在完全没有经验的情况下，如何学习写电影剧本？
【默罕默德铁牛的回答(28票)】:
题主的提问方向是错误的，其实剧本格式并不是最重要的，也不是你提笔写剧本面临最大的问题。说实话，在剧本写作的过程中，剧本格式的学习并不是最重要的。它只是一个形式，而一个剧本最重要的是剧作技术，这些才是核心。
自己感觉有一个好的故事，非常喜欢电影，想试着写一个剧本
题主显然是把写剧本看得太简单了。麦基曾经在《故事》里就说过，为什么同样是艺术创作，人们就认为画画、雕塑、音乐等需要经过专业训练，而像剧作这种文学艺术却不需要专业培训呢？剧作诚然是一种艺术，但同时，他也是一种技术。题主的这个问题就像再问：自己感觉有一段好的旋律，非常喜欢音乐，想试着写一首曲子。这个问题如果问出来，肯定大部分人都会觉得是异想天开，但是对于“写剧本”，好像大众却宽容了许多，这是一种误解。剧作是是一项手艺，它的核心是故事，但并非只有故事就行。类比一下就是：你知道1234567这些音符，而不知乐理，那么你写不出一首哪怕合格的曲子，所以，你有故事，会写字，也写不出一个剧本。
题主感觉自己有一个好故事，那么，姑且认为它就是一个精彩绝伦的故事。但是，这个故事是不是适合电影屏幕？
如果你的故事所包含的情节、人物等远远超出一部电影的容量，你该怎么取舍？
如果你的故事构建了宏大的场面，那么现有技术是否能够实现？
如果你的故事有丰富的人物内心活动，你如何通过电影语言展现出来？
如果你的故事涉及故事场景的变化，你如何实现场景之间的衔接？
。。。 。。。
这些都是技术性问题，而不是简单想在脑子里，落在键盘上就能够实现的。
举个例子：
内 小明的卧室—夜
“啊哦！”（OS）
小明躲在门后，十分恐惧，想象着门外的怪物破门而进，虽然害怕，但是小明想到自己的父母还跟怪物待在客厅生死未卜，便鼓起勇气，镇定情绪，准备出去和怪物决一死战，拯救自己的父母。
想到这，小明推开卧室门，勇敢地走了出去。
这是一段格式合格的剧本，如果你真的了解剧本，就能看出这是一段错误百出，而且充满低级错误的剧本片段。如果你看不出这段剧本的错误有多少，低级到什么程度，那么千万不要以为你解决了剧本格式问题就可以了。
好吧，就算你解决了上述问题，那么，对于电影叙事，你该如何安排叙事推进？故事节奏如何安排？场景如何推进序列？序列如何推进幕？幕与幕之间如何转换？电影时间该如何分配？这些技术性的东西又会接踵而来。
所以，剧作远没有你想象那么简单。
这些，尚还是建立在“好故事”的基础上。但是，你认为的好故事是不是就是一个电影的好故事？
好的电影故事评判标准与广义上所谓故事是不一样的，你需要先了解电影故事原理，才能去评判自己的故事是不是一个好故事。
好了，上面的话太过于负能量，那么来点儿正能量。
1 非常喜欢电影。好，这已经是你的一个优势了，喜欢电影愿意看电影，那么就会喜欢研究电影，那就多看一些电影吧！
2 既然想写剧本，那就多看点剧作方面的书。起码了解剧作原理，知道故事推进、人物塑造等这些基本的概念。
3 理论学习加观影，当你对剧作有了一个初步而又较为深层次的了解，你才会感受到一部好的电影叙事好在哪儿，一部差的电影叙事差在哪儿。那么多现成的电影故事给你学习，那就不要客气，不要懒惰，边看边思考。
4 不要被上面那些东西吓到也不要盲目乐观。诚然这世界上也有少数人可以不经过任何专业训练写出无以伦比的好剧本，但永远不要认为自己就是那些“少数人”。如果你想创作自己的剧本就认真努力去学习，去积累，即使不能成功，也会让你收获颇丰。
【周白之白的回答(9票)】:
随便搜个格式模板，把你的故事写出来，过程中哪不懂就去图书馆解决。一定要快，别吭吭哧哧磨蹭，写完立刻到处显摆或推销。如果你不想显摆，想想为啥不想显摆这个本子。如果卖不掉，想想为啥无人问津。这样折腾几次，再聊格式的事。
写故事还真比搞音乐、画画甚至摄影都容易多了，这是每个人人的天分。写剧本就是讲故事，但只有讲得好或运气特别好的才能变成电影，不写怎么知道呢？
有人说大部分故事都没写下来的必要，可能有道理。但我认为这是个废话，故事只有写出来，我们才知道那是什么故事。讲故事的过程也是构成故事的一部分。
【才让的回答(3票)】:
首先我觉得你应该学一点写作的基础知识和原理。推荐你几本我看过的并且收获颇丰的电影剧作的书籍。
《电影剧本写作基础》
《故事：材质，结构，风格和银幕剧作理论基础》
《编剧心理学》
《21天搞定电影剧本》
《你的剧作逊毙了》
其次你得有个好故事，然后其他的一切就很顺利啦
最后应该注意自己的版权问题，如图
【易海南的回答(4票)】:
题主，看到你的问题我顿时就联想到了自己，话说我也总在思考这个问题。
来，他们都太坏了，总是打击你，我来好好鼓励你，写剧本啥的，要毛的技巧，故事好就可以了，技巧有大把的时间学习嘛，故事天分才是最重要的对不对？咱们想的一样呀，小题主。
（咳咳，清嗓）
这个世界绝大多数的故事，都没有写下来的价值，一点价值都没有，更别说去拍出来。
你知道全球一年会拍多少电影吗？不下2000部！
但一年到头，真正让人觉得精彩，看过之后大呼过瘾，要买蓝光收藏，或是上网下个盗版保存在电脑里，或者说想看第二遍的电影，一年不超过10部。而具有深远含义，内涵到爆，能够十年、二十年都经久不衰，让人津津乐道的电影，一年中连3部不到，这是正常情况，但1994年是个例外，我们不做讨论。
你感觉有个好故事？用什么标准去感觉的？
