语病就能解决。
⑵ 运用语法知识，化长为短
高考语病辨析题所给的句子普遍为长句，正确的语句往往长得让考生起疑心，迷惑性大。其实，这并不可怕，我们可以运用我们所学过的语法知识，将长句化短。方法是先将句子中的附加成分（如定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否完整、搭配是否得当，如主干没有问题，再检查局部的附加成分内部是否有毛病、看修饰语与中心词之间的关系是否得当。
如：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
——用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，这里犯了搭配不当的错误。
⑶ 抓关键词，化隐为显
有些句子，很多内容都是一看就明白是什么意思的，有语病的地方只在某些关键词上，或语意不明，可以有不同的理解；或前后搭配失当等。对此，我们要将目光盯住这些关键词，把隐藏其中的语病找出来。
如：“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”
——这句关键词是“和”字，因为“和”既可作连词，也可作介词。作连词时，意思是“他”背着总经理和副总经理两个人自己去做某事；作介词时，“他”只背着总经理一人，而跟副总经理两人一起去做某事。
⑷ 注意敏感词语
这里说的“敏感”词语也就是命题者经常要设置“陷阱”的地方。要注意这样几个方面：
①并列关系的词语或短语，首先要看它的每一部分是否和前后相关的部分都搭配；其次要看并列的词语间有无意义重复；再次，如果是并列名词，要看有没有外延交叉或相包容的情况。 ②“是否”“能否”。出现这类词，就要查看句子是否前后照应。
③范围副词。出现范围副词，如“凡是”“都”“不少”等，就要看其范围限制是否合乎事情。
⑸ 仿造句式，化生为熟。
因为高考试题的取材较新，有些内容对中学生来说比较生疏，因此我们不妨用比较贴近自己生活的材料仿造一个句子，进行对比，从对比中发现问题。
如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
——原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们学习”、“这值得我们参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
⑹ 运用逻辑知识，看是否合符事理。
前面说到，有些语病是因为不合逻辑，而中学教材又没有选入关于逻辑知识的内容，因此，我们有必要学一点关于概念、判断、推理的逻辑知识。并从这些逻辑知识出发，来看句子所表达的意思是否合乎逻辑，合乎事理。
如：①该市有人不择手段仿造伪劣产品……
②凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。
①句“仿造伪劣产品”是不合理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。②句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。
⑺辨析出语病，有时还有修改的问题
修改病句要从文章内容和具体的语言环境出发，首先查出句子的毛病所在，再进行妥当的处理。修改病句是综合性题目，它需要运用多方面的知识，如扎实的语法基本知识，基础的逻辑常识（如运用概念要明确，判断要恰当等），常用的修辞知识，丰富的语汇（包括丰富的词汇量，各种基本句式等），还要熟悉各种常见的语病类型。
2 、修改病句的原则、方法及解题过程。
①要最大限度地保持原意。
②修改后再不能出现新的语病。
③要保持句子的简洁。
④要根据实际表达需要修改，不能为了改病句面改病句，改动的字数要尽量少。
⑵方法——“对症下药”（以熟练掌握语法知识为前提，以熟悉各类常见语病类型为条件） ①补——残缺的成分要补上。
②删——重复累赘的词语要删除。
③换——不搭配的词语要更换。
④调——词序不当的要调整。
⑶过程——“诊断病情”
①看清题目要求，弄清楚要从哪些广面检查修改。
②按要求检查句子内部是否有毛病。
③将前后句子连起来检查，看看表述的主体是否一致，上下句是否照应，衔接是否紧密，有无重复矛盾之处。
④按要求加以修改。
消除歧义，必须根据歧义的病因对症下药，不同类型的歧义句应该采用不同的方法去消除歧义。但是，最主要的方法有两种：一是变更表达方式，主要包括更换词语、变换句式、调整语序、改变停顿位置等；二是联系具体语境，把歧义句放置到一定的语言环境中，结合上下文来判断。
依然如故造句篇五:《青岛版三年级语文第一学期期中测试题》
小学三年级第一学期期中考试语文试题
一我会写：
1. 按要求，写汉字。（3分）
（1） 音节是前鼻音的字有：_____ _____
（2） 音节是平舌音的字有：_____
（3） 音节是三拼音节的字有：_____ _____ _____
2.看拼音,写汉字(5分)
xiōng pú
3. 写出下列词语的反义词。（6分）
减轻——（
） 黑暗——（
） 幸福——（
仰望——（
） 稀疏——（
精致——（
4.比较组词。（4分）
5.读句子，划掉括号中不合适的词。（4）
（1）学校的花坛开满了鲜花，真是（华丽
美丽）极了。
（2）（整洁 整齐）的街道，给人一种舒适的感觉。
（3）老师对我们提出了（严肃
严格）的要求。
（4）这件工艺品的手工非常（精致 精细）。
6.根据课文内容填空。（6分）
（1）三人行，（
（2）任何成就都是（
（3）风筝（
），在空中（
），我们快活地（
）着，在田野里（
7. 造句(4分)
果然8.按顺序写出十二生肖。（4分）
9.找出并改正句子中的错别字。（2分）
（1）古老的桐钟，桂在大青树粗壮的枝干上。（
（2）我们已经看到了她缤芬的色彩，听见了她美秒的声音。（
10.写出几个表示颜色的词语。（3分）
黄：_____ _____ _____
蓝：_____ _____ _____
二. 照样子，把下列句子换个说法。（6分）
例：妹妹把作业做完了。
妹妹做完了作业。
（1）同学们把教室的地扫干净了。
（2）奶奶把熟了的杏儿往下打。
（3）妈妈把饭做好了。
三.用线连接下面的词语.(5分)
）我先洗妹妹的背心，打上肥皂，没命地搓。
）气得我把它扔进盆里想不洗了。
）我也找来淘米水，一遍一遍地搓，污点终于荡然无存。
）我又拿起背心，仔细一看，原来是墨水。
）可是我又想起妈妈说过的话：“有始有终才能办大事。”
读一读，做一做。（16分）
有人爱那充满生机的春天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。
秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵，化上漂亮的妆。
秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满着丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，有青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子,,,,
秋天草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿,,,,呈现了一派竞相争艳的景象。
夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。
1、填上适当的词语。 （4分）
2、写出近义词。 （2分）
3、文章第二、三、四、五自然段分别描写了秋天的_____ 、_____ 、 _____ 、夜晚
4、“际”用部首查字法应查_____ 部，再查_____画。在字典上有三种解释：A交界或靠边的地方；B时候；C当，适逢其时；文中“一望无际”的“际”应选第（
）种意思。
5、用“（四个词语，两个句子）
6、你喜欢哪个季节？为什么？用一两句话写一写。
七.习作（20 分）
想一想,写一写在自己成长经历中最难忘的一件事，与同学一起分享。
字数250左右。
依然如故造句篇六:《句子考查重点》
