那一次我很内疚提纲200字_百度知道
那一次我很内疚提纲200字
试卷中的堡垒被我逐一攻破了，成绩出来了，但是有一次使我感到非常内疚，我是全校第二名获得了二等奖，这时我在梦中醒来，认识到了自己的错误，同学们也都在埋头做题。我就抬起头扫视一下周围，可还是一点思路也没有，我犯过几次错误。试卷一发下来，他们没有注意我，老师和家人都非常高兴，我有些得意，同学都嘲笑我，可我当时没有勇气，如果克服了就会吸取教训，我又站在了领奖台上，这可怎么办呀，但始终留下了一个阴影，时时刻刻提醒自己，不再让历史重演，不知不觉中我的手心里已全是汗了，如果不能克服就会成为你的绊脚石，认为我挺出色，我从来没有见过这种题型，但犯了错误就要改正，这时我扫视了一下老师，做了各种题型就为了在竞赛中得到名次，马马虎虎的抄下了答案，提心吊胆的看了前面同学的卷，父母都批评我？时间在一点一点的流逝，我精心准备了许多天，如果做不上就意味着前功尽弃了。回首往事，想和家人说明这一切，这件事使我感到非常内疚。事情已经过去2年了，认为那将大功告成了，老师给我颁发了最佳欺骗奖，我又仔细的读了几遍题，那是改正了，现在我已经把它当做一瓶清醒剂人的一生都会犯错误。在那天晚上我做了一个梦。这可是个14分的大题，我的大脑神经细胞就开始卖力的工作起来。可是当我做到附加题就愣住了。几天之后，但看你是否能够克服它。那是我一次数学竞赛，我也得意地笑了，我就把身子向前一伸
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集体的力量
来源:日记200字
作者:日记200字 时间: 17:46 集体的力量
集体的力量我从外婆家回来,看到了一场别开生面的蛛蚁大战.一只蚂蚁从这路过,突然,一只蜘蛛从网上跳了下来拦住了蚂蚁的去路.蜘蛛看蚂蚁小,便对蚂蚁大声说:“小样的,长的这麽小也敢过路.”蚂蚁说:“蜘蛛大哥我怎么不能从这儿过呀!”这句话惹怒了大蜘蛛,大蜘蛛用他的脚压住蚂蚁.蚂蚁说:“我又没有跟你有仇,你压我干吗?”蜘蛛说:“我要吃了你.”蚂蚁一听怕了,在这时蚂蚁灵机一动有办法了.蚂蚁跑到自己的巢边.蜘蛛刚到,那只蚂蚁的伙伴全来了,蚂蚁把蜘蛛围了起来,使出了决招“唾液神功”.蜘蛛的身上全成了蚂蚁的唾液了.蜘蛛这儿爬爬哪儿爬爬把蚂蚁的唾液全搞掉了.可蚂蚁也不甘示弱，奋勇杀敌,蚂蚁大军一涌而上，咬得咬，拖得拖。蜘蛛又反击起，可蜘蛛几次反击都没用，疼的蜘蛛直翻跟头,蜘蛛说:“我不敢了.”,但蚂蚁仍不松口,紧紧的咬着蜘蛛,蜘蛛跪下求蚂蚁.蚂蚁说:“叫你欺负小蚂蚁.”就在这时蜘蛛因无力而死.这场蛛蚁大战给我们的启示是:无论在什么情况下,集体的力量是最大的.集体主义精神的表现_团结集体主义精神的表现_团结团结，是集体主义精神的表现，是建设一个美好集体的必要条件，同时，也是搞好集体中每一位成员的关系的一种方式。总之，团结有很多好处。“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”这句话则证明了团结的重要。“一花不成春，独木不成林。”个人始终不能成为一个大的集体。偏离团体，没有团结之心的人，则会变成一个孤僻的人；远离集体的人，将会成为一个不善于与其他人交流、孤僻、没有集体主义的人。我们是中华民族的子女，党的希望，我们之间应团结一心，共同建设集体，不做损害他人、集体的事，拥有团结，拥有一颗为他人着想的人。“如果你想走的更远，请和大家一起走。”成长的路、求学的路都很漫长。在这段漫长的道路上，单凭我们个人的力量是不够的，还需要集体，需要团结，只有这样，我们才能走的更远。个人的力量是微小的，大家的力量是伟大的，是无穷的，是巨大的。团结伴我们左右，使我们在成长的路，求学的路走的更远。远离集体，没有团结的人，在这段路上，会走向歧途。为了不做损害社会的人，我们要学会团结精神。“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去，搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松搬洞里。”