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我开学高二，想上完高二出国，不知道要不要考雅思？去那边上多长时间的语言课呢？上几年级？
问：我开学高二，想上完高二出国，不知道要不要考？去那边上多长时间的语言课呢？上几年级？
答：如果是想出国读高中，并且年龄在18周岁以下，那么是不需要雅思成绩的。不过都已经读完了高二，再去读高中就很划不来了，比较浪费时间和金钱。因为规定过去读高中不能读少于16个月的时间，这样的话，就是你要去读至少一年半，从11年级下学期开始读，读完接着读12年级。
所以，比较建议申请过去读大学预科，读8-12个月，这是入读澳洲名牌大学的成功捷径，目前澳洲八大基本都要求学生完成预科后才可以入读。读预科需要读完国内的高二，雅思最低要求5分。 想了解更多关于，请登陆互应部：
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澳大利亚留学热点介绍请问年云南高考的时间是什么时候，我现在读高二，就想知道下我什么时候参加高考，看着_百度知道
请问年云南高考的时间是什么时候，我现在读高二，就想知道下我什么时候参加高考，看着
我现在读高二请问年云南高考的时间是什么时候，就想知道下我什么时候参加高考，看着高三的还有70多天高考挺紧张的
高三学生才能参加高考你好，从2015年开始：第一，高二学生绝对不允许参加高考，2015年年底就要参加高考报名了，已经发现，还是每年的6月7、2016年的云南省高考的时间不变、按照教育部的规定、但按照教育部2014年的规定、你2016年可以参加高考、8日，各省的单招单考都从以前的高考前改到高考后进行。第二。第四。第三，取消大学入学资格，你的问题回答如下、2015年
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8号啊..每年都是6月7
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出门在外也不愁第十一届全国中小学生创新作文大赛已经开赛！
第十一届全国中小学生创新作文大家即将于日开赛，同时报名通道开启。日，初赛报名及稿件提交结束，请各中小学校注意参赛时间，及时组织报名及提交稿件。
2016年大赛基地校招募函
全国中小学生创新作文大赛组委会决定在2016年继续启动大赛基地校招募计划，携手全国中小学校共建“文学特长生、优质生源基地”。
北大常务副校长刘伟祝贺参赛师生
日，北京大学常务副校长，著名经济学家刘伟教授莅临第十届“全国中小学生创新作文大赛”总决赛颁奖典礼现场。刘校长代表北京大学，向在场的近两千名来自全国各地的中小学生及老师表达了欢迎及祝贺。
全国中小学生创新作文大赛圆满落幕
2015，大赛走过第十年，初赛全国集体参赛学校达2158所，参赛学生200余万人。经过9个月初赛、复赛、区域决赛三个赛程的激烈角逐，1500余名优胜选手脱颖而出，齐聚北大，参赛人数和规模再创历史新高。大赛之所以有如此高的人气和参与度，与其顺应教育发展的理念和公平、公正的赛制密切相关。
北大教授陈跃红：毕业了，认真做人
各位同学，今天你们从中文系毕业，出发时，带上的不仅仅是学术的业绩和荣耀的证书，也请带上中文系的精神和灵魂！在未来的岁月中，不管你是否能够做到成就非凡，也不管你是否能够实现事业辉煌，但都请牢牢记住最重要的一件事，那就是：毕业了，认真做人！
主办单位：
北京大学中国语言文学系
重庆课堂内外杂志有限责任公司
协办高校：
北京航空航天大学
北京师范大学
北京邮电大学
北京中医药大学
中国石油大学
中国政法大学
华南理工大学
哈尔滨工业大学
华中师范大学
华中农业大学
中国地质大学
南京航空航天大学
西安电子科技大学
西北农林科技大学
华东师范大学
电子科技大学
西南财经大学
当前所在位置： > 公告
关于举办第十届全国中小学生创新作文大赛的通知
全国各中小学校：
全国中小学生创新作文大赛第十届竞赛将于日正式开赛，感谢您们的关注、欢迎您们参赛！
