看图写话,图中只有猴子,小鸭,兔子,狗,熊等动物站在一起,
1、友谊2、保护动物
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扫描下载二维码第1篇 聪明的小猴（看图写话）600字
一个夏天的上午，小猴写完作业去找小鸡，到了小鸡家，小猴问小鸡：&小鸡，你的作业写完了吗？&小鸡骄傲的说：&我早就写完了。&小猴又问：&那你现在干么呢？&小鸡说：&还能干什么，当然是玩电脑呗！&小猴说：&玩电脑多没意思，不如咱俩一块出去玩皮球好吗？&小鸡连忙说：&好啊，好啊。&说完他们俩就一块蹦蹦跳跳的出了门，不一会就来到一条小河边，小鸡说：&这里的景色可真美啊！湛蓝的天空，绿绿的草地，粉红的荷花，清澈的河水，你瞧，水里还有许多小鱼在游来游去呢！&说着，他们就在这个地方玩起了皮球，小鸡问小猴：&咱们怎么玩呢？&&咱们就玩传球吧。&小猴说。于是小鸡就把球传给小猴，小猴又把球传给小鸡，他们传来传去玩的可高兴了！突然小鸡不小心被石头绊了一下，一头栽进水里了，只见它一边拍打着翅膀，一边大声叫：&救救我，小猴！快救救我呀！：&小猴急得团团转，心里想：&我怎么才能救小鸡呢？&突然，他想出一个好办法，它爬上树，用尾巴缠住树枝，把手伸进水里，小猴大声喊：&小鸡快抓住我的手。&就这样小鸡抓住小猴的手不一会小猴就把小鸡救了上来。小鸡激动的说：&谢谢你小猴，要不是你救我，我早就没命了。&小猴说：看你说的，谁让咱是好朋友呢。&说完它们又继续玩了起来。这个故事告诉我们：想帮助别人要多动脑筋，不然会帮倒忙的。
&&&&胜利油田第五十八中三年级:张苗淼(
第2篇 看图写话知错的小猴400字
星期天，小猴约小熊一起去公园。小猴和小熊来到公园，公园边有一座桥，桥下流水潺潺。小熊很小心地走在桥上，小猴却站在石头上。小熊劝道：&不要站在石头上，上面很危险。&小猴说：&没事的，你看多好玩呀！&这时，天空飞来两只小鸟，对小猴说：&在石头上玩很危险，不小心会掉下去的。&小猴这才很不情愿的从石头上跳了下来。
小猴和小熊在公园尽情玩耍。它们一起玩水，一起上山，一起嬉戏。前面有座小亭子，进了亭子，小猴想这里景色太美了，我要让人们都知道我游过这里。小猴想着就用腿勾住柱子，在它的兜里掏出毛笔，在另一个柱子上写下了：&孙小圣到此一游！&小熊看到了，就说：&这里是名胜古迹，你会破坏这里的美景的。&小熊把小猴拉了下来，并和小猴一起把写的字擦了。
回家的路上，小熊归小猴说：&破坏名胜古迹是不文明的，你说是不是呀？&小猴惭愧地低下了头，说：&我知错了！&太阳公公看见了，高兴地笑了。小鸟也看见了，唧唧喳喳地说：&小猴真是个知错能改的好孩子！&第3篇 小兔与小猴300字
一个阳光明媚的早上，小白兔背着书包上学去。小猴子和它的妈妈也来到了小河边，它们要到小河的对岸摘桃子，对岸的桃子又红又大，像一个个小灯笼。在独木桥的另一边，小兔子正要过桥。
小猴子和它妈妈也正好来到桥头边，小猴子看见小兔子在独木桥的另一边，就对妈妈说：&小兔姐姐要上学去了，我们让它先过桥吧！&妈妈笑了笑直夸小猴子，她说：&小宝贝，你真懂事，我们让小兔子先过桥吧！&小兔子过了桥，对猴妈妈和小猴弟弟说：&谢谢你们了，再见！&
小兔子背着书包一蹦一跳的向学校跑去。小猴子和妈妈也高高兴兴的来到果园，摘了满满的两大筐桃子。
指导教师：向英姿
四川省大英县蓬莱中心小学二年级八班卢潇
&&&&四川遂宁大英县大英县蓬莱中心小学二年级八班二年级:卢潇第4篇 聪明的兄弟俩350字
小明和小刚是双胞胎兄弟，他们今年8岁了，穿绿色上衣的是哥哥小明，穿红色上衣的是弟弟小刚，他俩很淘气，也很聪明。
