高中生物那些实验需要用活细胞进行实验,求高手告知,最好附上原因~
萌小殇8974
植物的质壁分离与复原（死细胞不能发生质壁分离与复原）观察线粒体、叶绿体（健那绿是活性染料）制备细胞膜（用人体红细胞吸水胀破,必须是活细胞）研究细胞呼吸,酵母菌呼吸培养液中酵母菌种群数量的变化探究叶绿体的功能观察黑藻细胞质流动的实验以下是一定的 选修里的内容胚胎分割植物体细胞杂交动物体细胞杂交基因工程差不多就这些了
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观察线粒体 用健那绿保持细胞活性 健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性材料 使线粒体呈蓝绿色 细胞质接近无色 观察叶绿体
探究酵母菌呼吸方式
高中有时间做实验吗？要做也就能做个质壁分离之类的，其他成本太高要不就是不合是高中的教材啊，
洋葱表皮质壁分离，观察黑藻叶绿体，玉米胚那个，细胞膜选择透过性，有书么？记得的就这么几个-
-基本用的是装片啊什么的，酶算不算- -
观察质壁分离的实验，活细胞才能发生质壁分离。观察线粒体算不？健那绿只给活细胞的线粒体染色。还有...就忘了
扫描下载二维码生物:为什么做观察人血细胞的涂片和观察叶片的下表皮实验,可以不始终保持细胞是活的状态?
血影夜雨140
只要细胞死亡后能够保持原来形态可以供观察就行了
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判断题实验废弃的生物活性实验材料特别是细胞和微生物（细菌、真菌和病毒等）必须及时灭活和消毒处理。固体培养基等要采用高压灭菌处理，未经有效处理的固体废弃物不能作为日常垃圾处置。 参考答案对
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1.判断题 参考答案对2.判断题 参考答案错3.判断题 参考答案对4.判断题 参考答案对5.判断题 参考答案对下面有关生物实验原理、方法或结果的描述中正确的是①“观察植物细胞有丝分裂”实验中，需保持细胞的活体状态 ②在脂肪的鉴定实验中，可使用苏丹Ⅲ试剂鉴定 ③番茄含有丰富的葡萄糖和果糖，常用作还原糖鉴定的材料 ④显微镜下观察到的质壁分离是指细胞质与细胞壁的分开 ⑤在观察植物细胞有丝分裂实验中，用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液进行解离 ⑥在提取叶绿体色素的实验中，使用无水酒精提取色素
A．③⑤⑥B．②⑤⑥C．①③⑥D．②③④
缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水．如图所示是将一定质量的冰雪，从-20℃加热到沸腾过程，温度随时间变化的图像（不考虑水中有杂质产生的影响），下列对图像分析正确的是
A．冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃
B．冰的熔化过程需4min
C．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变
D．图像中的BC段，物质只是以液态方式存在
小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示．请你回答：（1）图乙中，温度计的示数为_________℃．（2）图丙中， _________ 段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能 _________ （填“增加”“减少”或“不变”）； （3）比较图丙中AB段与CD段可以看出：吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是 _________ ． （4）由图丁可知，水的沸点是 _________ ℃，由此可判断出当时水面上方的气压 _________ （填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压． （5）婷婷同学评估小红同学所画的图象丁时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥秘： _________ ．
小组成员想到：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢？
熔化时间/min
他们在相同的烧杯中分别装上了100g的冰和萘，用同样的酒精灯加热，并用表测出它们熔化过程所用的时间，记录的数据如表所示．（1）分析实验数据，可以得出结论：质量______的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是______的．（2）通过查找资料，他们知道为了表示晶体的这种性质，物理学中引入了熔化热这个物理量．仿照比热容的定义，可知：______的某种晶体熔化成同温度的液体时______的热量，叫做这种晶体的熔化热．用字母λ表示．（3）他们还查得：冰的熔化热为3.35×103J/kg，请你算出：烧杯中的冰从图中的0℃加热到100℃共吸收多少热量？
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旗下成员公司资阳市某中学高二一班的同学在寒假预习了选修1《生物技术实践》中所要求的7个实验后，就自主地分了几个学习小组，有的小组用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小组还尝试用苹果的嫩叶进行组织培养、用胡萝卜提取胡萝卜素等，有的成功，有的失败了。小王和小刘同学根据同学们的实验设计了以下问题。（1）实验过程中，第一小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，他们采用的解决方法是或用纤维素酶处理果汁。活细胞内合成该酶的原料是。分离这种酶常用凝胶色谱法，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较________，装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡存在，原因是气泡会搅乱洗脱液中蛋白质___________，降低分离效果，洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体__________（填“相同”或“不同”）。（2）第二小组要将酵母菌从其他细菌中分离出来，常采用向培养基中添加的方法，这种培养基叫做培养基，若要知道混合菌中是否含有大肠杆菌，可采用向培养基添加，观察到菌落呈则证明有大肠杆菌。配制培养基时常用的灭菌方法为。（3）在酸性条件下，可用来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步检测所得果酒中酵母菌的数量，可采用法。（4）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便后续年级长期使用，可将菌液用的方法保存。（5）第三小组用苹果的嫩叶进行组织培养，有以下操作：①外植体消毒，②制备MS培养基，③接种，④培养⑤栽培⑥移栽。其操作的正确顺序是______ 。A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根,而与配比适宜时可促进芽的增殖。植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的；培育脱毒作物；制作人工种子；培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。（6）当人体缺乏某种维生素时，可由β-胡萝卜素在体内转化形成，这种维生素是，提取胡萝卜素过程中，萃取加热时需安装回流冷凝装置，其目的是防止加热时__________________________。 - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&资阳市某中学高二一班的同学在寒假预习了选修1《生物技术实践》中所要求的7个实验后，就自主地分了几个学习小组，有的小组用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小组还尝试用苹果的嫩叶进行组织培养、用胡萝卜提取胡萝卜素等，有的成功，有的失败了。