沪上高中“四大名校”自主招生&注重综合素质的考查
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原标题：考查增加慕课体验成新动向
被誉为沪上高中“四大名校”的上海中学、复旦附中、华东师大二附中和上海交大附中将于明天举行自主招生调研活动，这也意味着高中自主招生大战正式打响。记者在采访中发现，今年高中自招传递新动向，名校考查增加慕课和网上学习的体验，同时与上海高招改革接轨，部分高中名校明确表示将参照高校的“综合评价录取方案”，注重综合素质的考查。
考生可通过慕课学习等方式了解学校
近日，“上海市高中名校慕课平台”正式上线，中学生可以选择感兴趣的“四大名校”特色课程进行在线学习。因此，部分名校在今年的自招测试中均加入了慕课学习的新板块。
上海中学对自主招生对象提出要求:具有积极的自主学习能力和探究精神，善于利用多种方式 (例如慕课、微课等) 进行网络互动式学习，全面拓展自身素养。上海交大附中在今年的综合素养调研活动中增加了“上海交大附中慕课课程体验”，要求报考对象提前注册上海交大附中慕课平台账号并浏览学习。华东师大二附中的校园活动日公告也显示，3月26日活动时间为全天，将进行综合素质测评和面试，包括创新素养能力和网上学习能力等，有意报考的学生可通过慕课学习等方式了解学校。
而复旦附中则要求，报名校园活动的同学需在复旦附中慕课学习平台登录注册，并选择学校首期开设的7门慕课课程中的2-4门进行网上学习。学校已先期举行过慕课学习线下讲堂的分场活动，根据学生联谊活动登记中填报的专长发展类别、初中学业成绩和获奖水平、网上慕课学习经历来发出邀请。
与高招接轨，采取“6+3+1”评价方式
在评价方式上，部分名校也进行了变革。为了与高考综合改革方案相接轨，采取“6+3+1”的方式对学生进行综合评价。2015年，复旦大学和上海交大在沪招生同时推出“综合评价录取方案”，采用“高考成绩十面试成绩十学业考成绩”方式录取，即面试后，依据高考成绩 (占60%)、面试成绩(占30%) 和高中学业水平考试成绩(占10%) 合成综合成绩 (总分)，最终依据综合成绩 (总分) 按照招生计划择优录取。
复旦附中校长吴坚表示，学校对报名的初三学生进行材料审核，根据学业水平及综合素质评定，确定500名优秀应届初三学生参加于3月26日举行的“2016复旦附中创新拔尖人才培养选拔校园日”活动。今年学校将参照高校的“综合评价录取方案”，采取“6+3+1”方式对学生进行评价，其中60%为学业水平评估，30%是初中阶段的学习表现和学习经历，包括兴趣特长、社会公益和社团活动等，10%是以学校的材料审核作为依据。
考查学生综合运用知识能力
对于考查内容，华东师大二附中明确，考查范围不限科目、不限初中教学大纲，重点考察考生综合运用知识的能力，全面考察学生学科素养、创新思维能力和心理素质等。
“去年我们的校园开放日活动就跟往年不同，今年我们还会延续这样的风格和思路。”华东师大二附中校长戴立益表示，往年可能会让学生做一些非常难的理科题，但从去年开始，考查学科就涵盖语数外、理化生、史政地，甚至包括音乐、美术、体育和技能。内容涉及最新科技成果、科学社会与生活的关系，如雾霾、高铁和二进制等。
上海中学则要求，学生各科均衡发展，具有一定的研究性学习能力和实验操作能力。
除了“四大名校”外，本周日，七宝中学、控江中学、大同中学、光明中学等一批知名市实验性示范性高中也将举行校园开放日和综合素质调研活动。（作者&钱钰）
(责编：关振瑛（实习生）、林露)
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沪上高中四大名校自主招生 出了哪些好题？(附题目)