有一天，他俩在家里玩一个水果盘，玩着玩着把水果盘掉地上摔碎了。哥哥小明把碎盘子捡起来要扔到垃圾桶里。弟弟小刚说：&哥哥，别扔，你等我一下。&
弟弟小刚从房间里拿来几只画笔和一盒涂料，对哥哥小明说：&哥哥，我们用这个碎水果盘涂鸦吧。&
他俩把碎的水果盘放到桌子上认真的涂画，一会儿就涂完了，他俩把碎的水果盘涂成了两条漂亮的小鱼，哥哥小明涂的小鱼张着大嘴，弟弟小刚涂的小鱼嘴巴尖尖的。他俩把&小鱼&粘到了墙上，兄弟俩一边看一边说：&看看我们的涂鸦多漂亮啊！&
小明和小刚真棒，他们能把废弃的物品重新利用起来，既美观还环保，我今后也要向小明和小刚学习利用废弃物。
&&&&二年级:李振宇第5篇 看图写话200字
&快看快看！那是什么&！小明用惊奇的语调说。我们两个立刻向小明指的方向看去。只看到有一片绿绿的草地。还有白白的羊群在草地上悠闲地吃草。不远处一位牧羊人在驱赶着羊群。蝴蝶在草地上翩翩起舞。花儿仿佛像我们招手。我们三个人跑到羊群里和羊羊们一起玩耍。嘴里唱着：喜洋洋、美羊羊、懒洋洋。美羊羊&&我们快乐的渡过了一个下午。
&&&&二年级:潘磊第6篇 猴子们的世界（看图写话）150字
今天，我们去春游。老师带我们参观动物园。
天蓝蓝的，白白的云彩在天空中飘浮，一片片绿树给小鸟搭起了温馨的家。
猴子们在假山上玩耍。有的坐在假山顶上吃着又香又甜的青苹果，有的顶着又大又黄的香蕉跳舞，有的认真地给小猴抓虱子，还有的蹶着红屁股，倒挂在树枝上。
小朋友们目不转睛地看着这群可爱的猴子，入迷了。
史家小学二年级：吴文博第7篇 小学生如何写好看图写话作文500字
&老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？&&我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？&近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。
仔细推敲写话
要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。&图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。&这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
对比前后图画的
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：&有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：&你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？&小鱼得意地说：&我当然会跳啦！&&那你跳几下给我看看，我就不吃你了。&小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。&
从图中场面及人物
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
按顺序观察
才能表达有序
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
发挥合理想象
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：&太好了，我们又有新家啦！&这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成&胡编乱造&。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。第8篇 看图写话——小鸡和小鸭200字