小王和小刘同学根据同学们的实验设计了以下问题。（1）实验过程中，第一小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，他们采用的解决方法是或用纤维素酶处理果汁。活细胞内合成该酶的原料是。分离这种酶常用凝胶色谱法，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较________，装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡存在，原因是气泡会搅乱洗脱液中蛋白质___________，降低分离效果，洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体__________（填“相同”或“不同”）。（2）第二小组要将酵母菌从其他细菌中分离出来，常采用向培养基中添加的方法，这种培养基叫做培养基，若要知道混合菌中是否含有大肠杆菌，可采用向培养基添加，观察到菌落呈则证明有大肠杆菌。配制培养基时常用的灭菌方法为。（3）在酸性条件下，可用来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步检测所得果酒中酵母菌的数量，可采用法。（4）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便后续年级长期使用，可将菌液用的方法保存。（5）第三小组用苹果的嫩叶进行组织培养，有以下操作：①外植体消毒，②制备MS培养基，③接种，④培养⑤栽培⑥移栽。其操作的正确顺序是______ 。A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根,而与配比适宜时可促进芽的增殖。植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的；培育脱毒作物；制作人工种子；培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。（6）当人体缺乏某种维生素时，可由β-胡萝卜素在体内转化形成，这种维生素是，提取胡萝卜素过程中，萃取加热时需安装回流冷凝装置，其目的是防止加热时__________________________。资阳市某中学高二一班的同学在寒假预习了选修1《生物技术实践》中所要求的7个实验后，就自主地分了几个学习小组，有的小组用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小组还尝试用苹果的嫩叶进行组织培养、用胡萝卜提取胡萝卜素等，有的成功，有的失败了。小王和小刘同学根据同学们的实验设计了以下问题。（1）实验过程中，第一小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，他们采用的解决方法是&&&&&&&&&&&&&&&&或用纤维素酶处理果汁。活细胞内合成该酶的原料是&&&&&&&&&&&。分离这种酶常用凝胶色谱法，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较________，装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡存在，原因是气泡会搅乱洗脱液中蛋白质___________，降低分离效果，洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体__________（填“相同”或“不同”）。（2）第二小组要将酵母菌从其他细菌中分离出来，常采用向培养基中添加&&&&&&&&&&的方法，这种培养基叫做&&&&&&&&&&&&培养基，若要知道混合菌中是否含有大肠杆菌，可采用向培养基添加&&&&&&&&&&&&&&&&，观察到菌落呈&&&&&&&则证明有大肠杆菌。配制培养基时常用的灭菌方法为&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）在酸性条件下，可用&&&&&&&&&&&&&来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步检测所得果酒中酵母菌的数量，可采用&&&&&&&&&&&&&&&&&&法。（4）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便后续年级长期使用，可将菌液用&&&&的方法保存。（5）第三小组用苹果的嫩叶进行组织培养，有以下操作：①外植体消毒，②制备MS培养基，③接种，④培养⑤栽培⑥移栽。其操作的正确顺序是______ 。A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根,而与&&&&&&&&&&&&&&&配比适宜时可促进芽的增殖。植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的&&&&&&&&&&&；培育脱毒作物；制作人工种子；培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。（6）当人体缺乏某种维生素时，可由β-胡萝卜素在体内转化形成，这种维生素是&&&&&&&&&&&&&&&，提取胡萝卜素过程中，萃取加热时需安装回流冷凝装置，其目的是防止加热时__________________________。科目: 高中生物难易度:教材: 高中生物中图版最佳答案（每空1分，共18分）（1）用果胶酶处理果汁；氨基酸；小；洗脱次序；相同（2）青霉素；选择；伊红美蓝；黑色；高压蒸汽灭菌法（3）重铬酸钾；稀释涂布平板法（4）甘油管藏（5）C；细胞分裂素；快速繁殖（6）维生素A(或VA)；有机溶剂挥发解析试题分析：第一小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，表明含有颗粒物，而植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶，所以应用纤维素酶或果胶酶处理果汁。纤维素酶和果胶酶的化学本质是蛋白质，所以是在细胞的核糖体中以氨基酸为原料合成的。凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法，相对分子质量较大的，在色谱柱中移动速度较快，而相对分子质量较小的，在色谱柱中移动速度较慢。凝胶色谱柱中的气泡会搅乱洗脱液中蛋白质洗脱次序；洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体相同。青霉素能抑制细菌的繁殖，所以要将酵母菌从其他细菌中分离出来，常采用向培养基中添加青霉素，配制成选择培养基。伊红美蓝是检测大肠杆菌的指示剂，如有大肠杆菌存在，则菌落呈黑色；配制培养基过程中，用高压蒸汽灭菌法进行灭菌处理。检验酒精的方法是在酸性条件下，用重铬酸钾来检测；而检测酵母菌的数量，则采用稀释涂布平板法。用甘油管藏的方法保存酵母菌菌液，可长期使用。植物组织培养的操作过程是制备MS培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培，所以选C。在培养过程中要加入植物激素，使生长素与细胞分裂素保持适宜的比例，以促进芽的增殖。在人体内β-胡萝卜素可转化形成维生素A，它不溶于水，能溶于有机溶剂中，所以提取胡萝卜素过程中，萃取加热时需安装回流冷凝装置，其目的是防止加热时有机溶剂挥发。考点：生物技术实践点评：本题以选修1《生物技术实践》中所要求的7个实验为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等。知识点: 高中生物综合库,生物技术实践,酶的应用相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
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