《未来道路我选择》教学设计
未来道路我选择
&[教学目标]
知识目标：知道当今的青少年面临越来越多的选择；掌握合理选择的方法和策略。
能力目标：掌握科学的方法和策略，进行合理的选择。
情感态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，并愿意为自己的选择承担责任。
[教学重点]
1、掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。
2、要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
[教学难点]
1、知道当今的青少年面临越来越多的选择。
2、慎重地对待人生的一些重要选择。
[教学方法]
典型事例分析教学法、创设情境法、讨论法
PowerPoint课件、志愿卡、盒子
[教学过程]
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你刷新页面的速度过快。请少安毋躁，页面即将载入...初中生活即将结束，为了激发同学们的社会责任感，正确选择未来的人生道路，某校九年级（1）班开展了“我在责任中成长”系列活动。请你结合自己的实际，完成下列问题：（1）反思两年多的初中生活，你履行了哪些责任？（写出3个）________________________________________________________________________________（2）我认为在校园生活中还存在哪些不负责任的行为？（写出2个）________________________________________________________________________________
（1）例如：上课认真听讲；按时完成作业；尊敬师长、团结同学；积极参加体育锻炼等。（符合题意，实事求是即可）（2）例如：迟到、早退、旷课、打架斗殴、乱扔垃圾等。
电影《手机》里有这样一句台词：“手机，如果不善加利用，就不再是手机，而是手雷。”最近，某报记者在调查采访时发现，一些像“牛皮癣”一样的不良短信，来势凶猛地污染着青少年的心灵。2010年4月，信息产业部为了加强对短信的管理，发布了《关于规范短信息服务有关问题的通知》。2010年l2月，某中学开展了“拒绝不良短信”签名活动。据此完成1～2题。 1．“拒绝不良短信”签名活动结束后，九年级（3）班的学生仍在讨论，下列观点正确的是
①打击不良短信，有利于社会主义精神文明建设②战胜“精神污染”，要努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质③只要我们自己不相信不良短信就可以了④与不良短信作斗争是学校领导的事，与我们中学生无关 A．①④B．①② C．①③D．②③④ 2．以上事例给我们的启示有
①我们要自觉抵制腐朽文化的影响②同破坏精神文明的行为作斗争是每个公民义不容辞的责任③依法治国和以德治国在我国已得到全面落实④加强社会主义精神文明建设任重道远 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④
2011年世界园艺博览会在西安召开，作为西安人，我们一定要以最好的风貌来迎接世界各国的客人，给他们留下一个美好的印象。可西安还有很多不文明的生活陋习，如乱扔垃圾、随地吐痰等。为教育同学们树立文明、健康的生活理念，养成良好的公共卫生习惯，告别不文明的生活陋习，树立良好的公民道德意识，做个文明的西安人，某校九年级（2）班准备开展，我先行，如果你是其中的一员，请你完成以下任务：
（1）找一找，你身边还有哪些生活陋习。________________________________________________________________________________（2）运用所学知识阐明学校开展这项活动的重要意义。________________________________________________________________________________
日至18日十七届六中全会在北京举行，审议通过《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出坚持中国特色社会主义文化发展道路，发展社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，推动社会主义核心价值体系建设，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。阅读材料，运用所学知识回答。（1）党的十七届六中全会提出，为什么要坚持中国特设社会主义文化发展道路？________________________________________________________________________________（2）发展中国特设社会主义，必须发展先进文化。请问，在当代中国，先进文化指的是什么？________________________________________________________________________________（3）请结合九年级知识，你认为社会主义核心价值体系的基本内容应该包括哪些？________________________________________________________________________________（4）我们青少年应如何积极投身于中国特色社会主义文化建设中去？________________________________________________________________________________
