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用了比喻的修辞手法，把奋斗的方向，成功的机会等等比喻成进入成功的一扇门。运用比喻后把原来抽象的事情说得形象而又具体，更易于理解，并且增强了感染力。
《美的启发》第四自然段运用的修辞手法是：1，连用三个“窗外”，这是排比；2，“看着……风景图”，这是比喻。
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display: 'inlay-fix'总有一扇门会为你而开作文总有一扇门会为你而开作文本文目录永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有一朵“美丽之花”，相信命运再关上一扇门的时候，会打开另外一扇窗……
一个女孩的梦想是成为一名出色的舞蹈家，而她的梦想在10岁那年完全破碎了，就在那年，她出了场车祸，被迫截肢，那一刻女孩泪流满面，她终于尝到了失去的滋味。有一天，她独自一人拄着拐杖走在街上，忽然，一个女人走到她面前，并不出声，女孩愤怒的问道：“你也是来安慰我的吗？告诉你吧，我不需要，我自己能明白。”女人说：“孩子，你错了。我没有要安慰你的意思，我只是要告诉你，一个人不能因为失去一条腿就从此对这个世界充满失望，人生总不可能是风平浪静的，在生活中会遭遇到许多不同得经历，好的坏的，都是我们生活的一部分，因此，你必须要去面对它。”女孩听了，不再流泪，而是认真投入到写作上去，经过几年努力，她终于出了本书，当她再一次回忆起那个女人时，忽然觉得应该感谢她，若不是当年指引了自己，说不定现在的自己依旧是一个依靠别人生活，成不了任何事情的人。
我们都应该记住，也应该明白：一个人躯体上的残疾并不可怕，可怕的是她死去的心，不要认为自己是无用的，当你转过头去面对这个世界时，你会发现，在这个世界上，还有许多值得你留恋的东西，许多值得你放手的事，或许多使得你珍惜的情感！因为，一个人一定要为生活找到勇气和信心，只要活着，就被让自己手上的那朵花枯萎了，请留心关爱自己手上正在开放的那朵花，上苍让你活在这个世界上，就不会让你的手里空着……
惠阳高级中学初一:罗晓怡沙发总有一扇窗为你开着永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有一朵“美丽之花”，相信命运再关上一扇门的时候，会打开另外一扇窗……
一个女孩的梦想是成为一名出色的舞蹈家，而她的梦想在10岁那年完全破碎了，就在那年，她出了场车祸，被迫截肢，那一刻女孩泪流满面，她终于尝到了失去的滋味。有一天，她独自一人拄着拐杖走在街上，忽然，一个女人走到她面前，并不出声，女孩愤怒的问道：“你也是来安慰我的吗？告诉你吧，我不需要，我自己能明白。”女人说：“孩子，你错了。我没有要安慰你的意思，我只是要告诉你，一个人不能因为失去一条腿就从此对这个世界充满失望，人生总不可能是风平浪静的，在生活中会遭遇到许多不同得经历，好的坏的，都是我们生活的一部分，因此，你必须要去面对它。”女孩听了，不再流泪，而是认真投入到写作上去，经过几年努力，她终于出了本书，当她再一次回忆起那个女人时，忽然觉得应该感谢她，若不是当年指引了自己，说不定现在的自己依旧是一个依靠别人生活，成不了任何事情的人。