小鸡和小鸭是一对非常要好的伙伴。
一天，它们约好一起去玩，走呀走，来到一条小河边。小鸡说：&这条河那么大那么宽，我们怎么过去呢？&小鸭说：&没事的，我会游泳，你坐在我身上吧！&就这样它们过了河。
走呀走，小鸭一不小心掉到了一个深坑里，小鸡连忙把梯子拿来，让小鸭爬了上去。
它们又走呀走，终于看到了一个又好玩、又美丽的地方，它们开心地玩了起来。
只要互相帮助，什么困难都不成问题，一定能解决好。
&&&&二年级:倘宇暄第9篇 智救小鸭400字
早上，小猴、小鸭和小熊一起到小山边玩游戏。突然，小鸭一不留神，掉进一个大坑里，小鸭在坑里惊慌失措地大喊：&小猴、小熊，快来救我呀！&小猴听见了，急得团团转，它赶紧把小熊拉过来帮忙想办法救小鸭。小熊出主意：&我们找根棍子，伸到坑里把小鸭拉上来。&小猴匆忙找来一根棍子，可是棍子太短了，小鸭够不着。这时，小猴灵机一动，想出了个好办法，它让小熊去小河边提水，自己去叫大象&&小猴话还没说完，小熊立刻明白了，它飞快地跑去小河边提水。小猴十万火急地找来大象帮忙，大象听了小猴的办法后，连连称赞，它急忙去小河边吸水，再把水喷到坑里，小猴和小熊也一起提水，倒到坑里。它们来回地奔跑提水，水慢慢地涨上来了，它们费了九牛二虎之力，终于把大坑装满了水，小鸭顺利地游上了岸。小鸭感激的对小猴、小熊和大象说：&谢谢你们，要不然我就出不来了！&小猴、小熊和大象异口同声的说：&不用谢，我们都是好朋友么！&
&&&&二年级:李芷晔第10篇 聪明的小猴350字
暑假里的一天，小猴写完作业就去找小鸡玩。小猴说：&小鸡，你的作业写完了没有？&小鸡说：&写完了呀。&小猴高兴地说：&那我们一块出去玩球吧。&小鸡说：&好啊。&小鸡和小猴就出去玩球了。外面的景色美丽极了！蓝蓝的天空，粉红的荷花，清清的河水，绿绿的草地。小猴和小鸡一边看风景一边玩球，过了一会，小鸡一不小心拌在石头上掉到了河里。小鸡大叫：&救命！救命！&小猴在岸上急的团团转。突然，它想出了一个好办法，它把自己倒挂在树上，再把尾巴缠在树枝上，伸长胳膊把小鸡救上了岸。小鸡连忙说：&谢谢你小猴，要不是你救我，我早就没命了。&小猴说：&不用谢，互相帮助是应该的。&说完它俩又继续玩了起来。
这个故事告诉我们：想帮助别人，也要动脑筋，想办法，不然也会帮倒忙的。
&&&&山东省东营市胜利第五十八中二年级:乔静雯第11篇 聪明的小猴600字
在很久很久以前，有一个既美丽又安静的地方，就像人间仙境，这里住着一家猴子。
有一天，小猴独自到郊外采野果子。忽然，它隐约看到了一个人影。那是谁呢？说时迟，那时快，小猴以迅雷不及掩耳之势爬上了树梢。真是不看不知道，一看吓一跳，一个猎人手举一把枪正蹑手蹑脚地向小猴家的方向走去，显然没有注意到小猴。不妙！小猴知道自己的家人正在午睡，得想个办法拖住猎人。它想到离家不远的地方有个小洞，洞口不大，只需盖些青草。
小猴气喘吁吁地跑回家，叫醒了家里的猴子，商议了陷阱的设计。说干就干，猴子们三下五除二地拨了几棵草，往洞口出处一盖，和别的地方就一模一样。这是猎人的必经之路。小猴它们躲在了隐蔽处。猎人终于来了，每走一步都小心翼翼的，抬腿，迈步，举枪，瞄准，生怕错过一个猎物。突然，一只&兔子&（这是小猴的玩具）出现了，猎人瞄准了兔子，扣了扳机，&嗵&一枪，兔子不动了。猎人高兴极了，三步并两步走，心想着又肥又大的野兔，猎人哪顾得地面上的陷阱。&咕咚&猎人掉进了陷阱，听到&哎哟哎哟&的叫声。
