当前位置：&>&&>&&>&&>&
江西省教育
［基本情况］
2004年江西省各级各类学校校数、教职工、专任教师情况
学校数（所）
教职工数（人）
专任教师数（人）
一、高等教育
&& （一）研究生培养机构(不计校数）
&&&&& 1、普通高校
&&&&& 2、科研机构
&& （二）普通高等学校
&&&&& 1、本科院校
&&&&& 2、专科院校
&&&&&&&&& 其中：职业技术学院
&&&&& 3、其他机构（点）(不计校数）
&&&&&&&&& 其中：独立学院
&& （三）成人高等学校
&& （四）民办的其他高等教育机构
二、中等教育
&& （一）高中阶段教育
&&&&& 1、高中
&&&&&&&&& 普通高中
&&&&&&&&& 成人高中
&&&&& 2、中等职业教育
&&&&&&&&& 普通中专
&&&&&&&&& 成人中专
&&&&&&&&& 职业高中
&&&&&&&&& 技工学校
&&&&&&&&& 其他机构(教学点)(不计校数)
&& （二）初中阶段教育
&&&&& 1、普通初中
&&&&& 2、职业初中
&&&&& 3、成人初中
三、初等教育
&& （一）普通小学
&& （二）成人小学
&&&&&&&& 其中：扫盲班
四、工读学校
五、特殊教育
六、学前教育
注：、普通高中的教职工数中包含普通初中的教职工数。
&&&&&&& 2、技工学校数据为年数据。
&&&&&&& 3、“（）”内数据均不计校数。
2004年江西省各级各类学历教育学生情况
毕业生数（人）
招生数（人）
在校生数（人）
一、高等教育
&& （一）研究生
&&&&&&&& 博& 士
&&&&&&&& 硕& 士
&& （二）普通本专科
&&&&&&&& 本& 科
&&&&&&&& 专& 科
&& （三）成人本专科
&&&&&&&& 本& 科
&&&&&&&& 专& 科
&& （四）其他各类高等学历教育
&&&&& 1、在职人员攻读博士、硕士学位
&&&&& 2、网络本专科生
&&&&&&&& 本& 科
&&&&&&&& 专& 科
&&&&& 3、学历文凭考试
&&&&& 4、自学考试
&&&&& 5、其他
二、中等教育
&& （一）高中阶段教育
&&&&& 1、高中
&&&&&&&&& 普通高中
&&&&&&&&& 成人高中
&&&&& 2、中等职业教育
&&&&&&&&& 普通中专
&&&&&&&&& 成人中专
&&&&&&&&& 职业高中
&&&&&&&&& 技工学校
&& （二）初中阶段教育
&&&&& 1、普通初中
&&&&& 2、职业初中
&&&&& 3、成人初中
三、初等教育
&& （一）普通小学
&& （二）成人小学
&&&&&&&& 其中：扫盲班
四、工读学校
五、特殊教育
六、学前教育
注：特殊教育学生数中包括普通中小学随班就读的学生。下同。
2004年江西省各级各类非学历教育学生情况
毕(结)业生数（人）
注册生数（人）
一、高等教育
&& （一）研究生课程进修班
&& （二）自考助学班
&& （三）普通预科生
&& （四）进修及培训
&&&&&&& 其中：资格证书培训
&&&&&&&&&&&&& 岗位证书培训
二、中等职业教育
&&& 其中：资格证书培训
&&&&&&&&& 岗位证书培训
&& （一）中等职业学校
&&&&&&&& 其中：资格证书培训
&&&&&&&&&&&&&& 岗位证书培训
&& （二）职业技术培训机构
&&&&&&&& 其中：资格证书培训
&&&&&&&&&&&&&& 岗位证书培训
2004年江西省各级民办教育基本情况
学校数（所）
毕业生数（人）
招生数（人）
在校生数（人）
教职工数（人）
专任教师数（人）
一、高等教育
　（一）普通高等教育
　　　1、普通高校
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 本科学生
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 专科学生
　　　、独立学院
　（二）成人高校
　（三）民办的其他高等教育机构
二、中等教育机构