全国中小学生创新作文大赛于2006年由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和课堂内外杂志社联合主办，大赛坚持公平、公正、公开的竞赛原则，进行初赛、&分省（区、市）复赛和全国总决赛，致力于文学特长生的选拔和培养，推动新课程语文教学的改革。自2009年起，大赛得到北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国政法大学、复旦大学、华东师范大学、浙江大学、南京大学、山东大学、重庆大学、中山大学、天津大学等35所985、211高校的支持，全国总决赛高中组二等奖以上奖项获奖选手，享有大赛协作高校自主选拔测试推荐资格。截止第九届全国中小学生创新作文大赛，初赛累计全国参赛中小学生680余万人，参赛中小学校6500余所，大赛推荐参加北京大学等大赛协作高校自主选拔测试获奖学生935人，第一批获准推荐资格的文学特长生已于2014年6月从北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学等高校本科毕业。大赛在社会各界的支持和帮助下，已经成为了全国规模最大、影响最广的作文赛事。
为深化教育领域综合改革，进一步探索具有创新潜质的文学特长生的培养与选拔机制，大赛组委会携手大赛36所协作高校，推出第十届全国中小学生创新作文大赛，现将大赛章程通知如下：
一、组织机构
（一）主办单位
北京大学中文系、重庆课堂内外杂志有限责任公司
（二）协作高校
北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、北京邮电大学、北京中医药大学、中国石油大学、中国政法大学、重庆大学、西南大学、兰州大学、华南理工大学、中山大学、哈尔滨工业大学、华中师范大学、华中农业大学、武汉大学、中国地质大学、湖南大学、中南大学、江南大学、南京大学、南京航空航天大学、苏州大学、山东大学、长安大学、西安电子科技大学、西北农林科技大学、华东师范大学、复旦大学、电子科技大学、四川大学、西南财经大学、南开大学、天津大学、浙江大学
（三）命题评审委员会
由北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、中山大学、山东大学、武汉大学等全国985、211高校人文学科和社会科学类院系教授、博导，中国作协，诺贝尔文学奖、卡夫卡文学奖、茅盾文学奖、鲁迅文学奖、冰心文学大奖著名作家、各省市权威语文教研工作者、新闻媒体出版文化名人组成，以确保大赛的专业性和权威性。
二、大赛时间
2014年11月－2015年8月
三、参赛对象
全国中小学生。按小学组、初中组、高中组分组竞赛。
四、竞赛流程
大赛通过线上、线下两种方式同步进行，分初赛、复赛、全国总决赛三个阶段。第十届大赛拟在北京、重庆、四川、湖北、河南、江苏、浙江、山东、广东、甘肃10个省市举办分赛区省级决赛，全国总决赛于2015年8月在北京大学举行。具体流程如下：
（一）初赛（2014年11月－2015年3月）
1.&报名及提交稿件时间：日－日
专家评审时间：2015年3月
2.&竞赛方式：初赛采用“学校集体参赛”和“学生个人参赛”两种方式在大赛官网注册报名、提交作品，通过网络大众评审和专家评审两种方式选拔晋级。
3.&参赛流程：
“学校集体参赛”用户：
第一步：集体参赛中小学校指定大赛负责人，登录大赛官网，点击“学校入口”注册用户，提交学校参赛报名信息，获取“学校参赛编码”，生成“学校集体参赛报名表”下载并加盖学校公章上传至官网，完成初赛报名；
第二步：学校指导学生登录大赛官网或查阅大赛指导刊物课堂内外《创新作文》2015年1期杂志获取初赛试题，完成初赛作文，并以个人用户身份登录大赛官网，从“学生入口”提交初赛作品。同期，学校组织师生开展线下创新作文教学活动，参与初赛网络点赞投票活动；
第三步：日前，学校登录大赛官网进入用户页面，查看并管理本校参赛学生初赛作品，然后按照初赛人数的1%校荐“文学特长生”；校荐文学特长生同期登录大赛官网，提交相关学生材料，完成认证。校荐文学特长生需校长实名推荐，校荐排名前2名的学生享有直接晋级复赛资格；2014年大赛基地校（名单详见官网）校荐前2名学生享有直接晋级全国总决赛资格。
“学生个人参赛”用户：参赛学生所在学校没有集体参赛的，直接登录大赛官网通过“学生入口”完成初赛报名和稿件提交，并参与初赛网络点赞投票活动。
