答案：略解析：
（1）老气横秋；八仙过海；自言自语
（2）限制；安稳；安静
（3）要了两个烂肉面给他们吃。表现了他的善良，富有同情心。
（4）预感到“大清国要完”表现了对现实的不满与爱国
（5）秦仲义是在维新浪潮中成长起来的民族资本家。他想通过办工厂搞民族工业来救国。结果是逃脱不了被破产的厄运，证明了办实业改变不了旧中国灭亡的命运。
（6）戊戌变法曾让庞太监心里不安，变法被镇压后庞太监又开始盛气凌人，点明了这个时代发生的重大事件，及保守势力又重新得势。庞太监将秦仲义划入维新阵营，讥讽他的势力“比做官的还厉害”，秦仲义以退为进，反唇相讥，最后两人在笑声中告别，其实却是暗中较劲，决不服输。他们的较量实质上是民族资产阶级与封建统治阶级新旧两大势力的较量。
（7）精彩的潜台词是老舍戏剧语言的突出特征。他讲究浯言的含蓄深刻，追求“从一句话里面看一个世界”，能听到弦外之音的艺术效果。
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题型：阅读理解
阅读下文.完成1-7题 成长的桥
①我记事很晚.所有关于童年的记忆.差不多都在父母与别人闲谈中得知.在很多人眼里.我是一个不折不扣的笨小孩.
②上学第一天回家在巷口碰上母亲.她问:“老师今天讲了啥? 我想了半天才挤出三个字.“脚板印 .母亲又问一起回来的同学.她说:“老师要我们脚踏实地.好好学习. 大家一阵笑.我也跟着笑.一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶.我把碎渣扫到地板中央.再搬个小凳老实地坐在旁边.母亲回来生气地责骂时.我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子.您却批评我! 母亲忍不住扑哧笑了.
③也许智商有限加上读书不用心.虽然花了时间做了副努力的样子.小学时成绩并不理想.别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得.我父母只能一边讪笑一边借机脱身.回来了他们彼此安慰说.孩子老实.心眼又好.读书也自觉.就别逼她了.那时真想像皮皮鲁那样.把课本煮了熬汤喝.除此外我想不到法子读好书.
④懵懵懂懂长到九岁.我的思想第一次发生重大转折.
⑤那年.春天的花开得特别艳.尤其我家向阳的窗下.花朵更是美不胜收.我喜而忘形.一手板窗.一手摘花.却忽略了扳着的窗子是没有插销的.一分钟后那扇要命的窗子开了.把我像球一样从二楼抛下去做了个自由落体运动,仙人掌又火上浇油.落地我已变成昏迷不醒的“刺猬 .后来听说.是好心的行人送我进了医院,私下以为嫌我笨的母亲.听到这个消息竟在柜台内晕倒了.苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑,而父亲一脸煞白.骑自行车撞到了电线杆.爬起来车子不要.泥水不管地直往前冲--那天医生差点下死亡通知书.警告说.病人必须一直保持清醒意识.于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次.昏昏沉沉往下坠落的我.就被父母一声又一声.柔和而又有力.平稳而又[甲].掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界.
⑥那年期末.我破天荒考了个全年级第一.邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸.想不到还摔开了窍.变聪明了.只有我自己知道.是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤.父亲紧紧握我手的力量.是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦.与眼眶里滑落的中年的泪水.让我一刹那长大了.我才知道我对父母是那样重要.心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望--我要为父母好好读书.拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰.让我开心了好久.后来读书成了习惯.一读读到了研究生.
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低.这对人的一生也许并不重要.重要的是有怎样的父母.从懵懂到明事.其实只有一桥之隔,这座桥.就是父母温厚的爱.就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞.再笨的小孩.有父母的爱来呵护.也会成长为顶天立地的栋梁.
1．根据表现人物心情的需要.[甲].[乙]两处应填人的恰当的词语是什么?
