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　　近日，在巴尔的摩召开的2016年自闭症研究国际会议上，研究者公布了一项最新发现：尽管孕妇缺乏叶酸是不利于孩子的发展；但过量的叶酸也会造成伤害，尤其是叶酸水平高的孕妇，其所生育的孩子在成年后罹患自闭症的风险更高。
　　来源：生物探索
　　叶酸（folic acid）也叫维生素B9，是一种水溶性维生素。几十年来，孕妇和准备受孕的妇女都被建议提前服用叶酸，以降低新生儿的某些出生缺陷风险，尤其是在某种程度预防婴儿的大脑和脊柱等重大出生缺陷。
　　在20世纪90年代初期，美国卫生官员开始建议所有准备怀孕的女性应该每天服用400微克（0.4毫克）的叶酸，用于预防胎儿神经管畸形。该措施被认为是过去半个多世纪一项伟大的公共卫生故事。
　　但是一项新的研究表明，孕妇体内过高的维生素水平或使孩子在成年后罹患自闭症的风险更高。尽管有一些研究与之相反，表明充足的叶酸水平可以降低自闭症的风险。来自约翰霍普金斯大学的Daniele Fallin教授认为，这并不是说任何人停止补充 。但它提出了一个有趣的问题，应该继续探索补充叶酸的必要性。
　　5月11日在巴尔的摩召开的自闭症研究会议上：来自哥伦比亚大学的流行病学和精神病学教授Ezra Susser认为这个发现有一定的合理性，其他研究人员怀疑太多叶酸会导致一些问题。
　　在此项研究中，研究人员跟踪调查了在1998年到2013年出生在波士顿大学医学中心的1391个儿童，大约有100人后来被诊断出患有一个 自闭症谱系障碍；研究人员回过头来研究了这些儿童在胎儿时期母体的血液叶酸和维生素B12水平。他们发现：有16位儿童的母亲当时的叶酸处于非常高水平，15位儿童的母亲当时的维生素B12处于极高水平。不过由于这些都是非常小的数量的情况下，毕竟还有大部分孩子没有患上自闭症。
　　然而，一些专家质疑这项新的研究，主要是研究结果只是基于一个医院、少量家庭的部分数据。此外，维生素的分析是基于措施在母亲的血液在传递的时候，但并没有证据透露其对女性身体里早期胎儿的大脑发育有何影响。因此有人认为暂时还没有理由改变目前的公共卫生建议。 研究者表示：他们不知道为什么有些女性血液中如此高的水平，这或与服用太多的补充剂、吃太多的强化食品有关。
　　特别提醒：
　　1）怀孕期间维生素的补充依然很重要。研究人员曾发现，在怀孕期间每周服用3到5次复合维生素能降低儿童孤独症的风险。
　　2）美国国会妇产科建议孕妇得到每日至少获得600微克的所有叶酸。
　　3）过量的消耗叶酸或维生素B12可能对胎儿的发育有害，但需要更多的研究来证实。
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从孩子的早期行为来观察儿童自闭症在发病以前往往没有显着的异常特征，因此容易被家长忽视，但这并不意味着自闭症不能早期发现。　　如果孩子在两岁前出现以下情况，就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察了：对语言逗笑缺乏反应，却对音乐特别敏感，喜欢看广告;对普通玩具缺乏兴趣，却对某些非常规的玩具物品非常着迷;喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏;与人缺乏视觉接触，呼之无反应;不会主动用食指指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品;直到18个月还不会叫爸爸妈妈。第二
若孩子真有自闭症倾向，切莫耽搁有些家长虽然觉得孩子有问题，但往往希望只是暂时问题;有些家长甚至相信开口越晚越聪明，采用消极等待法;有些家长则带着孩子辗转各大医院，寻求名医确诊，结果往往错失早期最佳治疗期。　　其实对自闭症患儿，两岁至三岁的早期干预对预后影响十分显着。因此，如果怀疑存在自闭症或其他发育问题的儿童，主动出击是制胜的重要法宝。家长应积极寻求早期治疗干预。第三
要综合运用治疗儿童自闭症的方法自闭症没有单一特效的治疗方法，多管齐下的综合治疗已被广泛认可。其中康复训练是首选的方法。有些家长认为孩子的问题是语言落后，只要进行语言训练即可，其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关，训练方法也应综合兼顾;其次，自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求;对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，可由专科医生处方药物治疗。但对一些未经科学验证的方法不宜盲目采纳，以免给儿童带来不良影响。第四
