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2012年 浙江卷(第16-20题)
（一）阅读下面的文言文，完成16～20题。（19分）与荆南乐秀才书 [宋]欧阳修修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。[注]①先辈：对乐秀才的尊称。
16、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.及门而贽&&&&&&&&&&&&&& 贽：拿着礼物求见。
B.而又辱之&&&&&&&&&&&&&& 辱：辜负。
C.或过称其文字&&&&&&&&&& 过称：过分称赞。
D.不暇就师穷经&&&&&&&&&& 就：跟从。
17、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
18、下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
A.作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。
B.作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。
C.作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。
D.本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。
19、用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者
20、把文中画横线的句子译成现代汉语。（7分）(1)如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？（3分）译文：______________________________________________________________________________(2)故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。(4分)译文：______________________________________________________________________________
【正确答案】
16:B17:Ａ18:Ｃ19:而涉猎书史/姑随世俗作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言如古人者20:（1）像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？（2）因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。
【命题立意】
16、本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为理解（B）。难度较小。17、本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为理解（B）。18、本题重在考查对文言内容的赏析及主旨的理解分析，能力层级为分析综合（C）。难度中等。
【解题思路】16、由原文“再辱书”可推知“又辱之”的“辱”是敬辞，意思是“您给我写信辱没了您的身份”，而不是“辜负”的意思。17、A项“以”均为连词，译作“因，因为”。B项“而”，前为连词，表示顺承关系，译作“就”；后为连词，表转折关系，译作“却”。C项“其”，前为代词，代“我”；后为副词，表婉商语气，译作“还是”。D项“所”，前为介词，与“为”一起表被动，译作“被”；后面为“所”字结构，译作“……的东西”。18、C项表述不确切。书信中欧阳修只是委婉地谈了自己对“顺时取誉”和“卓然自立”的看法，并不是因写时文遭毁誉而婉拒，而是委婉表达自己写作的取向。(
19:55:03 )
【文言译文】我恭恭敬敬地向乐秀才陈述。先前乘船往来，常承蒙您来看望我。又得到您赠送的您写的锦绣文章一册，并先用书信通报，作为登门造访的见面礼。田秀才从西边来，承蒙您寄信问候；后来我家仆人从江陵府回夷陵县，紧接着又收到您的来信。我是个获罪的人，被众人所厌弃，可是您却如此以礼相待，我怎么担当得起？您的来信我还没有来得及回复，本应（与我）断绝往来，可是又劳您写信；再次来信又没有答复，更是可以绝交了，可您还是来信了。这是何等殷勤啊！像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？大概是因为您勤学好问，急于为自己谋求进取吧。然而承蒙您索取我所作的诗文，这恐怕是听到了言过其实的传闻吧。我年少时，决心从进士的途径被举荐到官府，因而学诗作赋，准备参加按照规程举行的考试，共考了三次才中进士。