题主只是“觉得”有个好故事，“没写过”剧本，便以为自己只要学点技巧就可以写出好剧本，拍出好电影，拿上几个奖，上院线赚上几个亿，开个影视公司，当上CEO，迎娶白富美，走上人生巅峰！我也经常这么想，不过是在梦里。
刚入编剧一行，我就发现一个行业真理——编剧，比任何职业都需要眼界。
人的认知始终是有限的，但作为个体的人，却是无限的。你觉的好故事，不是因为真的精彩，而是你他妈没看过真正的好故事！和那相比你写的就是垃圾，渣滓，为什么会这样？因为你没有眼界，你站得不够高，看得不够远，目光不够独到，你蹲在井底看着天空，以为这就是一切，但如果你真的爬出来看看这广袤的大地，就会发现，靠！这个世界怎么是这个样子？
错的不是世界，而是你。
在你的认知里，你觉得这是好故事，但上升到别人，比如说经验丰富的制片人眼里呢？恐怕连平庸都无法形容，就是彻彻底底的垃圾。不幸的是这个世界不是以你的认知为准的，我可以打包票，你所谓的好故事不知道多少人看过类似的，还不是好的那种类似，而是烂的那种类似。别别别，先别急着喷我一脸，因为这是我的亲身体会，当我发现自己当初牛逼哄哄写的东西就是垃圾时，我真想骗自己这个世界错的一塌糊涂，我写的东西就是好就是好。
多么痛的领悟！啊！啊啊啊！！！
一年2000部电影中，有99.99%的电影没人喜欢看，真的是因为宣传不给力吗？还是因为故事本身又烂又俗，观众根本连看的欲望都没有？更别说自发传播了。
我偶尔也看看一些编剧发来的剧本，绝大多数劣质得简直无法直视，大量错字，连主角名字都写错，各种匪夷所思的情节，粗暴的开头和结尾，烂俗的故事，各种抄袭，还在文档里大言不惭的吹嘘自己，拥有极强的剧本掌控力，绚烂的想象力，引人入胜的情节设计，饱满的人物情感，比肩《盗梦空间》、《赛德克巴莱》云云，简直...简直...简直让我黑线，编剧这一行的门槛低到这种程度了吗？我还看到有一个自称高中女生写的悬疑恐怖片，靠，我浑身发冷，不是因为好看恐怖，而是怎么能烂到这个样子！不要消遣我了，麻烦小姐你先把主角的名字写清楚好不好？
哪个码字的（不称为编剧，简直是侮辱这个职业）送给别人看的东西不是认为这是好故事？
为什么会这样？是因为作者的眼界太低，简直低到海平面下面去了。
我认同一个观点，大多数人都把写故事想得太简单了，以为自己会写字就能写出好的剧本，如果真是这样，荧幕上也不会充斥这多到吓人的烂故事了。
一个故事，如果两年后还无法忘怀，很多人看过之后都觉魂牵梦绕，大叫好好好，那才叫好故事。
我知道得越多，就越发现自己的无知。想写就去写，但请保持头脑清醒，好故事是经过千锤百炼而出，凝聚了人类社会极具象征意义的瞬间，很多时候不是你发现这个故事，而是故事找上你，当你如实的记录下来，稍加修饰，会发现这个故事太美了，你会情不自禁的沉浸在里面，数天，数月，甚至数年都为此激动不已。
我想写出这样的故事，但我清楚这不是一朝一夕可以做到。
【刘小爱的回答(0票)】:
&&&&&本文固定链接:
【上一篇】
【下一篇】
您可能还会对这些文章感兴趣！
最新日志热评日志随机日志学无止境的例子_百度知道
学无止境的例子
提问者采纳
何不舒舒服服地休息呢，何必还要孜孜不倦地学习：“目前情况下，在纸上画上一个大圆和一个小圆，它的周长小。正如你所知的是这个小圆，他感受到自己的未知少？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，即与未知领域的接触面小，而是找来一支笔有人问爱因斯坦，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些，会更加努力去探索；面大圆与外界接触的这一周长大，说：“您可谓是物理学界空前绝后的人才了、一张纸，所以更感到自己的未知东西多，对于小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，说
相关专业回答
有人问爱因斯坦，说：“您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对...
其他类似问题
为您推荐：
其他3条回答
雷锋就把书装在挎包里,愿不愿意钻.一块好好的木板,而在于你愿不愿意学习,但钉子为什么能钉进去呢 这就是靠压力硬挤进去的,我认为问题不在工作忙;钉子&quot,随身带在身边,问题是我们善不善于挤.他在日记中写下这样一段话.我们在学习上也要提倡这种&quot,善于挤和钻;精神:有些人说工作忙,只要车一停,很难抽出时间学习,就坐在驾驶室里看书,钉子有两个长处,他整天驾驶汽车东奔西跑.由此看来,一个是钻劲,会不会挤时间.要学习的时间是有的,没有其他工作:一个是挤劲钉子精神 雷锋施工任务中,没时间学习,上面一个眼也没有
你嫁乔林........乔林娶你
学无止境的相关知识
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁阅读下面的文章，完成文后下题。
　　白的雪，青的葱，红红的是她的小手。
　　她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈……
　　白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。
　　说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