猎人掉进了洞里，想爬出来，猴子们用脸盆端来了水，往洞里倒。然后，它们抬来了一块大石板，压住了洞口。说也巧合，没过多久，几辆警车开过来了，几名干警在小猴的指引下，把掉在洞里的猎人抓走了。经审讯，这个猎人捕杀野生珍贵动物共计88只，他得到了应有的惩罚。
&&&&河南省平顶山市郏县薛店镇赵寨中心小学六年级:张圆圆第12篇 变废为宝500字
只听&啪！&的一声，小明和小刚不小心打碎了一个大盘子。面对现实，两人面面相觑。
小明无可奈何地捡起了破盘子，走向垃圾箱：&咱们赶紧&&赶紧把&&碎片收拾一下吧！要不爸爸妈妈该好好教训我们了！&
&不！&小刚的声音追过来：&也许它们还有用！&说完小刚让小明把手里的破盘子放到桌上。
小明摸着脑门，皱着眉头看着两半破损的盘子，问小刚：&碎成这样，肯定成废物了，难道还能粘好吗？破口的地方这么锋利，很容易割伤手的，你还想用它做什么呢？&
小刚神秘地拿出颜料和彩笔：&你看，盘子的破口有点像鱼嘴，我们来涂上颜色，看看像不像鱼。反正已经这样了，应该不会更糟糕吧，我们一起来试一试。&
半小时过去了，他们的小鱼完成了，色彩鲜艳，活灵活现。他们把这对小鱼挂到墙上，看上去很漂亮，小明满意地说：&还真像是天生的艺术品啊！&
小刚也高兴地说：&原来废物只不过是一件物品以不合适它的形式出现在不适合它的地方而已，我们只要动一下脑子，也许就会有不同的结果哦！&
&&&&三年级:吴迪第13篇 小学生如何写好看图作文500字
&看图口述作文&就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。&看图口述作文&练习方便，是写好&看图作文&的必要基础。
那么，怎样练习&看图口述作文&呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。&看图作文&的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在&看图口述作文&时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。第14篇 看图写话550字
那是一个风和日丽的日子，车辆川流不息，太阳还是高高地挂在天空，明亮着温哥华的街头，一群憨态可掬的鸭子出现在了人们的视野中。鸭妈妈大摇大摆地带头走着，而一群小鸭子屁颠屁颠地跟着鸭妈妈，它们大大的脚掌拍击着柏油路，漫步在温哥华街头，像一群大老爷们。
鸭妈妈似乎看到了一个下水道，水道因施工原因，没有及时关盖。鸭妈妈扭头对小鸭子们嘎嘎地叫，好像在说：&你们看到那个空地了吗？那是下水道，我们一定要绕开走，不能掉进去了。听到了吗？&小鸭子们似懂非懂。鸭妈妈先做个示范，小鸭子们则跟着妈妈的脚步，小心翼翼地走着。突然，一只小鸭子因为离下水道太近，所以导致失足落入井里。鸭妈妈见了，急忙来到下水道旁，可这似乎来晚了一些，后面几只小鸭子也接连带入下水道。鸭妈妈着急地走来走去，忽然看到一位穿着制服的巡警，它灵机一动，重新梳理好毛发，镇定自如地走向巡警。它首先煽动翅膀向前走，可巡警毕竟是人，不懂动物的语言。鸭妈妈见这招不行，仍沉着冷静地咬着巡警的裤脚，扯着他来到&事发地点&。巡警这才弄懂了鸭妈妈的意思，俯下身子打捞小鸭子，可它们还太小，巡警捞不着。关键时刻，鸭妈妈挺身而出跳下去，驮着小鸭子们。这下巡警够得着了，真是皆大欢喜啊！
小鸭子们全打捞上来了，鸭妈妈甩了一下湿淋淋的毛发，向巡警嘎嘎叫了几声，又若无其事地继续带着小鸭子们行驶在人山人海的温哥华的街头。
&&&&六年级:张恬第15篇 我的看图说话600字
第五幅画中大象
这是一幅大象的图片。我看见了大象的脑袋、鼻子、耳朵、大腿、牙齿、身子、尾巴。