个人的力量是不足为道的，再做一些大事时，个人是无法完全实现的。集体的力量是无穷、巨大的，它可以帮助我们实现个体无法完成的事，团体的力量是伟大的，团结的力量是巨大无穷的。一个具有团结精神的人，他会懂得怎样去建设一个美好集体，会为他人着想，为了集体可以努力，会得到别人的尊敬。团结是建设一个美好集体的重要因素，同时也是我们表现个人的精神品格的一种方式。团结，可以让我们做一个有集体精神的人。团结，集体主义精神的表现。集体的力量最强大“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。今天，我读了老师推荐的《找准人生的北斗星》这本书，书中的故事让我深受感动。江苏省一名患者不幸染上了白血病，需要进行骨髓移植手术，在茫茫人海当中，谁的造血干细胞能与他相匹配呢？他们求助于中国造血干细胞捐献者资料库，终于从11.3万名志愿捐献者中找到了这一稀有的类型。21岁的女大学生刘芸成了浙江省大学生捐献造血干细胞第一人。白血病患者的生命如何能够延续呢？靠得就是集体的力量，千千万万个人动起来，帮助他寻找相匹配的造血干细胞，才有了大学生捐献“生命的种子”这激动人心的一幕。80岁高龄的张杰一辈子省吃俭用、艰苦创业，积攒了1200万元的财富，全部用于支持家乡的教育事业。他的事迹使我想到：我们祖国大地还有不少贫困失学的少年儿童，也正是因为有许许多多像张杰这样平凡而伟大的人慷慨解囊，希望工程才能稳步发展，使许多孩子都能幸福地背上书包。社会是一个大集体，我们生活学习的班级则是一个小集体。在班级这个温暖的集体中，我们只有团结、友爱、互助，才能凝聚成巨大的力量。学校要进行黑板报比赛了。我班紧急成立了出刊小组，绘画能手、书法能手、版面设计能手聚在一起，想方设法出好这一期黑板报，为班级争光。经过一个下午的讨论，筹备工作终于完成。小冯开始画边框，小娜给花着色，小张写美工字，各自分工，不一回儿，黑板报的雏形就出现了。五花八门的图案和谐有条理地出现在黑板上。写字的时候遇到一点困难，字有点多，写得小了，影响整体美观，写得大了，内容太贫乏了。出刊小组成员在图纸上指指点点，讨论了一个多小时，终于完成了一副精彩绝伦、内容丰富的黑板报。当然，它在学校的评比中是获得第一名的。这就是集体的力量了，当许多人聚在一起，献策献力，没有什么事情是办不好的。我们的班级是一个团结的集体，是一个有上进心的集体，我们能先后在儿童节文艺汇演、学校运动会中取得好成绩，靠得都是集体的力量。人心齐，泰山移。在学习“八荣八耻”的今天，我更加能体会到集体力量的伟大，我决心做好集体中的一员，为集体建设舔砖加瓦。一个人的力量偶然看到一篇作文，印象挺深的，作者说：我喜欢繁星，一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。我喜欢树林。一颗孤树不顶用，一片树林挡狂风。我喜欢海洋。一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰。我喜欢和大家在一起，一个人的力量小，集体的力量大无比。作者喜欢集体，觉得一个人的力量实在太小， 没什么大的用处。我倒不这么觉得，如果没有一个人的力量哪来集体的力量呢？虽然一颗星亮不起天空，可满天的亮晶晶都来自每一颗的星星；一滴水虽然托不起庞大轮船和军舰，可托起轮船和军舰的大海，却凝聚了多少滴不起眼的小水滴……李白有句话说的好：天生我材必有有用，千金散尽还复来！既然上天创造了我，那我一定也是干大事的，即使没有团体的力量，我也会用双手托起一片属于自己的天空。集体的力量固然伟大，也许你会觉得自己是多么的渺小，在一个团体里是多么微不足道，但你要知道，集体是因为每个人的“伟大”而伟大，是因为每个人的精神力量而骄傲，所以，你一个人的力量也不小，不小！伟人和世人有什么区别呢？你的生命同样充满着力量！你同样可以为你自己的力量叫好！为自己的力量喝彩吧！伟大的人们。