送孩子上幼儿园最忌讳两件事，真的不要做！_凤凰资讯
送孩子上幼儿园最忌讳两件事，真的不要做！
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原标题:送孩子上幼儿园最忌讳两件事，真的不要做！
出处 / 积木育儿（jingguanyuer）
这两天，一位妈妈在后台留言，说：
我家孩子上幼儿园已经两个多月了，可现在每天送她，她还是会哭得稀里哗啦，尤其是星期一早上，哭得那是一个惨烈。有好几次，我都想妥协了，可最后还是坚持送她去了幼儿园。我平时陪孩子也还挺多挺用心的，孩子安全感建立得应该还可以吧，也不知道她为啥老这么哭。我坚持送她去幼儿园，对她好还是不好呢？
问她：孩子进了班级，看不到你之后，还哭吗？
她说：不哭了，老师说她就刚入园那几天闷闷不乐，现在基本上都挺开心的。
我安慰她，孩子的情况很正常，不要太担心，坚持送她上幼儿园是没问题的。
其实，除了少数几个适应能力非常好的孩子，绝大部分孩子，初上幼儿园的时候，都会哭。
他们哭，是因为要和妈妈分离，焦虑了；他们哭，是因为要独自去适应一个和家截然不同的新环境，担心害怕了；他们哭，是因为这个陌生的环境让他们萌发了警惕感，并想用强烈的哭闹来提醒周围的人注意和照顾自己。
有的孩子适应得快，一周左右就能愉快地上幼儿园了；有的孩子适应得慢一些，一两个月可能还会在与妈妈分开的时候歇斯底里地哭。
不过，只要他们没有在幼儿园里一直哭，妈妈就不要太紧张。这说明，他们已经愿意平静下来，并尝试着去接触这个新环境。
当他们发现，幼儿园并没有自己所担心的那么糟糕，就能够慢慢融入。孩子就是在这个过程中，开始了最初的社会化。
总有一天，
我们要放开孩子的手
在这个过程中，妈妈/爸爸最忌讳的事情有两点：
◇ 持续焦虑
很多时候，他们哭，是因为受到了妈妈/爸爸分离焦虑情绪的感染。
当妈妈/爸爸送他们到幼儿园后，还不舍地久久徘徊在幼儿园门口，或是满怀担忧地对孩子说“你要坚强，不要想爸爸妈妈”，“想爸爸妈妈的时候也不要哭”这类的话语，甚至妈妈/爸爸抱着孩子先哭起来。面对这样的爸妈，孩子的分离焦虑情绪能不加重吗？
所以，送孩子上幼儿园，妈妈/爸爸的心态非常重要。通常，如果妈妈/爸爸是焦虑的，孩子就更焦虑，相反，如果妈妈/爸爸表现得很淡定，就能让孩子的焦虑情绪得到缓解，他们也能够更快地适应幼儿园的生活。
很多时候，孩子哭是受到了父母分离焦虑情绪的感染。
◇ 答应孩子不上幼儿园
有的妈妈/爸爸，在孩子哭闹着不要上幼儿园的时候，感到非常无助，甚至心软到答应孩子不上幼儿园。
孩子是敏感而机灵的，只要妈妈/爸爸给他亮了一次绿灯，他就会知道，原来上幼儿园并不是每天必须要做的事情。
这样，他就会三天两头想着不上幼儿园，待在家里玩，而不是克服困难，坚持上幼儿园了。
初看起来，孩子还小，请假不上幼儿园也没有什么大不了。但是，你想过吗？这其实阻碍了孩子的社会化。
也许，你会说，又不是一天都不上幼儿园，他去了跟小朋友还是玩得很好呀？那社会规则呢？社会化不只是提高社会交往能力，还包括社会规则意识。这样随意地请假，孩子就很难建立起社会规则意识。
还有一个问题，就是会影响孩子意志力的培养。孩子因为不适应，就不上幼儿园了，这和一碰到困难就退缩了没什么两样。