（因为）和各种士人君子相识得多，所以（他们）往往能说出我的名字，又因为大家经常往来游玩，有很好的私人交情，有的人便过分夸赞我的文章。因此您听到我的虚名，便想看看我写的诗文，恐怕就是这个原因吧。我年幼时死了父亲，家境贫寒，贪图用利禄来供养母亲，没有时间跟随老师穷究经书，来学习圣人留传下来的学问。只是泛泛地浏览一些书史，姑且追随世俗作些所谓的“时文”，那都是在经传中穿凿剽窃、东拼西凑，造出些轻浮浅薄的文字，只担心不受当时的人欢迎，并不能像古人那样，有卓越而自成一家的言论。然而官府误加采纳，多次将我的名字列在众人的前面。直到考中进士以来，自认为以前所写的文章实在当不起官府的荐举和长辈的赏识，这才开始大力改变过去的文风，希望在文章学问上有所建树。然而文章一出便招来罪名，学有所成了，自身却蒙受羞辱，写以前那样的时文会得到赞誉，写现在这种有见解的文章却遭受祸害，这真是效果鲜明呀。时文虽说轻浮纤巧，但要写得好也是不容易的。我天性不喜欢时文而勉强写它，因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。您现在正值年少之时，志气远大，正想在社会上获取名誉，那么还不如顺应时俗。天圣年间，天子下了诏书，告诫求学者要去掉浮华的文风，从那以后文风大变。现在士大夫所写的文章文质彬彬，有两汉文章的风采。您去向他们学习，不仅足以顺应时俗，获取名誉，如果达到最高境界，这简直能比肩两汉名家。像我这样的人，以前所写的东西既不值得学习，以后所写又千万不能学，所以我迟疑着不敢拿出自己所写的文章，就是这个原因。在《易经》的《困》卦中说：“有言不信。”说的是人在困境中，说的话不被人相信。我现在可以说是处于困境中了，怎么能够被您信任呢？承蒙您多次来信，态度又是那么的恳切，不敢不予答复。希望您体察。(
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【举一反三】16、对于文言实词的掌握不仅要注意一词多义、古今异义的情形，还要注意词性、用法，包括谦敬辞的使用，更要联系所学教材，比较区分，从而进行正确的辨別使用。17、在解题时，首先要调用出对教材中虚词意义与用法的正确理解，然后与此文本中的用法进行对照。(
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文李密，字玄邃，一字法主，其先辽东襄平人。密趣解雄远，多策略，散家赀养客礼贤不爱藉。闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜。问所读，曰：“《项羽传》。”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结纳。大业九年，玄感举兵黎阳，遣人入关迎密。密至，谋曰：“今天子远在辽左，若鼓而入蓟，直扼其喉，高丽抗其前，我乘其后，不旬月赍粮竭，举麾召之，众可尽取，然后传檄而南，天下定矣，上计也。关中四塞之地，彼留守卫文升，易人耳。若径行勿留，直保长安，据函、崤，东制诸夏，是隋亡襟带，我势万全，中计也。若因近趣便，先取东都，顿兵坚城下，不可以胜负决，下计也。”玄感曰：“公之下计，乃吾上策。今百官家属皆在洛，当先取之，以摇其心。且经城不拔，何以示武？”密计不行。玄感至东都，所战必克，自谓功在旦暮。既获内史舍人韦福嗣，遂任之，故谋不专密。福嗣耻见执，策议皆持两端。密揣其贰，谓玄感曰：“福嗣穷，为我虏，志在观望。公初举大事，奸人在侧，事必败，请斩以徇。”不从。时东郡贼翟让聚党万人，密因介其徒王伯当以策干让曰：“今主昏于上，人怨于下，锐兵尽之辽海，和亲绝于突厥，南巡流连，空弃关辅，此实刘、项挺兴之会。足下资豪桀，士马精勇，指罪诛暴，为天下先，杨氏不足亡也。”让由是加礼，遣说诸贼，至辄下。因为让计曰：“今禀无见粮，难以持久，卒遇敌，其亡无时。不如取荥阳，休兵馆谷，待士逸马肥，乃可与人争利。”让听之，遂破金堤关，徇荥阳诸县，皆下。荥阳太守杨庆、河南讨捕大使张须陀合兵讨让，让素惮须陀，欲引去。密曰：“须陀健而无谋，且骤胜易骄，吾为公破之。”让不得已，阵而待。密率骁勇常何等二十人为游骑，伏千兵莽间。须陀素轻让，引兵搏之，让少却，伏发，与游军乘之，遂杀须陀。小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）&&&&（&&&）&&&&&&&&&&&&A．越国公杨素适见于道适:恰好B．顿兵坚城下顿:驻扎C．此实刘、项挺兴之会会:时机，机会D．须陀素轻让，引兵搏之，让少却少却:稍稍休息小题2:下列句子编为四组，全都说明李密“趣解雄远、多策略”的一组是（3分）（&&&）①挂《汉书》一帙角上，行且读。&&&②公之下计，乃吾上策。③福嗣穷，为我虏，志在观望。&&&&&④公初举大事，奸人在侧，事必败。⑤待士逸马肥，乃可与人争利。&&&&&&⑥密率骁勇常何等二十人为游骑，伏千兵莽间。