答:[甲]处填
2．第②段中“母亲回来生气地责骂时.我振振有词地说:`老师讲要表扬诚实的孩子.您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了 .结合上文内容.说说母亲为什么转怒为喜.
3．结合全文内容.概括“我 的特点.
4．文中多处写父母亲给予“我 的爱.请写出你感受最深的句子.并简要分析
5．文中起过渡作用的自然段是第
6.“成长的桥 在文中指
.结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法.表达作用是
7．文章详写的是哪件事(从起因.经过.结果三方面概括)?详写的作用是什么?
题型：阅读理解
阅读下文.完成1-7题:
子曰:“学而时习之.不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠.不亦君子乎?
子曰:“温故而知新.可以为师矣.
,思而不学则殆.
子曰:“由.诲女知之乎!知之为知之.不知为不知.是知也.
子曰:“见贤思齐焉.见不贤而内自省也.
子曰:“三人行.必有我师焉,
.其不善者而改之.
子曰:“岁寒.然后知松柏之后凋也.
1．在空格上默写原文 2．给下列加点字注音: ① 论语(
) ②诲女知之乎 ③不亦说乎 ④ 愠 3．孔子.名
学派的创始人.被尊称为“
时期伟大的
家.是记载孔子及其弟子言行的书. 4．解释下列加点词:
(1)不亦说乎
(2)学而时习之
(3)诲女知之
(6)思而不学则殆
5．下列句子中的“而 表转折的一项是 A．学而时习之
B．温故而知新 C．择其善者而从之
D．人不知而不愠 6．把下列句子译成现代汉语:
(1)学而时习之.不亦说乎?
(2)见贤思齐焉.见不贤而内自省也.
7．下列各项分析不确切的一项是
A．“三人行.必有我师焉. 这一句主要阐述的是学习态度.指出要虚心向一切人学习. B．“人不知而不愠.不亦君子乎? 用反问的语气.强调了学习知识不在于让别人了解.而在于提高自己. C．“知之为知之.不知为不知 阐述的是做学问不能不懂装懂. D．“岁寒.然后知松柏之后凋也. 比喻君子有宽广的胸怀.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成1~7题. 苏子夜坐.有鼠方啮.拊床而止之.既止复作.使童子烛之.有橐中空.款款聱聱.声在橐中.曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也. 发而视之.寂无所有.举烛而索.中有死 鼠.童子惊曰:“是方啮也.而遽死耶?向为何声.岂其鬼耶? 覆而出之.堕地
走.虽有敏者.莫措其手. 苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也.闭于橐中.坚而不可穴也.故不啮而啮.以声致人,不死而死.以形求脱也.吾闻有生.莫智于人.扰龙伐蛟.登龟狩麟.役万物而君之.卒见使于一鼠,堕此虫之计中.惊脱兔于处女.乌在其为智也 . 坐而假寐.私念其故.若有告余者曰:“汝惟多学而识之.望道而未见也.不一于 汝.而二于物.故一鼠之啮而为之变也.人能碎千金之璧.不能无失声于破釜,能搏猛虎.不能无变色于蜂虿:此不一之患也.言出于汝.而忘之耶? 余俯而笑.仰而觉.使童子执笔.记余之作.1．解释加粗的词.既止复作
2．最符合“莫措其手 原意的一项是( )A．没办法动手B．没机会动手C．来不及动手D．想不到动手3．文中与“使童子烛之 中“烛 字用法相同的另两个词是
.4．文中横线上应填入的最恰当的虚词是( )A．乃B．而C．以D．辄5．翻译文中画横线的一句.
6．与文中加粗句子相照应的一句是
.7．最符合文章寓意的一项是( )A．人 虽聪明.但欲要成功.必须专一.如不专一.必致失败.B．人虽聪明.但有时也会被假象所迷惑.C．人虽聪明.但要警惕诡计多端的坏人.D．人虽聪明.但也会有失误的时候.
