如题，家里有个2岁9个月的男孩宝宝，很皮的那种，这个都不用说了。。。他最使我们头疼的就是脾气急而且倔强，说什么都听不进去的那种。。。。就是他想要什么或者要干什么就一定得按着他来，你给他慢慢说不可以这样的什么的根本听不进去。。。急了还会和你动手。。。。
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　　比如出去玩看见了别人的玩具，就是非得要到手才肯罢休的主。。。。你给他说，去哪里哪里重新买去或者说其他的想以此引开他的注意力那是根本没效果的。。。他就认死了别人手里那个。。。。硬要抢过来或者什么的。。。唉。。。有时场面失控的。。
　　还有个特别着急的地方就是，他说话也比较迟。2岁的时候去妇幼检查过医生说各方面没问题，只是迟的问题，让我们多和他说话，引导他，平时给他多讲故事，唱儿歌。。念唐诗。。。。这些妈妈我都努力做过，可是人家要听的进去的啊。。。。他就是那种不听不听不听。。。。。我一开口就会上来捂我的嘴，不喜欢听也不让我说。平时教他他也很少鹦鹉学舌的跟你说。。。可是我们说什么他都懂其中意思的。。于是妈妈我只能在偶尔的游戏活动中引导他开导他说话。。。比如带他出去玩踢球，然后球滚很远了，我就会抓紧问他：球呢？球去哪儿啦啊？他就会边朝球的方向很兴奋的跑去边会回答我：在那儿呢~在那儿呢~。。。。。这个只是他很感兴趣就会说。。。有时别的他不怎么爱的你引导他他也不搭理你。。。。所以，直到现在，他的语言表达能力仅限词组和短句。。。。比起别的小朋友算是很迟了。。。
　　有人给支支招吗？唉~~~~其实有时带出去在外面真的是熊孩子一个。。不知道情况的肯定以为是在家给惯的这样无法无天的。。。须不知，有时给他说教的不听，揍也是挨了不少的。。。问题是说不听，揍也他也不当回事。。。。真的，周边都没看到和他类似的娃。。别人还有个能震的住的怕的人。。。我家的这个完全不怕谁，生人也不怕。。。对了，他性格倒是不内向，完全是那种放在外面，随便哪个都能牵走的那种小孩。。。完全不怕生。。
　　去年2岁半的时候就送去托班上学了的，和老师沟通，说在学校稍微能听下老师的话。。。很霸道不喜欢和别的诶小朋友分享玩具。尤其是家里我给他买了盒额积木了的，刚好学校的和家里的这个一样，于是他老以为学校的就是家里的就是他的，硬是不给别的小朋友碰。。。
　　木有人吗。。。。不要秒沉不要秒沉啊~~~~~看见我看见我。。。。麻烦有经验的指 点下，这类娃该怎么引导教育啊。。。
　　那是不怕任何人，我家宝宝不怕我，怕他妈，以为他妈下手比我下手重，这样小孩还是教育为主，反抗就要挨揍，建议拿尺子打，不会有内伤，还疼
10:28:00　　那是不怕任何人，我家宝宝不怕我，怕他妈，以为他妈下手比我下手重，这样小孩还是教育为主，反抗就要挨揍，建议拿尺子打，不会有内伤，还疼　　-----------------------------　　谢谢第一个回复，其实说到揍，我也是没分轻重的，不过我只打他屁股。。。有时全是手印子啊。。我自己的手都打麻了。。关键是他也不怕啊。。。该怎样闹还怎样闹。。。我经常看到书上网上说孩子不能打，可是我想说的是，那得看什么娃呀。。。
　　刚看隔壁帖子要糖那个，不给买就糖地上打滚不起那种。。。。。。。这种情况遇到的多了。。。通常是我和他爸也不理他。。。让他闹。。。牵他走，不走继续闹。。。于是我和他爸就遁走。。。亲们你以为这就震住他了吗。。。他可以来个更绝的就是，人家的宝宝可能就是你们走了我还在原地闹腾，我家这个就是你们走，好，我也走。。。完全与我们背道而驰的就跑了。。。。。。问题是他还不满3岁啊。。。。平时出门松不得手，完全不看车什么的。。就是那种撒脚丫子欢跑的类型。。。。你如果不追上去，又怕出意外。。。真不知道这么小就怎么这么的会闹腾人。。。