4.&初赛评审：分网络大众评审和专家评审两种方式。网络大众评审，以作品的网络投票数为准，网络投票时间为日－3月15日，网络大众评审按照作品投票数由高到低取分，各赛区除专家评审晋级选手之外的各组别前50名晋级分赛区决赛；非分赛区小、初、高三个组别，除专家评审晋级选手之外的各前200、200、500名晋级全国网络复赛；专家评审，于2015年3月，集中对所有参赛作品进行专业评审，各赛区小、初、高三个组别各前100、100、500名优胜选手享有晋级分赛区决赛资格，非分赛区选手小、初、高各组别前500、500、1000名晋级全国网络复赛。初赛结果于日在大赛官网公布，请参赛学校和个人登录查询。
（二）复赛（2015年4月－5月）
复赛分为分赛区省级决赛和全国网络复赛两种方式。
分赛区省级决赛为现场竞赛，2015年4月－5月，组委会联合分赛区985、211大赛协作高校在高校举办现场决赛、名家讲座暨颁奖典礼等主题活动，为期1－2天。颁奖典礼公布晋级全国总决赛学校及学生名单。
全国网络复赛为线上笔试作文竞赛。非分赛区晋级选手参加日在大赛官网分组进行的全国网络复赛。复赛成绩于5月31日在官网公布。
（三）全国总决赛（2015年7月－8月）
第十届全国总决赛暨颁奖典礼于日－2日在北京大学举行。届时，当红著名作家、出版名人、教授博导、高校招办专家、高考状元……将助阵大赛，与我们分享创作秘笈、解析中国高考招生走向、畅谈拔尖人才培养与锻造！
五、奖项设置与奖励
（一）学生奖
大赛分赛程设置奖项，其中：
（1）网络大众评审
分赛区：小学组、初中组、高中组各设置：一等奖5名、二等奖10名、三等奖35名
非分赛区：小学组、初中组各设置：一等奖10名、二等奖30名、三等奖160名；高中组：一等奖30名、二等奖100名、三等奖370名
（2）专家评审
分赛区：小学组、初中组各设置：一等奖10名、二等奖30名、三等奖60名；高中组：一等奖50名、二等奖150名、三等奖300名
非分赛区：小学组、初中组各设置：一等奖50名、二等奖150名、三等奖300名；高中组一等奖100名、二等奖300名、三等奖600名
初赛获奖选手享有晋级复赛资格，由组委会颁发大赛初赛获奖证书（电子版），获奖证书随同获奖名单于日在大赛官网公示和颁发，供获奖选手收藏下载。
（1）分赛区省级决赛
小学组、初中组各设置：特等奖1名、一等奖10名、二等奖20名、其余为三等奖
高中组：特等奖1名、一等奖20名、二等奖80名、其余为三等奖
（2）全国网络复赛
小学组、初中组各设置：特等奖1名、一等奖30名、二等奖100名、其余为三等奖
高中组：特等奖1名、一等奖50名、二等奖200名、其余为三等奖
组委会为复赛获奖选手颁发复赛获奖证书（电子版），分赛区的进行现场表彰。各赛区奖项名额根据赛事发动可做适当调整。复赛特等奖、一等奖、二等奖获奖选手晋级全国总决赛。复赛特等奖获奖选手享有本届大赛学生主题冬夏令营活动减免资格。
3.&全国总决赛
小学组、初中组各设置：特等奖1名、一等奖10名、二等奖50名、其余为三等奖
高中组：特等奖10名、一等奖100名、二等奖300名、其余为三等奖
全国总决赛特等奖获奖选手享受总决赛往返交通费资助，以火车硬卧标准报销。小学组、初中组特等奖选手享有免费参加次年寒暑假学生主题冬夏令营1次；高中组特等奖、一等奖、二等奖获奖选手享有北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学等35所大赛协作高校任一所2016年自主选拔测试优录政策（具体以高校当年自主选拔招生简章为准）。
（二）教师奖
1.&辅导教师享有学生同等奖项，由组委会颁发获奖证书；全国总决赛小学组、初中组、高中组特等奖获奖学生指导教师享有次年寒暑假学生主题冬夏令营领队教师资格，免费参加活动1次。
2.&对作文教学有创新探索且取得卓越成效的教师，由组委会推荐其申报中国教育学会教育实验研究分会课题（课题申报方式由组委会另行通知）；
3.&对促进学校语文教学改革且取得卓越成就的校长，由中国教师发展基金会教师与教育发展专项基金给予专项奖励。
（三）组织单位奖
5.&对大赛组织工作有突出贡献的学校，组委会颁发“优秀组织单位奖”；
6.&2015年基地校评选：200所，其中小学组50所、初中组50&所、高中组100所。
7.&对大赛深度合作的高校，组委会授牌“全国中小学生创新作文大赛最佳合作奖”。
以上奖项具体奖励内容以颁奖典礼公布为准。
六、主题活动
（一）“锦绣前程－－科学人文大讲堂”高校全国巡回讲座
第十届大赛，组委会联合大赛35所协作高校，为参赛中学量身定制高校&“锦绣前程－－科学人文大讲堂”讲座活动，为文学特长生提供高校绿色信息通道和成才捷径。