按考试大纲规定，辨析并修改病句的重点有六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 有时综合考查几种类型，有时也单独考查一种类型。 基础知识
一、句子分类
（一）按结构分：单句和复句
单句：由具有语调的一个词或短语构成的句子，分为主谓句和非主谓句。
（1）句子成分
构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成主语（以“=” 表示）、谓语（以“—”表示）、宾语（以“～”表示）、定语（以“（）”表示）、状语（以“[]”表示）、补语（以“〈〉”表示）等几种成分。此外还有独立成分（以“△”表示），句子的基本成分是主语、谓语、宾语。通过下面的顺口溜可以更通俗的了解六种成分之间的关系：
主谓宾和定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前 谓前为状谓后补，主宾多由名词作，动词形容作谓语，形容名词多定语，副词介宾多状补。
（2）主谓句
由主语和谓语两部分组成，根据谓语的性质和构成可分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句。。
（3）非主谓句
由单个的词或短语直接充当句子
2、几种特殊单句。
主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。
二、句子的分析
复杂单句要进行分析时，需先找出主干。 单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。
分析句子的具体步骤如下：
先用“‖”表示主谓句，界分主语和谓语。 “‖”之前是主语，“‖”之后是谓语。然后再找修饰语。
（一）成分残缺和赘余
1、成分残缺
（1）滥用介词造成主语残缺
例如：在我前往售票大楼的路上，觉得有凉丝丝的雨星向脸上飘来。
（2）滥用动词造成主语残缺
例如：看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。
（3）谓语残缺
例如：全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
（4）宾语残缺
例：校领导讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
（5）必要的修饰语残缺
例：在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
（在“夺得”前加上“分别”）
（6）缺少必要的助词或介词
①为什么厂领导对工人群众批评（的）厂内个别财会人员违反制度年终突击花钱的现象不
及时采取措施予以制止呢？
②我在南美洲看到的关于生物的地理分布和现存生物与古生物（在）地质上的关系给了我很深刻的印象。
（7）关联词语残缺
新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，（而且）体形在安静时完全像一枝树枝。
2、成分赘余
（1）主语多余
我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵生命。
（2）谓语多余
如果我们对每个词都达到了会读、会写、会讲、会用，写稿子就不困难了。
（3）宾语多余
中央对茶叶生产是十分重视的，指出“茶叶生产要有个大发展，速度要加快”的指示
（4）定语多余
全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
（5）状语多余
☆雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
（6）补语多余
为了精简字数，不得不略加修改一些。
（7）可有可无
父亲逝世离现在已整整九年了。
二、搭配不当
1、主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。如： 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
2、动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。 如：
①如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
②同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
3、定语与中心语搭配不当
自己有双（聪明）能干的手，什么都能造出来。
4、状语与中心语搭配不当
我们〔严肃〕地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
5、关联词语搭配不当
只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
三、语序不当、结构混乱：
①多层定语语序不当
②多层状语语序不当
③虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当
④分句语序不当
⑤主语与关联词语或并列词语语序不当
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
A．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
B．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当。
C．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
D．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
（一）多项定语次序不当
例 一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
【教师提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
（二）多项状语次序不当
例 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
【教师提示】：复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前
目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
四、表意不明
（1）指代不明
例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”指代不明）
（2）有歧义
例如：①他请几个营的干部参加座谈会。（“几个”修饰“营“还是”干部“？）
五、不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。
（1）自相矛盾
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然&幸免&，自然是没有死，怎么能说是&死难者中的一个&呢？应改为&多少人死难了，他是幸免的一个。&）
（2）范围不清
例如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说&各学科的专家与其他人才&。）
（3）强加因果
例如：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在&思想依然如故&，怎么能说是去了一趟南方的&结果&呢？）
（4）主客倒置
例如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是&我和报纸的接触&。）
1. 了解句子的基本知识2. 了解病句的基本类型3. 多读文章，增强语感
4. 观察生活，发现语病5. 常做练习，寻找感觉6. 语法分析，枝叶梳理
7. 造句类比，逻辑分析8. 修改病句，保持原意9. 简明得体，增删换移
10. 审明要求，对症下药。
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