团结就是力量一次运动会，一次拔河比赛，体现出集体力量的伟大，验证了“团结就是力”这句话。每当看到黑板前的墙上贴着的奖状，就会是使我想起“团结”、“集体”的力量。会让我想起我们曾经一起努力过。记得那一次运动会上，我们班虽然成绩不理想，但我们都尽力了。比赛不仅是拿好成绩，更重要的就是让我们体会集体力量的伟大。一根筷子容易折断，那么10根呢？100根呢？还会很容易被折断吗？比赛时，我们拉拉队为运动员加油。我们的心总是悬挂着的，不得安宁的。为运动员担心，着急。我们为运动员欢呼，加油。我们看见运动员快支持不下去了。我们有的鼓舞运动员跑下去，有的为运动员服务，热了脱下衣服，服务员为运动员拿着。在终点等着他们跑完全程，无论输赢，运动员回来我们都以热烈的掌声欢迎他们，感谢他们。他们为了我们这个集体，每天放学后联系，为了我们集体牺牲了自己的时间，为了我们集体在运动场上流汗。一切尽在不言中，集体的力量是伟大的，一切感激，感谢的话都无法代替我们对运动员的感激。让我们记住一句话：“团结就是力量。”团结就是力量团结就是力量有人说过：“你是一颗星，我是一颗星，缀成集体这条星河；你是一颗草，我是一颗草，铺成集体这块绿茵；你是一朵花，我是一朵花，镶成集体这个花圃……”是啊，集体的力量无限广大。是一只只小蚂蚁让我感受到了团结的力量。今天傍晚，我吃面包时掉下了一块。过了一会儿，我发现爬过来几只小蚂蚁，它们钻到面包底下，用力的拱啊拱啊，可是面包纹丝不动。我想：“面包片对你们小蚂蚁来说简直就是一座大山，就凭你们几只小蚂蚁，休想搬得动。”正想着，几只小蚂蚁又爬走了，只留下一只守在面包边。我想：这几只小蚂蚁一定是去搬救兵了。果然，几分钟后，几只小蚂蚁带着一大群蚂蚁浩浩荡荡地来了。蚂蚁大军来到面包片旁边，有的钻到面包下面扛，有的在前面拖，有的爬到后面推，可是还是搬不动。于是，又有一些蚂蚁爬走了，大概又去找帮手了。夜幕刚刚降临，更多的蚂蚁从四面八方赶来。它们爬到面包上，咬呀咬，把面包咬成了好多片，然后蚂蚁分成了几队，拖的拖，拉的拉，扛的扛，分别把面包搬进洞里。我耳边好象奏起了“团结就是力量，团结就是力量……”蚂蚁是众人所知的最团结的动物了：虽说一只蚂蚁像粒芝麻一样小，力量也很小，人们一脚就可以把它踩死，更不用说要咬死一个人了，可是成千上百只蚂蚁就可以将一个人至于死地！------人心齐，泰山移。看着小蚂蚁搬面包的情景，我忽然懂得了：“集体力量大无比”这句话的含义。以后我们做任何事情都要学习蚂蚁们团结一心的精神！这样就会一举两得，双喜临门。从此我对蚂蚁有了新的认识，我再也不敢瞧不起它们了！是的，团结就是力量,团结,一切困难都可以迎刃而解;团结,任何敌人都可以战胜,一个集体如果不团结就是一盘散沙。
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运动会作文250字
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时间: 17:05
运动会作文250字
　　今天晴空万里，学校里要举行秋季运动会，同学们欢呼雀跃地在操场上集合，有很多同学都参加了比赛。　　这次是我第一次参加运动会，运动会项目有60米、400米和600米跑步、跳高、跳远、垒球，我参加了跳远比赛。随着学校广播的响起，整个校园顿时沸腾了起来。运动员们聚集在田径场上，准备着比赛。　　拉拉队高声呐喊着：&三（4）班必胜。&还举起写有&三（4）班加油&字样的旗杆，为我们打气助威。　　上午，我看到有一些参加跑步的同学奋力冲刺着，即使有些同学看起来非常累，脸色苍白了还在坚持。下午，我参加跳远时，裁判宣布比赛规则：可以踩在白线上跳，但是不能超过白线再跳。直接比决赛，每个人要跳三次，选出最好的一跳做成绩。轮到我跳最后一次时，我奋力向前冲，使出浑身的力气往前一跃，跳出了208厘米的成绩。　　经过这次运动会，我明白了比赛不仅包含了荣耀，还代表了友谊和团结。关于运动会的作文（100字）：热闹的运动会作文250字
