重庆新华电脑学校解析：IT职业教育 你不得不知的潜规则
&&& 近年来，中国职业教育发展迅猛，在快速发展的同时也产生了一系列问题。针对教育问题，在各大论坛、贴吧被网友爆料较多的一个词是“教育潜规则”，其中IT职业教育潜规则、学校教育质量差、就业无保障、中国IT教育现状等问题，甚至被推到风口浪尖上。IT教育作为新兴的教育产业，为国家和社会培养了大批高等人才，但一些学校不管是否具备办学条件和资质，只向“钱”看，不向前看，不仅损害广大学生的利益，更是对IT教育事业的极大损害。对此，笔者针对“IT教育潜规则”问题采访了中国电脑教育第一品牌新华教育集团全国直营院校之一的重庆新华电脑学校的负责人，就“IT教育潜规则”的相关问题为我们做了详细的解答。
&&& 问题一：连锁办学
&&& 某些一开始做得比较好的学校，出于利益考虑，会采用加盟的方式在全国各地开办分校，有的甚至出现一个省加盟数十家学校的离谱现象。
&&& 什么叫加盟？加盟的定义就是花钱使用他人品牌，每年定期上交授权单位管理费。只要有钱，谁都可以选择某个牌子去加盟。比如某些加盟店，不管软硬件是否符合标准、管理水平如何、领导人熟不熟悉该行业都无所谓，整体实力良莠不齐；而且每个加盟店的个体之间存在着绝对的利益竞争，他们虽是同一个品牌，但并不是同一个单位，为了利益甚至授权总部与地方加盟店打官司的现象也屡现不鲜。
&&& 新华教育集团在全国开办的16所IT职教院校均属集团直营院校，绝非加盟式教育机构。全国16所兄弟院校拥有共同的成熟教育资源：每一项成功的研发，都能在全国兄弟院校推广并结合当地实际运作，节省探索周期，并成为全国IT教育发展的趋势和风向标。整个新华教育集团统一资源，统一管理，统一资金调配，16所兄弟院校由集团全权控制，亲如一家。因此每名学员到任何城市的新华求学都能享受一样的教育优势。例如：重庆新华毕业的学子可以选择通过其他任何新华当地或驻外的就业办事处推荐就业；全国新华的学子可以经常组织在一起参加技能竞赛，而这是任何一家加盟式教育机构都无法办到的。
&&& 新华专注电脑教育26年
&&& 问题二：就业
&&& 很多教育机构常常采用夸大薪资、夸大资质、包就业这样的宣传，用虚假的招聘信息、就业信息和就业数据作为诱饵，吸引学生就读。
&&& 新华教育从不做包分配就业的承诺。而是热情服务，推荐就业，满意为止。新华电脑教育是集团办学，拥有覆盖全国的就业网络体系，协议用人单位5万余家，帮助70多万新华学子成功就业，这些数据都是有据可循的。《中国青年报》、《电脑报》、《人民日报》、新华社、新浪网等全国知名媒体都曾做出权威调查报道，并高度称赞这是一种“新华现象”。有心的朋友可以在设有新华驻外就业办事处的城市委托你当地的朋友亲自突袭去参观，相信看到的一定是更加详尽的就业数据和就业信息。新华在许多省市都成立了“新华学子校友会”，成员和办事处的工作人员始终保持着密切联系，随时能得到新华的支持和帮助。对于第一次推荐就业不满意的学员，学校可以反复多次推荐，直到学生满意为止，决不一推了之。
&&& 问题三：师资队伍
&&& 很多不正规培训机构的老师，不是大学中出来走穴的老师，就是通过简单的招聘找来的临时代课老师。这些代课老师多数不具备任何教师资质，甚至缺乏能够作为相关学科老师的教学资本。而走穴的老师虽然具有相应的教学水平，但是走穴教学毕竟是副业，不能够占据这些老师的主要精力，因此教学质量也会大打折扣。
&&& 新华电脑教育始终秉承“专业教育诚信天下”的办学理念，把“爱与责任”看得高于一切，珍视教学质量和新华26年办学来之不易的品牌。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，好的教学质量的前提是一流师资。重庆新华电脑学校拥有一批精理论、强实践的“双师型”教师队伍，都是学院正式员工。其中，一部分是来自中国一流高校计算机相关专业的本科生、甚至研究生，录用后先送到集团公司接受长达数月的正规培训，试讲成功后方可走上讲台授课。同时，通过新华自主开发的学生满意度调查系统对教师的授课水平进行监督，平均分低于80分的一律作辞退处理；另一部分老师来自于IT各行业一线的设计人员或工程师。他们将IT行业当前发展的最新知识和实践经验带进课堂，着力打造学员们实践动手能力的培养，让每位学子毕业即可上岗。并最终形成“项目导师 主讲 辅讲 班主任”四位一体的精英化教学团队。学生毕业前，学校还特别安排二个月的着重训练动手能力的导师培训课程，让学生真正适应用人单位工作需求。