我们都应该记住，也应该明白：一个人躯体上的残疾并不可怕，可怕的是她死去的心，不要认为自己是无用的，当你转过头去面对这个世界时，你会发现，在这个世界上，还有许多值得你留恋的东西，许多值得你放手的事，或许多使得你珍惜的情感！因为，一个人一定要为生活找到勇气和信心，只要活着，就被让自己手上的那朵花枯萎了，请留心关爱自己手上正在开放的那朵花，上苍让你活在这个世界上，就不会让你的手里空着……
惠阳高级中学初一:罗晓怡板凳开在记忆深处的花朵请耐心的读文这篇文章，等你读完的时候。不要害羞，请向你心里的那个人，说声：我爱你 对不起，请原谅。一切都是我的错，是我加快你的生命之钟。我不知道我的到来会带给你烦恼，我一直认为我带给你的只有快乐。你告诉我，我是上帝赐予你的天使，我是永远的公主。可是公主的王国中永远只有你一个骑士。 对不起，请原谅。一切都是我的错，是我迷失你的梦想。我不知道我的到来是你梦想的终点，我一直认为我是帮你实现梦想的任意门。你告诉我，我是你的梦想的延续，我是胜利的女神。可是女神的魔法对你没有作用。 对不起，请原谅。一切都是我的错，是我吹散那茸茸的蒲公英。我不知道我那无意的举动，吹散了你心中的千丝万缕。你告诉我，等有一天我不在你身边的时候，我不必去寻找，因为你会化成那一朵朵蒲公英飘散在我身边。 我明白你的话是什么意思，我笑你，说了一句是你流泪的话：只有我有资格保护你。 我最终没有辜负这句话，我很认真地遵守了。但是，这个目标似乎越来越难实现。 这眼花缭乱的世界，改变了我的观点。我开始嫌弃你身上那件洗的发白的衬衫，我开始觉得我们之间产生了代沟，我开始学会远远的避开你，我开始学会以沉默来回应你的关心……就因为你没有值得我骄傲的地方。 我似乎全然忘记，我是怎样从丑小鸭蜕变为天鹅的。天鹅的羽翼一旦丰满，它所想到的就只是飞离那个小小的池塘，尽管那个池塘是多么的清澈，多么的温暖，清晨的第一缕阳光，总是照射在它的身上。 当我幡然醒悟的时候，我会狠狠的扇自己一耳光，但我不痛，所有的疼痛都有你帮我承受了。 甚至有时，我非常讨厌自己。是我带给你烦恼，我这么会这么没用。但是你告诉我，将来我一定要生个女儿，到时候，你还要牵着她的小手，一起去看天空！ 我笑你的幼稚，笑你的天真，似乎忘却了当初的女主角好像就是自己。 清晰的记得，曾经信誓旦旦地对你说过：再也不要你管。后来还是鼻涕眼泪一大把的来找你，只因我找不到不来找你的理由。你说，我是不是很傻？ 总有一天，把你紧紧的握在手心，虚幻的，虚无的光芒，静静地在心中澎湃而起。灿烂的阳光，静静地照亮明天。 再一次吹散蒲公英，渐渐地被风吹走，但无论吹到何处，它都会化作英勇的骑士，保护着我，也保护着你！#4楼一、二事我一直认为任何人任何事都不会突然改变，所有改变的发生都有它的前兆或导火索。 许多人都问过我为什么会突然的改变，从一个整天无所事事的败类步入正途？我只能三言两语的带过这个问题，因为我没有能力用语言去解释一个过程。“突然的改变？？”何来突然呢？改变的过程就像是物理学中的电流、磁场，看不见摸不着却又真实存在。当你发现身边的某个事物变了的时候，譬如说小红变得更加优秀了。这个优秀其实就相当于电流表，小磁针，不过是用来反映电流和磁场的存在的。当你发现某种事物变了的时候，真正变化的过程早已悄然无息的上演了过去。 我真正开始“励志”是在初二。我空荡的房间里只有书桌下的物品密度大——挤满了特浓咖啡。事实证明想要转变，不是光动决心励志就能做到的，那段时间我一直进入不了状态，一是觉得有难度，二是心理仍隐隐约约的在排斥、抵触这种生活。