　　真的，说到打，真的没少揍，因为我平时对他教育很怕在外人看来是那种溺爱惯出来的熊孩子。。。并且本身我很神烦熊孩子。。。。所以平时我是该晓之以理就晓之以理，该动之以情就动之以情。。。这2样都不起效的时候，揍是必须的。。。但我也知道，揍他根本没效，只不过是解了当时心头之火而已。。。可能他天生性格就是这样。。。唉
　　现在我们家，我们邻居啥的都说从来还没有见过像他这类的孩子，完全不怕人，不怕打，说什么听不进去，倔强脾气急。。。
　　求支招求支招啊~~~~
　　不要沉。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
　　楼主，如果你小孩不是惯出来的熊孩子，那有可能是反社会人格，这样的话，你必须重视，带去看心理医生吧！　　
12:31:00　　楼主，如果你小孩不是惯出来的熊孩子，那有可能是反社会人格，这样的话，你必须重视，带去看心理医生吧！　　-----------------------------　　这个，这个，有这么严重吗。。真的吓到
　　我发现在家里能治得到他的法子有一个就是，每次发脾气闹了，跟他说：你再这样你就出去，爸爸妈妈不会再要你了。并且有拉他出门的动作。。这个方法能使他脾气收敛一点。。。可是在外面完全不管用，你走不理他，他也会一样走。。。。而且我一直觉得这个法子用久了对他身心会不会不健康。。认为我们是要把他丢弃的小孩。。麻烦出招的能根据3岁小孩的年龄来指教下。。。有些只适 用3岁以上孩子根本不管用啊。。。他平时也很活泼爱笑的，不内向，喜欢和比他大的小朋友玩，智力也正常的有时还有些小聪明。。。除掉这个倔强脾气还是个好孩子的。。。真心不希望是反社会人格啊
　　你孩子就是没把他打痛或者你们打他的时候不怎么严肃，所以他觉得你们在跟他玩。另外每次你们说走了不理他，结果他朝反方向跑了你们又屁颠屁颠的去追他，无形之中给他的感觉就是你们不敢丢下他！所以他才不怕人。一般的这么小的小孩还是会怕父母之中的一个，不会太熊。你孩子真的牛！我要是他家长，在环境允许的情况下，真的丢掉他，当然所谓的丢掉还是有他不认识的人暗中保护他，毕竟现在人贩子那么多。不理他丢掉他，看他什么反应！　　
　　@夏浅浅的马甲
12:51:00　　@楼
12:31:00 　　楼主，如果你小孩不是惯出来的熊孩子，那有可能是反社会人格，这样的话，你必须重视，带去看心理医生吧！ 　　----------------------------- 　　这个，这个，有这么严重吗。。真的吓到　　—————————————————　　楼主，因为你说你没有惯他，所以我才会想到这个，因为我身边的熊孩子都是家庭教肓出问题才导自的。你先不要从人格那边想，肯定是你一开始的教育方式出问题，你一开始没有坚决制止他的错误行为。就像是买糖，第一次撒野，你是不是妥协了？　　
　　@泡芙达人欧也妮 16楼
14:25:00　　你孩子就是没把他打痛或者你们打他的时候不怎么严肃，所以他觉得你们在跟他玩。另外每次你们说走了不理他，结果他朝反方向跑了你们又屁颠屁颠的去追他，无形之中给他的感觉就是你们不敢丢下他！所以他才不怕人。一般的这么小的小孩还是会怕父母之中的一个，不会太熊。你孩子真的牛！我要是他家长，在环境允许的情况下，真的丢掉他，当然所谓的丢掉还是有他不认识的人暗中保护他，毕竟现在人贩子那么多。不理他丢掉他，看他什......　　-----------------------------　　我每次打他的时候都是扯下裤子按住打的屁股。。。通常是屁股打的红一片我的手腕都麻了。。。不知道情况的以为我是她后妈或者我就是一位暴脾气专门打孩子的坏家长。。。还有，我们也没有屁颠屁颠马上去追。。可是他平时出门就是从不看车看什么的一头往前冲着跑的娃。。。有时是在公路边上，他有可能一头就冲到马路中间你能不去拉他不去追回他吗。。。你所说的暗中保护的娃大概就是能松手他自个儿有点交通意识的娃。。。我这个3岁不到啊完全不理解啊。。。别说我没打他。。。。真的，打我比他爸下手很的多。。可是就是，打如果有用我就不会上这来问了