&&& 2014重庆新华电脑学校现招生火热进行中，欢迎广大学子前来学习，想了解更多学校信息可登陆学校官方网站：或拨打我校咨询电话：023―
在新华，努力就有收获，人人都能成功
&&& 问题四：学费
&&& 对于学知识，并不是钱越多，学到的知识越好。有的IT培训机构硬件设施虽好，但自身实力并不强，也会收取高昂的学费；有的IT培训机构因就业服务为借口，故而收取高昂的学费。
&&& 新华人常常以过硬的教学质量引以为豪，但她的收费却是适中的。新华教育集团至今为止，一直诚信对外界承诺“免费推荐就业”。就业是教育产品的售后服务，也是对消费者的一种持续责任。如采用任何借口拉高学费，只有唯利是图的小学校才会这样牟取爆利。新华永远不会损害学生利益，“诚信办学”是新华对社会的庄严承诺。
&&& 问题五：教材
&&& 有的培训机构为了赚钱，会推销自己编写的教材，不仅夸大它的功能，而且还要求全部统一使用。由于挂了“XX专用教材”的名号，所以价格也要贵出很多,且课程体系混乱，不连贯。
&&& 新华教育集团成立了IT研发机构――新华教育研究院，这是国内唯一一家IT教育科研单位，拥有国家独立知识产权的课程体系。现已为全国新华电脑院校完成了15个专业约150多门课程的标准化研发，专业标准化建设与标准化教学运营体系在同行业遥遥领先。由国家一级出版社约定并独立编写发行的“轻松学电脑”系列教材在全国各大书店热销，成为业界及大、中专院校指定的教科书。每一系列专业丛书的问世，都是集合新华近5000名一线教师20余年的亲身教学经验编写而成，课程体系设置科学紧凑，侧重实践案例的讲解，以图文形式再现上课情景，内容精益求精，而且比同专业的电脑书籍价格更实惠。
&&& 新华教育集团研究院吸纳了全国计算机行业的众多精英，由众多资深博士领衔数十位专家研发的新华两大品牌：“国家紧缺数字艺术人才培养计划”和“国家紧缺信息技术人才培养计划”，被业界评价“实现了我国IT职业教育人才培养的全面科学架构”。
&&& 问题六：动手能力
&&& 某些IT培训机构毕业的学子，所从事的工作仍旧是一些机械性劳动强度大的工种，没有通过培训的同样可以胜任，学而不能致用，根本不具备IT企业要求的具有动手能力和创造性思维的用人要求。
&&& 重庆新华电脑学校欢迎您
&&& 重庆新华电脑学校自办学以来，就着手创建了自己的项目部，学生们由专业的导师带领承接或模拟各项工作任务，在理论中论证实践，在实践中巩固理论，以此提升学生的实际动手能力。与此同时，学校还定期举行大规模的学生作品展，带领学员参加国家省市举办的大量技能大赛，并多次在计算机调试员全国职业技能大赛、局域网络大赛、动漫作品赛等大赛中屡获荣誉。学员动手能力强也成为了新华人的独特名片，也是用人单位争相选聘新华毕业生的主要原因之一。
&&& 重庆新华电脑学校是市内第一家拥有独立现代化校园的IT大学。校园环境优美，设施齐全，建有国际互联网教室、理实一体化教室、多媒体教室、专业作品展览室、电子商务实训中心等现代化实验室，拥有高档品牌电脑1000余台，可同时容纳一千多名学生学习和生活。学校先后被国家主管部门评为“国家信息化教育全国示范基地”、“中国电脑教育十大影响力品牌院校”、“改革开放30年中国教育成功典范”等金质巨奖，并全面通过了ISO国际质量体系认证，是重庆市唯一获此殊荣的IT职教院校。同时，学校与重庆邮电大学强强联手、合作办学，共同推出了大学学历专业教育，培养既有学历，又有技能的复合型人才。重庆邮电大学在邮电通信行业和信息产业领域是西部乃至全国具有重要地位和影响的重点高校，新华学子毕业即可获得重庆邮电大学专/本科学历证书，国家承认学历,其文凭含金量仅次于统招文凭。
&&& 目前学校开设有：3G软件开发高级工程师、建筑表现大师、环境艺术设计师、影视动漫设计师、软件开发工程师、E-BOSS电子商务、网站开发工程师、动漫游戏设计师等热门专业。现秋季招生火热进行中，欢迎广大学子就读，学校报名、咨询电话：023―
&&?&&&&?&&全国有哪些三本院校开设金融工程专业了?_百度知道
全国有哪些三本院校开设金融工程专业了?