　　小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有人一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。
　　啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。
　　“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。
　　“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”
　　“……”
　　“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。
　　女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。
　　“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”
　　“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”
　　“爹娘呢？”
　　“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”
　　女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。
　　“好妹妹，你来我班里上学吧？”
　　“不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”
　　女老师把小妹妹搂得更紧了。
　　太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。
　　两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！
　　她俩没有说话，都哭了……
　　啊，小葱青青……
1．本文人物形象鲜明，结构浑然一体。“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用？
刻画人物上：__________________
结构上：______________________
2．作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈……”结合文意，谈谈你对这句话的理解。
3．这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺垫。你能试着找出两处吗？请摘录原句回答。
4．小说倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。
5．这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容。
阅读下面的文章，完成文后第1——5题。
小葱青青　　白的雪，青的葱，红红的是她的小手。　　她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈…… 　　白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。　　说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。　　小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有人一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。 　　啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。　　“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。　　“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在&左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。” 　　“……”　　“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。　　女老师接过本&子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。 　　“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”　　“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”　　“爹娘呢？” 　　“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！” 　　女&老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。　　“好妹妹，你来我班里上学吧？” 　　“不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……” 　　女老师把小妹妹搂得更紧了。 　　太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。　　两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！ 　　她俩没有说话，都哭了……　　啊，小葱青青…… 1、本文人物形象鲜明，结构浑然一体。“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用？刻画人物上：________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 结构上：____________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈……”结合文意，谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________3、这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺垫。你能试着找出两处吗？请摘录原句回答。 ________________________________________________________ 4、小说倒数第三段说：“两年后，小&妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。________________________________________________________& 5、这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容。 ________________________________________________________
阅读下面的文章，完成下面题目。（15分）又论富门寒教和寒门富教①打开电视，翻开报纸，我们不时就会看到诸多“富二代”的是是非非。“富二代”也逐渐成为人们诟病的“反面教材”。最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将“富二代”推上了风口浪尖。看到镜头中被打者满脸的鲜血时，我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。震惊之余，我不能不问一句“我们的教育到底怎么了？”&②中国有句古话，叫：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。中国父母早已知道教育的重要性，但是该如何教育孩子则成了个难题。“富门寒教”和“寒门富教”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。今天，当我们再度重温“富门寒教”和“寒门富教”时，却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。③当今的“富门寒教”的让人震惊，更让人寒心。飞驰的车轮碾过两个年轻的生命，肇事者李启铭却大声地叫嚣着“我爸是李刚”；疯狂的赛车终结了一个青年的人生，“飙车手”胡斌却冷漠地与朋友谈笑风生；挥舞的拳头肆虐地砸向他人，打人者李天一却大喊“谁敢打110？”富门之子践踏生命的行为令人发指，而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。面对受害者，父亲李刚几度哽咽地承认自己没有教育好儿子，父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。子不教，父之过！仔细听听这些家长的道歉言论，我们不难看出他们在孩子教育上的严重失衡——“富“于物质却“寒”于教育。一个是公安局长，一个是歌唱大家，他们自身就是无数人学习的榜样，却没有教好自己的孩子。是能力不够还是方法不对？我想都不是，是他们过分溺爱自己的孩子，给予孩子的教育却太少了。教育的过程中，我们真正需要的是父母的用心关爱而非随手可得的物质。这样的“富门寒教”不可取。&&④然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。⑤今天的“寒门富教”让人感动，更让人痛心。“再穷不能穷教育”是中国无数寒门家长一直坚守的信念。为了给孩子挣得学费，家长们背井离乡去做“农民工”。孩子们留守在家中，努力地用他们试卷上的分数点燃着父母的希望。到了暑假，这些留守儿童背上书包象成群的候鸟飞向父母的怀抱。很快，他们出现在父母的工地上，学着垒起砖瓦；他们出现在父母的菜摊前，学着斤斤计较；他们出现在父母的车间里，学着闹中取静。面对这些孩子，我们或许会为他们的艰难生活投去许多同情的目光，可谁又能真正明白他们笑脸下的快乐与满足呢？寒于物，却富于心。寒门家长用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。我们为这样的“寒门富教”而感动，但也为无数寒门学子而痛心。还记得温总理说过：“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。”