河北高中生单招平时考200多分选择了高职高专单招，我现在又想复读。这两到底哪个适合我这样的学生

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-27 14:30 标签： 河南省高职高专单招
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分类号Q2151 1 密级 学校代码!Q5丝 学号―幽 我国高职分类考试招生制度的研究 On i ofCl
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姓名 墨Ⅱ羞茇 指导教师姓名、职称 肖焦整 数拯 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月
万方数据 摘要 唧㈣酬卿㈣删 Y28018季j弓『_ 近年来，随着国家对职业教育事业发展的重视，我国高等职业教 育获得了前所未有的发展。高等职业教育作为培养技术技能型人才的 主力军，其考试招生制度对整个高职教育的发展有着重要意义。随着 中国步入教育大众化阶段和市场生源数量的下降，社会对高职培养人 才的数量和质量都提出了更高的要求。而且教育部分别在2010年和 2014年提出“完善高等学校考试招生制度”、“逐步实施高等学校分 类入学考试”和“建立符合职业教育特点的招生考试制度”。这便进 一步加速了建立独立的高职考试招生制度的节奏。但是由于建立高职 分类考试招生制度的工作是近两年的热点问题，所以研究时间不长， 目前仍处于探索阶段，而现行的文献对高职分类考试招生制度的研究 不多，又缺少一定的数据支持。因而，本文提出了高职分类考试招生 制度的研究主题，期望能为我国高职分类考试招生制度的构建提供理 论与实践上的指导价值。 论文运用文献法、问卷调查法和比较法，对我国高职分类考试招 生制度进行了分析探讨。论文共分为五部分。第一部分为引言，包括 问题的提出、研究意义、研究现状、概念界定、研究思路与研究方法。 第二部分从教育类型、培养目标和课程、知识类型三方面分析了高职 考试招生分类的依据。第三部分对我国高职考试招生制
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老师打91个零分：逼到底线才下的重手发布时间： 点击:10377& 图为：李厚刚老师在QQ空间解释给学生打0分并非故意为之&&&&昨日，本报报道了华中农业大学(招生办)《思想道德修养与法律基础》课老师李厚刚，给91名主要因为抄袭他人作品的学生打了0分，其中2名学生竟然原文照抄小学生的读书笔记范文（本报昨日A07版报道）。报道刊出后，引发华农校方和诸多师生高度关注。&&&&当事老师：打91个零分就做好挨骂准备&&&&身处整个事件的风暴中心，李厚刚老师昨表示，过去的10余天，因为91个0分让他和一批同学关系非常紧张，在打了91个0分后，就做好了挨骂的准备，但他对下重手并不后悔。&&&&他表示，这些学生既然抄袭了，挂科就很正常。抄袭了，还想不挂科，没有这样的逻辑。“我是被逼到底线才下的重手。”李厚刚坦言，他至今还是想不通，为何给足了读书、写作的时间，还有那么多同学在读书报告中抄袭，有的班竟然有将近一半的学生有比较严重的抄袭现象。&&&&李厚刚说，对待学生自己并不算很严厉。从教12年来，他对自己与学生的关系还是比较满意的，至今还和一些教过的学生保持良好的师友关系。他说：“3年前，我让两名课堂上谈恋爱、经常旷课的学生期末考试涉险过关，我至今不后悔，也希望有一天他们能理解我的良苦用心。”&&&&昨日，诸多师生对李厚刚的支持、理解与宽容，让他感到欣慰。李厚刚认为，自己作为一名教育者，加强对学生的教育和监督责无旁贷。&&&&华农校方：用严规守住师道底线完全支持&&&&华农教务处负责人代表校方，对《思想道德修养与法律基础》课授课老师李厚刚此举表示支持，“学校对抄袭行为零容忍，李老师用严规守住师道底线，维护了学校严谨的治学氛围，我们完全支持他。”