所以，我们一般建议，孩子除非生病了，或者家里有很重要的事情，才和幼儿园老师请假，其他时间都要坚持上幼儿园。
只要孩子没有在幼儿园一直哭，
我们就不要太担心
最后，分享一个我家孩子初上幼儿园的故事，希望能够更好地帮助到你。
其实，大宝刚上幼儿园那会儿，我也产生了分离焦虑情绪。因为我没有提前带他上亲子班，只在报名的时候带他参观了幼儿园，认识了一下老师。
可正式入园的时候，才知道他们班的老师并不是报名时接待我们的老师，而是另有其人，我担心他不能适应。
不过，我很快调整了自己的情绪。我觉得我能做的前期都做到了。如今对孩子，我只有更多信任，更多祝福。
所以，在跟他分别的时候，我跟他说：“哇喔！你今天正式成为幼儿园的小朋友啦，妈妈真为你骄傲！祝你在幼儿园玩得高兴！”然后，将他交给老师，拥抱告别之后迅速离开。
当孩子笑着跟你挥手告别，
你是否反而会失落？
我传递给他的积极情绪缓解了他的焦虑情绪。第一天，第二天，他都没有哭，这让我更加淡定了。
第三天，他对幼儿园的新鲜感过了，在放学时含着泪小声问我，“明天能不能不上幼儿园？”我坚定而温柔地看着他，说：“妈妈知道，幼儿园和家有很多不一样的地方，你刚上幼儿园会有一些不适应，但只要你坚持上，就会发现幼儿园有好多好玩的地方，我敢打赌，你会很快喜欢上幼儿园的。”
见他还是眉头紧缩，我就跟他编了个我小时候上幼儿园的故事。
我们每个人，到了3岁，都要上幼儿园哦，这是我们长大必须经历的事情。妈妈也是在你这么大的时候上的幼儿园，不过你可比妈妈坚强多了，妈妈那个时候还每天都哭呢……
有时候，适当向孩子示弱，能够很好地帮他们缓解焦虑情绪。我这么一说，大宝的心情马上阴转晴，好奇地要我多讲讲小时候的故事，之前的焦虑情绪也一扫而光。
我还会在每天晚上，听他分享幼儿园发生的好玩的事儿。并在他分享完后，对他的进步进行肯定和表扬。比如：
你今天又认识了一个新朋友，妈妈真为你高兴！
你今天午睡虽然没有睡着，但是知道不影响别的小朋友，而是自己躺在被窝里看窗外的风景，你好像真的长大了呢。
可能就是话里的积极和快乐，给了孩子坚持上幼儿园的动力。后来，他再也没说过“明天不想上幼儿园”之类的话。
我想，幼儿园的门，是摆在小孩子面前的一道坎。坎的这边，是家，熟悉而安全；坎的那边，是幼儿园，陌生而不确定。
因此，他们会害怕，会焦虑，会哭……
而我们能够做的，不是让他们在沟坎面前退回来，而是给他们信心，并给他们体验新环境的机会，同时做好他们的安全岛。这样就好了。
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播放数：5808920幼儿园的小朋友怎样一句话介绍自己的妈妈_百度知道
幼儿园的小朋友怎样一句话介绍自己的妈妈
