乙文中第二段描写袁家渴的小山梦冴作者选取的景物有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-04 07:30 标签： 袁家渴记翻译
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小石潭记复习稿
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你可能喜欢美景品析这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）3分＋3_努力学
◆ 碎题组卷：＞＞
美景品析这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）3分＋3分A、动静结合：例句：___________________作用：___________________B、语言简洁：例句：___________________作用：___________________答案与解析：A素湍绿潭
静中微动，展现一副动静结合的山水图，行文平静舒缓
B重岩叠嶂，隐天蔽日
8个字形象的写出了山的高峻，语言简练生动
课题：三峡&&&&
科目：语文
学段：初二年级(上册-第六单元)版本：人教版&&题型：填空题
上传者：努力学习&&浏览:
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◆ 相关碎题&&&&
1. 阅读下面的文字，完成17――20题【甲】自渴。西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多c鱼。又北曲行圩-，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭。，可列坐而庥4焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远；【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声】．如鸣佩环=，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水光清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。【注释】。渴(he)地名，指袁家渴。箭小竹。3麻（xiu），竹荫．17．解释下列句子中加点词的含义。(4分)(1)民桥其上（&&&&&&&& ） (2)逾石而往有石泓 （&&&&&&&& ）（3）北堕小谭（&&&&&&& &） （4）卷石底以出（&&&&&&& &）18．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(&& )。（2分）A．有泉幽幽然&&&&& 然胡不已乎B．其侧皆诡石怪木&&&&& 安陵君其许寡人C．然卒入于渴&&&&& 兴复汉室，还于旧都D．自渴西南行不能百步&&&&& 自非亭午夜分，不见曦月19．用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)其长可十许步。译文：(2)风摇其巅，韵动崖谷。译文：20.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（2分）答：答案与解析：17．（1）搭桥，架桥（2）越过，经过（3）落入（4）弯曲，翻卷18．C19． （1） 它的长度大约十来步。(2分)（2） 山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。（2分）20． 甲文：清澈幽深，鸣声多变。乙文：谭水清冽，水声悦耳。 2. 【阅读驿站】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之u面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，而歌者，红装而蹇者，以时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。7．用现代汉语翻译下列句子始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。8．作者列举了几种游人？用现代汉语回答。9．文中用了许多贴切新鲜的比喻句，拭各举一例。（1）以人比物：（2）以物比人：（3）以物比物：10．“山峦为晴雪所洗……”和“凡曝沙之鸟……”是怎样抓住初春的景物的特点来写的？11．找出表达全文主旨的句子。并加以分析。答案与解析：7．这才知道郊野之外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道啊。8．用泉水煮茶喝的人，端着酒杯唱歌的人，喘着艳装骑驴的人。
9．（1）“如倩女之u面而髻鬟之始掠也”（2）“若脱笼之鹄”（3）“麦田浅鬣寸许”10．第一句，作者抓住了初春天气乍暖，冬雪初融，经过雪水洗净的山峦明净清新的特点。第二局，作者捕捉到了经过严冬酷寒之后，鸟兽们动作神态的特写镜头：林中之鸟、水中之鱼，都到浅滩或水面享受春天温暖的阳光。11．表达主旨的句子是“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”这句话既高度概括了上述对比鲜明的图景的内容，又表现了作者的欢快心情。 3. 说说课文中哪些语句表现了“闲”？答案与解析：入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”；结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。 4. 读下面一则幽默，按要求作答。难以从命一位女生坐在座位上，嘴里拼命地嚼着口香糖，脚却伸到课桌旁的通道里，被老师发现了。“玛丽!”老师严厉地大声叫她。“老师，什么事?”这位女生问。老师正色道：“把口香糖从嘴里吐出来，把你的脚放进去!”修改划线处老师的话语，使之句意明确，让女生不会难以从命。改句：答案与解析： 5. 阅读下面文字，完成文后的练习湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”注：更定：初更开始的时候。毳衣：用鸟兽细毛编织的衣服。雾凇沆砀：雾气弥漫，大雪覆盖湖山。白：酒杯。1．给下列加粗字注音。一小舟（&&& ） 毳衣（&&& ） 沆砀（&&& ） 一芥（&&& ）2．解释下列句子中加粗的字词。人鸟声俱绝（&&& ）& 是日（&&& ）& 一小舟（&&& ）& 余舟一芥（&&& ）3．本文的叙述和描写与《记承天寺夜游》有何相同的特点？________________________________________________4．由于描写的对象不同，这篇文章与《记承天寺夜游》表现的意境和手法的运用有何不同？________________________________________________
答案与解析：1．ná
2．停，止 这 牵引 小草 3．提示：不必面面俱到，列举其一即可。如都是写景散文，但都不先点景，一个写解衣又起，一个写乘舟下湖，使读者随作者自然地步入景中；文字都十分简练；二者皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。4．提示：此题有一定难度，不必作过高的要求，可侧重于一个方面。如苏轼的文章突出了闲适、恬静，张岱的文章突出了广漠、辽阔；苏文借用多种形象作喻体，表现月色空明，张文则直写雪色之白。
◆ 相关套题这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~八上语文第六单元文言文复习题_百度文库
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