大象鼻子像滑梯，牙齿像长长的尖刀、耳朵像蒲扇，大腿像根柱子，身子像一面墙，尾巴像草绳&&一头大象就像一座城堡。
大象实在太大了，有时间我要去动物园看真大象去。
第六幅春天像图画
春天来了。
温暖的太阳照耀着大地，小鸟儿在天空中叽叽喳喳地唱着歌，柳树在风中摆弄着它那绿色的长辫子，河边的草地里开满了五颜六色的花儿，河里的波浪打着欢乐的节拍和小鱼儿一起跳舞，一群小朋友在岸边和蝴蝶玩耍、游戏。
多么美好的春天啊！
第七幅我做小主人
阿姨领着小弟弟来我家玩，我高兴极了！
小弟弟一进门，我就赶忙和他拥抱，然后拿出家里最好的茶水请阿姨喝，把我最喜欢的玩具飞机拿出来和小弟弟玩。
天黑了，小弟弟和阿姨要回家了，我真舍不得他们走，希望他们早点再来。
第八幅机智的小明
一天，小明独自一人在家做作业。
&咚咚咚！&忽然，一阵敲门声传来。
&谁呀？&小明问。
&我是你老爸的一位朋友。&是一个陌生的声音。
小明搬来一张凳子站起来，通过猫眼一看。啊！不认识！
&我该怎么办呢！&小明自言自语。哦，有办法了。
&叔叔，我爸爸不在家，他一会儿就回来，你等一下哦。&
&好的！&那个陌生人说着却转身走了。
看到这一切，小明拿起电话，给老爸打了一个电话，老爸好好地夸奖了小明一番。
我也要像小明一样，想办法处理一些事情。
&&&&黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿第16篇 看图写话——大雁南飞200字
秋天到了，大雁们一块飞向南方，有一只小雁看见下面有它喜欢吃的食物，就了开了队伍飞了下去。
忽然一只老鹰飞过来，看它凶恶的样子和那锋利的爪子，好象几天没有吃东西了。老鹰看看旁边没有其实大雁，于是老鹰就把小雁抓起来，小雁大喊着：&救命呀！&
大雁们听到小雁的呼叫，马上飞来，一起齐心协力赶走老鹰。大雁们说：&小雁你以后不能随便离开队伍了，那样很危险。&小雁难为情地低下了头。
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聪明的小猴（看图写话）600字作文也喜欢的作文书籍是人类进步的阶梯
&&&&&&& 书籍是人类进步的阶梯
&&&&“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基的名言也是我的座右铭。&&&&二年级考试的时候，我作文总是写不好，一次考试的题目是看图写话，讲的是有一只小鸭掉进坑里了，小猴和小熊要救出小鸭。这下我傻眼了，小猴身子不够长，下去也抓不到小鸭，小熊去抬水来灌满坑也不太实际了，水会被土吸干……我只好勉强写上小熊抓住小猴探下去让小猴抓住小鸭，然后小熊把他们俩拉了上来。当成绩出来，我发到试卷时很想哭：作文扣了五分！标准答案是：小猴和小熊挖一条台阶，走下去把小鸭就出来。回到家，老妈语重心长地对我说：“你要多看看书。”&&&&于是，我记住了老妈的话，每天做完作业就去看书，有时还借哥哥的书。就这样，我的语文水平也蒸蒸日上。有一次考试，我很快做完了其他题目，就剩作文没写，也是一篇看图写话：小兔子、小刺猬和小乌龟在图书馆的长椅上看书，小刺猬扎疼了小兔子，让我们想想办法解决这个问题。我看了看四周，有些同学焦头烂额怎么也想不出，还有些同学勉勉强强下了笔……而我则“嚓嚓嚓”地写了起来，这太简单了，我觉得自己得到了一个大显身手的好机会。考试结束以后，我问别的同学是怎么写的，答案五花八门，什么给小兔子穿上盔甲，给小刺猬套上一件又大又宽的毛衣，还有更离谱的是要把小刺猬的刺剪掉……讲评试卷了，我被老师表扬了，我心里美滋滋的，我的方法是把小刺猬和小乌龟坐在一起，小兔子在小乌龟的另一边，小乌龟坚硬的外壳挡住了小刺猬背上锐利的刺。这就是多看书的功劳。&&& 到现在，我还是继续保持每天看书的习惯，我时刻都记着这句话：“书籍是人类进步的阶梯。”