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　　最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。小编为大家整理了一篇关于小班观察记录：不爱上幼儿园的小朋友，仅供参考，更多文章尽在出国留学网。　　小班观察记录：不爱上幼儿园的小朋友　　观察对象：杜佳欣　　观察时间：20xx年5月25日——5月30日　　观察资料：　　欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。　　25日那天，我在家休息，正在为参加市里的岗位大练兵比赛做准备。接近下午3点的时候，我决定利用这个时间去看看欣欣，了解一下是什么原因使她突然间不喜欢上幼儿园来了。我拨通了欣欣妈的电话，告诉她自己的想法，她很高兴，全家人正为她整天在家里这么待着为难呢!　　我按着欣欣妈妈说的地址很快的找到欣欣奶奶家。门开了，欣欣奶奶很热情地请我到屋里坐。欣欣见到我的第一句话就是：“我不上幼儿园，就不上幼儿园。”我向她转达了老师、小朋友们的问候，我告诉她，大家都很想你呢!但是不论我说什么她就是不听，她的爷爷见状把她抱进了里屋。我想了想，对欣欣说:“欣欣，快来看看苹果姐姐给你带礼物了!”这句话还真管用，她立刻从里屋跑出来，我把准备好的小熊维尼送给她。看样貌很开心。从欣欣奶奶那里得知，欣欣是个心事个性重的孩子，这几天在家，就经常问奶奶：“我不上幼儿园行吗”如果奶奶没有回答或是说不行，她就要哭上半个小时。有时还会说：“我不让爸爸早晨打电脑!”如果没回应依然是哭上好半天。没想到她的心事这么重，我必须要想办法让她重新喜欢我们的幼儿园。欣欣找出她的《幼儿画报》给我讲，让我看她画的画，其中还有经典的“西瓜变成土豆了”，的确很搞笑。　　我告诉欣欣，她订的新一期《幼儿画报》在幼儿园，期望她明天和妈妈去取回家。她说：“让妈妈去吧!”当我离开的时候，她高兴地说：“苹果姐姐再见!”欣欣奶奶陪我走了一段路，她说：“也不明白欣欣明天能不能上幼儿园，老师给您添麻烦了!”我笑了笑，心里想：这都是我就应做的!孩子能够高高兴兴地上幼儿园，而且在幼儿园的每一天都是快乐的，这就是我们感到最幸福的事了!　　26日的早晨，当我正在给孩子们上课的时候，欣欣高兴地走进教室，我给她搬了椅子，她开始认真地听课。　　27日上午，我去参加比赛，中午才回到幼儿园，欣欣午睡醒来发现我，甜甜地笑了，并对我说：“我这天上主持人课了!”　　28日上午，格格妈来上家长助教课，孩子们都很高兴，欣欣也是个性的开心!　　29日欣欣依然没有哭，很高兴地到幼儿园来。晚上爸爸来接的很早，临走时，她对我说：“明天我还有上表演课呢!”　　30日当我刚开始带领中级二班的表演班学员做口部操的时候，有人敲门，我还以为是迟到的小朋友，打开门一看，是欣欣，她的手里拿了一块儿巧克力。笑着对我说：“苹果姐姐这是我给你带的!”看到欣欣离去的，我在想，欣欣，上幼儿园多好!　　观察反思：　　当孩子忽然间不喜欢上幼儿园时，老师要想出好办法帮忙她们重新建立对幼儿园的喜爱之情。家访就是一个与孩子、家长沟通的一剂良方。自从这次家访后，欣欣再一次高兴地到幼儿园来，这也为家长解决了后顾之忧，使他们能够全身心地投入自己的工作中，也让家长觉得把孩子送到我们的幼儿园是最明智的选取。
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患者信息：女
病情描述：宝贝要上幼儿园了，还没有名字就叫宝贝幼儿园,这样不是很好吗?