&&&&日 15:43:15
&&来源：上海观察
　　今天，上海中学、华东师大二附中、复旦附中和上海交大附中校园开放日。明天，七宝中学、控江中学、大同中学、光明中学等一批知名市实验性示范性高中也将举行校园开放日和综合素质调研活动。
　　我国战国时代的庄子，在他的著作《庄子·天下篇》中提出了关于物质结构的思想：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”请根据资料包的学习，解释这句话的含义；卢瑟福在用实验去检验汤姆孙提出的原子结构模型前，他设想假如汤姆孙的模型是正确的，实验中应该出现怎样的结果？请画出他设想的实验结果……　　
　　这些题目来自哪里？不是大学，是高中。　　
　　今天，被誉为沪上高中“四大名校”的上海中学、华东师大二附中、复旦附中和上海交大附中举行校园开放日活动，这也意味着本市普通高中提前招生录取的自主选拔大战正式打响。“考得很活，题目挺难，但玩得很开心”，是学生们的普遍反映。今年的“四大名校”自主招生，到底考了哪些题目？
　　复旦附中“学习资料包”样题 彭德倩 摄
　　综合面谈，首次采用“学习资料包”　　
　　“上午的题目，比我想象中简单；下午的题目，比我想象中难，还难得多。”今天下午3:45，走出复旦附中的初三学生小黄对这一天的综合测试，有这样的总结。在3500多人申请、最终500余人参加考试的今天，许多人与他有相同感受。　　
　　这一天，复旦附中究竟考查了些什么？原来，“上午的题目”，指的是“语文+英语”和“数学”两场学业水平综合评估。用小黄的话来说，“数学有不少是竞赛书里看到过类似的，语文主要考核一些常识、一篇古文、一篇诗词赏析，外加一篇以‘你对归隐的看法’为题的200字小作文。”　　
　　下午，综合面试属于传统项目。5位学生入场，面对3位老师，根据老师给出的题目参与讨论。“一支笔能干什么”“如何不用明火加热一杯水”“谈谈你选择学习用书最注重哪个方面”……与往年不同的是，此次所有参加学业水平综合评估的学生均可参加面试。与此同时，三人一组的面试老师，没有刻意按学科比例分组，而是更多由担当班主任职责的教师组成。这样安排，校方希望更多看到学生的综合素质。　　
　　值得关注的是，让小黄感觉“难得多”的，甚至考完出来都想不起的考查环节，是今年复旦附中首次采用的“学习资料包”。校长吴坚表示，学校明确以学业水平成绩加学术素养考察评价，再加综合素质面谈及初中成长经历审核，作为最后的入选依据。其中，学习资料包主要指，为学生提供大量“陌生”背景知识材料，然后用步步紧扣的题目，考查学生对未知的探索能力。全部6套题目，涵盖物理、生物、化学领域内容。学生随机取到2套，在1小时内完成。　　
　　如，资料包中提供一篇《追寻科学家探索之路，共赏原子物理之美》，后列5大问题。其他5套资料包包括：《纸张遇水晒干后为什么会褶皱？》、《噬菌体构建基因克隆载体》、《圆周运动》、《手性世界之美》，以及《光合作用》。其中，后者全部资料均为英文，一些单词标注了中文解释。有意思的是，可能由于随后的第一题写着“用中文简单概括光合作用中光反应和暗反应的过程”，随后的几道题并没有强调“用中文”，有些学生专门问，到底用中文还是用英文答题。　　
　　校长吴坚表示，这一考查方式，“考点”有5个：学生对新知识的理解能力、将其化为“梯子”解决问题的运用能力、捕捉题干重点穿针引线的分析能力、作出全面结论的判断能力和最终将思考形成于语言的表达能力。“这样的题目，是无法准备的，”吴校长说，现在不少地方，只教中考考的，反复机械操练，这在知识传授上没问题，却可能影响了学生对学习的喜爱和兴趣，不利于长远发展。　　