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小鸭怎么了？图上的小动物们会怎样帮助它呢？他们之间又会说些什么？请发挥想象，写一段通顺的话。
小鸭得救了
一天，小鸭游泳回来的路上，不小心掉进了河边的一个大坑里。小鸭怎么爬也爬不上来，他着急的喊道：“救命啊，救命啊！”小猴、小象和小熊听到了小鸭的求救声，赶紧跑过去说：“小鸭，不要着急，我们来救你。”小猴想到了一个主意，他找来一根竹竿，把自己倒挂在树上，让小鸭顺着竹竿爬上来。可是，小鸭只有翅膀，没有手，跟本爬不上去。小象想用自己的鼻子把小鸭卷上来。可是，坑太深了，小象的鼻子不够长，最后还是失败了。这时，小熊想到了一个好办法。他想：小鸭不是会游泳吗，于是，他找来一桶水，然后把水倒进坑里，一桶，两桶……大家把坑里灌满了水。最后，小鸭终于从坑里浮上来得救了。
小鸭得救了
一天，小鸭去游泳，一不小心掉到坑里了，它拼命地喊救命。这时，小鸟第一个飞来了，看到这个情况，急忙安慰小鸭子：“我去帮你找救兵。”一会儿小熊，小象和小猴都来了，大家一起在帮小鸭想办法。小猴说：“让我试试。”说完就倒挂在树上，用树枝伸到坑里，但是小鸭没有手，没办法抓住树枝。小象就用鼻子来吸，但是根本吸不上来，因为坑太深了。这时，小熊想到一个绝妙的好办法，往坑里面灌水，小鸭就能浮上来啦！大家都在努力地往坑里面倒水，不一会儿，小鸭就自己游上来了。小鸭高兴极了，不停地说：“谢谢大家，谢谢大家！”
小鸭得救了
&一个夏天的早上，小鸭想到小河里去游泳。当它穿过茂密的森林时，一不小心掉进了一个大坑里。小鸭拼命地叫喊着：“救命呀！。。。。。。”在附近玩耍的小猴、小象和小熊听到呼救声连忙跑了过来。它们看到被困在坑里的小鸭非常着急，都在想尽办法帮助它。小猴先想出了一个办法，它把木棍递给小鸭，说：“小鸭，你抓着木棍，我拉你上来。”小鸭试了试，说：“棍子太滑了，我抓不住。”这时，小象也想了一个办法。它对小鸭说：“我用鼻子把你卷上来。”可是小象的鼻子不够长，怎么办呢？在一旁的小熊提出了它的想法。小熊说：“往坑里面多倒点水，让小鸭自己浮上来。”于是，小熊一桶接着一桶往坑里倒水。不一会儿，坑里的水满了，小鸭浮了上来。大家都夸小熊真聪明。
小鸭得救了
&&&&小鸭要去河里洗澡，突然小鸭掉进一个坑里了，小鸭叫着：“救命啊，救命啊！”
远处的小熊、小象和小猴听见小鸭在叫，急忙赶过来救小鸭。
小猴拿来一根竹竿，对小鸭说：“你抓住竿子，我把你拉上来。”可小鸭没有手，只有翅膀，不能抓。小象用长长的鼻子去卷，小鸭的羽毛太滑，不能卷。小熊说：“你们真笨啊！”小象和小猴异口同声地说：“你有什么好办法吗？”小熊去小河边舀了一桶水去浇坑。坑里的水满了。小鸭得救了。它在坑里痛快地洗了一个澡。
小鸭得救了
一天，小鸭在小河里游泳，它上岸时一不小心掉进了坑里。它拼命地喊：＂救命啊！救命啊！＂小动物们听到了小鸭的呼救声，立刻赶来帮忙。小猴倒挂在树干上，想用竹竿把小鸭救上来，可是小鸭没手，它没办法抓住竹竿上来。小象用长长的鼻子伸进坑里想把小鸭卷上来，可是鼻子太短坑太深，够不着，还是没有办法救出小鸭。正在大家着急的时候，小熊拿起装满水的水桶往坑里倒，一桶，一桶又一桶，不一会儿坑里的水满了，小鸭浮上来了。它终于得救了。小鸭很开心地对小熊、小象和小猴说：＂谢谢你们救了我。＂小熊、小象和小猴说：＂不用谢，帮助别人是我们应该做的。＂
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