来源：内蒙古自治区期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成1--7题. ①碧蓝的天空.铺过来一层蚕丝般的云幕.不一会儿.太阳周围现出一道彩色光环.它宛若彩虹.但没有彩虹鲜亮,虹的色彩排列是内紫外红.而光环刚好相反.是外紫内红.这就是“晕 .俗称“风圈 .
②我们的祖先.很早就对“晕 进行了观察和记载.远在殷墟甲骨文中.已有“晕 字出现.到了西周.“晕 便正式作为天象被记录下来.而欧洲人直到 1630年.才有关于“晕 的详细记载.比我国晚了一千多年.
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象.但对它的成因作出科学的解释.则是近一二百年的事.1666年.牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验.他让一束阳光透过三棱镜.结果出现红.橙.黄.绿.蓝.靛.紫的七色彩条.这使人类第一次认识到.阳光原来是由七种不同颜色的光组成的.当它们通过三棱镜时.由于波长.折射角不同.才显示了各自的本色.这一发现给 “晕 的科学解释打下了基础.
④探空资料表明.那白如蚕丝的云幕.其高度都在距地面5000米以上.是由六方柱体状的小冰晶组成的.如果把六方柱体不相邻的过延长.实际上就是三棱柱体.所以.六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样.能把阳光分成七色彩条.当无数兆亿小冰晶被阳光照射后.各色光按一定角度折射出来.便形成了绚丽多彩的爱环.
⑤人们对“晕 的兴趣.不单因为它有斑澜的色彩.而且由于它是天气变化的一种前兆.据我国新疆阿勒泰地区统计.在 1980年中就曾出现过 1052次“晕 .“晕 后两天内出现风.雨等显著天气变化的占 80%.
⑥不过.也不是所有的`晕 都是风雨之兆.气象工作者经过长期观察发现:当“晕 的持续时间在1小时以内时.未来的12小时一36小时内会出现风或雨,当“晕 的持续时间在5小时以上时则不会有风雨天气出现.
⑦美丽的爱环是大自然的天气预告图.我们了解并利用它来观测风云.可以更好地安排工作和生活. 1.结合内容给文章拟个合适的标题.2.第1段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同
3.第3段中与“它们 相照应的一个词是
. 4.第3段中的“这一发现 指的是
. 5.第5段举我国新疆阿勒泰地区的例子.是为了说明( ) A.人们对晕有浓厚的兴趣. B.晕是天气变化的一种前兆. C.晕可以分为“短晕 和“长晕 . D.并不是所有的晕都有风雨之兆. 6.第⑥段运用
的说明方法.说明了
.7.本文依次是从哪几方面来说明晕的?下面概括正确的一项是(
A.描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用
B.解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类
C.描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类
D.解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用
来源：山东省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成1--7题.
做自己的预言家 (1)回顾成长的岁月.有三件事情神奇中又有点冥冥注定.每当想起来的那一刹那.就会令我汗毛竖立.鸡皮疙瘩骤起.不得不对宇宙与自我之间的互动.油然而生敬意!其中.两件是好事.一件是遗憾的事. (2)几年前.住家过于老旧需要重新装潢.我在整理珍藏多年的书籍里.在自己高中二年级的国文课本最后一页.发现我在联考之前密密麻麻重复写下100次的预言:“我会考上国立政治大学,我会考上国立政治大学--
(3)当时.我的功课并不是顶尖的.每个学期在班上的排名大约第10名到第20名.模拟考的成绩时好时坏.最好的情况也不过是全校第40名.加上高中联考时曾遭受重挫.对升学一直没有信心.唯一能凭借的信念只是不断用功苦读.我是不懂读书方法.只会死读书的那种小孩.在事倍功半的情况下.能如愿考上国立政治大学.实在是一个奇迹. (4)而更令自己觉得神奇的是:我几乎忘记了自己曾经如此认真地写下对命运的预言:“我会考上国立政治大学. 只是冥冥中的一种信念的力量在催促着我用功而已. (5)事后.跟朋友聊起.他们都笑说:“如果当年你写的是`我会考上国立台湾大学.’也许命运又会不同.