　　校方表示，此次综合测试，意在对家长、学生带来一种导向，希望藉此改变过度反复机械操练的教学模式，更多融入对知识创新等能力培养的重视。据悉，整个综合测试中，学生的学业水平综合评估成绩占60%权重，面试及学习资料包各占20%。
　　在复旦附中，慕课线下活动的主角是学生，多了师生互动。　　
　　出题很活，要有广博的知识面　　
　　“四大名校”进行的文化综合素质考核主要采取综合测试的方式，注重考查考生综合素质，学校对学生进行非学科形式的综合测试。一位参加华东师大二附中自招的学生说，文化综合素质考核总共120道选择题。“题目非常活，范围天马行空，绝不是应试教育的考试，考点囊括各方面，不能靠死读书，一定要有广博的知识面和有效的思考模式。”　　
　　考题中，比如波兰一科学家发明了一种逆推的算法，给出了一串数字和符号要求学生计算；喜马拉雅山是从沧海变为高山吗？请找出最好的证据等。但有的学生称，不过就是时间紧张，来不及做的题目只能靠猜。　　
　　参加交大附中自招的学生考后感到，今年理综卷数学较难，前面大部分为课本知识点，但最后两道题难度高，可以拉开难度；文综卷语文和往年相比，题型上有了不小的变化，题型主要是古文和现代文阅读，古诗文题量大、难度高。不少学生坦言，今年的语文考试注重对学生阅读量的考量，虽没作文，但量很大。此外还考到了古文的文学常识。比如一道填空题：请根据以下长篇叙事诗写出诗人和诗歌的名字，并且写出他倡导的运动。答案是白居易的《长恨歌》和他倡导的新乐府运动。至于英语题，学生普遍感到有大量高中词汇。　　
　　在华师大二附中的考核中，即使数学题也融入了“税率、税收”等不少新知识。一位考生说，这些新题目涉及生活各方面，不仅仅是一次考核，更是对自身不足的发现，可以通过校园开放日活动来自我提高。
　　综合测试前，复旦附中高一年级的学生志愿者与初三学生们交流。　　
　　体验活动，学生小组玩得很开心　　
　　从中午到下午，“四大名校”的体验活动普遍让学生感到活动互动性强，形式也很轻松。“午餐很好吃，校园开放日玩得更开心。”一位报考上海中学的同学说，校方专门安排了科技、工程等创新实验室参观、上中“慕课”学习体验、体育场馆游览与艺术品鉴互动等丰富多彩的特色活动。“其中，戏剧、管乐等互动体验活动也很吸引人，原先就一心要报考上中，体验活动更坚定了自己选择的学校。”据介绍，今年近500名学生参加了上中校园开放日活动，学校特别增加了体验活动，让学生更深入地了解学校特色，找到自己的兴趣点。　　
　　上海交大附中高一年级共有国际班、英才班、理科班和科创班4个特色班，考生们可以选择其中之一进行体验，每个特色班的体验活动各不相同。所有考生们需要先做一份综合试卷，试卷里包括地理、政治等包罗万象的各科题目。之后，各个特色班的考生进行体验，每个特色班的体验活动有所不同，并且充满了乐趣。比如：国际班的题目为“组队做动作，猜英文单词”等。　　
　　上海中学校务办副主任刘茂祥说，学校希望通过这些活动让前来参与的学子更深入地理解上中，上中学生不仅会根据自己的兴趣去“学”，更要根据自己的志趣去“玩”。让学生通过找到自己的兴趣点，激活内在发展能量，找到适合自己未来发展的方面。　　
　　今年名校自招注重考查学生综合运用知识能力，对于考查内容，考查范围不限科目、不限初中教学大纲，重点考察考生综合运用知识的能力，全面考察学生学科素养、创新思维能力和心理素质等。值得一提的是，今天本市相关部门对“四大”校园开放日现场进行巡查，内容包括访谈学生、测试人员等。明天，七宝中学、控江中学、大同中学、光明中学等一批知名市实验性示范性高中也将举行校园开放日和综合素质调研活动。　　