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病情分析：以前我家大宝上幼儿园时，衣服和被子上都要写名字，我都是用彩色的线绣出他的名字，这样既不污染衣物又比较美观。
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病情分析：宝宝上幼儿园
1）首先给她讲上幼儿园有多好，有小朋友可以玩，可以做游戏，妈妈忙，不能总陪宝宝，宝宝大了，多勇敢，去幼儿园也不哭，多讲道理，到鼓励。
2）送幼儿园就要果断，切忌恋恋不舍，犹犹豫豫，送宝宝去幼儿园，送到就走，绝不能三步一回头，宝宝看到你会哭，离开你一回就好了，如果看到宝宝哭就回来哄，只能使宝宝越哭越厉害。
3）不要接得太早，也不能太晚，就按正常的接送时间接。
4）如果宝宝有个小感冒什么的，根据实际情况，当然不能耽误宝宝，但也不能也点感冒就在家呆好几天甚至一个星期，这样，宝宝就回送幼儿园特别不顺利，甚至经常感冒。
小孩子适应能力很强的，一般都是大人心太软造成的幼儿园难送。
祝宝宝健康聪明！
回答时间：
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病情分析：(给个母乳喂养大本营的一个贴子，考虑断奶的妈妈可以参考参考，我们家的还没断，理想是到2岁左右，能走到哪天算哪天啦）
天的陪伴为主要时间考量。
★ 这个阶段断奶的关键之一是，给孩子一个合适的放弃母乳的理由。
很多时候，这个理由是自然出现的机会。比如妈妈生病了需要治疗，或是乳头被咬破了，试探着和孩子商量是否可以不吃母乳了，结果发现孩子非常配合的答应了。 其体谅和承受能力让妈妈很是惊喜。
很多妈妈选择了在计划好的时间，为孩子选择一个放弃母乳的理由。比如给乳头贴上创可贴，说nainai受伤了。比如很浪漫的说，奶精灵飞走了，飞去给更小 的宝宝吃奶了。有的大一点的孩子能够直接接受&宝宝大了，不吃奶了&的建议。任何能让宝宝感到公平合理，符合逻辑的理由，不会让宝宝觉得内疚和愤怒的，都 是合适的理由。
如果可以，妈妈们最好避免伤害孩子心中对母乳美好的感觉，避免把乳头涂上颜色不好，味道不好的东西，用奶脏了，臭了，酸了，辣了之类的理由来让宝宝放弃母 乳。孩子对于给了他们无限滋养和温暖的乳房是热爱的，即便随着年龄增长对吃奶的热情降低了，妈妈的乳汁和乳房在他们心中仍然是非常非常美好可爱的，是完美 的妈妈身上完美的一部分。为什么不让他们保留着这份美好呢？为什么不让他们继续认为妈妈是完美的呢？
★ 这个阶段断奶的关键之二是，在断奶期间给孩子高质量的陪伴。
要知道，你的孩子正在主动配合放弃母乳，真是个多么伟大勇敢的成长。他的心里必定会有些遗憾，有些焦虑，有些无所适从。他会想念吃母乳时和妈妈之间无比的 亲密。这个时候的孩子，需要妈妈用行动告诉他，告别了母乳，妈妈对他的关注和爱一点没有减少，他和妈妈之间仍然有着无比的亲密。他需要切实的体会到，告别 了母乳，他没有失去任何美好。所以，很多妈妈选择在长假期间和孩子一起告别母乳。用至少三五天的时间，陪伴小勇士的人生第一次成长。
甚至在这个年龄段，有些对妈妈的依恋已经充分得到满足的宝宝已经能够主动不吃奶了。主动离乳会让妈妈很惊喜。有的妈妈可能还会因此焦虑或怅然若失。其实不 必，妈妈想一想，一个主动离乳的孩子，他的内心会是多么的满足和自信，这在很大程度上是妈妈慈爱哺乳的功劳啊。
总的来说，此时的断奶对妈妈和宝宝来说，可以是温馨的，满足的。这是宝宝的成长送给妈妈的礼物。如果妈妈耐心等到这个阶段再温柔断奶，收获的幸福感是巨大 的。但也别期待宝宝完全不哭，在妈妈引导下断奶的宝宝，有些悲伤要表达是正常的，宝宝也会从这悲伤中成长。这完全不同于小宝宝由于生理和心理上无法接受失 去母乳而绝望而煎熬的哭泣。