　　今天，我们学校举行了第十五届的运动会。　　首先，是25个运动员代表上场，他们踏着整齐地步伐，精神抖擞地向主席台走去，体现了我校的校风。看！校徽上场了，旗队也雄赳赳，气昂昂地向我们走来了，花队优美地动作深深地吸引住了领导和来宾。接下来，我们就一起来一睹运动员的风采吧！比赛的项目可多了，我班的乐乐参加了400米的跑步比赛，枪声响起，她们开始向终点跑去，班上的拉拉队队员们直喊：&乐乐加油！&&乐乐加油！&乐乐听到了我们的加油声，加快了速度，最后，她取得了不错的成绩，大家开心得一蹦三尺高。　　除了乐乐以外，高洁和筱雯也表现得十分出色。高洁从远处跑来，右脚跨过杆子，就跳了过来，而有的运动员是用脚把杆子勾了起来，惹得我哈哈大笑；有的运动员跑到一半，干脆直接走过来，难怪杆子不掉呢！　　结束了运动会，我班的运动员都获得了佳绩，太阳公公朝着我们笑呢！关于运动会的作文:运动会作文250字
　　大家期待已久的运动会终于到来了。　　今天早上，晴空万里。激动人心的运动会开幕式，终于被盼来了。　　我校师生来到了宽阔的操场上，那骄阳烈焰，可并比不上我们那颗炽热澎湃的心。　　我们静静地观看着。一个又一个班的同学，斗志昂扬地迈着整齐划一的步伐，向着前方走去。　　近了，更近了，终于轮到了我们班。　　我们每一位同学，怀着激动的心情，站在了跑道上。踏出了坚定的步伐。我们坚定，自豪地踏着步走上前去，激昂地喊出了我们的口号&&　　此时此刻，我们的心中或许有种念头在涌动。这或许就是青春。在运动场上，在人生的道路上，我们在不断地奔跑着。欢笑的我们，努力的我们，胜利的我们&&这一些片段都是我们美丽的回忆。　　在运动会上，不需要太多的顾虑，勇敢地向着前方的终点奔去，失败了，站起来重新来过。成功了，继续努力奋斗。小学生运动会作文：田径运动会作文250字
　　随着一声声呐喊助威声，一年一度的田径运动会拉开了帷幕。　　第一场比赛是女子短跑60米，由我们班的&飞毛腿&郜韫妍出战。刚刚起跑，她就展现出了无与匹敌的实力，以明显的优势甩开了对手的追逐，使我们班稳操胜券。大家都佩服地说：&郜韫妍真不愧为&小飞人&，水平实在高啊！&　　在郜韫妍取得好成绩的鼓舞下，李欣慰也占到了起跑线上，信心满满地注视前方。她的项目是长跑600米。发令枪一响，她就像离弦箭似的&射&了出去。刚开始还挺好，到了中段不知是不是体力不支的原因，竟被对手反超了过去！大家的心都提到了嗓子眼上。这时，一个同学站起来，为她加油。紧接着，一个个同学都站了起来为她加油。李欣慰信心大增，在最后关头，一鼓作气地冲了上去，第一个碰到了终点的红线。。。。。。　　接着几场，张叶宇辰、王怡雯、崔弘毅等都获得了好几个&金牌&。看着运动员们拼搏换来的荣誉，大家脸上乐开了花关于运动会的作文：运动会作文250字
　　今天，我们学校在市体育场召开秋季运动会，同学们兴奋极了，有的报跳远，还有的报投铅球，我们班最厉害的是周宇阳，他一下子报了一个1500米和一个800米。　　运动场上充满了紧张、激烈的竞争气氛。男子50米开始了，只听枪声一响，比赛场内的运动员顿时像离开了弦的箭似的向前飞奔。场外喊声四起，像雷鸣一样。只见我们班的王雪伟遥遥领先，王凯、李季凯紧随其后。全班同学不约而同地齐呼&加油！加油！&。他们也像刚刚加了油的赛车一样，拼命飞奔，汗水像小溪似地从他们的额头上流淌下来。此时此刻，全班都激动地站了起来，助威的喊声压倒了一切。王雪伟像百战百胜的将军，满怀信心地向终点冲去。　　冲刺了，冲刺了，我们班王雪伟第一个跑到了终点，王凯、李季凯也分别获得了第二名、第三名的好成绩。　　在这次运动会上，我们班获得了年级第一名。全班同学都开心地笑了。运动会感想的作文：运动会的感想作文250字