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未来道路我选择 总第二十七课时【目标要求】1、知识目标：知道今天的青少年面临越来越多的选择；了解进行合理选择的方法和策略。2、能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己做出明智选择。 3、情感态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择；愿意为自己的选择承担责任。 【预习导学】1、漫漫人生路，关键只几步。不同的选择，可能会决定我们不同的 。2、怎样学会正确选择人生道路？【问题探究】1、活动一：“生活中的选择”1）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。2）引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？活动二：“刘杉的苦恼”活动过程： 1、将故事情境和问题呈现给学生。【投影】刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过…… 1) 刘杉的苦恼是怎么造成的？ 2) 你如何看待他的苦恼？ 3) 刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响？2、鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。教师总结：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。活动三：“外来的声音和内心的呼唤”目的：是帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法是什么，学会处理两者之间的冲突，慎重做出选择。活动过程： 1）教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一种职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。2）在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要做出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。活动四：“小江的选择”目的：使学生认识到做出人生的重要选择之前，应该做好充分的准备。活动过程：1）将故事情境呈现给学生。（134页）2）全班进行探讨和交流：在做出选择之前，该做出哪些准备？3）教师总结：在做出人生的重要选择之前，1、我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；2、还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。只有这样，才能做出最佳选择。活动五：“困难的选择”活动过程：1）引导学生回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请学生在一张纸用文字或图画表现出来。2）分小组交流自己的作品，并说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。3）在全班交流后，教师进行总结：有时候做出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们在做出合理选择时，享受到成功的喜悦；在做出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。 【例题精析】（2008年恩施）初中快毕业了，班主任组织了“设计未来”的主题班会。会上小丽同学首先发言：“我初中毕业后，就是读重点高中，然后考名牌大学，再读硕士、博士，之后才选择自己适合的职业。现在我还没有考虑就业的事儿，也没打算征求他人和父母的意见。”（1）请结合所学知识，针对高自祝同学的发言，发表看法。（2分）（2）结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。（3分）参考答案：（1）只要看法合乎情理，说明能在充分自主的基础上注重征求他人和父母的意见，即可酌情给满分（2分）。（2）考生只要能从自己就是一道风景线、对自己有信心，发现自己的独特之处、挖掘自身的潜能，选准自己的角色和恰当位置，走自己的路、不被偏见左右等方面的实际出发，客观合理设计自己的未来，即可酌情给满分。如：①学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。②事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。(或我想成为一名科学家、歌星、影星等)。③家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。④休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保龄球等活动。（3分）解析：本题考查的是“未来道路如选择的问题”，做出正确的选择，首先要认真对待，其次还要掌握好选择的科学方法和策略。在掌握好选择的相关知识的基础上，来对第一问小丽同学的选择进行评判，评判时只要看法合乎情理，说明能在充分自主的基础上注重征求他人和父母的意见，即可。第二问，只要能从自己就是一道风景线、对自己有信心，发现自己的独特之处、挖掘自身的潜能，选准自己的角色和恰当位置，走自己的路、不被偏见左右等方面的实际出发，客观合理设计自己的未来，即可。【目标检测】1、.快要初中毕业了，选择就业的学生在课堂上偷看各类弥漫着暴力和荒诞的漫画，课后则躲在厕所里抽烟，面对学习则是“百无聊赖”。对这些学生，你要说的是A．无论是选择升学还是选择就业，都应为自己的选择负责B．无论你将来做什么，作为在校学生，你还是要遵守学习纪律C．无所谓，反正过不了多久就不要念书了D．尽情地玩吧，马上就要结束自己的学习生涯了2、“如果你的目标是月亮，射不到月亮将射到老鹰；但如果你的目标是老鹰，射不到老鹰你可能只射到小鸟。”