在残酷的教育竞争中，无数寒门学子背负的学习压力越来越大。⑥富门“寒教”让孩子如“脱缰”的野马，释放着青春的个性一路狂奔，寒门“富教”让孩子如“带枷”的耕牛，负载着沉重的希望默默前行。贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。教育无关乎穷与富，无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。父母要用关爱为孩子开辟出教育的沃土，社会要用公平为孩子浇灌出教育的花朵。1.文章第①自然段以李双江之子打人事件开篇在全文中起什么作用？（3分）2.本文的中心论点是什么？（2分）3.文中第③画线句采用举例论证的作用是什么？第⑥段画线句运用了哪两种论证方法？（4分）4.你如何看待如今的学校教育或家庭教育，联系实际简单说说自己的想法。（4分）5.“再穷不能穷教育，再富不能富孩子”句中的两个划线词分别有什么含义？（2分）&
阅读下面的文章，完成下面题目。（15分）又论富门寒教和寒门富教①打开电视，翻开报纸，我们不时就会看到诸多“富二代”的是是非非。“富二代”也逐渐成为人们诟病的“反面教材”。最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将“富二代”推上了风口浪尖。看到镜头中被打者满脸的鲜血时，我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。震惊之余，我不能不问一句“我们的教育到底怎么了？”&②中国有句古话，叫：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。中国父母早已知道教育的重要性，但是该如何教育孩子则成了个难题。“富门寒教”和“寒门富教”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。今天，当我们再度重温“富门寒教”和“寒门富教”时，却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。③当今的“富门寒教”的让人震惊，更让人寒心。飞驰的车轮碾过两个年轻的生命，肇事者李启铭却大声地叫嚣着“我爸是李刚”；疯狂的赛车终结了一个青年的人生，“飙车手”胡斌却冷漠地与朋友谈笑风生；挥舞的拳头肆虐地砸向他人，打人者李天一却大喊“谁敢打110？”富门之子践踏生命的行为令人发指，而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。面对受害者，父亲李刚几度哽咽地承认自己没有教育好儿子，父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。子不教，父之过！仔细听听这些家长的道歉言论，我们不难看出他们在孩子教育上的严重失衡——“富“于物质却“寒”于教育。一个是公安局长，一个是歌唱大家，他们自身就是无数人学习的榜样，却没有教好自己的孩子。是能力不够还是方法不对？我想都不是，是他们过分溺爱自己的孩子，给予孩子的教育却太少了。教育的过程中，我们真正需要的是父母的用心关爱而非随手可得的物质。这样的“富门寒教”不可取。&&④然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。⑤今天的“寒门富教”让人感动，更让人痛心。“再穷不能穷教育”是中国无数寒门家长一直坚守的信念。为了给孩子挣得学费，家长们背井离乡去做“农民工”。孩子们留守在家中，努力地用他们试卷上的分数点燃着父母的希望。到了暑假，这些留守儿童背上书包象成群的候鸟飞向父母的怀抱。很快，他们出现在父母的工地上，学着垒起砖瓦；他们出现在父母的菜摊前，学着斤斤计较；他们出现在父母的车间里，学着闹中取静。面对这些孩子，我们或许会为他们的艰难生活投去许多同情的目光，可谁又能真正明白他们笑脸下的快乐与满足呢？寒于物，却富于心。寒门家长用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。我们为这样的“寒门富教”而感动，但也为无数寒门学子而痛心。还记得温总理说过：“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。”在残酷的教育竞争中，无数寒门学子背负的学习压力越来越大。⑥富门“寒教”让孩子如“脱缰”的野马，释放着青春的个性一路狂奔，寒门“富教”让孩子如“带枷”的耕牛，负载着沉重的希望默默前行。贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。教育无关乎穷与富，无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。父母要用关爱为孩子开辟出教育的沃土，社会要用公平为孩子浇灌出教育的花朵。【小题1】文章第①自然段以李双江之子打人事件开篇在全文中起什么作用？（3分）【小题2】本文的中心论点是什么？（2分）【小题3】文中第③画线句采用举例论证的作用是什么？第⑥段画线句运用了哪两种论证方法？（4分）【小题4】你如何看待如今的学校教育或家庭教育，联系实际简单说说自己的想法。（4分）【小题5】“再穷不能穷教育，再富不能富孩子”句中的两个划线词分别有什么含义？（2分）