晚上不要说熬夜，只到八点来钟就昏昏欲睡，特浓咖啡在我心里作用的暗示下毫无用处，有时候即使没困时就灌进一两瓶也是无济于事。 在学校的状态较以前是好了很多，但是仍然是悠悠哒哒的，聊天、看小说、管闲事、保媒拉线、上课迟到……依旧是糟透了。我心里不是不急，只是面对自己薄弱的意志无能为力。我庆幸的是即使当时丝毫“黎明的曙光”都看不到，丝毫甜头都尝不出，但我还是坚持下来了，没有什么特殊的动力，我只是想看看坚持下来的结果会给我带来什么不同。令我没想到的是，如此简单的目的后来竟会成为我的福音。一天天的坚持换来了回报，月检测中我出人意料的进入年级前三十。这个甜头无疑坚定了我的信心，我开始更严厉的克己，比如说：小说全部删除、闲事一律不扫听、早上定三个闹钟……晚上依旧是一个我过不去的坎儿，我心里明白有多少人利用晚上刻苦，我不能就这么轻易的输给别人。于是，便衍生出了早睡早起的作息规律，晚上一般八九点钟就睡，早上四点钟起。但是刨去到家吃饭、洗澡、玩电脑的功夫我依旧是深感时间之短。面对网络的诱惑，我一度想要戒网。这是我“励志”过程中的一道坎儿，怎么能摆脱？首先，我能做到的就是戒游戏，所有游戏一律卸载，实在手痒想要玩的时候就果断关电脑睡觉或者上、聊天，转移注意力。游戏那东西，不知对别人是怎样的，但对于我来说，一旦不想玩了，就算倒贴钱给我我也再没有兴致去碰。上的节奏也彻底改变，从以前的泡论坛、聊天室改成逛留言板、读作文，任何不利于我奋进的因素统统被我粉碎。择友范围也从原来的帅哥美女转变为才子才女。这个改变虽然听起来没有太大的意义，实质上却让我受益匪浅。 所谓近朱者赤近墨者黑，一味的追求形体上的美只能使人变得肤浅。这种美也不持久。美女带给我的震撼总是伴随着下一个更美的出现而消失，而才女却不同，一旦被其感染，便一发不可收拾。当你通过qq签名总看到有人为学习而感慨的时候，就会自然而然的被提醒，这是花钱也买不来的相近年龄的相近心声。 纵使我已经改变了很多，但是不意味着我就应该是最强的。我在变，他人也在变，我努力了，有的人比我更努力。既然输在了起跑线上，我就不能再在跑道上摔跟头。想要更奋进，可却力不从心。 事情的转变是在一个早上。 那天夜里，我学至两三点，仅比前两天的刻苦略逊。这种满足感让我愉悦。第二天我依旧想持续这种状态，可心里压力迫使我放弃，作业都没写的就上了床。夜里我爸叫我，我浑身不自在，哼哼唧唧的摔胳膊摔腿，活活的神经病症状，连个小孩都不及。虽然我没睁眼，但是我感受得到我爸的怒气，但是他尽力克制着，竟还主动的与我捅逗，挠我痒痒，这种慈父形象在他身上体现十分罕见，但我并没有接受，更加不耐烦的跟床铺发脾气。处于迷糊状态的我根本就没有多加考虑，更别提冷静的分析了，事情我以为就这样的该结束了。谁知道过了会儿，他又进来了，我装着睡得很熟的样子任他怎么喊我都不动弹。没想到他竟然用头贴着我脸想看看我烧不烧，当时他的急迫与关心我是感受的到的，十多年来他第一次对我表现出如此的不从容。是因为我在睡觉，不会察觉到？第二天我原本打算三点便起，可被他这么一打扰，我生生的睡到了六点，做起来面对物理报纸上的最基础的题竟然毫无头绪。我不禁烦躁起来，将手表摔在书桌上，却被我爸听见了。 他走进屋里大声质问我打算做什么。我深知他的脾气，顶下去一定会挨打，可当时的我想讨的就是一顿打。具体内容虽然回忆不起来，但是零星的记忆还是抹不掉的。 “我干什么了？” “你摔打什么？！谁给你的权利在老子面前摔摔打打的！” “我摔打什么了？” “你这两天劲头就不对！你打算干什么？学不下去就别学！” “不学就不学！