　（一）高中阶段教育
&&&&&&& 其中：普通高中
&&&&&&&&&&&&& 中等职业学校
　（二）初中阶段教育
&&&&&&& 其中：普通初中
&&&&&&&&&&&&& 职业初中
　（三）职业技术培训机构
三、普通小学
四、幼儿园
注：“（）”内数据不计校数。
　　[年度教育工作方针]　　2004年,江西省教育系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，紧紧围绕江西崛起和全面建设小康社会的奋斗目标，着眼服从服务于江西现代化建设大局，坚持人才兴教的方针，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，继续认真做好更新观念、创新体制、转换机制、优化环境、聚集人才五篇文章，全力抓好农村教育，积极推进职业教育，切实加强高教重点建设，各级各类教育快速持续协调健康发展。
　　农村教育发展基础得到夯实。省政府召开了全省农村教育工作会议，出台了《江西省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作决定的实施意见》，全省出现了重视、关心和支持农村教育的喜人态势。“以县为主”的农村义务教育管理体制进一步巩固和完善，为农村教育长远发展建立了稳定的制度保证；规范的农村义务教育经费投入机制正在完善，各地普遍增加了义务教育投入，“保工资、保运转、保安全”的措施得到了落实。
　　“两基”攻坚取得新突破。都昌、金溪、横峰、寻乌四县通过了省级验收，使江西省实现“两基”的县（市、区）达97.98%，“两基”人口覆盖率达到94.76%。全省小学适龄儿童入学率达到99.04%，初中阶段适龄人口入学率达到93.72%，小学毕业生升初中阶段的比例达到100%。&
　　职业教育连续三年呈上升态势。2004年全省职业学校招生20.22万人，增幅达到20.5%，职业学校与普通高中的招生比由2003年的38：62上升为41：59；在校学生达到48.27万人，增长23.59%。民办职业教育迅速崛起，已成为全省职业教育发展新的增长点。
　　高等教育提前实现“十五”计划目标。与2000年相比，已实现普通高等院校数、招生数和在校学生数三个翻番:学校由32所增至67所，招生由5.79万人增至18.8万人，在校生由14.64万人增至49.73万人。加上成人高等教育，整个高等教育在校生达到59.32万人，毛入学率达到19%，超额完成了“十五”计划规定的各种形式接受高等教育人数48万人、毛入学率15%的目标。
　　[教育经费投入]　　2004年，全省教育总投入达到150亿元,比2003年增长11%以上，其中预算内教育事业经费支出73.7亿元, 比2003年增长15.3%；预算内教育事业经费支出占当年预算财政支出的21.85%，比2003年提高了3.41个百分点。中央对江西省给予了强力支持，专项补助的教育经费达到了6.6亿元，连续4年超过5亿元。各级政府普遍加大了农村教育投入，一是安排农村教师工资性转移支付14亿元，切实保证了教师工资发放；二是认真落实农村中小学校公用经费，全省农村中小学公用经费共安排1.88亿元，比2003年增长53%，其中省财政对实施“一费制”的农村中小学公用经费，共安排3500万元，比2003年增长50%；三是建立和健全了农村中小学校舍维护、改造和建设保障机制，省财政安排了4000万元，各市、县配套安排了1.8亿元，加上乡镇政府的积极筹资，共计4.93亿元，共改造农村中小学一类危房130万平方米；四是省政府安排了1000万元用于实施农村中小学现代远程教育工程。