A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑥D．③④⑤小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（&&&）A．越国公杨素在路上碰见骑着黄牛，一边走一边读书的李密，赞叹他勤奋好学；与他交谈后，认为他见识过人，谋略出众。B．杨玄感在黎阳发动兵变，李密为他提出三条计策，但玄感认为李密所说的下计才是最佳策略。C．翟让接受李密的建议，连续取得了多次胜利后，对李密礼遇有加。D．李密不仅谋略过人，而且勇气可嘉，亲自带兵采用伏击的方式杀死河南讨捕大使张须陀。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分）⑴今百官家属皆在洛，当先取之，以摇其心。且经城不拔，何以示武？（5分）⑵今禀无见粮，难以持久，卒遇敌，其亡无时。（5分）
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阅读下面的文言文（9分）（戚）继光至浙时，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多湖泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，“戚家军”名闻天下。 （嘉靖）四十年，倭寇乘虚袭台州，继光手歼其魁。后倭复趋台州，继光击之仙居，俘馘一千有奇。明年，倭大举犯福建，攻陷寿宁、宁德，延及龙岩、莆田。闽中连告急，总督胡宗宪檄继光剿之。先击横屿倭寇，人持草一束，填壕进，大破倭巢，斩首二千六百。余倭走兴化。急追之，斩首千数百级。平明入城，兴化人始知，牛酒劳不绝。继光乃旋师。而总兵刘显亦屡破贼。福建宿寇几尽。 及继光还浙后，新倭至者日益众，围兴化城匝月。会总兵刘显遣卒八人赍①书城中，衣刺“天兵”二字。倭杀而衣其衣，绐②守将得入，夜斩关延倭。全城焚掠一空。留两月，倭贼破平海卫，据之。四十二年四月，继光将浙兵至。于是巡抚谭纶令其将中军，总兵刘显左，总兵官俞大猷右，合攻倭贼于平海。继光先登，左右军继之，斩级二千二百，还被掠者三千人。后继光进都督同知，世廕千户，遂代俞大猷为总兵官。（《明史·戚继光列传》 ）（本文有删节）注:①赍（jī）：送。&②绐（dài）：欺骗。小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(&&&&& )A．俘馘一千有奇奇：余B．余贼走兴化走：逃往C．牛酒劳不绝劳：犒劳D．谭纶令其将中军将：将军小题2:下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(&&&&& )A．乃因地形制阵法B．又以南方多湖泽不如因而厚遇之不赂者以赂者丧C．继光击之仙居D．继光乃旋师师道之不传也久矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今其智乃反不能及小题3:下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是(&&&&& )A．嘉靖年间，倭寇横行，屡次进犯东南沿海一带。戚继光的平倭战争获得了人民的拥护和欢迎。 B．戚家军之所以闻名天下，主要因为戚继光治军有方，而且战略战术运用得当，所以屡战屡胜。C．戚继光驻守浙江，倭寇大举侵犯福建，俞大猷发檄文令戚继光前来剿灭倭寇，结果打了胜仗。D．戚继光英勇善战，领导抗倭斗争取得重大胜利，获得了朝廷的封赏，得到了提拔。小题4:把画线的句子翻译成现代汉语。(3分)倭杀而衣其衣，绐守将得入，夜斩关延倭。
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（本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下文，完成题。江公皋传&&& [清]蓝千秋江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋1日积。公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”。是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易．迫即走楚壤藉寇而。”因勒乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁2击杀之，盗遂息。未几，迁巩昌守。时大军入蜀，道巩昌，军兴旁午3，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。公行部出郊，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。越四岁，移刺柳州。