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文明办网文明上网举报电话： 举报邮箱：&&&&&&&&&&&&试题分析：安排吃牡蛎这个情节，才有了年老水手的出现，也就有了之后菲利普夫妇为了躲避于勒的种种丑恶表现，所以C项是正确的。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
试题分析：“我”是文章中的串线人物，以“我”的所见所感串起文章的故事情节，深化了文章的主题。这样的文章还有《最后一课》《孔乙己》当中的“我”。所以《我的叔叔于勒》中的“我”这个孩子，以纯真的眼光看世界，充满了对父母做法的疑惑与不满，充满了对叔叔于勒的同情，借这个孩子的眼光更加深刻的批判了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，所以此小题选B。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：从母亲的话中我们可分析出她已经确认就是于勒，多年的希望即将化成泡影，她又觉得心有不甘，残存着一点希望，希望这不是于勒，所以让父亲去打听一下，其实就是再确认一下是否就是于勒。所以此小题答案A是正确的。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：这段选文，我们阅读完就可看出对人物的刻画使用了：语言描写、神态描写、动作描写，来体现菲利普夫妇自私、唯利是图、冷酷的性格特点。D项中“这段文字的主要内容是外貌描写，作者善于从外貌描写上下工夫”显而易见是错误的。要想正确判断此题，主要要掌握正面描写人物的手法。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《我的叔叔于勒》选段，完成小题。（12分）①我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”　　②母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”　　③父亲说：“就……就是我的弟弟呀。......如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。"　　④我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”　　⑤可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”　　⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。　　⑦母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”　　⑧父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”　　⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”　　⑩我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”11他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”　　12他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”　　13父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”14母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”【小题1】选段中“父亲”的心理变化过程是怎样的？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】联系上下文，发挥想象，“父亲”去跟船长打听情况时，“母亲”会想些什么？请用第一人称来描写“母亲”的心理活动。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】品味下面句子中的划线词，这些词能不能删掉？为什么？（4分）我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。……”母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！……”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开……”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年山东省佛山中学九年级下学期第一次质量检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读《我的叔叔于勒》语段，回答问题1、毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问："你们要不要我请你们吃牡蛎？"2、母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说："我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。"然后转过身对着我，又说："至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。"3、我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。4、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"5、母亲有点莫名其妙，就问："哪个于勒？"6、父亲说："就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。"7、我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说："你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？【小题1】第一段文字在全文中所起的作用是什么？选出说法正确的一项A.表现男主人公的阔气、文雅。B.表现男主人公充满阔气的虚荣心。C.一方面反映男主公爱慕虚荣，追求风雅的心理状态；另一方面，为下文吃牡蛎、遇于勒，推动故事情节的发展做伏笔。【小题2】阅读第二段回答：母亲不让若瑟夫吃牡蛎的真正原因是什么？A.怕把男孩子惯坏了。B.怕他吃了要生病。C.怕多花钱。【小题3】第二段文字表现出母亲怎样的性格特点？A.关心、爱护孩子。B.自私、庸俗。C.吝啬、虚荣。【小题4】阅读五、六、七段回答；父亲说：“就……就是我的弟弟呀……”这一句中的省略号表现了男主人公怎样的心理？A.有些话不能说。B.不知说什么好。C.发现于勒后的恐慌害怕。【小题5】这几段文字塑造菲普夫妇形象的社会意义是什么？A.对孩子不溺爱。B.反映资本主义社会人们追求虚荣、冷酷自私、金钱至上的风气。C.揭露资本主义社会的家庭关系。【小题6】选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（&&）A．这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B．这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。C．于勒是小说的主人公。D．于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。
科目：初中语文
来源：2014届张家港市初三第一学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《我的叔叔于勒》一文的片段，回答问题。(9分)
①我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”
②母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒?”
③父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
④我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?”
⑤可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
⑦母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!”
⑧父亲赶紧走去……客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?”
⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”
⑩我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您，船长。”
⑪他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧时他说：“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
⑫他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他!”然后他就问：“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
1.克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心理，作简要分析。(4分)&
2.上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果?(3分)
3.请结合上下文，分析“终于”在语境中不同的表达作用。&&&
(2分)
最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?”