退学！” “你少犯浑！退！我瞅你今天上的！” “不上！” 这要是搁以前我早该挨打了，不知道为什么那天迟迟都没有见他有动手的意思。我大了他不想动武？可他毕竟给我当了这么多年爸，我怎么能不了解他。 “你再顶一句试试。” “不上！” 我爸怒了，揪起我就是两巴掌，还不解恨的补了两脚，摔门而去。那是我这么多年来第一次哭，心里一点也不伤心、脸上火辣辣的感觉也并没有让我觉得如何，就是想得着这个借口哭，就是想宣泄。后来结果大悲剧，我哭着哭着发现哭的很有旋律，实在是哭不下去。便窗户大敞、空调调到最低、脱了衣服躺着，期盼着被冻得烧个昏天黑地，冷静想想我到底怎么了！那次我知道了原来体质好也不一定就是什么好事，你想生个病它都不从你愿。我又期盼着外面下场雨，我也破天荒的去淋淋。可是望望窗外的大云朵，我瞬间死心。就这么躺着，早就过了上学时间，我也不打算去了，更不打算请假。就那么躺着，什么都没思考。后来索性拉上条春秋被睡了过去。 醒来后我才算彻底冷静。一幕幕的回忆着那段时间的事情，深觉自己愚蠢。但是那种在学习上似乎得了强迫症的感觉是不是我进取的小磁针呢？我不知道。我爸那两巴掌依旧让我觉得火辣辣的，我决心再度改变。 手机响起，老爸来电……看到这的时候，我心震了一下，我爸像我低头？？？这绝对不可能！带着几分好奇、几分平静、几分乖，我接了电话，电话那头话很少，声音沉稳粗犷“给你定的快餐，想着在家等着。”“嗯。” 令我没想到的是他竟然驱车回家来了。不是定的快餐嘛，他为什么会回来呢…… 在饭桌上： “你那是无能的表现，是在逃避问题。” “我知道，是我没控制住。” “你以后十点睡觉，早上六点再起！” “……” “我知道你是心里想学，又困，又记挂着作业。但是，这都不是理由。是你自己没把时间安排开，你得调整。” 我继续吃。我感觉他说出了我的心声。 “谁都有脾气，我理解。但是你也老大不小的了，必须得认识到，有脾气有本事的人跟外人耍，窝囊废才跟家人耍。” 窝囊废才跟家人耍……事实证明，这句话戳到了我的痛处。我一直觉得自己如果在初二就显得如此无能的话，前途甚是让人担忧。这更加坚定了我改变的决心。 自此以后，算是真正意义上的步入了正规。 这两年，家里出了不少事，虽然都挺了过去，却让我窥视到了生活的真面目。有些激励人努力的理由道的出来，有些却让人不敢直视。喜悲交错的鞭策我越走越远。每次想起这两年的人或物或事，都让我觉得异常宝贵。算不上轰轰烈烈，却一点辛酸也不缺。 所以面对我自己的变化，我一点也不觉得吃惊，这是实实在在经历过的纪念。 事情也不是总会朝好的方向发展，到了初三，我又开始晃悠，甚至有一段时间堕落到了认为自己连高中都上不了的地步。这种状态持续了半个学期，亏有初二点底儿，不至于一落千丈。后来，经过各种纠结又重拾信心。这期间的过程不想多言，无法是撒把辛酸泪。自此，我便了解到再不可高估自己，做事之前我也会问问自己是不是又好高骛远了？确认很符合实际再去执行，这显然让我变得从容了许多。这其间虽然仍时不时出一些小状况，但那都不足以撼动大局。 又是一个太阳毒辣的夏天，又会看到扇着大蒲扇的人们在海河边遛弯，仍是那片地，那个天。这一切，于现在的我来说，却显得与从前大不相同。#5楼指导一二年级学生写作，从文具开始指导一二年级学生写作，从文具开始作文写物的提纲（以我的铅笔盒为例）学生习作提纲一、写铅笔盒的来历。1、什么时候，谁送给你什么样的铅笔盒？2、你喜欢它吗？你是怎样对它的？二、写铅笔盒的外形。（要加上想象）1、这个铅笔盒是什么材料做的？