(6)我同意他们的说法.也因此得到一个经验--要做梦.就做大梦.只要你意志坚定.并付诸行动.美梦就会成真. (7)第二次神奇的经验.发生在刚踏入社会工作的第五年.当时我转战于不同的职场.做了几份自己很喜欢.但别人并不看好的工作.有一位十分关心我的长辈特别约我用餐.想要了解我为什么跳槽工作.还在百忙之中为杂志撰写专栏. (8)记得那是个冬日的午后.阳光暖暖地洒在他的身后.我面对他.很A
地说:“我要成为一个快乐多职人.
(9)他的笑容中.带着几许B
.在传统的观念里.这简直就是“不务正业 . (10)十几年后.再碰到这位长辈.他依然记得那个午后的对话.不过他的笑容里多了些许C
.他说:“没想到所有的`不务正业’都变成你的`正业’. (11)其实当年对他说 我要成为一个快乐多职人“时.只是一个概念.心中也没有多大的把握.后来能够美梦成真.的确要感谢很多人的帮忙. (12)第三件事.想起来就只有遗憾了.母亲被高血压.肾脏等慢性病缠身多年.又有家族遗传性的糖尿病.我常担心她的病情恶化.或可能导致中风.虽然也曾多次提醒她要遵照医嘱按时服药.多做运动.但我一忙.也就没有每天特别留意她的状况.倒是经常悲观地想起:“万一她意外中风时.我要怎么处理?
(13)几年前.当母亲在菜市场因为脑血管破裂而昏到.我被通知前往抢救时.心里升起一个念头:“我最担心的事情.终于发生了--
(14)经过急救后.母亲的身体已经大不如前.幸好有父亲陪伴她接受长期的治疗与康复.病情在医生的掌握之中.每当我看见父亲扶着母亲颤巍巍走路的样子.我十分后悔当时有那个“万一她意外中风时.我要怎么处理 的坏念头.更遗憾的是.我既然有过这种坏念头.为什么没有适时预防它发生. (15)这些经验带给我很大的启示:除非天灾.否则生命没有意外.每个人都可以成为自己的预言家!信念的力量.往往可以跨越现实的阻碍.结合所有对你有利的条件.构成一个神奇莫测的磁场. (16)只要你愿意立定志向.努力付诸行动-- (17)
, (18)噩梦可以避免.它是最值得警惕的“寓言 . (19)作家保罗·科贺在一书中说:“没有一颗心.会因为追求梦想而受伤--当你真心渴望某样东西时.整个宇宙都会联合起来帮你的忙. 1．文中A.B.C三处依次填入的词语.最恰当的一项是( )A．肯定 恭谨 诧异B．诧异 恭谨 肯定C．恭谨 诧异 肯定D．诧异 肯定 恭谨2．请用简洁的语言概括文中给你印象最深刻的一件事.
3．第(7)段画线句子中.加粗词“转战 若改为“辗转 表达效果会有什么不同?
4．作者为什么要写第三件“遗憾 的事?
