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爱高携手中国足协&大众狼堡，培训全国各地数百名青少年足球教练
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& && &持续一个月
& && &2名德国知名青训专家
& && &200多名全国各地的精英教练
& && &广州、佛山两站
& && &1次别有价值的青少年足球教练员培训班
& && &这里，有精讲理论课
也有别开生面的实践课
& && &11月23日
& && &在全套爱高安全足球器材的辅助下
& && &在由大众狼堡提供的高级翻译人员协助下
& && &来自德国的两名精英教练维也纳和泽贝尔先生
& && &开始了对中国教练员们为期一个月的四期培训
安全充气球门
& && &安全标志筒
& && &便携训练环等爱高产品，悉数登场
& && &当然，少不了最新奇的
& && &爱高网式足球架
说好了是青少年教练员培训
& && &怎么少得了孩子？
& && &别急，我们请来了
& && &“谁是球王”全国亚军
& && &渔沙坦小学的精英队员一起来做示范课
& && &搭配精英教练
& && &还有精英小学员
& && &到底现场有啥精华片段？
& && &现在送上两段小视频给大家过把瘾咯！
& && &操练完
& && &老师们有所收获
& && &孩子们
& && &一样快乐！
& && &爱高坚信
& && &透过使用
& && &安全的足球器材
& && &传播先进的足球理念
& && &我国的足球教育
& && &一定会走上加速发展的快车道！
& && && && && && &&&
& && && && && && &&&
文章来源公众号：爱高体育
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Wxuse Inc. | Style by ytl生涯辅导：青年人力资源开发的重要课题--《青年人力资源开发研究报告——中国青少年研究会优秀论文集（2001）》2001年
生涯辅导：青年人力资源开发的重要课题
【摘要】：生涯教育与辅导,是近几年来工业发达国家人力资源开发的重要内容之一,且由于生涯教育与辅导在青年成才过程中表现出了较强的发展性功能,因而成为发达国家和地区学校心理辅导和学校教育的重要部分。我国心理辅导工作起步较晚, “生涯辅导”一词还属于较新的名词,其价值与重要性尚未被人们充分认识。因此,认识和把握生涯辅导的有关理论,了解生涯辅导在青年人力资源生产、开发过程中的作用,具有十分重要的现实意义。
【作者单位】：
【分类号】：D669【正文快照】：
生涯辅导理论的形成与发展 生涯辅导(career guidance)是指依据一套有系统的辅导 计划，通过辅导人员的协助，引导个人探究、评判并整合运用 有关的知识、经验而开展的活动。这些知识经验包括对自我的 了解，对职业世界及其他有关的影响因素(如工作者的态度、 训练等)的了解
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京公网安备75号语言教育-由《哈利·波特》的风靡看青少年心理
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&& &&语言教育-由《哈利·波特》的风靡看青少年心理
语言教育-由《哈利·波特》的风靡看青少年心理
　作者：　<font color="#FF年6月25日　来自：　浏览<font color="#FF次
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&&&&&&&&&&　　&&&&近几年，《哈利&#183;波特》风靡全球，不仅小学生、中学生，甚至一些成人也对这套小说心仪很久，有的孩子跑遍各大书店只为收集到全套的《哈利&#183;波特》。据报道：在英国，一张《哈利&#183;波特》的光碟就卖到十几英镑，有文章称“以《哈利&#183;波特》命名的赚钱快车已经开动，而且将越开越快”……这套书到底有什么魔力能使全球各个年龄段的学生为之疯狂呢？从文学的角度看，这套书构思的虚幻的世界离奇迷人，书中的魔法世界、人物（巫师）在孩子们看来既陌生又亲切，因为在他们曾经读过的童话故事中也曾接触过这种形象，但又比他们曾经读过的任何一个故事都详细、丰富。情节紧张刺激，语言流畅自然，虽虚幻却依然建立在现实生活的基础上，不失真实性……这些固然都是作品吸引读者的重要因素，然而最根本的一点，我认为是：作品中的人物行为特点与现代青少年的心理特点相契合。