　　[人才兴教战略]　　2004年，江西省坚持人才兴教，大力开展了“人才开发工程”、“人才集聚工程”和“领军人才工程”建设。全省高校已柔性引进两院院士43人，拥有博士生导师133人、硕士生导师1723人，具有博士学位的专任教师达到934人，具有硕士研究生以上学位的专任教师已占专任教师总数的23.77%，比上年提高了6.8个百分点。拥有江西省青年科学家53人、省级教学名师236人、省级中青年学科带头人368人和省级中青年骨干教师619人。中小学校教师队伍的素质明显提高，新增特级教师90人，并拥有市级中青年学科带头人600多人和骨干教师1500多人，高中、职业高中、初中和小学教师的学历合格率分别达到64.32%、47.85%、91.36%和97.16%，与2003年相比，分别提高了4.51、1.57、1.63和0.84个百分点。涌现出24名全国教育系统模范教师和先进工作者，63名全国优秀教师和教育工作者，其中永修县乡村教师邹有云被评为全国教育系统模范教师并入选由全国5名教师组成的优秀教师师德报告团。
　　[治理教育乱收费]　　2004年成立了由省教育厅、省政府纠风办、省监察厅、发改委、财政厅、审计厅、新闻出版局组成的治理教育乱收费厅（局）际联席会议，设立了联席会议办公室。大多数市、县也相应建立了领导机构和工作机构，形成了治理教育乱收费的工作合力。在国家和省扶贫开发工作重点县、乡农村初中和小学实行“一费制”的基础上，又在11个县（市、区）进行了“一费制”收费试点，出台了新的义务教育阶段“一费制”收费标准，进一步规范了义务教育学校收费行为。对高中“择校生”的招收比例进行了规范，对高校开展了收费政策落实情况的专项检查。据统计，全省各级教育行政部门共组织474个检查组，检查各级学校11965所，查处乱收费案件257起，共有113人受到通报批评，88人受到党纪政纪处分，其中9人被撤销校长职务，查处违规收费金额1174万元，清退1097万元。查处的案件数、违规收费金额数和处理的人员数分别比上年下降47.87%、48.73%和38.59%。教育收费行为得到进一步规范，人民群众的满意度进一步提高，受到了国家治理教育乱收费工作专项督查组的充分肯定。
　　[民办教育]　　2004年，全省各级各类民办学校在校生共836596人，比上年增长10.33%。民办高等职业院校由8所增加到10所。新增民办“省重点建设中学”21所，占全年新增“省重点建设中学”的84%，使全省民办“省重点建设中学”增加到26所。加大了依法办学工作力度，重新修订了《江西省民办高等教育机构设置规定》、《江西省民办普通高中设置规定》、《江西省民办学校财务管理规定》、《江西省民办学校学籍管理规定》、《江西省民办高校教学管理规定》以及民办学校广告备案和办学许可证办理程序及办法；下发了《江西省民办高等教育机构招生工作规定（试行）》。配合省人大常委会在全省开展为期三个半月的《民办教育促进法》专项执法检查。各设区市也加大了扶持民办教育发展的力度，上饶市、九江市、吉安市政府出台关于鼓励支持发展民办教育的若干规定。江西民办教育在全国的影响进一步扩大。中央政治局常委曾庆红、吴官正以及中央政治局委员、上海市委书记陈良宇先后到江西省民办高校视察。
　　[毕业生就业指导工作]　　2004年全省毕业生就业工作坚持以社会需求为导向，积极推动毕业生就业体制的改革，确立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业模式，形成了比较完整的全省毕业生就业政策、制度体系。省政府成立了以赵智勇副省长为组长的江西省普通院校毕业生就业工作领导协调小组。省教育厅与省地税局、省工商局联合出台了《江西省普通院校毕业生自主创业的优惠政策实施办法》。把毕业生就业率与考核高校领导班子政绩、评估办学质量、调整专业结构、制定招生计划紧密联系，使大学毕业生的就业率比上年有明显提高。全省博士毕业生就业率达到100%，硕士毕业生就业率达到95.69%，本科毕业生就业率达到90.71%，专科毕业生就业率达到78.65%，高职毕业生就业率达到75.48%，总计达到84.27%。
　　[国际合作与交流]　　2004年，江西省教育的国际合作与交流“十百千”工程获得实质性进展，新增中外合作办学项目5个，使中外合作办学项目达到23个（其中硕士以上项目达到6个）。加大了中青年骨干教师利用各种方式出国培训力度，国家公派41人，短期培训200多人。来华留学增长较快，共有521名外国留学生来江西省高校学习。获得外籍教师聘请资格的学校达到109所，已聘请外籍教师311人，其中长期外籍教师253人，短期外籍教师58人。2004年，全省教育交流共派出260批，550多人次赴美国、德国、法国、加拿大、英国、巴西、韩国、澳大利亚等三十多个国家和香港、台湾地区访问和学术交流，并取得丰硕成果。