（二）创新作文大讲堂
初赛和复赛期间，组委会将邀请著名作家、高校知名教授、专家学者、文化名人、《课堂内外·创新作文》主编到中小学校，开展公益活动“创新作文大讲堂”。有意向申报的参赛单位，可登录大赛官网申请。
（三）文学潜质生冬夏令营
2015年寒暑假，大赛组委会集国内顶级教育资源和10年的青少年活动积淀，为参赛学生隆重推出了2015年“印象城市－我的大学”高校冬夏令营、2015年“文学潜质生”北大夏令营等系列游学体验活动，将带您走进中国著名高校北京大学、复旦大学、浙江大学、南京大学……真实体验大学的学习与生活、感悟大学的精神与人文、探索知识的奥秘与力量，在大学和城市的游学体验中，从科学、人文、生活三个纬度开启智慧之树、提升综合素养与能力、唤醒内在的自觉成长。
（四）高校自主选拔测试特训营
2015年寒暑假，大赛协作高校专家将联手为有志报考高校自主选拔测试的高中文学特长生打造缜密完备的培训课程及应试方案。当您完成在北京大学为期一周的学习与生活后，您就有可能成为那个被众星捧月的“学科特长突出，具有创新潜质”的拔尖人才！
（五）海外文学之旅
2015年8月，总决赛闭幕后，组委会“海外文学之旅”将扬帆启航。北京大学文学博士将与您牵手探访文学巨匠故乡，相约诺贝尔文学奖作家，体验海外著名高校学习与生活，考察知名文化企业，与孔子学院师生亲密交流，畅游文学世界，拓展海外视野，储备顶级高校“拔尖人才”素养与能力。
（六）大赛基地校语文教学能力提升计划
第十届大赛将启动基地校语文教学能力提升计划，联合大赛协作高校人文学科、社会科学学术力量和国家教育部门权威专家、国内知名一线特级教师、教研员，为有志提升语文教学能力的基地校，提供量身定制的学校语文课程建设与提升方案，语文教师素养与能力提升培训服务等相关语文专业教学活动。
参赛学校及师生可根据需求，自愿参与大赛主题活动，详情请关注大赛官网。
七、大赛合作网络平台和App应用
课堂内外少年大学、创新作文网&、灵狐优选、灵狐圈APP、新浪微博&
八、媒体宣传
中国教育报等专业教育媒体、部分省市都市媒体将强力推介重点参赛学校，并对大赛进行跟踪报道，对获奖名单和优秀作品进行公布表彰。
九、联系方式
全国中小学生创新作文大赛组委会办公室
联系人：周润晶、周林玲、张&丽、张&&薇、陈瑛瑛、冉静玥
电话：023－659982（fax），659891
地址：401121&重庆市渝北区财富大道财富三号B栋7楼全国中小学生创新作文大赛组委会办公室
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 北京大学中文系&&&&&&&&重庆课堂内外杂志有限责任公司
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &二〇一四年十月二十日
地址：重庆市渝北区财富大道财富三号B栋7楼
大赛组委会联系电话：023-82 网址：
高校·高中教育发展论坛
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全国中小学生创新作文：走在90后的路上
作者：未知 作文来源：不详 点击数： &&&
全国中小学生创新作文：走在90后的路上
全国中小学生创新作文：走在90后的路上 高二（8）班 厉佳“我有90后的真实年龄，但我有80后的心理年龄。”这是我众多QQ个性签名中的一句。其实我没有特别在意自己是出生在哪个年头，也没有想把“80后”和“90后”分得那么清楚。一是觉得没必要，二是觉得自己没那么空。我读过韩寒，也读过郭敬明。我想，这两位应该是“80后”中最具有代表性的人物吧，那我就找他俩来说事好了。韩寒我只看过他的一些短篇的文章，他的作品到没有好好读过。我也听过他的一些“名言”，比如像“如果一个时代能出全才，那便是这个时代的幸运和应试教育的不幸，如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把全字人下的王拿掉，时代需要的只是人才。”这样的句子。再来说说郭敬明。我看过他的两本小说，《悲伤逆流成河》和《梦里花落知道少》。这两本书给我的震撼不少，让我感到了悲剧美。甚至在看完《悲伤逆流成河》的那个晚上我竟没有睡好觉。且不说《梦里花落知道少》是不是抄袭的，它带给我们心灵的震撼，就是不可否认的事实。我想，这就是文字的力量吧。我说他俩的目的，只有一个，表达我对他俩文字的看法。