关于泾阳县云阳镇高中学校的拍卖

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-10 09:15 标签： 泾阳县政府迁往云阳镇
泾阳县云阳中学
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泾阳县云阳中学
泾阳县云阳中学
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迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，泾阳县云阳中学如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在陕西省咸阳市泾阳县云阳镇中街徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,　学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同泾阳县云阳中学一起为培养社会主义新人才而努力.
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陕西省咸阳市泾阳县云阳中学高中物理 1.1 探究动量变化与冲量的关系导学案（无答案）沪科版选修3-5
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　　　　课题:
探究动量变化与冲量的关系
　　【学习目标】　　1．记住冲量与动量的概念。　　2．理解动量定理。　　3．能用动量定理解释生活中的有关现象。　　【重点难点】　　理解动量定理 的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。　　【学法指导】　　1．认真阅读教材，观察插图，体会动量定理。 　　2．独学：先阅读课本P6- P10内容,30分钟内完成 “学习过程”中的内容。将存在问题写在问题清单内。　　3．学案分层次，A B层必须完成，C层供学有余力的同学完成。　　4．在课堂内对群学过程中尽力 解决独学过程产生的问题，并将对群学过程产生的问题写在问题清单对应位置内。　　5．总结本节内容 时将形成的知识规律等书写在个性笔记栏中，便于复习。【学习过程】　　（一）基础学习　　1．（ A ）抄写冲量与动量的定义、定义式及单位。　　2 ．（ A ）写出动量的变化的表达式。　　3．（ A ）默写动量定理。理解动量定理的方向性。　　（二）学 习探究　　3．（ B
）课本P8案例。　　4．（ C ）课本P10家庭作业与活动1。　　5．（ B ）课本P10家庭作业与活动2。　　　　6．（ B ）课本P10家庭作业与活动3（要有计算过程）。　　（三）当堂练习　　1．（ B ）质量为m的钢球自高处落下，以速率v1碰地，竖直向上弹回，碰撞时间 极 短，离地的速率为v2．在碰撞过程中，钢球受到的冲量的方向和大小为?(
)　　A．向下，m（v1－v2）
B．向下，m（v1＋v2）?　　C．向 上，m（v1－v2）
D．向上 ，m（v1＋v2）?　　2．（ B ）质量为5 kg的 物体，原来以v=5 m/s的速度做匀速直线运动，现受到跟运动方向相同的冲量15 N•s的作用，历时4 s，物体 的动量大小变为(
)　　A．80 kg•m/s
B．16 0 kg •m /s?　　C．4 0 kg•m/s
D．10 kg•m/s?　　3．（ B ） 篮球运动员接传来的篮球时，通常要先伸出两臂迎接，手接触到球后，两臂随球迅速引至胸前．这样做可以?(
)　　A．减小球对手的冲量?
B．减小球的动量变化率?　　C．减小球的动量变化量?
D．减小球的动能变化量　　4．（ B ） 玻璃茶杯从同一高度掉下，落在水泥地上易碎，落在海锦垫上不易碎，这是因为茶杯与水泥地撞击过程中?(
)　　A ．茶杯动量较大?
B．茶杯动量变化 较大?　　C．茶杯所受冲量较大?
D．茶杯动量变化率较大?　　教与学反思：（总结本节学习内容，联系学习目标，结合完成导学案过程中出现 的问题，完成学后反思）　　　　快速查看各地区工程信息
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泾阳县云阳镇人民政府:招标项目
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【中标结果】
建设单位:泾阳县云阳镇人民政府工程名称:泾阳县云阳镇2017年第二批财政专项扶贫基础设施建设项目开标时间:日下午15:00整开标地点:兴隆大街106号根据本工程评、定标办法,经评标委员会评定,中标候选单位排序如下:1、陕西精华建筑工程有限公司2、陕西欣捷建设有限公司3、三原县市政工程公司本评标结果经公示后,若无异议,排名第一的中标候选单位即为中标单位,中标价为:小写:元大写:壹佰肆拾玖万贰仟零肆拾叁元肆角陆分永明项目......