它的形状及颜色是怎样的？2、盒面上画有什么图案？看上去怎样？3、盒底又有什么图案？看上去怎样？三、写铅笔盒的功能、（把它当人来写）1、盒面上有什么按钮、用来做什么的？2、打开盒盖里面分几格？大格用来做什么?小格呢？3、有了这两格分开会怎样呢？4、打开盒底盖里面可放什么？四、写你对铅笔盒的喜爱之情。1、这个铅笔盒和你相处了多长时间，你是怎样对待他的？2、你喜欢这个铅笔盒吗？例文：我有一个陪伴我两年的文具盒，那是我上小学的时候妈妈给我买的。 它身穿一件红色的大衣。上面画着两只可爱的小鸡，还有一个稻草人，小鸡看到稻草人害怕极了。 我的文具盒不但外表看起来漂亮，而且实用方便，为我的学习立下了汗马功劳。打开文具盒，只见里面都是文具。因为这是用布做的文具盒，所以没有托铅笔，橡皮，尺子的东西。 铅笔盒里住着许多和睦相处的“成员”。当我要写字的时候，铅笔仿佛在说：“小主人，我愿意为你服务。”当我要用尺子时，尺子就会迎出来，帮我把线画直。当我不小心写错字时，小橡皮便会毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，为我改正错误。 啊！平凡的文具盒，我将会好好珍惜你，爱护你的，因为你是我学习中的好帮手例文：一只可爱的铅笔盒（说明文）读小学三年级的时候，我曾经用过一只塑料铅笔盒，那是父亲去北京出差时给我买回来的生日礼物。那是我曾经使用过的第一只铅笔盒，也是我记忆中一只最漂亮的文具盒了，现在想起来依然感到它非常可爱。（写铅笔盒的来历）铅笔盒的颜色呈清新的翠绿色，是一种最保护眼睛的颜色。它既像是青苹果的颜色，又像是春天刚冒出地面的小草的颜色，也像刚探出头的柳芽的嫩绿色，看见它，总使人想起春天的温暖和美丽，给人一种特别柔和、温馨甜美的感觉。（写铅笔盒令人喜欢的颜色）铅笔盒看上去是一个近似长方体的形状。整个铅笔盒分为盒底与盒盖两部分，合上盒盖整体看上去就是一个近似长方体的形状，总长约为25公分，宽度约为6公分，高度约为3公分。这支铅笔盒虽然近似一个长方体，但它既没有棱，也没有角，所有边缘都一律是光滑的弧形或半球形，用手摸上去是那样光滑、圆润、舒服。（用列举数字的说明方法写铅笔盒的形状大小）这只铅笔盒最令人喜欢的一个地方是它的外观图案。它的盒盖外面刻有一层非常细小、非常精美的花纹图案，漂亮的花纹线条凸出于盒盖表面，仅有头发丝般粗细。（打比方）仔细观瞧，可以看清花纹图案是三只扁圆形的、吐着水泡的热带鱼，和一些美丽的热带水草。特别是当你盯着那些美丽的鱼和海底水草仔细观瞧时，你似乎能够感觉到那几条新绿的水草随着那碧蓝的海底水流在轻轻舞动，同时一起舞动的还有那形体美丽、奇特的热带鱼，似乎还能听到那一连串“咕噜、咕噜”水花开放的伴奏声。(打比方）我知道，那是热带鱼在边歌边舞。（美丽的外观引发美丽的联想，使人产生美感。）揭开盒盖，这支铅笔盒身体里大约能净存20支铅笔，如果再装上小刀、尺子、橡皮之类，也能存放10支铅笔。（用列举数字的方法写其功能）文具的取放也比较方便，只要把盒盖轻轻掀开，就可以随手使用文具了。使用时，如果把盒盖顶朝下反着放在书桌上，盒盖里面自然还可以临时放一些文具，这样可以预防尺子、橡皮之类在使用过程中的丢失。原来没有铅笔盒使用文具时，常因文具没有固定的位置摆放而将文具丢失，有时在取放文具的过程中也常因寻找文具而浪费宝贵的做作业的时间。自从有了这支铅笔盒，我几乎再也没有丢失过一支铅笔，而且，我做作业的速度也提高了许多，同时，我的学习成绩也有了很大的进步，而且，我对学习的兴趣也浓厚了，我拥有的快乐也越来越多了。