国内开设金融工程的高校近百所。其中，三本院校开设金融工程专业的高校有，北京工商大学嘉华学院、南开大学滨海学院、天津大学仁爱学院、安徽财经大学商学院、广东商学院华商学院、福州大学至诚学院、中山大学新华学院、北京科技大学天津学院、上海建桥学院、福州外语外贸学院、安徽穿郸扁肝壮菲憋十铂姜师范大学皖江学院、宁波大红鹰学院等。
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出门在外也不愁404 Not Found
404 Not Found中国近半“985”高校实行三学期制 有4周夏季学期
　　■ 观点交锋
　　正方学生：可缓解长学期压力
　　北京大学的一名学生曾在大二和大三参加了暑期学校，即北大版本的“三学期”。他认为，三学期的安排，为他增加了一个打发暑期时间的选择，“刷刷课、和老师同学一起做做课程实践，也挺好的。”
　　“有些同学毕业学分不容易凑满，比如我这种转过院系的，参加暑期学校很有帮助，可以借此凑一些不够的学分，同时也能缓解正常学期的压力。”更主要的是，如果学生对其他院系某些课有兴趣，就可以在暑期学期选择，不用特别担心跨了专业之后选课绩点上太吃亏。
　　反方学生：缺乏消化练习的空间
　　但是也有学生认为，夏季学期其实和正常学期差异很大，“夏季学期时间只有4周半，最多也就能选一两门课，带给我的作用其实没有多大。”
　　这名学生说，一门课程如果在正常学期上，消化和练习的时间空间都比较充分，但夏季学期是今天上完明天继续上，“知识都堆在一起，没有消化和练习的空间。”
　　■ 背景
　　近半“985”高校实行三学期制
　　1985年以前，我国高校基本都是每学年两个学期的设置，这对加强基础、强化专业起到了重要作用，但在课程设置、学生选课等方面也缺乏弹性。
　　为此，国内部分高校开始尝试学期调整，三学期制以其特有的制度优势而受到青睐。新京报记者查询得知，目前在全国39所“985”高校中，有17所采用了三学期制，而在北京的8所“985”高校中，其中6所都设有夏季学期或暑期学期。
　　2002年9月，北京大学开始实行三学期制，之后，清华大学、南京大学、西南财经大学、浙江大学等也陆续制定实施方案。但各高校并没有统一固定的模式，都是根据自身情况酌情实施，有的是作为学生可自由选择的“小学期”，有的称为暑期学校，有的则像中国政法大学一样，把夏季学期作为教学运行周期的一个必须环节。
　　北大实行的三学期，是秋季、春季及暑期学校的模式，暑期学校的时间安排在7月初至9月中旬，为期两个半月。新京报记者了解到，北大暑期学校的课堂教学相对比较集中，从早上8点开始至晚上9点，一天会开设12节课，为此，校方建议学生，为保证学习质量，不宜多选课，还将校内学生每人选课上限设置为4学分。
　　在实行三学期制的高校里，中山大学显得有些特殊——今年开始，取消推行了6年的三学期制，重新进行两学期制。
　　校方表示，三学期制已经完成了学校在特定发展阶段所承担的作用，目前重新实行两学期制，是因为学校已经步入了新的发展阶段，同时也是遵循师生反映的意见。
　　在学期改革前应做好充分准备
　　“高校的教学运行周期改革的效果如何，并不在于什么形式，而是要看怎么设计学期内的学习内容。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受新京报记者采访时指出，关键在于怎么在学期中安排好学生的课堂教学和社会实践，如果在两学期中也有了这种设计，那么就没必要实施三学期。
　　熊丙奇说，两学期总共40周教学学时，改革为三学期后，春秋学期课时减少了，那么教学内容是否会被压缩？教学进程是不是会随之变得仓促？学生如何消化吸收？这些都是高校在学期改革时需要调和的问题。
　　他建议，高校如果要进行学期改革，就要更加明确人才培养理念，完善好课程体系的构造，提出科学充分的课程供学生自主选择，同时也要增加教师对课程的投入力量。
　　本组稿件采写/新京报记者 赵实
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