发布时间：
2017年9月20日
【中标结果】
泾阳县云阳镇2017年第一批财政专项扶贫基础设施建设项目中标公示建设单位:泾阳县云阳镇人民政府工程名称:泾阳县云阳镇2017年第一批财政专项扶贫基础设施建设项目开标时间:日上午09:30整开标地点:兴隆大街106号根据本工程评、定标办法,经评标委员会评定,中标候选单位排序如下:1、陕西兴汉路桥工程建设有限公司2、陕西中海建设工程有限公司3、兴平市建筑集团总公司本评标结果经公示后,若无异议,排名第一的中标候选单位即为中标单位,中标价为:小......
发布时间：
2017年9月19日
搜 索 搜 索泾阳县云阳中学校长余世明——在课改中前行
来源：中国高校之窗
在新课程改革实施过程中，云阳中学以现代教育思想为指导，以素质教育的理念为基础，以教育创新为目标，努力做到传统的教育理念与新的教育理念相融合。在新课程的管理上，我们提出了以课程标准为主要指导思想，以课堂教学为主要渠道，以发展学生的基本能力为主要目标的管理要求，切实从构建课堂教学入手，探讨新课程的基本方法。在课改实践中，老师们大胆实践，积极探索，努力转变角色和教学方式，由教材的实施者转变为学校课程的开发者、课程资源的构建者，从而有力推动了学校新课程改革向更深层次的发展。
一、加强学习培训，优化教学理念
观念是行动的指南，创新是课改的灵魂，实践是课改的关键。走进新课程，实践新课程，首先必须掌握新课程的新理念。随着课改的实施，云阳中学的培训工作也在同步开展，我们积极组织教师参加各种培训，加大培训力度，注重多种培训形式和渠道，做到集中培训与分散培训相结合，全员培训与学科培训相结合，使培训工作有计划，有组织，有成效。
1．省市级培训：根据省市级课改培训的安排与要求，利用寒暑假组织全体教师参加省市级各学科的统一培训，做到有布置、有要求、有效果。让每位教师带着问题而去，满载收获而归。
2．县级培训：面对全省的新课程改革，县教育主管部门也制定和安排了许多有针对性和实效性的培训、研讨和进修活动。我们要求每位老师都要积极地投身其中，与各学科专家沟通，向兄弟学校学习借鉴，努力在最短时间内转变观念，形成课改实施思路和方法。
3．校本培训：除了按要求开设课程，安排课时外，我们将主要的精力和时间都用在了校本培训上。我们采取的培训形式不是单方面的学习，而是双向的研讨和交流，让老师在思维的碰撞中得到能力的提升与改进。
&在校本培训中，云阳中学注重加强青年教师培养，全面提高教师队伍的整体素质。加强对教师、尤其是青年教师的培养，形成一支高素质的学科教学队伍是提高教学质量的根本所在。在对青年教师的培养上，学校采取多种途径：（1）每学期对青年教师进行多次集中培训活动，帮助教师正确理解新课程理念，创新课堂教学模式。（2）通过听课、结对、梯队培养等途径，面对面地对青年教师进行指导。发现问题及时指出，使教师能够很快改正。（3）优先安排青年教师参加各种学术研究活动，要求青年教师主动听课、主动上汇报课和公开课。（4）吸收青年教师参加课题研究，鼓励他们积极撰写教育论文和教学反思、教学随笔。（5）鼓励青年教师参加各类评优活动。通过有计划、有组织的培训和指导活动，一批优秀的青年教师脱颖而出，成为学校教学的中坚和骨干，其中一些青年教师在校内外的评优活动中取得了较好的成绩。
二、发挥集体力量，立足教学研讨
进行教学研究是提高教学质量、推进课程改革的必由之路。我校课改根据新教材的特点，主要紧抓两项工作：一是认真钻研教材，为确定教学目标，教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分体现&自主、合作、探究&的教学思路。把大力开展教学研究、使教师间加强合作，发挥各自长处，共同探究、互相交流作为课改的主要内容。大家集体研究教材，设计教学步骤，及时展开讨论。学校要求教师要自我评价，反思成败得失；科任教师互评，各抒己见，发表看法，提出建设性意见。
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