LILACS-O trabalho entre resistência e desistência: uma contribui??o da psicanálise sobre o medo do trabalhador n Work, between resistence and giving up: a psychoanalytic contribution to the fear of workers in neoliberal companies
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Rozenthal, Eduardo.
O trabalho entre resistência e desistência: uma contribui??o da psicanálise sobre o medo do trabalhador na empresa neoliberal / Work, between resistence and giving up: a psychoanalytic contribution to the fear of workers in neoliberal companies
;15(154):22-30, fev. 2002.
O artigo reconhece o alto grau de sofrimento de que padece o trabalhador na empresa neoliberal. O modelo gerencial, imposto pelo capitalismo flexível, tende a impedir a resistência dos funcionários ? submetidos a um estado de desestabiliza??o psíquica ? pela produ??o e manipula??o do medo. O referencial teórico da psicanálise será utilizado para a compreens?o dos mecanismos subjetivos que levam o trabalhador ao comportamento de repeti??o sintomática que atende aos interesses da gest?o empresarial. A hipótese do artigo se completa pelo entendimento de uma outra espécie de medo como condi??o de possibilidade para a emancipa??o libidinal do sujeito pela via da cria??o de si(AU)
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BR85.1 - Biblioteca Dante Moreira Leite
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BIREME/OPAS/OMS - Centro Latino-Americano e do Caribe de Informa??o em Ciências da SaúdeLa formaci&n &tica de m&dicos y estudiantes de medicina est& intr&nsecamente relacionada con la dimensi&n human&stica de la educaci&n m&dica. Ense&ar &tica y promover el humanismo requiere hoy en d&a soluciones innovadoras dado que la ense&anza te&rica se muestra insufi ciente. El amplio campo de las emociones abre un panorama nuevo y promisorio de posibilidades para que la educaci&n afectiva apoye la formaci&n &tica de modo consistente, moderno y efi caz. Este es el motivo de utilizar las humanidades en la educaci&n de los futuros m&dicos. El cine sintoniza con el universo de los j&venes estudiantes, universo presidido por una cultura de la emoci&n y de la imagen. Cuando es utilizado con una metodolog&a que se va tornando cada vez m&s consistente -clips de escenas, comentarios simult&neos del facilitador, grupos de discusi&n-, el cine surge como una alternativa sugestiva en la formaci&n &tica. De este modo se facilita el aprendizaje porque se promueve la refl exi&n, que es la base del ejercicio filos&fico de la profesi&n m&dica.Palabras clave: Cine, educaci&n m&dica, &tica, ense&anza.
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Versi&n normalRela??es entre fic??o e história: uma breve revis?o teórica
Márcia Valéria Zamboni Gobbi
O objetivo deste texto é o de apresentar um breve histórico das rela??es entre fic??o e história que destaca, dos clássicos da Antigüidade ao pós-estruturalismo, os momentos (ou os autores) que significativamente colocaram esta quest?o em foco. Tais reflex?es tocam, especialmente, as fronteiras do literário e pretendem contribuir para uma investiga??o sobre o modo como o romance, sem perder sua especificidade estética, pode incorporar o dado histórico. Palavras-chave: Fic??o e histó abordagem teó Aristó H Luká B Barthes.
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