　　其实就是宠得不像样　　
　　特意登录上来，发个评论。我的意见，还是你给孩子造成错觉了，你可以这样，给他买了想要的东西，然后带到小区里或楼道里等比较封闭的空间，丢下他不管，告诉他这是最后一次给他买，让他自己抱着东西过去吧，然后直接离开，他自己出不去，他往哪里冲去？一下就改过毛病来了，不要追，等他自己大哭服软就改过来了，我记得我儿子天生就犟，两岁时在他姥姥家，他竟然敢来个离家出走，溜溜地离开家往西走了，他姥姥立即关上大铁门，他走了一会儿，马上哭着回来了，自己去敲门，并保证再不敢了，他是姥姥看大的，姥姥在他眼里比亲爸妈还亲。　　以前他偶尔还敢犯浑，我直接拉开防盗门，把他推出去，挣扎都没用，让他知道，在这个家里就得父母作主，不是你作主，不是你想怎么浑就能怎么浑的！只要狠下心来，整个两三次，他就知道了。我儿子最怕的不是他爸而是我。我给孩子吃的穿的玩的都买得很多，玩具什么的我认为有用需要，都会主动给他买，或奖励给他。他喜欢什么可以提前跟我申请，我开条件，他哪一方面表现好了，就可以奖励给他。
　　这个脾气绝对是家长惯出来的。
　　估计是一不小心惯出来的呢
　　关于有人说惯出来的宠出来的。。。。我想说的是，也许你家的娃很懂事听话就是 你严加管教出来的，别人家的就是惯啊宠坏出来的。。。我说过他不止在要东西方面倔强脾气大，还有很多事情上。。大概天生的那种性格占了多半。。。我们并没惯他宠他，相反，很多事情我们都是锻炼他己所能及，自己吃饭，自己刷牙，自己上床睡觉，帮我择菜，每次帮我拿快递的小盒子，这些事情他能很好的完成。。。除掉他这个天生的犟脾气。。其他的方面还是蛮好的，很爱笑，也很爱人打招呼。。。
　　狗屁惯得！连反社会人格都出来了，晕！　　孩子跟孩子不一样。　　你这孩子如果不是其他问题，应该是非常聪明的小孩子。这样的孩子开头确实不好养。
　　孩子都有一个时期会这样吧,平时还是要好好沟通,了解孩子是主要的,亲也可以看看我的帖子,我和我家大宝是很好的闺蜜,她4岁了.
　　根据孩子的情况，可以运用示范法，谈话法，评价法。1.孩子的情绪对孩子影响很大，父母的一言一行，一举一动都对孩子产生巨大的作用。在生活中，父母要善于利用各个环节，对孩子施加积极影响。2.家长通过和孩子讨论彼此的情感，使孩子逐步学会理解别人的情感。3.家长应给予表扬，鼓励，以强化孩子的情感，塑造良好的行为。　　
　　楼主不要继续打孩子吓唬孩子把他关到门外说不要他这些行为。。。　　这些都会造成孩子没有安全感从而用更激烈的行为对抗你。。。　　这些行为一种是测试父母到底爱不爱他。。。一种是测试你们的底线。。。　　另外这个年龄的孩子有可能碰到第一个逆反期。。。不要过度纵容也不要过度打压。。。　　在孩子不听劝的时候跟他平视抓紧他用温柔且坚定的语气。。。说妈妈知道你想。。。是不是。。。但是。。。这种语句。。。　　在公共场所发作的时候不要当场教育。。。尽量在没人的地方跟他说。。。小孩子也要自尊的了。。。　　这种模式起码坚持一个月才能看到效果。。。一有进步立刻表扬。。。光表扬就行不要提出更高要求。。。慢慢来了。。。　　而且在超市这种孩子一闹你们就走掉这方法其实不太好。。。你们可以告诉他再闹也不能买东西。。。然后自己在旁边若无其事看商品就好了。。。用余光关注他。。。　　你们一走。。。你看他也学了你们跑掉了。。。　　平时多注意孩子喜欢什么东西。。。主动买回来哄他。。。可以联系他表现好的时候。。。比如妈妈昨天看到你把玩具分给其他小朋友玩。。。你真是个爱分享的好孩子。。。妈妈买了你之前说喜欢的那个车子。。。我们一起拆了玩好吗。。。　　虽然是两件事情。。。但是放在一起说小孩子会慢慢联系起来有好的表现就会有玩具奖励。。。哭闹反而没有。。。　　貌似楼主有看好妈妈这书。。。那应该知道孩子的行为模式多是从家庭成员中来。。。应该反思下家里人有没有出现过比较激烈的行为。。。比如生气时候摔门出走啊大声吵闹之类的。。。