　　【附】“四大名校”部分自主招生题目：　　
　　1、小明同学进入高中后依旧对初中生活和同学恋恋不舍。请设计40分钟的活动，帮他走出过去，融入新集体。题目需要以小组为单位，给出活动方案。　　
　　2、小组讨论题：学校增设一座高3米、宽10米的校园文化墙，你建议如何做？　　
　　3、小组讨论题：通过体验慕课，你觉得学到了什么内容，你对慕课有什么看法和建议？　　
　　4、作文题：可自拟题目，谈谈对微信红包的看法。　　
　　5、小作文：故乡虽小，只盛得下两个字。根据题干中的一首诗，讲讲到底是哪两个字，说明理由。　　
　　本文图片：复旦附中供图
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掌上新东方android版扫描上海高中自主招生启幕，“四大名校”同天举行校园开放日|高中教育，自主招生，校园开放日_凤凰资讯
上海高中自主招生启幕，“四大名校”同天举行校园开放日
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3月26日，上海中学、华东师大二附中、复旦附中、上海交大附中分别举行校园开放日活动。上海普通高中提前招生录取自主选拔工作由此拉开序幕。澎湃新闻（）了解到，3月27日、4月2日，上海部分提前招生录取高中学校也将陆续开展校园开放日活动。上海市教委要求进一步规范招生，推进普通高中教育特色多样发展，确保中招工作“公开、公平、公正”。
原标题：上海高中自主招生启幕，“四大名校”同天举行校园开放日3月26日，上海中学、华东师大二附中、复旦附中、上海交大附中分别举行校园开放日活动。上海普通高中提前招生录取自主选拔工作由此拉开序幕。澎湃新闻（）了解到，3月27日、4月2日，上海部分提前招生录取高中学校也将陆续开展校园开放日活动。上海市教委要求进一步规范招生，推进普通高中教育特色多样发展，确保中招工作“公开、公平、公正”。上海中学校园开放日：家长们认真听取志愿者有关上中德育课程的介绍。
上海中学 图上海中学：不仅会根据兴趣“学”，更会根据志趣“玩”3月26日，上海中学举行校园开放活动日，这也是上海中学自2008年率先开展创新素养培育项目以来的第九年校园开放活动日。上海中学相关负责人表示，学校坚持“乐育菁英”的教育理念，以“聚焦志趣、激发潜能”为突破口，注重学生全面而有个性的发展，促进科技、工程、人文等不同类型创新人才的早期培育。为此，在当天的校园开放日里，上海中学专门安排了科技、工程等创新实验室参观、上中“慕课”学习体验、体育场馆游览与艺术品鉴互动等丰富多彩的特色活动。学校希望通过这些活动让前来参加活动的学子更深入地理解上中：上中的学生不仅会根据自己的兴趣去“学”，更会根据自己的志趣去“玩”。上海中学专门成立了校园开放日活动领导小组，协调联络、志愿者管理和安保后勤等各项工作责任到人，以确保活动平稳有序开展。为了加强组织保障，学校当天安排了上百名师生志愿者全程提供服务。学生及家长到达学校后在志愿者引导下，分不同批次和路线有序进入校园，用餐也错峰进行。在学生参加相关体验活动的同时，家长也被安排在大礼堂参加宣讲活动，观看宣传片，让家长更深入了解学校“。来参加体验活动的学子离校时，上中在校学生志愿者则在道路两旁夹道鼓掌欢送，前来参加开放日的学生与家长都表示，此举让他们“印象深刻”。华东师大二附中校园开放日：志愿者向参加活动的学生介绍学校情况。