　　[综述]　　2004年，全省基础教育工作将以德育人放在工作中的首位，加大“两基”攻坚力度，重点加强农村教育，加快发展高中教育，切实抓好特殊教育和幼儿教育两个薄弱环节，认真组织实施促进基础教育、农村教育发展的七项工程，全省基础教育事业保持了持续健康发展的良好态势。全省小学适龄儿童入学率达99.04%，小学毕业生升普通初中的比例达99.96%；初中阶段适龄人口入学率达93.72%，初中阶段毛入学率达111.69%，初中辍学率降至3.02%；青壮年非文盲率保持在95%以上。
　　2004年，全省进一步加强了常规管理，规范了中小学办学行为。在全省首次实行“六一”国际儿童节“无作业日”制度，继续在全省普通中学评选省级“三好”学生、优秀学生干部和省级优秀学生。加强了对中小学学科竞赛的管理，鹰潭一中学生彭闽昱获得第45届国际数学奥林匹克竞赛金奖。加快了青少年校外活动场所的建设，全省已有47个县（市、区）建成或正在兴建青少年校外活动中心，总资金达7400万元。加强了中小学安全管理，开展了“安全教育日”、“安全生产月”活动，在全省开展了中小学、幼儿园安全管理工作专项整治行动，并组织八个检查组进行了专项督查。省教育厅还组成9个工作组对18个县（市、区）的中小学、幼儿园安全工作进行了明查暗访式的督查。进一步规范了高中招生行为，严禁公办普通高中占用正常教育资源举办复读班和招收高三毕业生插班复读，严禁中小学在节假日违规集体补课，并派出13个督查组进行督查，使违规补课之风得到一定遏制。
　　[义务教育]　　全省义务教育学制已由原来的“五三”制全部过渡到“六三”制。在国家扶贫开发工作重点县和省定贫困乡实行“一费制”的基础上，11个设区市各选了一个县（区）进行义务教育阶段学校新的“一费制”收费试点。高度重视扶助贫困家庭学生入学工作和进城务工就业农民子女接受义务教育问题，省政府办公厅分别转发了省教育厅等部门《关于开展经常性助学活动的意见》和《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》。
　　[特殊教育和民族教育]　　将发展特殊教育纳入义务教育重要内容，省政府继续设立专项经费，并积极争取中央特殊教育专项经费的支持，推动各地建校、办班、设点，改善办学条件。开展了对全省特殊教育的专项督导检查，对国家随班就读工作支持保障体系实验县上高、新建、于都、泰和等4个县进行了检查调研，扩大了随班就读的数量，提高了随班就读的质量。2004年，全省特殊教育学校增加到54所，在校生人数达19451人，较上年增长30.95%。
　　加强了民族教育工作，承办了全国中小学民族团结教育工作会议，会同省民族宗教局下发了《关于转发教育部办公厅、国家民委办公厅关于在中小学进一步大力推进民族团结教育工作的通知》，加强了中小学民族团结教育工作。全省民族乡、村的小学适龄儿童入学率达到98%以上，巩固率和小学毕业生升入初中的比率均在97%以上；初中适龄人口入学率达到93%，巩固率超过85%。努力办好内地西藏初中班，将南昌十七中西藏班生均拨款标准提高到8000元，积极协调安排西藏高中学生在内地重点高中插班读书的各项工作。基本完成少数民族乡村学校危房改造任务。在全省第二轮对口支援少数民族乡村的工作中，将教育工作作为帮扶的重要内容。
　　[幼儿教育]　　省政府重视发展学前教育，省政府办公厅转发了省教育厅等十部门《关于我省幼儿教育改革与发展若干问题的意见》，明确了今后一段时期全省幼儿教育发展的目标和政策措施。省教育厅首次召开了全省幼儿教育工作会议，表彰了15个幼儿教育工作先进县（区）、32所先进幼儿园、102名幼教工作先进个人。继续在全省开展了省级示范幼儿园的评估和复评工作，使省级示范幼儿园总数达到72所。2004年全省幼儿园在园幼儿总数（包括学前班人数）已由上年的63.31万人增加到65.81万人，幼儿教育呈现出良好的发展态势。