（用举例子、作比较的方法写铅笔盒的使用及其价值）这支美丽的铅笔盒不仅是它的外表美观，更重要的是它的功能和价值真的是非同一般呀！我爱那只翠绿色的塑料铅笔盒，它是我今生最喜欢的一种文具！（照应开头）习作内容：文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次作文，我们就来写一种自己喜欢的文具，写清楚文具的特点和用途。一、教学要求：1．读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论知道这篇例文好在哪里，初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。2．能按习作要求按照一定的顺序，仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。3．引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜文具的情感。二、教学重点、难点： ⒈重点：把文具的特点和用途写清楚。 ⒉难点：观察要有顺序，叙述要有条理。三、教学准备：准备一件文具以及介绍的范文四：教学过程：习作指导课（一）、激趣，引入。1、同学们，今天这节课，我们要开一个表彰大会，表彰谁呢？听老师慢慢说。我们每个人的学习都离不开老师的悉心辅导，爸爸妈妈鼎力的帮助和支持，可是你们知道吗，在我们的学习中，有那么一些幕后英雄，它们默默地、毫无怨言地为我们的学习服务着，是我们不可缺少的学习伙伴。现在请你们想一想，在你们的身边有哪些默默地帮助了你们的学习伙伴。——书包、文具盒、字典、钢笔、橡皮……（学生回答的同时将他们的学习伙伴一一陈列在讲台上）2、今天我们的大会就是表彰这些毫无怨言的默默为我们服务的学习伙伴。首先让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。——一阵沉默。学生纷纷说：“他们不会说话。”3、那么就请它们的小主人帮它们说，你们愿意帮忙吗？自我介绍该怎么说呢？请看一篇例文。铅笔刨刀从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那扇门是专门用来倒铅笔碎末的。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。（二）、读懂例文，明确写作要求。1、（出示例文）：学生自读例文《铅笔刨刀》，想一想：铅笔刨刀是从哪几个方面介绍自己的？——根据学生的回答，师在例文上标出有关句子，并板书：外形特点、名称、作用、情感。相机指导：2、师：在介绍外形特点的时候，都具体写了铅笔刨刀的什么？——颜色、样子师小结：（1）写样子时，先介绍整个儿看是一座小房子，再分别介绍小房子的每一个部分。这是按照“从整体到部分”的顺序来介绍的。（2）有些学习用品的外形不是很有特点，比如像字典、笔盒，在有必要的情况下，我们可以用列数字的方法介绍一下它们的长度、宽度和高度等。3、师：这篇文章还介绍了什么？——这篇文章还介绍了文具的名称：铅笔刨刀。师（画出有关句子）：小作者在文章的中间部分告诉了我们文具的名称。师小结：我们在帮自己的学习伙伴作自我介绍的时候，可以在开头直接说出自己的名称，可以在中间说，也可以在结尾处说。4、师：还有要补充的吗？