（四）断奶前的准备
不打无准备之仗。断奶前，妈妈做做下面的自测题：你和宝宝做好断奶的基本准备了么？
1岁以前 1.宝宝已经至少在一定程度上接受配方奶了。 2. 除了奶睡之外，宝宝至少有时，也能在其他的辅助方式之下入睡，比如拍哄，唱歌，抱着走等等。 3.宝宝在烦躁伤心的时候，除了吃奶，也有别的安抚手段可以帮他平静下来，比如做宝宝喜欢做的事情，唱歌，抚摸，拥抱等。
要记住，这个阶段是不应该断奶的。以上3点全部符合，并不意味着宝宝到了应该断奶的时候，只意味着如果非要断奶不可，可以基本保证断奶不会给孩子带来大的 伤害。
1 岁到1岁半 1. 宝宝已经能接受一些奶制品了，包括配方奶，鲜牛奶，奶酪，或酸牛奶。营养快线，爽歪歪，优酸乳等乳饮料不算。 3.除了奶睡之外，宝宝至少有时，也能在唱歌、讲故事、抚摸等其他的辅助方式之下入睡，或者有时能自己躺着翻滚一会儿入睡。 4.宝宝在想吃奶时能做到&延迟满足&。如在户外要求吃奶，妈妈说回家再吃，宝宝可以配合等待。 5.宝宝平时有足够的材料和自由度去玩耍探索。吃母乳不是因为无所事事，不是为了排解无聊。 6.母子之间除了母乳还有许多其他的亲密时间和亲密方式。吃母乳不是唯一能和妈妈亲密的时候。
要记住这个阶段绝大多数宝宝还没有从母乳中得到满足，断奶是不理想的，牵扯的因素很多，困难会比较大。以上6点全部符合，并不意味着宝宝到了应该断奶的时 候，只意味着如果不得不断奶，孩子有了一个最最基本的准备，也不能保证断奶会顺利。
断奶期间，妈妈要对宝宝的反应保持敏感。一但宝宝出现反复的惨烈哭泣，和强烈的抵抗，或者出现消化不良，生病等情况，说明宝宝接受断奶确实困难很大，应该 慎重考虑是否把断奶继续下去。
1 岁半以上 1.宝宝最好能接受一些奶制品。如果完全不接受，只要身体发育正常，也没有关系。 2.除了奶睡之外，宝宝晚至少有时，也能在其他辅助方式之下入睡，或者自己躺着翻滚一会儿入睡。 3.宝宝平时有足够的材料和自由度去玩耍和探索。宝宝吃母乳不是因为无所事事，不是为了排解无聊。 4.母子之间除了母乳还有许多其他的亲密时间和亲密方式。吃母乳不是宝宝唯一能和妈妈亲密的时候。 5. 宝宝已经可以用语言来表达基本的意思和思想。 6.宝宝已经有了一定的为自己解决问题，安慰自己，体谅他人的能力。
哺乳到这个阶段的妈妈，很多已经不急于断奶了，愿意继续哺乳到孩子能顺利平静接受断奶的时候了。但也有很多妈妈，是在断与不断的矛盾想法中一路纠结着走过 来的。这样的妈妈多数是出于某种原因非常想断奶，比如夜奶次数太多休息不好，孩子体重不长，不好好吃饭，孩子吃奶太频繁等，但出于不舍得，或者知道继续母 乳的好处，所以一直没有断奶。
以上6条虽然并不意味着宝宝已经到了应该断奶的时候，但是妈妈们可以参考着衡量一下宝宝的情况，看看妈妈和宝宝的哺乳关系是不是在向着有利于宝宝发展，有 利于宝宝告别母乳的方向前进。
★ 不良的哺乳关系 &不良的哺乳关系&在1岁半之后这个阶段的体现是，孩子会时常为了打发无聊吃母乳，或者，吃母乳成了孩子感受安全和与妈妈之间的亲密的主要手段。也就是 3、4两条的反面。这意味着大人缺乏科学育儿知识，没有给孩子的发展提供充足的辅助和支持。此时应该先纠正大人的育儿方式，改善孩子的日常生活内容，然后 孩子对母乳的过度依赖自然就消失了。如果企图通过断奶来解决问题，却不改善大人的育儿方式，那孩子只能转而从其他方面寻求依赖和满足，产生更糟糕的习惯， 比如吮指癖。
