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四年级下册语文园地二
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人教版四下语文园地二.ppt(339KB)
类别 : 课件
一个人只要活得诚实，有信用，
有等于有了一大笔财富。
公平买卖走正道，顾客点头说
声好，回头再来这是宝，做生意讲实
在是万年牢。
o 闷闷不乐
o 面呈菜色
o 狼吞虎咽
o 梦寐以求
o 将心比心
o 言必信，行必果。《论语 子路》
o 与朋友交，言而有信。（论语 .学
o 己所不欲，勿施于人。《论语 .颜
o 精诚所加，金石为开。《后汉书 .
广陵思王荆传》
o 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒
敬之。 《孟子 .离娄下》
o 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以
及人之幼。《孟子 .梁惠王上》
o言必信，行必果
o〖解释〗信：守信用
；果：果断，坚决。
o说了就一定要守信用
，做事一定要办到 ,
o 与朋友交，言而有信。
出自《论语 ·学而》
【原文】子夏曰：“贤贤易
色，事父母能竭其力，事君能
致其身，与朋友交言而有信。
虽曰未学，吾必谓之学矣。”
o 〖解释〗交朋友的时候，要守信
用、重承诺。不能够说话不算话。
o己所不欲，勿施于人。
出自《论语 ·颜渊》
o〖解释〗欲：想做的事；勿
：不要；施：施加。
o自己不想做的事，也不要让
别人去做。
o精诚所加，金石为开。
o《后汉书 ·广陵思王荆传》
o〖解释〗比喻以至诚之心做
事，任何困难都可以克服。
o 西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射
箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，
他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛
虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一
箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡
，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一
块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头
当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广
很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想
再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石
头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头
破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有
受到损伤。
人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就
去请教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，
即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精
诚所加，金石为开”这一成语也便由此流传下来。
比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。
o爱人者，人恒爱之；敬
人者，人恒敬之。
出自《孟子 ·离娄
o〖解释〗 ：爱别人的人
，别人总会爱他；尊敬
别人的人，别人总会尊
o 老吾老，以及人之老；幼吾幼，
以及人之幼。
o 【出处】：《孟子·梁惠王上》
o 〖解释〗在孝敬自己的长辈时不
应忘记其他的老人。在抚养教育
自己的小孩时不应忘记其他的小
o 老吾老以及人之老：第一个
‘老’字是动词“把……当老
人赡养”的意思，第二及第三
个‘老’字是名词‘老人’、
‘长辈’的意思；幼吾幼以及
人之幼：第一个‘幼’字是动
词“把……当孩子抚养”的意
思，第二及第三个‘幼’字是
名词‘子女’、‘小辈’的意
思；两句中的‘及’都有‘推
己及人’的意思。
o 说 & 信 &
o 确实地相信叫确信
o 非常地相信叫深信
o 坚决地相信叫坚信
o 忠实的信仰叫笃信
o 对自己怀有信心叫自信
o 履行自己的诺言叫守信
o 取得别人的信任叫取信
o 讲究诚实和信用叫诚信
o 说 & 信 &
o 确实地相信叫
o 非常地相信叫
o 坚决地相信叫
o 忠实的信仰叫
o 对自己怀有信心叫
o 履行自己的诺言叫
o 取得别人的信任叫
o 讲究诚实和信用叫
1、他很（），及时给我送来了我需要的图书
2、当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶
过，才（）这辆车已属于我们家
3、这次考试我准备充分，我（）我能顺利通
4、对着流星许个愿，愿望就会实现——他对
这个说法（）不疑。
5、奶奶是个极度教徒，她（）上帝会拯救她
6、现在全社会都在讲（），创建（）学校，
打造（）诚实等。
1. 藏在心里不公开的笑叫
2. 无拘无束纵情地笑叫
3. 不愉快而勉强地笑叫
4. 无意义的一味地笑叫
5. 狡猾阴险的笑叫
6. 众人大声的笑叫
7. 故意做出的笑叫
1. 藏在心里不公开的笑叫
2. 无拘无束纵情地笑叫
3. 不愉快而勉强地笑叫
4. 无意义的一味地笑叫
5. 狡猾阴险的笑叫
6. 众人大声的笑叫
7. 故意做出的笑叫
什么字，一滴水？
o　　什么字，两滴水？
o　　什么字，三滴水？
o　　什么字，四滴水？
o　　什么字，六滴水？
o　　什么字，十滴水？
o　　什么字，十一滴水？
o一滴水永，
o二滴水冰，
o三滴水江，
o四滴水泗，
o六滴水洲，
o十滴水汁，
o十一滴水汗。
口语交际 ---以诚待人