治疗过程中还要注重评估疗效自闭症的治疗应根据每个孩子的具体情况而采用不同治疗训练方法，即使是原理相同的治疗方法，实施时也需根据发育状况加以调整。同一个患儿，在不同的发育阶段，应采用不同的策略，因此特别强调个体化的训练。全面评估往往是了解儿童特点、选择有效治疗的基础。如发育水平未满三岁的患儿，应以个别训练为主;发育水平已经达到四五岁的患儿则应以集体教育配合个别训练。定期进行复评对调整治疗训练方法十分必要。第五
治疗儿童自闭症坚持是关键由于自闭症是发育性障碍，不会自然痊愈，治疗的效果往往是在训练的过程中逐渐显现的，而且随着儿童的成长，对功能的要求也会逐渐增高，不同阶段有不同目标，这是个漫长的过程。有些家长舍弃自己所有生活，全身心投入，希望立即见效，结果往往自己身心疲惫，训练也难以坚持，效果难尽如人意。因此，我们建议家长要先学会接受现实，在做好长期作战准备的前提下，和专业人员一起，分阶段规划治疗计划以及家庭的安排，争取获得较多资源的支持，给自己和家人留下一点自由空间，使家庭仍能成为快乐的基地，这样生活和治疗才可持续进行。【新朋友】点击标题下面蓝色字“星蕾幼教”关注。【老朋友】点击右上角，转发或分享本页面内容。星蕾幼教(xingleiyoujiao)　
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眼睛是心灵的窗户，对于我们来说，我们可以通过我们的眼神来传递简单的信息，然而对于自闭症儿童来说，他们那透彻的口肌训练的目标　　口肌训练应于语言治疗同时进行，口肌训练的目标是： 当孩子想说什么时，她能比较清楚的说出来言语沟通的第1步：动作模仿1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点Asperger阿思伯格综合症（Asperger syndrome，简称AS）是一种主要以社会交往困难，局限在课堂上，有三个指令对于帮助孩子坐好是特别有用的。它们是：“坐下”、“坐直了”、“手放好”何为功能性沟通？为什么选择pecs？如何增加沟通意图 孩子的情绪问题大多是由于我们大人的一些习惯和周围的环境造成的，在前期的时候特别要注意这个问题，对待孩子的方家长如何拒绝孩子的请求,爱孩子，是父母的天性。这份爱中不仅要包含理智与宽存，更应松紧有度，要为儿女们在“可以说起家里的星儿，需要从他出生前开始讲起，2008年是收获的一年，老公终于在大儿子出生那天通过了第十次雅思考试沟通是一门艺术，一种处世哲学。家长要主动沟通，学会沟通，善于沟通。真心的沟通才能获得对方的好感与信任。沟通对在过去的4年中，这所房子一直被当做行为治疗的场地。有的人甚至会在里面进行每周20小时的高强度行为治疗。我从未曾几何时，当我看到孩子经常性的摇头，痴迷于转车轱辘，看发光的东西，反复的开关门等等，我也惶恐不安，心理默默念齐鲁晚报讯（记者 陈莹 吕奇）43岁的于洪涛是一个特殊却温暖的烟台父亲。早年他就开始孤身漂泊，直至30多岁时自我刺激SELF-STIMULSTION许多发育障碍儿童都有各种各样的重复性、刻板性举止，如晃动身体、扭曲身前言有效的专业康复、家庭康复，都基于家长对自闭症的准确认识，认识的偏差，可能直接葬送孩子未来。当越来越多的新“当我知道孩子得了孤独症的那天，就向到了世界末日一样，好象天都要塌下来了一样！”每逢与家长咨谈，总会听到这样忽视法在训练中的应用以下三个案例体现出了：“温柔的坚持、彻底的忽视、辅助与强化相结合”的运用。 案例一女孩王是什么让孤独症人烦恼？是不能玩滑梯？还是书柜里的工艺品没有摆到原来的位置？亦或是不能让冰冷的水流穿过手指之间前言高功能孤独症儿童的社会交往问题是其重要的问题之一，因此在其教育训练方面应主要侧重社会交往。本文将从学校教误解Misunderstanding1“因为孩子有病，所以要去医院治疗。”我们犯的第一个严重错误就是在一个医洛娜·温（Lorna Wing）永记得那个当她发现到自己的女儿苏茜跟其他孩子不同的时刻。当时她们正在火车上，自闭症，广泛性发育障碍，很多人对这种病的了解都来自电影和新闻，比如《雨人》和《海洋天堂》。电影是对生活的艺术社交困难是自闭症的核心症状。