柳僻南服，俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，缴营帅籍所掠赴郡讯之，恳归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。即驰书告台省趣发饷。饷应期至，军乃戢。粤西山峻削，柳尤连险，万石离立，斤斧所不厦，颇多巨木。时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。公日：“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。”遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。公仰视木顾使者日：“何如?”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取。”公曰：“木具在是，赖使者为上言不可取状。”使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有声绩。为人孝友恬淡，通达时务，习吏事。始终洁白一节，贤达皆叹仰之。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(有删节) [注]①逋赋：拖欠的赋税&&&②渠魁：首领&&&③军兴旁午：军队征敛繁多小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．檄营帅籍所掠赴郡讯之籍：登记B．即驰书告台省趣发饷趣：通“趋”，前往C．使者采木且及柳且：将要D．公仰视木顾使者日顾：回头看小题2:以下六句话分别编为四组．全部表现江皋“所在有声绩”的一组是①性敏慧，弱冠举于乡&&&&&&&&&&&②为完久计，民号之曰“江公堤”③时刺取其渠魁击杀之，盗遂息&&&④饷应期至，军乃戢⑤守臣当先以身殉&&&&&&&&&&&&&&&⑥柳民欢呼戴上恩德①②④ &&&&&&&B. ②③④ &&&&&&C. ①⑤⑥ &&&&&&D. ③⑤⑥小题3:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．江皋到瑞昌任县令时，当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累。江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造 福当地百姓。B．江皋能体谅民情。他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人。C．江皋处理政事冷静果决。有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端。D．江皋通晓吏事，做事灵活有谋略。朝廷修太和殿，派使者来粤西山中采集巨木。江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。小题4:(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(共7分)①此辈迫饥寒为盗，抚之甚易．迫即走楚壤藉寇而。(3分)②斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。(4分)
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阅读下面文言语段及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林.象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。小题1:下列各句加线的词语的解释，不正确的一项是（&&&&）（3分）A．及至始皇，奋六世之余烈奋：发展 B．于是废先王之道，焚百家之言言：言语C．信臣精卒陈利兵而谁何兵：军队D．却匈奴七百余里却：击退小题2:从句式的角度判断，不同的一项是（&&）（3分）A．收天下之兵，聚之咸阳B．据亿丈之城，临不测之渊，以为固C．百越之君，俯首系颈，委命下吏D．身死人手，为天下笑者小题3:根据文意判断，下列说法不正确的一项是（&&）（3分）A．秦自开国以来至于始皇而有六代。B．随着秦始皇的统一，标志着秦由攻势转为守势。因此，这段主要是说秦的守策。C．秦初对外依然表现为进攻的态势，南服百越，北却匈奴。D．这段文字义正辞严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。小题4:翻译下列句子（10分）（1）&&&&&&乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。（5分）（2）&铸以为金人十二，以弱天下之民。（5分）