　　[高中教育]　　2004年，省教育厅再次召开全省高中教育工作座谈会，就高中教育如何更快更好地发展提出了明确要求。继续推进省重点建设中学的改革与发展，在已有63所省重点建设中学的基础上，对33所普通高中（其中公办12所，民办21所）进行了考察，待省教育厅批准，即可列入省重点建设中学名单，至此，全省重点建设中学将有96所，全省普通高中招生达29.4万人，比上年增长5.6%，在校生达80万人，比上年增长10.1%。普通高中与中等职业教育的比例日趋合理，2004年的招生比达到59:41。全省高中阶段毛入学率提高到56.4%。
　　[德育工作]　　省委、省政府高度重视未成年人思想道德建设，印发了《中共江西省委、省政府关于贯彻&中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见&的实施意见》。省教育厅把学校德育工作放在一切工作中的首位，出台了贯彻中央和省委关于加强德育工作的实施意见，省委教育工委、省教育厅会同省委宣传部举行了全省第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式，南昌八一中学等5所中小学校学生向全省中小学生发出了“继承光荣革命传统，弘扬伟大民族精神”的倡议书，省委副书记傅克诚出席启动仪式并讲话。省教育厅会同有关部门向全省中小学生推荐了第十二批全国中小学优秀影片，转发了教育部颁发的《中小学生守则》和新修订的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》。
　　[基础教育七大工程]　　一是结对帮扶工程。组织省内102所大中专院校对口支援贫困县、乡的363所农村中小学校。通过支援方和受援方的共同努力，截至2004年年底，大中专院校帮扶资金累计达967万元，其中帮助受援学校建立卫星远程教育接收点200多个，仅此一项就需提供帮扶资金400多万元。此外，还捐赠计算机574台，捐赠图书6.9万余册，资助贫困学生3445人，培训教师2057人次，开展农民实用技术培训3793人次。同时，不断将结对帮扶工程引向深入，指导江西师范大学实施了“师范生中学支教实习工程”，安排了84名学生到上饶、赣州等地的中学支教实习。新余市、德兴市开展了城区学校对口支援农村薄弱学校的试点。
　　二是农村中小学远程教育建设工程。2004年省级财政继续安排专项资金1000万元，为525所农村初中或小学安装了卫星地面接收设备，500多名教师接受了为期1个月的集中免费培训。连同上年安装的卫星地面接收设备，共有1052所农村初中和小学受益。为保证工程的顺利实施，省教育厅成立了由漆权厅长任组长的远程教育建设工程领导小组。2004年，全省中小学生机比由上年的42：1上升到36：1；中小学信息技术教育课程开课率进一步提高，普通高中、初中、小学信息技术课程开课率分别达86.4%、79.1%、18.1%。组建了“江西基础教育网”，为基础教育信息交流搭建了平台。
　　三是基础教育课程改革工程。全省99个县（市、区）的小学和部分初中起始年级从2004年秋季起全部实施新课程，省教育厅分别召开课程改革工作会议和电视电话会议，对基础教育课程改革作出动员和部署。全省小学从三年级开始开设英语课的学校共有4809所，占小学总数的31.5%，比上年提高了8.5个百分点。加强了地方教材管理，下发了《江西省中小学地方课程教材审定管理办法》。将心理健康教育、环境教育等纳入了地方课时计划。进一步规范了中小学教学用书和教辅资料的管理，减轻了学生的课业和经济负担。
　　四是优质高中建设工程。省政府出台了16条优惠政策，调整了“择校费”收费标准。经省政府授权，省教育厅与国家开发银行江西省分行举行了“江西省优质高中建设工程”借款合同签订仪式，落实了首批10亿元信贷建设资金。宜春中学、新余一中、高安中学等一批学校新校区建设基本完成，全省普通高中招生中，省重点中学和省重点建设中学的招生数占58%，优质高中教育资源进一步扩大。