从韩寒的文字可以看出他的不羁，对这个时代以及教育的不屑。他是有话就说的那种，写在纸上，就成了文字，引起了70年代的对他的评论，80年代的对他的一片叫好和90年代的对他的追随。郭敬明，他的文字是凄美的。不是说要流泪的时候，45°仰望就不会把泪流下来了么。这样的文字，最有感觉的就是我们这些渐渐萌生情愫的少男少女吧。韩寒的不羁，郭敬明的唯美，影响了我们这一代。社会上亲切的称他们为“80后”。有前人开路，我们也忍不住写写，于是出了吴子尤，张悉妮这样的“90后”天才作家。他们也用文字诠释自己多人生的看法，表达着自己内心最真挚的情感。因为我没有看过他们任何一位的作品，所以我也不好多讲什么。我拎出他们来讲的目的，我想等下再讲。先放下“90后”的诸多天才作家不说，我来说说“非主流”吧。“非主流”，社会对“90后”最直接的看法。“非主流”，名词。但在此处它有很多活用。打些比方吧：“你干啥的？”“我搞‘非主流’的。”这是名词。再如见一人着奇装异服，就说“这人‘非主流’。”这里用作形容词。还如“你也想‘非主流’一把吗？”这里用作动词。“非主流现象”就是个性、张扬、另类的服装，不盲从当今大众的潮流，讲究符合自己心性的服装。并在个性讲究中不断泛滥，衍生出的社会现象。对于非主流，不同的人有不同的看法，当然，我也有自己的看法。有些人把它骂得一无是处，说他们是“脑残体”；也有的人疯狂地追求“非主流”，并且成为其中一员。刚开始，我对其也是无比的厌恶。好好的方块字不写，偏要搞什么“火星文”，把一个字拆成两部分来写，该用中文的地方换成阿拉伯数字，还用到繁体字，甚至有些看了好久还是不知所云。这是对中华汉字的摧残！还有那些照片，黑乎乎的一片，头发就着了半张脸，再涂上浓浓的烟熏妆，一张脸露出来的没剩多少了。更有甚者，男男女女抱在一起，亲吻不停，看了就让人生厌。所以，刚开始我是非常鄙视“非主流”的。随着时间的流逝，我对“非主流”的看看发有了变化。五千年的连绵不断，证明了中华文化非同寻常的生命力。因此，作为文化主要载体的汉语，生命力同样惊人。历史告诉我们，在汉语博采众长、兼收并蓄的特点下，一些外来冲击，往往会丰富了而不是损害了汉语。居安思危的态度是对的，但凡事都喊“狼来了”，却多少有点小气了。至于那些被一P再P的照片，也是该分开来看。那些颓废的照片的确不值得推崇，但是我们应该看到照片里运用的ps技术，瞧他们把这个技术运用的多么成熟！这样看来“非主流”也不全一无是处。“90后”作家与“非主流”都与90年代生的人有关，但是大家更关心的是“非主流”，批判，褒扬的更多的也是“非主流”。由此看出人们还是比较喜欢浮在上面的，喧器的，而容易忽视沉在下面的，精华的东西。这也许是人的本性。这也就是人们看到“非主流”中颓废的，腐朽的东西时对“90后”群起而攻之的原因：人们看到了“非主流”中不好的一面，就觉得所有的“90后”都是这样的，忽视甚至无视“90后”在文学道路上的成就。这就是症结所在！其实所谓的“非主流”，其实是“90后”中过早踏上社会的青年。他们在现实生活中找不到精神寄托，就在网络上不停地PS照片，以此作为心灵慰藉。而大多数的“90后”，要么是初中生，涉世未深；要么是高中生，整天埋头于书本，作业，难得的一个大礼拜回一次家，还得带上周末作业。上个网，听听音乐，在家里呆不到24小时，又得回校。虽说现在的小孩是叛逆了不少，但都还是被关在学校里读书的小小鸟，甚至有很多还是父母眼中心中的“乖乖女”“乖乖儿”！这样的“90后”，在为读书，为考高中、上大学而奋斗着。为什么无端端地遭到那么多人的评论？甚至有的贴吧里写着“‘90后’请不要那么幼稚！”这样的公然批评“90后”的贴子，真是“一杆子打死一船人”啊。所以才会出现那么多为“90后”叫不屈的人吧。当然，我也承认“90后”的确轻狂，张扬，追求个性，也娇纵。不过“年少才轻狂”嘛。在爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆六个人的宠爱下难免娇纵。“90后”，是多了点物质少了点精神，多了点张扬少了点内敛的一代，是时代造就了我们，我们也成就了这个时代。走在“90后”的路上，注定要遭遇到更多。但我们会抬起头——“人生的路，注定要走完，那么就自己走，好好走，哪怕深一脚浅一脚，哪怕此一时彼一时。”
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