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下列各项中，对《红楼梦》故事情节的叙述不正确的一项是（3 分）A．宝玉、宝琴、岫烟、平儿四人正好同一天生日。众姐妹在芍药栏里备下酒席，喝酒玩闹。行酒令时探春被罚了好几杯。散席时探春不见了，后被发现醉卧在一个石凳子上，四面芍药花落了一身，蜂围蝶绕。众人扶唤起探春，探春口中犹做酒令。B．晴雯被逐出大观园，回到家中，卧床不起。宝玉前去探望，她向宝玉诉说自己早知今日，也不如此痴心傻意，并夺过剪刀将指甲齐根铰下，将贴身穿着的旧绞袄脱下，与指甲一起交与宝玉，并要宝玉把袄儿脱下让她穿着带进棺材。当夜晴雯死去。C．宝玉丢玉之后，终日糊涂，贾母等人决定让宝玉娶宝钗来冲喜。袭人怕这会伤了三个人，凤姐献调包计。宝玉听说要娶黛玉，身子也健旺起来。娶亲之夜，看到喜娘是雪雁，十分高兴。洞房时才得知新娘竟是宝钗，竞糊涂得更加厉害了。D．傻大姐在园中捡到绣春囊，被邢夫人撞见。邢夫人将其交给王夫人，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院，晴雯愤怒地倒出了所有东西，并无私弊之物。在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮耳光。最后在迎春房中，查出了司棋与潘又安互赠的私物。
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阅读下面的文言文（每小题2分，共8分）金日磾①传班固金日磾字翁叔，本匈奴休屠王太子也，武帝元狩②中，骠骑将军霍去病将兵击匈奴右地③，多斩首，虏获休屠王祭天金人④，其夏，骠骑复西过居延，攻祁连山，大克获，于是单于怨昆邪。休屠居西方多为汉所破，召其王欲诛之，昆邪、休屠恐，谋降汉，休屠王后悔，昆邪王杀之，并将其众降汉。封昆邪王为列侯。日磾以父不降见杀，与母阏氏、弟伦俱没入宫，输黄门养马，时年十四矣。久之，武帝游宴见马，后宫满侧。日磾等数十人牵马过殿下，莫不窃视，至日磾独不敢。日磾长八尺二寸，容貌甚严，马又肥好，上异而问之，具以本状对。上奇焉，即日赐汤沐衣冠，拜为马监，迁侍中骑马都尉光禄大夫。日磾既亲近，未尝有过失，上甚信爱之，赏赐累千金，出则骖乘⑤，入侍左右。贵戚多窃怨，曰：“陛下妄得一胡儿，反贵重之！”上闻，愈厚焉。日磾母教诲两子，甚有法度，上闻而嘉之。病死，诏图画于甘泉宫，署曰“休屠王阏氏”。日磾每见画常拜，乡之涕泣，然后乃去。日磾子二人皆爱，为帝弄儿⑥，常在旁侧。弄儿或自后拥上项，日磾在前，见而目之。弄儿走且啼曰：“翁怒。”上谓日磾：“何怒吾儿为？”其后弄儿壮大，不谨，自殿下与宫人戏，日磾适见之，恶其淫乱，遂杀弄儿，弄儿即日磾长子也。上闻之大怒，日磾顿首谢，具言所以杀弄儿状。上甚哀，为之泣，已而心敬日磾。日磾自在左右，目不忤视者数十年。赐出宫女，不敢近。上欲内其女后宫，不肯。其笃慎如此，上尤奇异之。（节选自《霍光金日磾传》）【注】①金日磾：“日磾”读作（mì　dī），汉代人。②元狩：汉武帝年号。③右地：西部地区。地理上以西为右。④金人：用铜铸的神像。⑤骖乘：古代乘车，站在车右担任警卫的人。乘，四匹马拉的车。⑥弄儿：供人狎玩取乐的孩子。小题1:下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（　　）A．攻祁连山，大克获　　　克：战胜B．日磾每见画常拜，乡之涕泣　　　乡：通“向”，面向，朝着C．目不忤视者数十年　　　忤视：直视D．陛下妄得一胡儿，反贵重之　　　重：珍贵小题2:下列各句中“之”字称代内容与其他三句不同的一项是（　　）A．未尝有过失，上甚信爱之B．甚有法度，上闻而嘉之C．陛下妄得一胡儿，反贵重之D．其笃慎如此上尤奇异之小题3:下列句子分别编为四组，全都表现金日磾“笃慎”的一组是（　　）①至日磾独不敢　　　　　　　　　　　②上欲内其女后宫，不肯③日磾适见之，恶其淫乱，遂杀弄儿　　④日磾每见画常拜，乡之涕泣⑤日磾自在左右，目不敢忤视者数十年　⑥上闻之大怒，日磾顿首谢A．①④⑤B．③⑤⑥C．②④⑥D．①③⑤小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）A．金日磾本来是匈奴休屠王的太子，父亲被杀后，与母亲阏氏、弟伦全被官府收为奴隶，他被送到黄门养马，当时年仅十四岁。B．金日磾的母亲教育金日磾的两个儿子很有方法，两个孩子小时候长得非常逗人喜爱，常陪伴在武帝身边，深受武帝宠爱。C．汉武帝游宴时，让几十个马奴牵出马来供他们观赏，当时有许多宫女在场，有些马奴忍不住偷看宫女，只有金日磾目不斜视。D．金日磾并不因为儿子受到天子的宠爱而放任自流，当看到儿子行为不检点，和宫女相戏，就亲手杀死了他，以绝后患。