o是一种美德
o既体现了一个人的道德修养
，又能使人与人之间和睦相
处，增进友谊。
o待人以至诚，才能换取真挚的
友谊 ----卡耐基（美国）
o你必须以诚待人，别人会以诚
回报 -----李嘉诚（中国）
o 诚实是力量的一种象征，它显示
着一个人的高度自重和内心的安
全感与尊严感。 ——艾琳 ·卡瑟
o和蔼可亲的态度是永远的介绍
-----弗兰西斯 ·培根（英国 ）
o 一生在校园里乱扔纸屑，一个学生
来劝说（严厉地指出他的缺点 , 并
以扣分相威胁）
o 大队委员 : 你把垃圾给我捡起来。
o 生：凭什么呀，你是谁啊，我为什
o 大队委员：你快捡起来，不然我就
扣你的分。
o 生：我就不捡，你扣就扣吧！
o如果是你遇到这种情况，你
会怎么做？怎样做，才算是
以诚待人呢？
① 要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这
样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意
来。（引导说出，比方说可以用上一些礼貌
用语你请等等
---多用礼貌用语）
② 要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出
自己的诚意来。（态度诚恳）
③ 要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，
这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受
自己的意见。（也就是要做到以理服人 --以
o 同学，你这样做是不对的，校园是我们
的家，我们大家都应该来爱护它，这样
我们的校园才会越来越美，现在你往地
上扔垃圾，等一下别人也往地上扔垃圾
，这样我们的校园不是要变成垃圾站了
，再说这样的话，也会影响你的班级，
使你的班级也因为你的这种行为而口分。
这样你不时在拖班级的后腿了？
o 生 :(听后，意识到了自己的错误，低着
头，小声地说）你说的有道理，我知道
自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以
后我也会注意的，并提醒别的同学也不
o 回忆一下 ,在你的生活中你真诚
待人的经历或是你看到别人之间
有过以诚待人的例子 。
话题：我们怎么样真诚的对待每一个人、每
要求： 1、小组内每个成员都说说自己遇到
过的类似的情况
2、自己是怎么做的，怎么样做才是
以诚待人？
3、就如何做到“以诚待人”，每个
人想好一条建议
创设谈话情境，实践以诚待人
o ① 别人有事找父母亲，父母亲不
o ② 路上，有人向你问路，你真诚
地告诉他怎么走。；
o ③ 搀扶同学到医务室擦药；
o ④ 劝告小同学不要乱摘花草树木
o ⑤ 诚恳严肃地帮同学指出缺点；
班里的一个同学病了，好多天不能
校园里有同学随地吐痰或乱扔纸屑
o 当别人感谢我们的时候 ,我们应该真诚地说声
不用谢，这是我应该做的 ;
o 当客人来家里的时候 ,我们应该热情地款待他
o 当我们捡到东西的时候 ,我们应该及时还给失
o 当有别的学校老师来我们学校的时候 ,我们应
该主动向他们问好
o 当我们要像别人借东西的时候 ,我们应该态度
o 当我们去看望病人的时候 ,我们应该送去自己
的慰问和祝福 ;
o 当你和别人有约定的时候 ,我们应该按时赴约 ;
o 当你不能帮助别人的时候 ,我们应该真诚地拒
o 当我们遇到同学伤心的时候 ,我们都应该真诚
地帮助别人
作文要求：
1. 要明确心里话是向谁说的。
2. 心里话的内容要真实。
3. 习作时可以自由选择第一人称“我”，也
可以用第二人称“你，您”。
预览本资源的用户最终下载了
赣州潭口中心小学
贵州凯里十七小[转载]四年级语文期末复习综合试卷一
第一部分：基础知识积累与运用
1、用“√”划出字的正确读音。
①翡翠（fēi& fěi）
&&&衬衫（ch&n&
&&山涧（jiān&
②堤坝（dī&
&&&湖畔（p&n&
&&馈赠（gu&&
③结（jiē &ji&）果证明亚里士多德的这句话的（de
&d& &d&）确说错了。
④白天，他的肝脏（zāng&
z&ng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（ch&ng
zhǎng）起来。
2、看拼音写词语
&qu&n&l&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&bīn
&fēn&&&&
①谁都有生活的（&&&&&
），谁都可以有一个属于自己的（&&&&&&）世界。
h&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&xī shēng
②爸爸在执行&（&&&&&&&
）和平行动中壮烈&（&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&fēng
& zhuāng&sh&
③青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（&&&&&&
）&的（&&&&&&&&&
&&lǐng&
xi&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&ch&ng& &f&
④众神的&（&&&&&&
）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的&（&&&&&&&
3、根据意思写出相应的四字词语
①指悠闲的样子，内心感到非常满足。&&&&&&&
&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&
②争着向前，惟恐落后，形容十分积极。&&&
&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&
③睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。&
&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&
④从地面高出。指山和山互不相连，都是平地崛起的。
（&&&&&&&&&&&&