　　五是农村中小学危房改造工程。2004年全省各级财政投入危房改造资金6.61亿元，与上年相比，增加2.23亿元，增幅达51%，共改造中小学危房面积169万平方米。
　　六是中小学教师继续教育工程。2004年全省培训中小学校长和教育管理干部1万余人次，培训中小学骨干教师近万人次，培训计算机教师近5万人次，参加基础教育新课程培训的教师约4.5万人次。
　　七是农科教结合和三教统筹工程。通过整合教育、农业、科技等部门的力量，充分利用农村基础教育、职业教育、成人教育的资源优势，在部分学校对初三年级学生进行农业科技和其它实用技术培训，试行“绿色证书”教育，开展了初中分流工作，促进了农村教育的发展。
职业教育与成人教育
　　[招生制度改革]　　一是改革招生录取办法，实行提前招生、推荐入学、注册入学、自主招生、集中录取、多次录取、春秋两季招生和延长录取时间等制度和办法。 二是努力规范中等职业教育招生市场。要求中职学校以“诚”招生； 以“新”招生；以“勤”招生；以“信”招生。三是发行“职业教育助学券”。为了帮助省内农村家庭困难的初中毕业生接受职业教育，尽快实现就业，省教育厅研究决定，面向全省农村中学发行职业教育助学券。2004年扶助10000名初中毕业生到办学条件好、教育质量高、毕业生就业率高的20所普通中专学校就读，学生持券到任一所助学券试点学校报名后，可减免学杂费600元。
　　[重点学校和实训基地建设]　　2004年，全省有18所学校经教育部批准，确定为国家级重点中等职业学校，有20所学校被评为省级重点中等职业学校，有12所学校被批准为省级示范职业高中。2004年报经教育部批准，确定江西省交通职业技术学院、南昌市第三职业中专等19所职业院校为汽车运用与维修、护理、数控技术应用、计算机应用与软件技术、建筑等5个专业领域技能型紧缺人才培养重点建设基地。多方争取资金，大力加强职业学校实验实训基地建设。有5所职业院校得到中央财政的专项支持。2003年至2004年，江西省争取中央财政和国债资金共5430万元，重点支持26所职业学校的实验实训基地建设，改善了职业学校的办学条件。
　　[职业指导和就业服务工作]　　促进中职学校与“长珠闽”地区企业的联系，开展校企合作，实行“订单式”教育。全省已有127所学校与337家企业或单位建立合作关系，实行“订单式”培养。全省中等职业学校毕业生就业率上升到96.41%。
　　[农村劳动力转移培训阳光工程]　　江西省教育厅与省农业厅联合下发了《关于全省职业学校参加农村劳动力转移培训阳光工程的若干意见》。全省教育部门主管的各类职业学校及培训机构共2147所参与开展农村劳动力转移培训，共培训75.4万人，其中，组织开展基本权益保护、法律知识、城市生活常识、寻找就业岗位等引导性培训42.1万人，提高农民工岗位工作能力的技能性培训33.3万人。据不完全统计，年内受训的75.4万农民中有42.2万就业，就业率为56%。
　　[职业学校技能竞赛]　　省教育厅决定把每年五月作为“全省职业学校技能竞赛节”活动的时间。日，省教育厅举办了首届职业学校技能竞赛活动，全省职业学校近千名学生参加了电子、计算机、美术、英语听说、护理等五个专业的竞赛。把职业学校招生宣传、毕业生就业与技能竞赛活动结合起来，扩大了职业教育的社会影响。
　　[社区教育实验]　　2004年省教育厅与省文明办、省民政厅联合印发了《关于开展社区教育实验工作的意见》，按照先城市、后农村，先实验、后推广的方式，逐步在全省开展社区教育。南昌市东湖区、西湖区、九江市浔阳区成为江西省第一批省级社区教育实验区。
　　[管理体制改革与布局结构调整]&　　日，《江西省人民政府、教育部共建南昌大学协议》在南昌大学正式签订，标志着江西省拥有第一所国家重点支持的综合性大学。2004年，继续做好高校布局结构调整工作。南昌水利水电高等专科学校升格为南昌工程学院；南方冶金学院更名为江西理工大学；新组建了江西中医药高等专科学校、南昌师范高等专科学校，进一步改善了全省高校布局结构。