王建强 图华东师大二附中：“校园开放日”开放的不仅是校园，更是人文环境3月26日，华东师范大学第二附属中学举办校园开放日活动。“华二既以科技创新教育见长，又富含文化底蕴和人文关怀”，这是不少来访学生和家长的共同感受。作为上海一所拥有深厚文化底蕴的市实验性示范性高中，华东师大二附中在校园开放日当天专门开放了学校的校史陈列室，学生可自主参观。在校方看来，“校园开放日”开放的不仅是校园，更是人文环境。通过了解学校的历史沿革和办学成果，学生们励志奋发,也有助于更深入了解学校的特色，在报考时作出理性选择。华东师大二附中当天还开放了创新实验室，学生可以参观其中精密专业的仪器设备，浏览室内的本校学生科研课题成果展板，从而深入全面地了解华二以立德和创新为核心的“N个百分百”的育人模式和“追求卓越，培养创造未来的人”的办学理念，校园活动日当天，华东师大二附中有近百名在校学生加入到学生志愿者行列，他们既做引导者，又当辅导者。在围绕慕课学习、学校文化等主题开展的团队活动中，这些准学长们也会给予必要的带教和指导。校方表示，在学校眼中，每一名来访的学生都是华二尊贵的客人,他们代表着国家的未来和希望。因此,对于本次校园开放日活动，华东师大二附中专门成立领导小组，各职能部门协同配合。学校还与公安、交警等部门紧密联系维持校园周边交通安全。同时做好校内场地的指示标识和保洁工作,精心安排学生的免费午餐。复旦附中校园开放日：同学们在老师的指导下动手做实验。
复旦附中 图复旦附中：传承+创新，为学生未来发展奠基复旦附中2016年校园开放日活动在传承基础上进行创新。除了继续加强学校办学特色与培养方案的介绍与宣传，注重初中学校、初三毕业生及其家长与高中学校的联系交流外，也在新背景下做了新的构想设计、融入了更具时代意义的内容环节。以慕课作为学生学习交流平台，成为复旦附中校园开放日的重点内容，取得良好反响。日，由上海市教委打造的“上海市高中名校慕课平台”正式开课。首批特色课程由上海中学、华东师大二附中、复旦附中、上海交大附中四所学校精心推出。内容涉及语言文学、数学、社会科学、自然科学、技术、艺术、综合实践等领域。复旦附中首批推出7门慕课，涵盖该校校本课程六大板块中的特色课程。3月13日、19日两天，复旦附中又举行了8场慕课线下讲堂活动，参与的应届初三学生近千人，师生互动踊跃。复旦附中校长吴坚告诉澎湃新闻，慕课是一个很好的渠道，能够帮助初中生认识到不同名校的课程特点，做好初高中的学习链接，更理性地做出选择。学校也可以通过学生在网上学习慕课的情况反馈来了解学生的学习，是自招前对学生素养的参考依据。 “我们会把慕课看做整个自主招生中的一个环节，是希望带动同学更加关注学习的体验和经历，不是为了一个‘敲门砖’，更关注后续学段的培养。”吴坚说。复旦附中2015届校友、现就读于复旦大学社会科学试验班的刘诗成对于慕课线下讲堂活动持赞成和支持的态度，他本人也参与了慕课线下讲堂活动，与初中生们分享、交流学习经历，谈及慕课线下讲堂活动的好处，“首先是可以共享优质教育资源，这是符合当代教育发展趋势的有益尝试，另外这些慕课可以帮助初三学生更好地理解附中的气质，在选择之前有更直观的了解，而不是只能关注升学率这些数字。”刘诗成对澎湃新闻说，教育的本质在于培养成熟的完善的人格。在3月26日的活动中，复旦附中注重考察学生的综合素质。学校专门设计了学业水平综合评估、学习资料包、师生面谈交流等环节，重点考察参与学生的全面素养。学校明确以学业水平成绩加学术素养考察评价、再加综合素质面谈及初中成长经历审核作为最后的入选依据，体现了教育培养的导向性。在网上申请环节，复旦附中就要求报名学生自主提供设定的发展规划，选择初步的专业兴趣方向或领域，有意识地引导学生不仅仅着眼于今天的学科成绩或名次，更多地思考未来的成长发展目标，以目标引领主动发展，激发长久可持续的志趣；在后续的考察中，学校也将结合学生自主选择的特长特色进行，更加充分地体现“综合全面、各学段（尤其是初高中、基础教育和高等教育）一体化个性化培养”的理念与实践。上海交大附中校园开放日：前来参加活动的学生在志愿者的指导下详细了解开放日活动安排，有序入场。