　　可以买点绘本图书，回来给孩子讲故事，从故事里学习这些，
　　@夏浅浅的马甲 10楼
10:51　　现在我们家，我们邻居啥的都说从来还没有见过像他这类的孩子，完全不怕人，不怕打，说什么听不进去，倔强脾气急。。。　　------------------------------　　跟楼主一样有一个一模一样的熊孩子！1岁8个月，话不会说，脾气还大，不满就坐地上或打滚，打也不怕，又好玩，每天在外疯跑，都说他腿短，但跑的可快了，家里老人跟他后面看着他都快发痧了。教他说话什么的，看都不看你一眼，自个玩自个的，完全当你透明呀！
　　我家宝宝一样皮，不听话。上次跑马路上去了，我喊让他停下来。他跑的更快，还笑个不停，在马路中间，车很多。差点被撞。吓死我了
　　这个年纪有第一个执拗期，我觉得小孩子不管多大都有自己的尊严，不能动不动就打，关键是要讲道理，从小时候就开始讲道理，有时候不得已打了，等过半小时一小时他从不高兴的情绪恢复了需要讲道理，告诉他的行为为什么不被喜欢，告诉他正确的形式是什么，别以为小孩子什么都不懂，其实都懂，只不过理解和表达方式和大人不一样，很多时候他的叛逆可能只是为了吸引你的注意力而已。
　　@夏浅浅的马甲 这个时期是宝宝的第一反抗期，正确得引导，过了这个反抗期，就好了。对于宝宝的一些问题，要细心、温和的语气给予引导，不能破口大骂，会给宝宝造成负面的影响。
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>>儿子2岁8个月了，还不会说话，怎么回事啊
儿子2岁8个月了，还不会说话，怎么回事啊
小男生 当时年龄：
儿子已经2岁8个月了，还是只会有意识叫爸爸，妈妈。奶奶、爷爷、舅舅、哥哥也都会叫，就是没有意识的叫过。让他指谁是姥姥，爷爷。爸爸，妈妈，他都能指出来。他就是不叫。图书上各种各样的类型小汽车、动物（他感兴趣的东西）他也都能准确的指出来，就是不开说。他会哼歌，能自己哼7首儿童歌曲（调不是很准，但是能听出来基本调）。也喜欢和妈妈玩，喜欢让我给他讲图片，不太合群。在幼儿园，也和小朋友玩，但是还是喜欢自己玩多一点（只送了2周幼儿园）。作者于 09:32:46补充：他喜欢看很喜欢看《小小智慧树》里小朋友跳舞，喜欢看电视广告，看到电视里，他感兴趣的东西（比如熊猫、拖拉机）就指着大叫，让我给他讲，或者找到他的图册里的图拿给我看。我和他说话，他根本就不理。作者于 09:37:17补充：我儿子的个子长的比同龄孩子高将近半头（他爸爸身高190cm，妈妈166cm），现在还几乎不能双脚起跳。叫爸爸妈妈，也不是每次都有意识的叫。到陌生的环境，他怕生。几乎不和家人以外的人交流，喜欢自己玩玩具作者于 09:41:04补充：可以说，任何人和他说话，他高兴了有个表情，叫唤一声，不高兴就急于摆脱，要离开。一个新鲜的玩具他能玩1半个小时，玩着，自己也叽咕几句，谁也听不懂的话。也不喜欢和别的小孩玩。请问大家，他正常吗？
我家老大说话很早，一岁的时候说话就很溜了，好多朋友也问我是怎么做到的，其实很简单，亲多和宝宝做亲子游戏，和宝宝一起学说话，带宝宝去公共场合，亲自己要和别人多打招呼，多说话，宝宝才会模仿亲，因为３岁以前宝宝的模仿力是很强的，我家老大２岁多就能自己编故事了，这也来源于我经常和她一起玩讲故事的游戏，我会引导她说出心里的话，让宝宝说话，亲要投入很多的时间和精力，下面的资料供亲参考语言的作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。0个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽...