　　[改善办学条件]　　高等教育办学条件继续改善。南昌高校新区完成了二期工程建设，投资64亿元，建成教学生活设施382万平方米，新接纳师生12万人。全省普通高校平均生师比为15.15：1、生均教学科研仪器设备值为5117元、生均图书为65册、生均教学及行政用房为16.53平方米。全省普通高校生均办学条件主要指标均超过了国家规定标准。
　　[教学改革]　　牢固确立教学工作在高等学校的中心地位，把提高教学质量作为江西省高等教育工作的“重中之重”。继续抓好全省高校教学成果评选奖励、教学改革研究立项、教师授课质量评价等三项常规制度建设。省教育厅组织专家评审了第九批省级教学成果的评选、奖励工作，共评选出100项省级教学成果奖，还推荐了35项成果参加国家级教学成果奖的评选。继续加强省级优质课程建设。南昌大学的“现代汉语”课程通过了教育部组织的专家评审，成为江西省第一个“国家级精品课程”。
　　高校紧紧围绕社会需求设置专业，并根据就业需求变化不断调整专业结构。全省高校新增设了123个本科专业、424个专科专业。对2005年新增本科专业进行评审，有104个专业上报教育部备案，这些专业绝大部分都是工科、管理类以及新兴学科、交叉学科的专业。全省普通高校工学类本科专业的布点数占本科专业布点总数的29.9%,管理类本科专业的布点数占16.1%,全省高校学科专业结构更趋合理。评选建设本科品牌专业和专科示范专业。2004年，评选产生了103个本科品牌专业、101个专科示范专业。引进竞争机制，促使高校面向市场进行专业建设。
　　学生课外科技活动取得新进展。江西师范大学外国语学院2002级英语教育专业学生艾黎莎战胜近百名选手，在“CCTV杯”英语演讲比赛中获得第一名。这是江西省第二次获此殊荣。省教育厅与团省委、清华科技园（江西）共同组织大学生创业计划竞赛，在“清华科技园杯”的基础上，选送一批作品参加全国“挑战杯”总决赛。南昌高专代表队取得了金奖，填补了江西高校参加“挑战杯”的空白。&
　　&[师资队伍建设]　　2004年，高等学校专任教师的规模扩大。全省高校有专任教师30745人，其中，教授2274人、副教授8233人,分别占专任教师总数的7.4%、26.8%。教师队伍的学历层次提高。专任教师中具有博士学位的864人，硕士学位的6555人，硕士学位以上教师占专任教师总数的24%。学术梯队建设加大。培养、发展学科带头人和骨干教师队伍，选拔培养全省高校中青年学科带头人500名和骨干教师1000名，评选出两批125名江西省高校名师（其中国家级名师1人）。拥有博士生导师133人、硕士生导师1723人。通过专家评审，全省高校新增了144名中青年学科带头人和351名中青年骨干教师。组织开展第二届全省高校教学名师评选工作，表彰了本科院校省级教学名师51名、高职高专教学名师41名。专任教师的在职培训力度加大。对1500名教师进行了岗前培训，举办同等学力申请硕士学位教师进修班、硕士生主要课程进修班、助教进修班等，培训教师200余名，此外还派出教师赴国外进行双语教学培训。高校人事制度改革继续推进，一些高校正在实施职员制改革，有的还进行了教师职称自主评聘的改革。
　　[高校科技]　　2004年全省高校共承担科技项目2505项，比上年增长6.9%，科技经费3.26个亿元，比上年增长86.3%。其中：国家“973”计划8项107万元、“863”计划13项330万元、国家科技攻关计划12项1237万元、国家自然科学基金项目122项969万元，省部级项目775项5765万元，产学研项目674项12505万元。省教育厅科技立项230项，经费260万元，经费投入比上年增长52.9%。科研平台和基地建设取得重大进展。南昌大学科技园通过了科技部和教育部联合组织的专家评审，列为国家大学科技园。新增省级重点实验室5个和工程研究中心3个。南昌大学承担的国家“863”项目“汽车尾气净化催化剂”的研究成果转化后年产值2000余万元。全省高校获得省科技厅科技成果奖1/3和90%的自然科学奖，其中江西师范大学的《光束匀滑化和整形新方法以及相关问题的研究》获江西省自然科学一等奖。
撰稿　张爱萍& 杜　侦& 傅小军熊庆任& 黄周村& 汤泾洪邹文？|& 熊志远& 曾宪瑛审稿　漆　权& 李小南& 刘润保
扫一扫分享本页
（责任编辑：）