看清了这一点，在更好的理解青少年的心理和行为特点的同时，还可以在解决青少年的心理问题上得到一些启示。Ⅰ　哈利&#183;波特与现实中青少年心理行为的契合点一、对于成为公众注目的人物的渴望。哈利&#183;波特在魔法世界中是个尽人皆知的著名人物，不管他的童年生活如何的困苦，在人类的社会中地位如何的卑微，从他接触魔法世界开始，他就惊讶的发现：在这个世界中，他竟然鼎鼎有名！当我读到这一点时，我竟然心里也有着悄悄的欣喜与满足，为着哈利的命运改变，也还有另一种情愫，这就是：作为原来一个再普通不过的孩子，突然之间变得如此著名，实现了无数普通人的梦想。对于青春期的学生来说，他们的感受将更强烈。因为他们正在开始进入“自我发现”的阶段。&&&何谓“自我发现”呢？进入青春期后，随着年龄的增长，青少年的注意力开始转向自己的内部，他们开始经常评价自己、认识自己。他们开始对自己的的力量、自己的品德、自己的言行举止，甚至自己的容貌进行品评，或自我欣赏、或自我谴责。这种自己对自己的认识包括自我观察、评价、体验、监督，在心理学里称为“自我发现”。在这个阶段，少年由于身体的迅速发育和大脑的日臻完善，产生了成人感。与成人感相联系，他们的自尊心得到了发展。他们绝大多数都期望自己在集体中居于适当的地位，得到较高的评价和重视。这种心理的外在表现是：逐渐重视自己的外表、学习成绩、人际关系等，作为独生子女的一代，他们更想成为除了父母之外的公众注意的焦点。比如：他们往往开始注重穿衣打扮，讲究穿着、行为要有个性，好多中学生，不论男女，都随身备有一个带小梳子和镜子的小盒子，这都是他们日渐注重自己形象的标志；在小学成绩好的学生，进入中学也想再次以成绩吸引老师和同学的注意，有些暂时没有得到足够重视的孩子还会产生失落感；另一些学习也不好、人缘也不好的学生也逐渐意识到人际关系的重要性，变着法的与同学搞好关系……这几类学生我们都很容易在自己的班级里找到典型。不论他们中的任何一类，成为大家公认的一个具有正义感、战胜了最大的最邪恶的势力的著名人物，该是梦寐以求的，哈利正是与他们的自我发现心理产生了契合。由此我认为，也就不难理解追星族大多是中学生的现象：那些偶像可以说是青少年内心自我发现心理实现的载体，他们可以通过偶像这个载体在内心体验那种被人注目、崇拜的感觉。二、利极具叛逆性的行为也是吸引众多中学生的一大特点。哈利所在的魔法学校像所有的人间学校一样，有自己的校规校纪，比如：上课不许迟到，几处禁地严禁学生独自进入，图书馆有禁书区，未得到监护人的同意不能去参观魔法村，在魔法学校以外的地方不许使用魔法等等。然而每每需要时，哈利对这些校规校纪都视而不见，只听从自己好奇心的驱使，不惜违背任何条例，多么具有叛逆性啊！这也和现代中学生的逆反心理相契合。发展心理学讲到青少年青春期时，常常把这个时期看作个体发展的“危险”阶段，青少年在此阶段往往表现出对家长、对老师一种反抗、蛮横的心理行为，带有浓厚的“否定”、“争取独立”的色彩。青少年为什么要表现出那种逆反心理和行为呢？青少年处在生长发育的旺盛时期，体魄上，生理上，心理上迅速发展，由孩子变成了一个“大人”，但在知识、生活经验、实际锻炼各方面还很缺乏，有待成熟和完善。这使他们在对他人以及处理各种复杂的事物和人际关系上都面临未曾遇到过的新的困难和问题，而当不能正确解决这些困难和问题时，童年起那种平静的内心平衡遭到了破坏，使他们陷于一种无端的不安与焦虑之中，就容易导致心理与行为上的适应不良。从个体社会化来看：青少年活动交际的天地扩大了，家庭已不再是他的活动的主要场所，家长之外的同龄伙伴或较他稍长的青年朋友逐渐成了他接受社会影响、获得社会知识和学习行为规范的主要渠道。也就是说，实现个体社会化的直接途径更广更多了。这时候，青少年独立自主的意识很块增强了，要求摆脱对成人的依赖，不愿意成人尤其是家长，依然把他看成一个小孩，看成家庭成员的一个小角色。而在家长眼光里青少年始终还是个使大人放心不下，不成器的毛孩，对他们依旧管得多、教得严，这使青少年感到委屈、难于承受。青少年在迅速成长的情况下，对自己的社会角色的意识加强了，产生了对家事国事的责任感，在家以家长自居，俨然想当家作主；对国事十分关心，见到一些不合理的社会现象深恶痛绝（这一点哈利与他们是多么的相似），忧心如焚，以改革家自居。这些本来是青少年成长发展的一种积极的表现，值得鼓励。但由于他们缺乏政治经验、生活阅历或组织管理能力，在道德、政治、法律等方面的社会化不够；理解问题片面又往往容易思想偏激，处理欠妥，使好心办了错事，善良愿望得不到相应的报偿和结果。这也往往使他们受到挫折，感到难堪，引起心理上的失调，为产生逆反社会行为提供了主观背景。<P&class=MsoNormal&style="MAR
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