我家老大说话很早，一岁的时候说话就很溜了，好多朋友也问我是怎么做到的，其实很简单，亲多和宝宝做亲子游戏，和宝宝一起学说话，带宝宝去公共场合，亲自己要和别人多打招呼，多说话，宝宝才会模仿亲，因为３岁以前宝宝的模仿力是很强的，我家老大２岁多就能自己编故事了，这也来源于我经常和她一起玩讲故事的游戏，我会引导她说出心里的话，让宝宝说话，亲要投入很多的时间和精力，下面的资料供亲参考语言的作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。0个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2-3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？……此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。影响宝宝语言发展的因素，大致为硬体及软体两个部份。所谓的硬体是指宝宝身体的健康状况。健康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。软体则是指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说如果父母能够在孩子童年时代，把孩子当做大人一样，不停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这种环境下成长起来的孩子，将比那些跟随着“沉默是金”的父母一起成长的孩子，拥有更丰富的词汇量，和更清晰、多样的表达方式。三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。　那么，父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？1、说说说，不停地说。注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。2、书籍是人类进步的阶梯。读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。3、一起听歌唱歌。歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。4、不要小看讲故事。经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。5、迎合孩子的兴趣.不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。6、不要指摘孩子的发音。孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。7、有节制地使用电视和教育软件。父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。8、保护好小耳朵。孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。9、多带孩子出去玩。动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。
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孩子之所以在家能够和父母亲人交流，是因为父母和熟悉的环境使他产生安全感，他感觉到这样是安全的、可以释放自我的。而外部环境则不同，如果和幼儿园同龄伙伴不熟悉或者缺乏交往以及老师的忽略都会使孩子缺乏安全感，要求一个缺乏安全感的孩子在陌生环境氛围中主动说话，与人交流时十分困难的。因此，很多时候当孩子进入陌生环境和群体中不说话是一种自我保护的本能反应。如何让孩子主动交流，大胆开口，需要家长以及外界等多方协调。例如，增加交往机会，营造自然地安全温馨的交往氛围，使孩子感受到被关注被保护的，切忌不要催促或强迫孩子。只要孩子有一次机会主动尝试与他人交流大胆展示自我后，孩子的这种心结就会慢慢打开。
孩子之所以在家能够和父母亲人交流，是因为父母和熟悉的环境使他产生安全感，他感觉到这样是安全的、可以释放自我的。而外部环境则不同，如果和幼儿园同龄伙伴不熟悉或者缺乏交往以及老师的忽略都会使孩子缺乏安全感，要求一个缺乏安全感的孩子在陌生环境氛围中主动说话，与人交流时十分困难的。因此，很多时候当孩子进入陌生环境和群体中不说话是一种自我保护的本能反应。如何让孩子主动交流，大胆开口，需要家长以及外界等多方协调。例如，增加交往机会，营造自然地安全温馨的交往氛围，使孩子感受到被关注被保护的，切忌不要催促或强迫孩子。只要孩子有一次机会主动尝试与他人交流大胆展示自我后，孩子的这种心结就会慢慢打开。
能鼓励他多开口说话哦，多带宝宝出去与小朋友们接触，另外大人也要给宝宝一个模仿的环境，让宝宝知道，人与人之间需要打招呼，多交流的。
对于两岁8个月的宝宝来说，话好像是说的有点少。这可能跟宝宝小时候跟外面接触的比较少有关吧，妈妈应该多带宝宝走动走动，多与人接触，多跟宝宝讲话。宝宝好像是比较内向。
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