这告诉我们A．明确目标才可能取得成功 B．人生的规划要尽可能长远C．我们的理想不是一成不变的 D．设立目标之前要充分了解自己3、“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的，每个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”因此，我们在做出人生的重要选择之前①要学会选择长远目标，不能只顾眼前 ②要弄清自己的真实需要，多方面搜集信息，学会辨别、筛选信息 ③要考虑目标的重要性以及实现的可能性 ④要认真对待，慎重做出，一旦做出选择，就不能改变A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④4、初中学业即将结束，小强同学根据自身情况，准备报考职业学校，学习他最感兴趣的汽车维修专业，但遭到父母的强烈反对，批评他太没出息。他说服父母的理由是 ①只要具有一定技能，能够进行创造性劳动，为社会做出贡献的人，都是社会尊重的人才 ②社会不仅需要科学家这样的人才，也需要各层次的技术型人才 ③掌握汽车维修技术，将来一定能赚大钱 ④无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④5、简答：小明说：“我想报考重点高中，可父母却要我外出打工。”小力说：“我想考职业高中，可家长说读这种学校没出息，一定要我读重点高中。”（1）你经历过这种两难的选择吗？（2）在选择的时候，你应该注意到什么？【课后训练】1、 单选题（2009威海）我国的人才市场供求现状是：大学生易寻，高技工难觅。这告诉我们（ ）A. 上大学不如上职业学校实惠B. 设计职业理想时应考虑社会发展的需求C. 我国已不需要高素质人才了D. 设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好2、多选题（2009齐齐哈尔）《松鼠和小马》的漫画，启示我们要学会自主选择。关于自主选择，下列说法正确的有（ ）A. 学会自己做出选择，我们才能做自己的主人B. 学会自己做出选择，才能在做出合理选择时，享受到成功的快乐C. 学会自己做出选择，才能在做出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力D. 通过不断地自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训，我们的选择会更为明智3、探究与体验材料一：日，教育部部长周济在2009年全国普通高校毕业生就业工作会议的讲话中指出，2009年我国将有611万大学生毕业生，比2008年新增52万人，就业形势十分严峻。在市场竞争中，当代大学生只有自身实力强才能就业机会多。材料二：某省人才市场对下列人才优先登记：(1)计算机类，本科以上学历；(2)建筑类，本科以上学历；(3)管理类，有管理经验，年龄放宽到30～35岁；(4)营销类，各类专业技术营销人员，大专学历；(5)外语类，日、英、法、德等外语人才。 材料三：日，35名研究生以十万年薪与广东某食品集团成功签约，这就是被媒体炒得沸沸扬扬的“千名研究生应聘卖猪肉”事件。一位签约的学生说，不排除公司利用招聘宣传和炒作，但能找到这份工作，感觉很幸福。阅读材料后请回答：(1)请根据上述材料所反映内容，结合平时的公民教育实践活动，写出一份简要的活动方案。(2)面对各种眼花缭乱的招聘信息，你能找出他们在聘用人才方面的共同要求吗?(3)面对市场竞争的挑战，我们正确的择业思想应当是什么?4、（2008年常州市）某校九年级(1)班同学在毕业前夕，开展“十六岁的花季”主题班会活动。以下为活动的三个环节，请你参与探究相关问题。[花季感言]在小敏同学的朗诵中有这样一段话：十六岁的天空里，有欢笑，有泪水，有委屈，有自信。在这个时期，我们需要父母的关心、老师的教导和社会的帮助。(1)十六岁的我们为什么需要父母的关心、老师的教导和社会的帮助?[成长体验]回顾自己的成长历程，同学们认识到，随着年龄的增长，大家将承担更多的法律责任，如刑法规定，已满十六周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。(2)青少年怎样做才能防止跌进违法犯罪深渊，顺利度过人生的花季呢?[畅想未来]面临毕业，同学们纷纷畅谈未来的打算：(3)结合漫画，谈谈我们该如何确立和实现自己的理想。
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世界上本没有路，走的人多了也就成了路。未来也本没有路，因为未来的路是走出来的。每个人的未来究竟怎样，没人可以预测，但是走在未来道路上的每一个人都值得尊敬，就像大学校园里那一批在路上的优秀学子一样。
“大学不仅仅只是学习，还应该有各种实践。”这是中国海洋大学2011级水产养殖专业韩誉对大学生活朴实的总结。曾经的她认为只要好好学习就能获得飞跃，就可以在未来的竞争中脱颖而出。当她在大学的时光流中，横冲直撞时，才发现学习不是唯一，还有实践。在中国海洋大学创新创业实践活动中，她拿着引以为豪的项目通过了审核，可是团队却由于开公司的问题上发生了分歧，最终放弃了项目，这次沉重的打击让小韩认识到团队的重要性。于是小韩加入到新的团队中，选择了蓝月亮和立白作为调研项目，开始了艰辛的调研之路，整个项目持续了4个月时间，开会、设计问卷、组建小队、实地调研、资料整理、无休止的熬夜。让人懈怠，也让人磨练，但就像小韩说的，“行走在成长的路上，就是需要考验，就是需要磨难，正是因为这样的挑战，才更加清楚地认识了自己，明确了未来的路。”
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来源：万学教育
(责编：贾雪静（实习生）、熊旭)
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