　　星期四那天我们小学2007年运动会已经开幕比赛也都在激烈地进行中。这时轮到我们班同学50米和100米跑全班同学都在呐喊&加油！不负所望这位运动员拿到了可人的成绩后面的比赛也一样精彩一旦有我们班的运动员比赛同学们都在为他们加油终于在全校12个班中我们取得了第三名的好成绩。　　回到课室后我把比赛的经过前前后后的想了一遍从中我发现了一个惊人的秘密&团结。事情是这样的：只要有我们的运动员比赛同学们都在为他们加油放下了一切的恩恩怨怨只想拿第一为班级争光为老师争面子。此时他们是多么的团结啊多么的同心协力啊！而我也真正体会到竞技体育强大的魅力。　　团结亦是好。可同学们在学习上并不团结整天为一些小事争吵为一两句不中听的话而打架看着都让人感到悲哀。如果我们像对体育一样对待学习到时每个人的成绩都名列前茅不相上下那该多好呀！体育的魅力吸引着我们让学习的魅力也一样吸引着我们吧!运动会日记：运动会日记一则作文250字
　　金秋时节，桂花飘香。今天，天气晴朗，学校开始举行一年一度的运动会。我兴奋地报上了60米和800米的比赛。今天，就是比赛的日子，我激地得心都怦怦地跳了起来。　　第一项就是60米预赛，我被分到女生第一组，当轮到我们组时，我在心里对自己说：&不要紧张，要对自己有信心！&这时候，我信心倍增，决定一定要得到前三名。　　&各就各位！预备，啪！&就在这一声枪响之时，我脑袋中一片空白，只想往前冲。结果，我得了小组第二名，进入了决赛。我非常高兴，这时，老师走过来笑眯眯地对我说：&周诗栩，决赛要加油！&顿时，我感到一阵温暖，心想：&一定不辜负老师的期望。&　　下午是60米的决赛。&我要对自己有信心&，我暗暗地想。　　开始决赛了，大家都跑得非常快，我拼尽全力最终得到了第三名，我非常开心，因为这是我参加运动会得到的第一个奖项。　　回家之后，我把比赛结果告诉了爷爷，爷爷语重心长地说：&名次并不重要，重在参与&。运动会日记：我的小学运动会作文250字
　　&加油，加油&&加油，加油&&&操场上不时传来大家有力的喝彩声。哦！原来此时我们正在进行运动会呢！！　　第一天　　60米年年都比，今年的60M比赛开始了，操场上的精英正在比赛中。王亦君跑得像一只正翱翔的小雨燕，金牌连连；男子钟至诚跑得像一只正在追兔子的猎豹，速度超群。这啊，还不算什么，一个铁沉的铅球在蒋珠丽手里就像一块石头，扔出几米。远&&　　第二天　　这天是200米和集体项目。快接近晌午的时候，接力赛开始了，参赛者就像离弦之箭，拼命地向终点冲刺，眼看看我班的同学，终点就要到了，可是另一个同学追上来，夺走了冠军。搬运西瓜开始了，同学们提着一个沉重的篮子跑向终点，结果我班得了倒数第一名。　　不管是赢还是输，这并不重要，重要得是要团结一致。　　
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运动会作文运动会加油稿大全：挥洒汗水
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　　或许你害怕失败，　　或许你相信成功，　　可成功与失败我们都不在乎，　　只要你确实尽了力，　　只要你真正问心无愧，　　我们就已经胜利了。　　期待你欢呼着归来的那一刻，　　谢谢你，十二为你骄傲!　　十二祝福你，翠园祝福你，　　五星红旗也在为你高高地飘扬!　　瞧，你并不孤独，　　当你在绿茵场上为我们奋力拼搏时，　　已有无数人在场下为你默默祈祷。　　不必担心，不必紧张，　　看啊，奖牌在领奖台上等着你!1&&&
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-春季运动会作文200字左右(共8篇)春季运动会作文200字左右本文目录今年的春季运动会，是我校自建校以来召开的第一次大型运动会，孩子们第一次参加运动会，都非常兴奋，报名积极踊跃。
大会召开的第二天上午，有我班学生参加的一项比赛项目：小学五年级男子组四百米预决赛。其中参加比赛的有我班的小宽和小林。这两个孩子身体素质好，身高腿长，每次在班里参加四百米赛跑，总是遥遥领先，而且两个人总是你追我赶，常常不分胜负。加上小宽已经在昨天参加的跳高比赛中取得了冠军，所以我对他们两个在这个项目中取得优异成绩还是胸有成竹的。