5．第段的并列的段落.请你根据对文章内容的理解.仿写在原文中.6．作批注是一种很好的读书方法.它能及时记录并表达我们读书的收获.或写下感悟理解.或生发联想想象.或赏析表达特色.或进行质疑问难.请从文中任选一处作批注.选句:
7．生活中你有与作者类似的经历吗?请举出一例(不得出现真实的人名.地名.校名).如果没有.古今中外名人的类似故事也可以.两条保护花草树木的标语.要正确vg国防方法的
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1、树木拥有绿色,地球才有脉搏. 2、除了相片,什么都不要带走；除了脚印,什么都不要留下. 3、地球是我家,绿化靠大家. 4、一花一草皆生命,一枝一叶总关情. 5、来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净. 6、小草有生命,足下多留“青”. 7、小草对您微微笑,请您把路绕一绕. 8、欲揽春色入自家,无可奈何成落花. 9、我是一只小小小鸟,总是飞呀飞不高. 10、1 + 1 = 2,一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家,绿化靠大家 13、保护树木,就是保护自己 14、芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜,多行数步何妨 17、红花绿草满园栽,风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑,园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放 21、带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿,花儿笑,空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净 26、种一棵树,种一枝花,世界会更美好 27、草儿可爱,大家爱 28、距离产生美,谢绝亲密接触 29、绕行三五步,留得芳草绿.1.工资你高我也高,环保意识要提高 2.绿水青山是我家,大家不要破坏他 3.保护环境,人人有责 4.环境与人类共存,开发与保护同步 5.贯彻环保教育,宣导环保资讯 6.生产绿色产品,节约地球资源 7.全员参与改善,持续环保社区 8.落实环保责任,完善环保制度 9.推展减废运动,做好废弃管理 10.团结一条心,石头变成金 12. 推动全员品质活动,提高全员工作士气 13. 全员参与、强化管理；精益求精、铸造品质 14. 讲求实效、完善管理；提升品质,增创效益 15.预防保养按时做,生产流畅不会错 16.时时寻求效率进步,事事讲究方法技术 17. 老毛病、要根治,小问题、要重视 18. 人人提案创新,成本自然降低 19.团队精神,是企业文化的核心 20. 技术是基础,管理是动力 21.行动是成功的开始,等待是失败的源头 22. 有品质才有市场,有改善才有进步 23. 累积点滴改进,迈向完美品质 24. 以科技为动力,以质量求生存 25.清扫清洁坚持做,亮丽环境真不错 26.减少浪费,降低成本；气氛融洽,工作规范；提升品质,安全保证 27.珍惜资源永续利用,绿化环境净化心灵 28.完善环保制度,落实环保责任 29.索取资源力求简单,利用资源转换完全 30.无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆,什么都不要带走 31.地球资源有限,尽量不用一次性消耗品 32.21世纪拒绝含铅汽油 33.垃圾是放错位置的资源 34.废塑料的用途 35.拒食野生动物 36.我们的母亲河 37.提布袋购物是一种时尚 38.多乘公交车,少用私家车 39.请选用无磷洗衣粉 40.废旧电池随处丢弃的危害 41．使用农药、化肥、农膜的环境安全准则 42．养殖业的环境安全准则 43．农村面源污染的危害 44．选用无氟制品,保护臭氧层 45．酸雨是地球万物的共同敌人 46．保护生物多样性 1．请您爱护绿色,绿是生命之源.2．踏破青毡可惜,多行数步无妨.3．用爱心呵护每一片绿色.4．绕行三五步,留得芳草绿.5．茵茵绿草地,脚下请留情.6．小草给我一片绿,我给小草一份爱.7．我爱花,我爱草,我爱青青小树苗.8．芳草依依,大家怜惜.9．心中有情,脚下留情.10．天是蓝的,草是绿的,心是纯粹的.11．少一串脚印,多一份绿意.12．请让我们的腰杆永远挺直!13．我很怕羞,请别碰我!14．花草是我的朋友,请多一份爱护!15．请让我们的校园永远充满绿色.16．草儿绿、花儿香,环境优美人健康!17．