4、判断句子是否运用了比喻的修辞
①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（
②不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（&
③牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（
④橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚。（&&&&
5、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&__&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&___&_&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&__&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___&&&&&&&&
6、根据意思写出相对应的格言警句
①比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。
___________________________________________________________________
②爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。
___________________________________________________________________
7、判断（4分）
①说他“特别”因为他爱鱼爱到了忘我的境界。这里的引号表示特定称谓（ &）
②“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话表达了作者积极的人生态度。（
③《自然之道》按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事，这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（
④年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。这一神态，表现了哈默饥饿的程度，体现他精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。（
8、请写出学过的一个成语的由来。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9、根据自己理解，朗读下面的句子，并画出停顿。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
第二部分：阅读积累与运用
一、阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。
内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看（&
）有点儿像（& ）其次是些石钟乳和石笋（&
）这是什么（& ）那是什么（&
）大都依据形状想象成神仙（&&
）动物以有宫室（& ）器用（&&
）名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
1、内洞的特点是__________________这三方面，洞内的景物首先看到的是_____________________________；其次是_____________________________。
2、想一想为什么叫“双龙洞”？
___________________________________________________________________
3、从画线的句子中可以体会到什么？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4、在文中括号中加入标点。
5、联系上下文解释词语。
颜色各异：____________________________________
蜿蜒：_________________________________________
6、请用“首先……其次……”写一句话。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
二、阅读短文，相信你能答好下面的问题。
盲人心中的明灯
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
1、查字典知识。
“撞”字，用部首查字法应查&&&&
部，再查&&&
&画；用音序查字法应先查&&&&
，再查&&&&&
。“撞”字是&&&&&&&
结构。“撞”在字典里的意思有：①击打；&②碰；&③莽撞的行动。“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是&&&&
。（填序号）
2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼？（用“√”选择）
（1）为他人照亮夜路。（&&&
）（2）怕别人撞到他。（&&&&
（3）既为他人照亮又不会被人撞到。（&&&
3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。
ɑ、明亮的灯&&&
b、为别人着想的思想&&&&
c、放在明处的灯。
（1）他们心中没有明灯。（&&&
）（2）他们手上没有提明灯啊！（&&&
4、这则故事告诉我们（&&&&
）（填序号）
A、要学习盲人助人为乐的精神。
B、我们夜晚出门都应该有灯亮。
C、帮助别人其实就是在帮助我们自己。
5、读了这篇文章后你有什么感受？
______________________________________________________________________
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