社交困难源于交流困难，这种困难不仅仅提现在语言表达方面，还源于思维方式和感觉统合导语09年英国达人秀亚军苏珊大妈（苏珊·波伊尔）在成名后被诊断患有阿斯伯格综合征，而早在她出生时，却被人贴上导语很多自闭症的孩子当认知理解能力发展到一定程度，但是仍有一部分孩子还不能进行人物辨别,很多人会发现分辨人物导语daoyu9月20日，香港生命科技集团上海厚朴功能医学事业部陈如洲主任到我中心，免费给医院医生、学家长常说孩子不听指令，可小编问你，你的指令是否明确简单？孩子能认识你让他拿的物品吗？在自闭症康复教学中，常请向自闭症孩子伸出你的手1.遇到无人陪伴的疑似自闭症儿童时，请立即打电话报警，等待警察到来期间应尽量安抚他的导语
如果问家长“想不想孩子听话”，相信百分之百的家长都至少会在心里想“孩子能听话就最好了”，集体课在每一个自闭症儿童训练机构都会设立，但是在上集体课的时候家长都会有一个通病，那就是在课上的时候很茫然不一、教孤独症孩子学习接电话
首先，家长在生活中有意的设计接电话的情景，让孩子知道电话放的位置、辨孤独症儿童的认知特点一般有哪些?在我们接触到的几乎所有的家长都说，孩子刚出生时一切都正常，但是随着孤独症疾病第一阶段：儿童注意力训练　　（一） 多米诺骨版　　（二） 让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。　　（三） 每个家庭对自己孩子的要求和期望都不同。孤独症儿童是能够成为在家庭和社会中发挥作用和成功的一员的。一个家庭首先在以往的教学过程中总是会看到这样的情形，一个孩子如果在上课时出现了情绪问题，比如说哭闹，有的家长就不容分说的通过“玩”可以提高孩子的语言能力，可以提高孩子的交际能力，提高孩子的社交能力，所以游戏对自闭症小孩是很重要的哦 哥哥 | 我是自闭症哥哥的保护人！哦，哥哥 前言作者介绍这是2007年《卫报》上的一篇文章，节选自《兄弟如何看待孩子的语言能力每个孤独症儿童都存在着语言障碍，那么他们语言障碍的特点都有那些呢？首先我们在观察和分析逐步养成原理──化整为零、化零为整许多日常的行为十分复杂，如果我们一直期待孩子出现该行为后再给予增强，也许一语言是我们日常生活中一个非常重要的交往工具。它能够很好地帮助我们了解别人的意愿，也可以让别人更好地理解我们。这是说我有自闭症。这并不是说我就自闭。 这意味着有时我会以不同的眼光看世界。这并不暗示我总处在黑暗中。 这是这篇博文是由孤独症之声的员工KerryMagro提供的，KerryMagro是一位有激情的演讲者同时也是一位1、什么是融合？很多家长以为，把特殊儿童扔到普通学校（幼儿园、小学等）去混，就叫融合；或者把特殊儿童往人多的几种简单易学的亲子游戏，提高孩子的认知能力 游戏名称： 　　悄悄话 　　目的：感知语言信息，激发愉快情绪。 家长，是自闭症孩子的第一任老师，他们对孩子的教育将影响到孩子的一生，决定着孩子的未来。所有的家长都希望自己的自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识。自我意识在儿童乃至成人阶段都会不断发展完善，因此不存在自儿童成长的每一天，都要学习新东西。学习骑脚踏车，学习画画，学习写字，学习跳舞，学习坐公交车，学习去超市买东西一、自闭症儿童产生负面情绪时，家长应该怎么做？（1）拥抱孩子，让孩子有“安全感”。（2）允许孩子自由地表达情C.行为发展篇　　本篇介绍的内容包括帮助儿童正常的行为发展的方法以及几种常见缺陷行为的矫治。1. 孤独症儿童
“为什么沙子、水这类平凡无奇的东西，却能让孩子怎么玩都不嫌腻?”相信这是许多家长共同的xingleiyoujiao自闭症儿童康复训练中心热门文章最新文章xingleiyoujiao自闭症儿童康复训练中心登录人民网通行证 &&&
世界自闭症日：怎么帮助身边的孤独症孩子？（组图）
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人民网北京4月1日电 4月2日是第九次世界提高自闭症意识日。为了推动北京市自闭症（孤独症）儿童的融合教育，中国精神残疾人及亲友协会北京家长融合教育促进小组牵头，组织特殊孩子的家长、热心公益的志愿者开展了“有你，我不孤独――北京市孤独症儿童融合教育倡导”宣传活动。本次活动通过家长众筹经费设计印刷宣传海报、在公众场所张贴海报、大众新媒体传播宣传画等多种形式扩大宣传，以增加社会对这个特殊群体的了解与接纳。