鲜花还需绿叶扶,学校更需同学护!18．有了您的真心呵护,学校才会更加美丽!19．小草对您微微笑,请您把路让一让.20．一花一草皆生命,一枝一叶总关情.21．绿色明亮了我们的眼睛,是为了让我们看清足下绿的生命.22．手上留情花自香,脚下留意草如茵.23．拯救地球,一起动手.24．保护环境,从我做起.25．追求绿色时尚,拥抱绿色生活.26．心动不如行动,去怨不如去干.27．喝洁净的水,呼吸新鲜的空气,这需要您每时每刻爱护环境!28．手下留情花更艳,脚下留情草更翠.29．你珍惜我的生命,我还你一片绿荫.30．多一声谢谢,多一个朋友,多一声抱歉,多一份宽容.31．你挥一挥袖,不带走一片云彩.我动一动手,不留下任何纸屑.32．当你不要我时,请把我送回家.33．注意了,每个人都看见你在这里的一举一动.（走廊）34．轻轻地我走了,正如我轻轻地来.（图书馆）35．小草青青,脚下留情.36．小草正睡觉,请你勿打扰.37．编织爱心,保护环境.38．学校是我家,人人都爱它.39．花香阵阵,鸟鸣声声.琅琅书声,浓浓情深.40．人人参与环境保护,个个争当绿色天使.41．走一走,看一看,花红柳绿美无限.42．花木有情报春晖,同学爱护喜心扉.43．你来绕一绕,我来笑一笑.44．问坛哪得绿如许,为有大家来爱护!45．创建绿色校园,从你我做起.46．美化生活,净化心灵.47．建设绿色校园,增强环保意识.48．创造绿色时尚,拥抱绿色生活.49．绿色校园,绿色生活.50．绿色是我们的家园.51．它失去了保护,我们就失去了健康.52．给我一片绿,还你一片荫.53．轻轻抬起你的小脚,我在你的脚下微笑.54．如果没有树木,世界将会暗淡无光.55．爱无限,绿无边.56．多一份绿色,多一份健康.57．树木拥有绿色,地球才有脉搏.58．环境好,生活就好.59．小花小草传芳香,请你把路绕一绕.60．少一个脚印,多一份芳香.61．花草树木都是宝,没它我就不行了.
人人都来爱护它,世界才会更美妙.62．人类只有好好地对待大自然,大自然才能无限地回报人类.63．青青小草有生命,请君足下留情.64．保护环境,少说多做,让校园成为绿色的殿堂.65．请您足下绕一绕,草儿向您笑一笑.66．除了足迹,什么都不能遗留；除了回忆,什么都不要拎走.67．劝君多走几步路,莫把草坪当马路.68．只要给予一些爱,就能给你带来郁郁葱葱的绿荫.69．别在绿色消失时,我们才去后悔.70．保护学校环境,共创学生圣地!71．小草青青,花香飘飘；青草鲜花,应当爱惜.72．花儿以花香回报我们,我们只需脚下留情.73．让花儿含笑,让草儿传情,让心儿绽放.74．一草一木皆生命,一枝一叶总关情.75．少一个脚印,多一个生命,不锈钢水箱.76．要想校园净又美,健康文明记心里.77．环境你不爱,美景不常在.78．珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿.79．保护环境,保护自然就是保护人类自己.80．树环保之风,迎美好明天.81．保护环境从我做起,爱护学校从学生做起.82．学校一片绿,学生心中一片春.83．我们是幼苗,我们都需要呵护.84．大路随你走,别踩在我头.85．绿色象征生命,珍惜生命,环保第一.86．人重脸,树重皮,请勿墙上留痕迹.87．为了美丽家园,请从小事做起.88．鸟儿渴望洁净的天空,人类渴望绿色的家园.89．保护生态环境,就是爱护自己.90．青青绿叶红花,岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）91．迈步留意地下草,掸指莫折枝头花.92．不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上.93．当你昂首阔步时,我在你脚下呻吟.94．你的行动代表花的未来.95．垃圾箱：请你近距离投篮.96．小草微微笑,请你绕一绕.97．让绿色看得见,让绿色听得见.98．捡起片片纸,传递深深情.99．鸟语花香,爱赏共享.100．小草青青,脚步轻轻.101．今天节约一滴水,留给后人一滴血.102．同建绿色校园,共享鸟语花香.103．乘阴靠绿树,美化靠大家.104．青山清我目,流水静我耳.105．绿色,永恒的美；校园,永远的家!106．爱护小草吧,它是春天的信使!107．赏花爱花花更美,观景惜景景更幽.108．让校园阳光普照,让绿色神圣美妙.109．同花儿一起开放,和小树一起成长.110．给我一份爱,送你一片绿.【同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦 O(∩_∩)O】
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