——文章写出了铅笔刨刀的作用。师：不单是告诉我们铅笔刨刀的作用，还讲出了使用方法。我们在介绍学习伙伴的时候还可以说一下它对我们学习上的帮助。下面就以“字典”为例，说说它的用处。出示以下句式：“当我的主人看课外书遇到不认识的字的时候，我就 当我的主人的时候，我就当我的主人的时候，我就 。”——学生练说。5、师：文章最后一句其实表达的是对学习伙伴的情感。小结：读了这篇例文，对你将要作的“自我介绍”有什么启发？——讲清楚学习伙伴的名称、特点、作用以及对它的情感。（三）、教师示范写文：1、出示一杆带橡皮头的铅笔。2、大家议论：用第一人称可以怎么自我介绍？3、指名口述，教师点拨、补充、板书习作：（我是谁？）我是一支普通的铅笔，（多长？）身高大约15厘米，（粗还是细？）苗条的身材，（笔杆上有什么图案或者花纹？）身上有黑白相间的粗细条纹，还印着“中国上海中华牌”的汉字及汉语拼音字母。（笔杆的一头有什么？）我的头部包着一圈铁皮，戴着一顶红色的小帽子。（有什么作用？）我的帽子很特别，软软的，能帮主人擦错别字。（铅笔的另一头有什么？有何用处？）我的脚细细的，露出来的笔心可以帮主人写字、画画。（小主人和铅笔的感情深厚吗？）小主人可喜欢我啦，每次用完都把我装进文具盒里，让我好好休息休息。（四）学生练说。师：下面就请你们动动口，替你们的学习伙伴作“自我介绍”，提醒一下：你们要把自己当作你们的这些学习伙伴，用第一人称来叙说，注意说清名称、特点、作用、以及主人对你的情感。——给充分的时间学生练说。（五）反馈交流[设计意图]在小作的基础上进一步引导学生仔细观察自己熟悉的学习用品，从而培养他们的观察能力和习惯。借助例文，让学生初步掌握分几方面介绍一个物品的写作方法，学会自然地流露出喜爱之情。写文具盒观察静物，练习写作的文章，关键就是抓住表达的顺序，理清楚写作的重点和步骤。文具盒，我们天天见，天天用。它是钢笔、铅笔、直尺、橡皮等各种文具的家。有了它，我们取放文具才更方便，它真是我们学习的好帮手。所以我们今天来写写和自己朝夕相处的文具盒拿吧！ 观察文具盒，和观察香蕉类似，最好采用由外到内的顺序进行。首先从外表仔细观察：看看文具盒是什么形状，什么颜色的。盒盖上有些什么生动有趣的图案。新的要求就是边观察边想象，练习能根据画面编出一个美丽的故事。接着，打开盒盖看看里面的小天地。有的就是简简单单的一个空盒子，你可以随意放置文具，有的是分层的，还有的给不同的文具安排了不同的地方，如：“长方形格子放尺，小正方形格子放橡皮。” 写文具盒，我们这次学习开头就介绍一下文具盒和你的关系，如：“我有一个好朋友，它和我朝夕相处，它就是我心爱的文具盒。”也可以说说文具盒的特色，如：“我有一个小巧玲珑、新颖别致的文具盒，它已经陪伴我多年，是我忠实的好伙伴。”接着可以按观察的顺序来写。由外到内地介绍文具盒。文具盒的形状各式各样，如：“有的是长方形，有的像一辆小汽车，有的是一座小房子。”这次的重点是写写盒盖上的图案，尽量能用上想象让画面“活”起来，就更好了，比如看到盒盖上画有两只飞翔的鸽子，我们可以加上想象这样描写：“你瞧，鸽妈妈领着小鸽子在练飞呢，小鸽子正奋力地拍打着翅膀想飞起来呢，鸽妈妈回过头向孩子投去鼓励的目光，似乎在对小鸽子说：‘加油孩子，妈妈为你骄傲！’” 然后再写打开盒盖后所看到的，可以写写文具盒的作用，这部分可简略些。最后还写一句自己的的话语作为感受，但是一定要和文具盒有关，甚至和开头表达自己的感情差不多更好。