此次宣传设计了两组共9张海报，一组6张，用于社区及图书馆等公共场合宣传倡导认识和帮助孤独症儿童；另一组3张，用于学校，鼓励普通学生帮助支持孤独症学生。
截至3月16日，本次宣传活动已联系北京近1000家图书馆、文化馆、社区、学校在4月2日前后张贴宣传海报一个月，宣传融合教育。另有广西、河北、河南、山东、吉林、广东、天津、广东、江苏、内蒙、陕西、安徽、江苏、湖北等地热心人士，也已报名申请在当地悬挂宣传海报。
海报作者“尾巴”来自山东泰安，现年31岁，现在中央美院雕塑系读研究生。儿子嘟嘟今年5岁了，3岁时发现他有自闭症。由于家乡没有幼儿园能够很好地接纳嘟嘟，两年来奔波于各个城市的康复机构。“能让嘟嘟能够在我们身边，和正常的孩子一起上学，真的是我现在最大的愿望。”她说。
海报设计师陈飞，服务于山东日照星星之家公益中心。“我们的发愿是，今生永作星星的义工。星星哪里有需要，我们就全力去帮助。帮助星星，成就自己今生。初衷就是，星儿，我们一切为了你。”（赵敬菡）
(责编：许心怡、权娟)
卫计委副主任王国强：中医可能毁在中药上
“有人说中医可能毁在中药上，这不是危言耸听。我着急的是，再好的大夫，即便是国医大师，你开的方子再好，但抓的药不行，百姓吃了没效果，那就会毁掉中医。”昨天，国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王国强在昆明举行的“全国中药材资源与生态种植研讨会”上说。
晨起第一次便便竟预示癌症
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2014世界自闭症日：儿童自闭症表现与现状
2014世界日：自闭症表现与现状
自闭症也称儿童孤独症。研究数据显示，自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在3岁以前就可以被发现。自闭症儿童一般在30个月以内发病，但也有个别在3岁以后发病。迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但已有研究发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学基础的疾病。尽管我们尚无立竿见影的特效治疗方法，但对自闭症却并非无招可用，积极治疗仍可显着改善患者的社会功能与质量。
自闭症现状
无论是在现实生活中，还是在与孤独症相关的文学影视作品中，人们所了解的孤独症都是惊人相似的：不善言辞、交流和语言障碍、只进行重复刻板的行为以及只对有限的活动感兴趣。这些都是经典孤独症的明显病征。
但是，随着临床医师对自闭症的认识、社会公众对自闭症的敏感度提高，自闭症的外延愈加广阔和诊断标准的不断细化，对于自闭症的描述也渐成谱系。据专家介绍，在自闭症的谱系里，主要包括孤独症、阿斯伯格综合症(ASD)以及未分类的广泛发育性障碍。正是由于对自闭症定义的扩大，无形当中使得发病率有了明显上升。
专家介绍，在儿童行为中心所诊断的病例当中，两万多份病历中有一万多个是孤独症，最常见的还是经典孤独症。这当中有一些相当轻微的孤独症，在他看来也许不一定要来进行康复治疗，只是孩子本身就是稍微有一些与众不同而已。那么其次是阿斯伯格，最后的则是不典型孤独症。阿斯伯格综合症约占了所有病例的10%左右。
专家说：&往往人们对于自闭症患者都有认识的误区，都认为自闭症患者会终身不语，其实并非如此。&他用数据表明，其实在儿童自闭症患者当中，有85%以上的患者是会说话的，而早期无语言的患者可能再后来通过学习获得语言，这样的神经可塑性可持续到青春期。只有15%的患者会出现语言丧失的情况，而这部分患者基本上都属于阿斯伯格综合症，也就是说，呈现语言倒退的患者必定与阿斯伯格综合症有关。
专家也强调，语言障碍并非自闭症的重点核心，虽然这是患者的其一表现，也不是他们重复刻板的行为，真正的重点核心在于交流障碍，用邹主任的总结话语来说就是这类患者：不看、不指、不应、不说、不参照、不炫耀、不点头、不摇头、不寻求安慰、该怕不怕不该怕却怕、该笑(哭)不笑(哭)等。
日 第四个世界自闭症日 ，全世界自闭症患者已达6700万，尤其发病率在全球呈急剧上升趋势。我国的自闭症患者数量也在不断升高，据全国残疾人普查情况统计，儿童自闭症已占我国精神残疾首位，有估计称，中地自闭症患儿已超过一百万，且患病率正逐年上升，而未被诊断发现和有孤独症倾向的则可能更多。
治疗与康复