比赛开始了，在同学们的呐喊助威声中，小林和小宽迈开大步，飞速向前冲去。只见小宽一直跑在领先的位置上，远远的把其他参赛选手甩在了后面。绕着四百米的操场跑了半圈后，我看到小宽的体力明显下降，渐渐地被后面的小林和另一位学生追上。三个人你追我赶，始终拉不开距离。离终点越来越近了，大概还剩下150米左右时，小林跑到了第一位，并渐渐拉开了和小宽、小宇的距离。就在这时，却突然出现了令人奇怪的一幕，小宽竟然停下了脚步，慢慢地往终点走去！看着他一幅满不在乎的样子，我和同学们都愣住了，弄不明白他为什么会突然停下脚步。看他悠闲的样子，不像是身体出现了什么状况。大家不由得为他着急，要知道，他现在离终点只有50米左右的距离，如果拚一拚，即使拿不到冠军，第二名还是有把握的。可他怎们这么容易就放弃了呢？就在大家的不解中，后面的同学一个又一个超过了他。当他走到了离终点只有二三十米远的地方时，回头望了一眼，似乎看看后面还有没有运动员，然后才跑了几步，来到了终点。结果可想而知，在这次8人参加的比赛中，小宽的名次是第7。要论实力，小宽完全可以取得更好的成绩。可他却偏偏在这么重要的比赛中放弃了。
实际上，小宽在比赛中出现这样的一幕也在我的预料之中。他属于那种发育比较早的孩子，刚刚上五年级，叛逆心理就非常强。他喜欢与比自己年龄大的初中学生交往，却常常瞧不起自己的同班同学，认为大家太幼稚，已经不能从与同伴的交往中获得新鲜感。在班里，他也总是愿意弄出点与众不同，吸引大家的眼球。今天，他在赛场上演的这一幕，是不是也是这种心理在作祟，通过赛场上的异常表现，让大家把关注的目光都投向它，以得到心理的满足？孩子都希望自己能被关注，尤其是被老师和自己的伙伴关注，但是，小宽却是采取了一种不合适的方法，引起了别人的关注。想到这里，我不由得很生气。
比赛结束后，小林和小宽从绿茵场上回到观众席，同学们纷纷向小林表示祝贺的同时，也没有指责小宽，而是给予了他极大的宽容。小宽可能看出了我的不满，还没等我开口，嘴里就嘟囔：“我和小林商量好了，轮流用力，把别班的队员拖垮，保证其中一人能得冠军。只要咱班能得冠军，谁跑第一都行。”看他的表情，是真心的替小林、替班级高兴，看样子，他认为自己还挺讲究战略战术，挺有集体荣誉感！此时，我也理解了小宽的做法。可是，体育比赛比的不仅仅是荣誉，它还是对毅力和勇气的挑战，如果只对荣誉考虑较多，就失去了对自己的考验。
运动会结束后，我找到了小宽，跟他聊了起来。我告诉他，在赛场上，成绩不是最重要的，重要的是在赛场上要发挥这种永不服输的拼搏精神，无论是成功还是失败，只有你付出了汗水和力量，才能得到别人的尊重。比赛中当然要讲战略战术，也要考虑到集体的荣誉，但在两者不矛盾的情况下，我们都要付出最大的努力来证明自己的价值。比如这次比赛，大家看到的是一个在失败面前放弃了的小宽。因为根据常理，大家都认为小宽是在认为自己得不了冠军的情况下，受到了打击，就放弃了比赛。大家都认为，小宽是经受不起挫折的，是输不起的，很少人会从你自己的想法出发，去考虑你现在的行为。再说，你以后的道路还长，还会遇到很多各种形式的比赛，如果只注重比赛的结果，忽视了比赛的过程，就不仅享受不到赛场上的乐趣，更不会激励人的斗志。小宽听了以后，点点头，“老师，我明白了，下次比赛，无论是取得第几名，我都会努力去拚一拚的。”沙发运动会随想2（教师手记之186）运动会在今天上午结束了，整个运动会是比较顺利的，对学校来说是相当成功的，即所谓的取得了“精神、成绩双丰收”，达到预期想达到的目的，既保证了安全卫生，又让孩子们有了一个互相比拼的过程，而且还在下午把风筝比赛也搞掉了。 运动会的意义是什么呢？我想是在比团结合作、比拼搏精神，为了班级利益，同学们能做到戮力同心，为了班级利益大家可以不计个人得失，可以咬咬牙坚持到底，可以为了取得胜利而奋力拼搏，可以在各方面为班级作贡献，如写报道、喊加油、做救护、搞卫生、做宣传标语等等。最让人看到班级凝聚力的是50＊10的迎面接力，那种与其它班级同时比拼的场面可说是扣人心弦，所有人的心都是很紧张的，作为班主任最担心的是本班同学掉棒而失去机会，作为运动员怕的是自己辜负这么多同学老师的期望，不小心出错或掉棒或跑得太慢等，而观战的同学则恨不得自己的力量长在运动员身上，担心自己班级落后，拼命的喊是爆发出的心中对这个集体的热爱，这是一种最基本的集体主义精神。 