科目：初中语文
来源：学年江苏省昆山市九年级二模语文卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《我的叔叔于勒》中的几段文字。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他答道：“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
1.下面两个句子中的“狼狈”一词，意思是否相同？说说你的理解。（2分）
①父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
②那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
2.母亲口中的“贼”、“讨饭的”，在“我”眼中却是“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，作者这样写有什么作用？请结合相关情节作简要分析。（3分）
3.当确认卖牡蛎的那个人就是于勒后，母亲为什么“突然暴怒起来”？请揣摩人物当时的心理，作简要分析。（3分）没想到，他强迫我发生了关系。过了几天之后。我跟他说，如果我怀孕了，你得负责。还让我吃避孕药，吃了有_百度知道
没想到，他强迫我发生了关系。过了几天之后。我跟他说，如果我怀孕了，你得负责。还让我吃避孕药，吃了有
所以我没有吃。他明确表示，他有女朋友
他不跟我结婚。现在还不知道我有没有怀孕？请高人指点一下。现在我心里既后悔又难受，你得负责没想到。我跟他说，如果我怀孕了。过了几天之后，吃了有可能不怀孕了。现在我该怎么办呢，他强迫我发生了关系。还让我吃避孕药
真爱你的人别天真，他只是性冲动，对象也可以是别人的，不会说这种话
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这个男的本身就不是能依靠的那种人1。
为了未来考虑，这个问题很大啊，希望不怀孕吧。 如果你只是觉得要对方负责，所有不想避孕，个人觉得这个想法是让自己更困难，没有必要在他身上再浪费时间，还是建议避孕，是个人渣无误。然后千万别再和这个男的扯上关系。2，这个男的
亲，你既然不愿意，而人家又根本不愿意与你结婚，那你为什么当时不告他强女干呢。现在如果他继续不承认，你一样可以告他，哪怕不能让他坐牢，也让更多的人知道他就是个强奸犯
我愿意跟他结婚，是他不愿意跟我结婚
就是人家不愿意和你结婚啦。女人要珍爱自己的身体，轻意给了别人，别人更不会珍爱你。
你说。。。不和我结婚我就告你强奸。。这个不能说你无耻。。毕竟是他确实强迫你的。。。
我告诉他有两种选择：要么跟我结婚；要么我告你强奸。他说第一天跟我结婚，第二天起诉离婚。
我最好的选择是告他强奸还是跟他结婚呢？
和他要钱，警告，不给就告他，这种人渣不惯着他
既然他给不了你未来就告他强奸
他说你有两种选择：要么跟我结婚；要么我告你强奸。他说第一天跟我结婚，第二天起诉离婚。
我告诉他有两种选择：要么跟我结婚；要么我告你强奸。他说第一天跟我结婚，第二天起诉离婚。
我是选择告他强奸还是选择跟他结婚呢？还有其他更好的选择吗？
赶紧报警吧。
发生关系都已经10天了，不知道体内还有没有精斑的残留，要是没有的话，能告赢吗
你先套他的话录音…
内裤上还留的有吗
现在他不接我电话。我们俩都有QQ聊天记录，事情都在里面记录着，可以作为证据吗？
可以的 他承认的吧
内裤上没留下痕迹
晕死 你怎么不留个心眼
当时和他做了几次
不就是想玩玩，
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出门在外也不愁今天我姐在做小吃，我随口说一句：要不要我帮你？ 我弟也在旁边，他就说我姐比我强多了，怎么需要我帮忙_百度知道
今天我姐在做小吃，我随口说一句：要不要我帮你？ 我弟也在旁边，他就说我姐比我强多了，怎么需要我帮忙
不知道以后要怎么应对大家，他就说我姐比我强多了，怎么需要我帮忙。。，我在大家眼里这么没用。
我当时就尴尬地无话可说了，他这句话真的不能这么说？他这句话是有意还是无意呢：要不要我帮你。
我知道我很差。
请问我以后应该怎么对我弟弟呢？我真的很没用吗。我不知道是我太脆弱还是，好难过啊？ 我弟也在旁边，人喜爱！
我在大家的眼里真的那么没用吗，他让我也想想对不对。
他的这句话彻底地伤了我的心，只能在微弱的阳光中默默向上爬！彻底地伤了我的自尊，大家又不喜欢我？我就像是一株墙头草，没人欣赏今天我姐在做小吃，我随口说一句
提问者采纳
不要介意，你姐姐也会充分感受到你的热情和关心的。至于你弟弟的话，你的心意已经充分表达了你多心了……也太敏感了……其实！他是有口无心
嗯。是我太敏感了。。
我以后应该怎么对待他？
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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