自闭症没有单一特效的治疗方法，所以多管齐下的综合治疗逐渐被广泛认可。其中训练教育是首选的方法，然后辅助以同样重要的药物治疗。有些家长认为孩子的是语言落后，只要进行语言训练即可，其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关，训练方法也应综合兼顾。自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求，对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，则就需要由专科医生处方药物治疗。早期或在确诊为自闭症之前已有较好的语言或言语功能者，尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。
药物治疗方面，目前国内比较受认可的是以中药治疗为主。这里需要纠正的是，对于心理行为治疗和家庭治疗，家长们都可以理解和接受，唯独药物治疗，由于人们对自闭症的治疗存在着种种误解，特别是担心药物的副作用，导致许多患儿并未得到适当的治疗。研究发现，只有药物治疗和非药物治疗同时进行，才能发挥最大的作用，而仅用非药物治疗的效果往往不够理想。相反，如果因为害怕药物的副作用，贻误了最佳治疗时机，对孩子的伤害要比药物的副作用严重的多。
中国传统医学对自闭症已经进行了深入的研究，并积累了一定的临床经验。其中精苓口服液以疗效显著受到医生和家长的一致好评。该口服液是辽宁中医药大学及其附属医院几十年临床验方，属中医制剂，大连金港药业联合开发3年后由药品主管部门批准生产的高科技产品。
此外，自闭症患儿的生活中还应辅以食疗，平日应多食粗粮、绿叶菜，有利于身心。不适宜多吃燕麦和黑麦等谷类食物、酪蛋白食物、含色素的食物和含水杨酸成分高的食物。
由于自闭症的康复是一个长期甚至是终身的训练和治疗过程，而且相当消耗护理人员的时间和精力。记得曾经有一位自闭症患儿家长这样写过：当我发现我的孩子与别的孩子不一样时，我要做的，不是跪下，而是躺下，躺下来是要为他架座桥，让我的孩子从我的身上走到另一端&& 看到这样的文字，我们都能理解自闭症患儿家长内心的艰难，也正因如此，全社会也越来越关注自闭症患者，并呼吁大家关注自闭症患儿，关爱身边的自闭症患者。真希望有一天社会能够让我们每个人的心都能用感恩的态度躺下，去真正为每一个人也为自己搭建这些桥梁。
闭症的症状表现
一、兴趣狭窄，行为刻板重复。自闭症儿童常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于自己在地上转圈，喜欢看电视广告和天气预报，对有故事情节的动画片、儿童电视剧则无兴趣。
二、孤独离群，不与他人建立联系。自闭症儿童喜欢独处，对父母没有依赖性，有些患儿在时期就有反应，不喜欢别人抱，在别人抱起时会哭闹。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，周围发生什么事都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，不与他人产生目光接触。
三、言语障碍突出。大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊的时候也不做应答。有些虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，只能发出简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音小或者发音不清晰，只有和他熟络的人才能理解他的意思。有些还会在先前表现为言语能力正常，在3-4岁半时出现言语能力突然衰退，失去情景交际能力。
自信与愉快
把每年4月2日定为&世界自闭症日&的意义：从1943年世界上出现第一个自闭症病例至2008年已65年，人类对于自闭症的认知、对于自身责任的认识迈出了新的历史性一步。
&世界自闭症日&提醒人类社会：应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。作为自闭症患者及其直接相关的人员，如自闭症患者家属、学者专家、医生护士等，也应把4月2日作为继续齐心协力战胜疾病的&加油站&。人们应努力让4月2日成为自闭症患者自信与愉快生活的节日。
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