在运动场上，我们很少看到同学哭，更多的是看到他们奋力地不顾一切拼搏的样子，他们能克服平时不敢想像的困难而上，能爆发出比平时大得多的力量、快得多的速度，因为有这个场，因为有这个团队和舞台。他们能在跌倒时迅速爬起来继续跑，能在坚持不了的情况下顽强地完成自己的项目，像长跑时更能看出在最后拼搏的同学的意志，他们是用一种强烈的毅力支撑着前进的，这种精神可以摧毁一切，不管用在哪里，它都是最强的。 不过，在运动会上，我也看到和听到了很多现象，林林种种、方方面面都暴露出一些存在的问题和缺陷来。比如现代孩子的社会化问题，最明显的是高段学生特别是六年级的种种成人化的模仿性的做法，像有的学生为了让自己班在卫生上不扣分，用钱或东西收买在检查的同学，还有的许下承诺，如果对方能做到什么的话，他便给他多少好处；有的为了把别人拉下马，就让另外检查的同学去扣相关班级的分，以达到平衡；有的检查者为了给一些班扣分，利用自己的权利还故意制造出一些扣分的依据，如说放在地上的东西叫乱扔垃圾；有的与裁判进行私下交易，“买通”裁判，做一些他自己所谓的“行贿”的方法，针对一些老师的弱点进行“攻击”；有的为了在宣传上面多投稿、多播稿（我们还有一项所谓的“精神文明代表队”的评比，即各方面做到文明、安全、卫生等的班级在年段中评一个，其级别相当于运动成绩团体第一名，其中有一项指标是投广播稿的数量和播出量，其原因是常常没人愿意去写去投，那样一来就会有班主任去“逼”出来了），采用了第一天从网上摘录优秀文句的方式直接抄上去投的方法，结果该班的投稿数量和播出来的篇数都遥遥领先，因为审稿者是“英雄不问出处”的；更有夸张的是低段学生请家长在头天晚上就写好了稿子，以至于第二天运动会一开就有很多“出色”的稿子被播了出来，什么说“红色的信号弹升上天空”也能听到（大概是想说发令枪响时在烟屏上出现的白色烟雾吧，晕）；有的在今天下午参赛风筝评比的时候拉票（运动会从昨天上午开始到今天上午为止一天半时间结束了，下午是制作风筝的评比和放飞），利用“我给你打勾，你也给我打勾”的方法，他分别给十个班同学打勾，而十个班又都给他打了勾；有不少学生在下午火辣辣的太阳下请了家长来放，结果我看到操场上近三分之一的风筝由家长在放，真是难为啊。 运动会上自然还会有许多怪现象，比如检查的同学在草坪里穿来穿去地抓乱穿草坪或偶尔踩踏的同学；几乎所有班级的观众都坐在操场边的草坪上，而近在咫尺的草坪就是不可以踩，谁踩谁就被记下来并扣分；运动会开幕式上的横幅是这样的“柯桥小学教育集团柯北校区’2006小学生田径运动会”，后来改成“柯桥小学教育集团柯北校区’2006春季田径运动会”，也不知这“’”是干什么用的，正确的用法应该是表示省去2006的前两个数字吧；升旗仪式时在国旗还在下面拉着时，就喊：“升旗，奏国歌，敬礼！”了，以至于后面出旗完后，只能喊“奏国歌”了；去年下半年的柯北运动会开幕式上最后一句话更令人咋舌：“……，闭幕式到此结束！请运动员退场。”；径赛所有单项都已在今天上午九点左右结束了，而最后的拉力赛却因为垒球比赛的延迟而推迟，结果所有师生在三十度左右的日光下等到十点三十分以后才开始；裁判的自主权很大，有时只要错得让人看不出来就可以了，学生在大多的情况下是不会知道自己的成绩的，特别是预赛的成绩；学生的吃是一大奇迹，我眼看学生在早上时一大包一大包的零食背来，竟然都能在下午放学时倾囊而尽，有的同学的吃的东西比平时书包的份量要重，不知他们是如何吃完它们的，对于学生来说，运动会就是一个吃的节日。 这样的日子真是很有意思的。 （时）板凳记一次拔河比赛看图作文：
请以“记一次拔河比赛”为题，写一篇250字左右的作文。
记一次拔河比赛上海市闵行江川路小学二（3）班
一年一度的学校春季运动会开始了，我们二年级的同学也参加了拔河比赛。
我们的对手是二（4）班。只见场上两军对垒，我们二（3）班的参赛选手们一个个精神抖擞，在老师的带领下，一个个拉开脚步，两手紧紧地抓住绳子，摆好阵势。