每一个孩子都有自己的文具盒，不尽相同，但是都有一些共同的要点。孩子们明白后，就八仙过海各显神通，尽情地表达自己的观察和感受了。#6楼总有一条道路可以到达有那么一句话：“天无绝人之路”，同样也有这么一句话：“上帝在关上门的同时也开了一扇窗”，也就是说，总有一条路可以抵达成功的彼岸，只要我们怀揣着梦想并坚持不懈，努力寻找的同时还要永不言弃！ 总有一条道路可以抵达，那是一条坎坷的道路。有一个人，他21岁时生意失败；22岁时角逐州议员落选；24岁时做生意再度失败；26岁时爱侣逝世；34岁时角逐联邦众议员落选；36岁时角逐联邦众议员再度落选；45岁至49岁，两次角逐联邦参议员落选，一次提名总统落选……或许你会认为他很不成功也不会成功，可是他本人并不气馁，反而更加奋发、再接再厉，终于在他52岁时，当选为美国第16届总统。没错，这个最后成功了的人就是阿伯拉罕·林肯。这位伟人走向成功的道路是艰辛、坎坷的。试想，如果林肯在他人生中任何一次磨难前低头的话，那么又哪来的总统之位，又从哪儿寻得这成功的道路？而林肯正是凭借着那惊人的毅力以及那不屈的精神，走向了那条属于自己的坎坷成功之路！即便我们不是为了怎样显著的地位，也不是为了如何富裕的生活；但只为自己心中那尚存的梦想，我们就应该踏上那一条坎坷的道路! 总有一条道路可以抵达，那是一条与众不同的道路。不知你曾记否，那不为五斗米折腰而种豆南山下的陶渊明；不知你曾记否，那不愿摧眉折腰事权贵的李白；那高唱大江东去浪淘尽的苏东坡以及那死亦为鬼雄的李清照……他们本均可安身于官场，享尽那荣华富贵，却最终还是选择远离，为的是什么呢？他们为什么选择这样的道路呢？也许是官场的气氛让他们觉得压抑，明争暗斗的角逐让他们喘不过气来……最后他们醒悟了，因为他们深知自己的归宿是那山山水水，且“近朱者赤，近墨者黑”时刻提醒着他们！他们依然选择了归隐的道路，凭着对文学的追求以及那对祖国的一片赤诚之心，他们创作了佳篇无数。在他们之中，有过着逍遥田园生活的，有过着清贫山水日子的，也有过着四处流浪被人追杀生活的，但他们无怨无悔，因为他们通过自己的理智，凭借着那份冷静和坚毅，走出了一条属于诗人、词人的道路，抵达了他们心目中的彼岸！ 总有一条道路可以抵达，那是一条被人踩踏出的道路。鲁迅先生曾经说过：“这世上本没有路，走的人多了，就有路了。”今年我们伟大祖国母亲度过了60岁的生日，而忆往昔，多少功臣领袖为了我们祖国奉献了自己的一生！中国能有今天，少得了他们中的哪一位？而中国的发展，我们又能依靠谁，又能跟谁学？还不是全是靠我们领导人正确的引导以及广大劳动人民的努力奋斗！在改革开放的这三十年里，中国又走上了全面发展的快车道，其中第三产业和工农业的快速发展正是因为我们大家正确地选择了道路并努力地前进，终于找到了属于我们中华人民共和国的康庄大道！2008年成功举办的第29届奥林匹克运会和2010年即将举办的上海世博会也都是这明智道路选择所带来的又一收获！让我们携起手来，与祖国一起继续奋斗，走出一条属于我们自己的道路，抵达富强中国的彼岸! 其实，我们每一个人都渴望成功，但是又惧怕失败，所以道路的选择对大多数人往往是难上加难！因此，我们在积淀实力的同时，一份永不言弃的精神，一份昂扬向上的斗志，一份超越自我的追求，成了必不可少的条件！只要相信自己，没有什么不可能，每一个人都会找到并步入那条抵达成功彼岸的道路！标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章