上海交大附中 图上海交大附中：让学生“高互动参与”3月26日，上海交通大学附属中学的校园开放日精心设计了多项具有高互动性、高参与性的体验式活动，突出个性化创新型通识人才培养特色。校园开放日当天，上海交大附中开展的体验式活动包括以“高互动参与”为特色的实验班体验活动、基于互联网大数据平台的“慕课课堂”体验活动、依托上海交大附中课程体系的拓展型社团体验活动等。实验班体验活动由高一实验班学生团队自主安排开展，内容包括创新性理化生实验、学生生涯宣讲、智能工程展示等16大项32小项体验活动，旨在让参与的初三学生感受个性化、多层次、宽领域的多元学科魅力。“慕课课堂”体验活动由上海交大附中实验中心团队组织开展。体验内容涵盖了STEM课程展示、在线慕课课堂互动等8项，旨在激发学生在信息技术、生物科技工程等领域的创新素养和创新意识。拓展型社团体验活动由各大学生社团组织，包括机器人社、热点辩论社、社会视窗社、学生公司社、模拟政协社等在内的41个社团纷纷呈现出自己的亮点，旨在使初三学生浸润在上海交大附中综合性实践人才培养的氛围中。同时，旨在培养国际化高端人才的商业赛事体验、英语辩论体验等特色活动，也深受参与学生欢迎。上海市教委：高中自主招生要确保公开透明四大名校的校园开放日放在了同一天举行，是否减少了学生的选择机会？四校的负责人表示，他们更希望考生理性选择，而不是机会均沾。此前四所学校曾把考试时间错开，让学生在两所以上的高中间进行选择，但毕竟自招人数有限，家长们都希望尽可能地争取更多的机会，让学生参加多场自招考试。曾经出现过网上材料审核环节没有通过，也没有收到学校邀请函，径直来到学校 “冲考”的现象，造成教育秩序混乱。“对于学生而言，反复参加考试不只是增加学业负担，更易造成过度焦虑；对于学校而言，学校场地等资源有限，不可能满足所有人的要求”。复旦附中校长吴坚表示，这也是对学生和家长的考验，需要理性选择一个最合适的学校。为做好2016年本市普通高中提前招生录取自主选拔工作，上海市教委提出要坚持科学导向，注重对学生综合素质的考查。坚持公开公平原则，相关信息透明公开，有关各校适时公布自主选拔工作方案等相关事项。要坚持规范有序操作，确保普通高中提前招生录取工作平稳有序进行，严查各类提前招生行为。要加强监督。纪检部门积极介入普通高中提前招生自主选拔工作，同时积极发挥好社会监督作用。为确保程序公正，各中学进一步完善选拔办法，采取综合测试的方式,注重考查考生综合素质。学校可以对学生进行非学科形式的综合测试，鼓励学校采取非纸笔的测试形式,如采取纸笔测试须严格控制时长。在校园开放日活动中，学校可以进行办学特色宣传介绍并开展相应咨询活动，但不得向学生作出任何形式的录取承诺。上海市教委还明确严禁违规招生。上海市普通高中提前招生录取工作由市教委统一部署，市教育考试院中招办统一实施。未经允许，各区县不得自行制定本地区提前招生方案。凡是未经市教委批准，不符合条件的有关普通高中不得进行提前招生录取或开展相关自主选拔活动。在招生过程中，将健全回避制度。所有开展普通高中提前招生录取自主选拔工作的学校，应承诺实行回避制度，与参与本校提前招生录取自主选拔的考生有利害关系的工作人员须主动申请回避；相关人员不得在培训机构进行涉及普通高中提前招生录取自主选拔内容的有关辅导。同时建立保障机制，各有关高中学校需建立起一支客观公正、专业能力强的自主选拔评价人员队伍。
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