华农马克思主义学院书记王洪波，也在第一时间对李厚刚表示慰问和支持，“你把关学术道德底线，做法肯定正确！院里肯定支持！”&&&&除了赢得校方的尊重和支持外，不少华农一线教师和李厚刚站在同一阵营。知名学者、华农生命科学技术学院教授严建兵，认为抄袭行为在任何情况下都不能被原谅，“打91个0分就是为难学生吗？依我看，有多少人抄袭就应该打多少个0分。”&&&&严建兵还借此事告诫那些心存侥幸的抄袭者，“通过这件事，你们应该了解老师们百度、谷歌的能力。”严建兵还认为此事曝光也好，“它会提醒华农人要时刻维护华农优良学风的传统。”&&&&华农学生：应该欢迎这样的较真&&&&此事在华农的学生中间引发强烈反响，网上华中农业大学贴吧也热闹非凡，许多学生力挺李厚刚老师。&&&&该校英语专业大三学生许珂支持李厚刚的做法，“又想抄袭又想及格，天下哪有这样的好事？0分正好给抄袭者们上一课。”该校地信专业大三学生钟永华则认为，当下大学里抄袭现象并不鲜见，“有人监督的考场无人敢抄，无人监督的作业抄袭成风，这反映部分大学生学习态度不端正。”&&&&昨日，华农贴吧出现一则主题帖“我觉得李厚刚是个好老师”，该帖出现大量跟帖，有学生留言说，“学生习惯了抄袭想蒙混过关，遇到真正的好老师反而骂，怎一个黑白颠倒啊。”“如果因为老师较真导致这么多人挂掉，应该欢迎这样的较真。”&&&&李厚刚曾经教过的多名学生也在网上表示声援，“我上过这位老师的课，他要的不是思修的读书报告，只是一篇读书报告，没有死记硬背，没有无聊考试，你还觉得老师在故意刁难么？”“作为李老师教过的学生，我觉得他的每一节课备课都很用心，让人受启发。一学期只写篇读书笔记作为期末成绩，你再去抄，态度是不是最大的问题。”&&&&新闻链接&&&&学生抄袭五花八门 老师边阅卷边吐槽&&&&李厚刚阅卷期间，每当发现学生交来的读书笔记抄袭太离谱时，都忍不住在他的QQ空间吐槽一番。&&&&“有的同学的读书报告竟然抄袭网上高中生的读后感！”“有的同学的读书报告竟和浙江省诸暨市庆同实验小学六(3)班小学生的一致！”“有的同学读书报告的文字和初中在线的范文惊人地一致！”“又发现一篇和小学教育里的文章一样的读书报告！”&&&&他说，有的学生让他实在忍无可忍，“有名同学写了《史记》的读书报告，我绝对不相信他读过这本书！我的假设是完全成立的，因为这名同学除了专业、名字、学号和别人不一样，其他的都一样。”更离谱的是，“一份读书报告，没有专业、班级、姓名、学号，写了300字，还是抄袭的！”&&&&7月7日，李厚刚在他的空间里作出声明：“很沉重、很严肃地告诉本学期的相关同学：本学期有91名同学主要因为抄袭（抄袭的概念如果不清楚，请百度）、作业极差而得了0（50）分，需要重修！凡是旷课太多、作业太差、作业抄袭（最不能忍受的是抄袭小学生的作业）、或者把自己的旧作作为课程作业上交的同学请不要因为0（50）分的事情咨询我，更不需要复查！请相互转告！”&&&&事后，有学生质疑李厚刚为何给他打零分，李厚刚在网上统一回复：“如果读书报告引用别人的文字（20%以上）、观点和结构与别人的雷同，0分！”&&&&被大学生抄袭的小学生读书笔记&&&&网上被演绎成10多种版本&&&&昨日，记者百度了一下，被大学生抄袭的那篇小学生读书笔记，被演绎成10多种不同的版本，改头换面后，又被各自署名。&&&&这篇名为“《三国演义》读后感”的读书笔记，长782字，是2011年浙江省诸暨市庆同实验小学六（3）班一名学生的读书笔记范文，发表在百度文库上。但经过扩缩写，改换个别词句就成了其他网友的“代表作”。一名署名为恩施4年级某班学生的网友，只是在这篇读书笔记后面加了一段话，就俨然把它当成自己的作品，发布在网上。

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