另外一种&不良的哺乳关系&也很常见，就是过于频繁的夜奶。1岁半以上的孩子，夜里会醒来几次是正常的，要靠吃母乳重新入睡也是正常的。但过于频繁的醒 来，每次都要吃很长时间的母乳才能入睡，甚至整夜无法进入深度睡眠，那就是不正常的了。这样的情况，原因在妈妈身上。妈妈基本上都是一面因为频繁的夜奶又 疲惫又烦躁又无奈，一面又不忍心断掉。经常会一面喂奶，一面劝宝宝别吃了，或者有时会烦躁的把宝宝推开，然后又后悔了，拉回来继续喂。
这种情况下，宝宝对夜奶产生了一种复杂的心态。引用李跃儿在《谁了解孩子成长的秘密》中的一段话来解释就是：&妈妈波动的情绪会使孩子感到非常恐怖和难 过，孩子在吃她的奶，并试图通过吃奶获得安慰时，获得的却是痛苦和焦虑&。
焦虑让宝宝入睡困难，而入睡困难使得宝宝更加需要辅助才能入睡，于是更想要妈妈奶，这个她从出生以来就赖以入睡的辅助，而吃上奶了却又体会到焦虑。于是母 子二人都在对夜奶的焦虑和需要中纠缠，都感到挫败和无助，没有满足感。其实这种不良的哺乳关系在1岁之前也常常出现，只不过通常表现为漫长的厌奶期。这种 过于频繁的夜奶和睡眠困难，通常只在学步儿阶段出现。
妈妈们可以对照这6条，看看自己和宝宝的哺乳关系是否良好。如果已经出现了偏差，那就要及时纠正。要记住，断奶，不会仅仅因为宝宝大了就变得很容易。
（五）怎样判断断奶是否成功
每个孩子最终都会告别母乳的。断奶是否成功，不是看宝宝是否不再吃母乳了，而是看宝宝不再吃母乳了之后，是否继续展现出健康的、良性的发展状态。
成功断奶的宝宝，不再吃母乳了之后，展现出满足的状态，生活有序，能享受玩耍和探索并沉浸其中，与妈妈之间仍然亲密和相互信任。
如果宝宝断奶后出现了持续若干天的哭泣，生病，茶饭不思，消瘦，脾气大，烦躁，哭闹，对玩耍兴趣降低，对母亲的亲密和信任明显降低，或者吃手、啃东西，攻 击性强等反应，说明断奶的时机和方式是有问题的。
也有的孩子在断奶后会变得特别&乖&，但细心的妈妈会发现，这种乖与既活泼好动又遵守规矩的健康的乖巧是不同的。是一种被动的听话，或者对父母过于主动的 取悦。这种&乖&是安全感降低后的一种自我保护，也是一种退化行为。这也是不恰当的断奶方式和时机的后遗症。
大一点的孩子在经历了非常不情愿的断奶后，适应的能力会比较强。尤其是一直以来发展得比较好的孩子，负面反应会比较小。被迫断奶的创伤往往以悲伤的形式表 现出来。
出现了负面的结果，妈妈首先要避免责备孩子&表现不好&。需知那不是孩子的本意，更不是孩子的过错。只是成年人的冒失造成的后果在孩子身上表现出来了而 已。妈妈也不必自责因为自责并不能使事情自动好转。所幸孩子的童年很长，妈妈还有很多时间和机会去修补贸然断奶的后果。
推荐心疼孩子的妈妈读一读李跃儿的《谁了解孩子成长的秘密关键期关键帮助》，和孙瑞雪的《爱和自由》。阅读之后会发现，原来妈妈能给孩子的帮助和保护 这么多，这么丰富。尤其是那些迫于家人压力不情愿的断了母乳的妈妈，更要读一读这两本书。
有的家长给孩子断奶的目的比较欠考虑，是为了让孩子睡整夜觉，多吃饭，甚至为了让孩子接受配方奶。于是也用是否睡整夜觉，是否多吃饭，是否接受了配方奶为标准来衡量断奶的成败。
家长们需要知道，这些问题，有些只是孩子成长中阶段性的表现，是时间和耐心就可以解决的问题；有些是家长不当的养育方式造成的结果，或者根本就是家长不恰 当不科学的愿望。为此放弃了继续母乳的巨大好处，本来就是丢西瓜捡芝麻的做法。如果再以这些作为标准来衡量断奶的成败，会造成对断奶的负面结果视而不见， 更失去了修补的机会。
这样的家长应该接受已成事实的无论什么结果，学习科学的育儿知识，以便更好的前进。世界上没有完美的、不犯错误的父母。随时检视自己，修正自己的父母，就 是好父母。
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