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文言文阅读（19分）阅读下面一段文言文于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”小题1:加点字的意义与例句相同的一项（&&）（3分）例句：“徒慕君之高义”A．徒以吾两人在也B．徒见欺C．郯子之徒，其贤不及孔子D．徒步则汗出小题2:对“之”和“而”的用法判断正确的一项（&&）（3分）①公之视廉将军孰与秦王&&&&&&②强秦之所以不敢加兵于赵者③而相如廷叱之&　　　　　　&④以先国家之急而后私仇也A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同小题3:下列对该段中文句的理解分析，不正确的一项是（&&）（3分）A．门客的言语和做法表明，他们都是从个人荣辱的角度考虑问题，是不足取的。B．相如避廉颇之锋芒，韬光养晦，是为了保住自己来之不易的政治地位。C．相如解释说，他和廉颇的存在，是强大的秦国不敢轻易侵犯赵国的原因。现在如果两虎相斗，势必不能都活下来，因此要以国家大局为重。D．本段文字赞扬了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见。小题4:将文中划线的句子译为现代汉语（10分）（1）公之视廉将军孰与秦王？（５分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（５分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）程琳字天球，永宁军博野人。举服勤辞学科，补泰宁军节度推官。权三司使范雍使契丹，命琳发遣三司使。太仓赡军粟陈腐不可食，岁且饥，琳尽发以贷民，凡六十万斛，饥民赖以全活，而军得善粟。迁给事中、权知开封府。王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。琳察其色辞异，令有司验得捶死状。蒙正连姻章献太后家，太后谓琳曰：“齐雄非杀人者，乃其奴尝捶之。”琳曰：“奴无自专理，且使令与己犯同。”太后嘿然，遂论如法。改三司使，出纳尤谨，禁中有所取，辄奏罢之。内侍言琳专，琳曰：“三司财赋，皆朝廷有也。臣为陛下惜，于臣何有？”帝然之。或请并天下农田税物名者，琳曰：“合而为一，易于勾校，可也。后有兴利之臣，复用旧名增之，是重困民，无已时也。”再迁吏部侍郎，遂参知政事，迁尚书左丞。时元吴反，犹遣使来朝，众请按诛之。琳日：“遣使，常事也，杀之不祥。”后使者益骄横，犬臣患之。琳日：“始不杀，无罪也；今既骄横，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？”元吴死，谅祚立，方幼，三大将分治其国。议者谓可因此时，以节度使啖三将，使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。琳曰：“幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。”议者惜其失几。既而遣使册命，夏人方围庆阳。琳曰：“彼若贪此，可缓庆州之难矣。”具礼币赐予之数移报之，果喜，即日迎册使，庆阳之围亦解。拜同中书门下平章事、判大名府。琳持重不扰，前后守魏十年，度要害，缮壁垒，增守御备。植杂木数万，日：“异时楼橹之具，可不出于民矣。”人爱之，为立生祠。改武胜军，又换镇安军节度使。上书日：“臣虽老，尚能为国守边。”未报，得疾卒。赠中书令，谥文简。小题1:小题2:以下各组句子中，全都表现程琳为官机智的一组是（&&&）（3分）①饥民赖以全活，而军得善粟②臣为陛下惜，于臣何有③今既骄横，可暴其恶诛之④具礼币赐予之数移报之⑤异时楼橹之具，可不出于民矣⑥臣虽老，尚能为国守边A．①④⑤B．①③⑥C．②⑨⑥D．②④⑤小题3:下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（&&&）（3分）A．程琳执法如山，不允许任何人凌驾于法律之上，王蒙正虽然与章献太后家联姻，但他的儿子王齐雄杀人，程琳同样对他进行依泫严惩。B．程琳善于处理政事，元吴造反仍派使朝见，程琳力排众议，主张不杀；元吴死，幼子立，程琳主张不应趁人之丧，而应采取怀柔政策。C．程琳能从危机中捕捉时机，他受命赴庆阳册封，偏偏遇到夏人包围庆阳，他便把册封用的礼品财物转赐给夏人，从而解除了庆阳之围。D．程琳非常体恤民生疾苦，他不但从不扰民，还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担，百姓对他十分敬爱，为健在的他建立了祠庙。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。（5分）（2）幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。（5分）
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