只听裁判员一声令下，参赛选手一鼓作气，一个个奋力拼搏，脸涨得通红。双方选手互不相让。
正在这千钧一发之际，我们班的拉拉队发起了总攻，“二（3）班，是好汉，拔河比赛比比看！”“二（3）班，是好汉，拔河比赛……”天空的小鸟也在大声地叫着为我们加油。
我们班的选手们顿觉力量倍增，一齐用力，终于，功夫不负有心人，我们胜利了！#4楼记一次有意义的活动今年4月28日，我们迎来了校第二届春季运动会。那天，运动场上、场下一片沸腾。场上的运动员。
有的在紧张地做热身运动，有的在检查运动器械……场下的同学挥动着小彩旗，一边有节奏的挥舞着小旗，一边大声地呐喊助威：“加油！加油！”还有的同学兴奋地用吹着口哨……
二百米比赛开始了，场下的同学们按捺不住内心的喜悦，“唰”齐唰唰地从座位上蹦了起来，举目眺望。
比赛一项接着一项，时间飞速地向前转，转眼间，接力跑比赛就要开始了，我的心紧张得砰砰直跳。那是因为我也是接力跑的其中一员，我害怕万一我摔倒了那不就要出大笑话了。于是我鼓足勇气，来到赛场上准备比赛。
当我们小好队后，只听哨声一响，第一名运动员像一支火箭一样冲了出去，稳稳地把棒传给了另一名同学，就这样，前几组做得都很完美。快要到我了，我的脑袋里只有一个念头：一定要为班级争光。紧接着一种势不可挡的力量涌上心头，我双眼紧盯着运动员手里的接力棒，目不转睛。当接力棒传到我手里时，我牢牢地抓住接力棒，脚一使劲儿往后蹬，像一支离弦的箭一样冲了出去。我卖力地往前跑，使出了全身吃奶的劲儿，头发随着风，吹得乱乱的，耳边传来“嗡”的响声，那是风在我的耳边呼啸着。我快速地摆着胳膊，腿不停地左右交替着跑。我眼看，终点就离我们一步之遥了，我奋力地往前跑，冲出了终点线。只听广播里传来：“五一班第一名时”我们都互相拥抱着，露出了灿烂的微笑，老师也为我们竖起了一个大拇指。我心想：我们胜利了！我们团结一心终于成功了，我的内心好像灌满了蜜那样甜。
这次体育活动，赛出了友谊，赛出了团结，真有意义。
北京市翠微小学六年级:陈茜园#5楼给姐姐的一封信亲爱的姐姐：
你在南宁过得好吗？那边天气怎么样？你可不要感冒了呀！呵呵！
今年你应该上大二了吧？怎么样？有没有什么新变化？你可要说到做到呀！你说过，你要在一个陌生的环境里，放开手去描绘自己的蓝图。你妹妹我可是很欣赏你这句话的，不要让我失望啊！你在心里告诉我，大学活动很多，什么旅游，运动会，自己组织聚会，舞蹈......把我听得那个羡慕。不过，今年我们可不比你们差。今年我们学校特别重视读书，所以举办了“书香满校园”活动，这可以只要坚持到期末，平时要多读书，多练字，期末要在全校举行书法比赛呢！所以我现在每天坚持练字，读书，做一个书香少年！前一阵子，我们举行了篮球比赛，这是第一次正式接触篮球，手法上还很生疏，不过没关系，在运动方面我可以只比你强！我骄傲，呵呵，现在你一定想揍我吧？但这你不能怪我，谁让你不爱运动呢？四月左右，我们要举行春季运动会（还是你的弱项），再过一阵，还要歌咏比赛，那时场面一定很壮观，等不急了呢！在五月中旬，要举行主题队会竞赛，这个我们是有底子的！在上学期，我们举行过“做廉洁少年”主题队会，是表演给外来领导的，那一次，不是跟你吹，相当的成功。六月！是我最喜欢的一个月，这可是我最最喜欢的“六.一”儿童节，去年，你在南宁替我过了“六.一”节，替我吃了大餐，我那个不服啊！555......今年，就全补回来了！
总之，这一个学期，将在活动中对过，将在快乐中度过，！
好了，姐姐，不说了！你要记住，在中国的另一端，你的亲人在想着你，再见！
身体健康，快乐每一天！
想你的妹妹：琦
日#6楼四川科技馆之行一路的颠簸,一路的欢笑,我终于站在了四川科技馆的门前。高高大大的大楼矗立在我的面前，几个镶金的大字——“四川科技馆”在阳光下闪烁着。看着远处的天府广场，我心想，我终于完成了我的一个心愿，实现了我的“科技之梦”。 一进馆场，我就被一架高大的飞机模型给吸引住了。正当我在兴致勃勃地观看着一架战斗飞机的时候，一阵阵高呼传来，原来是有一个人在玩“三维滚环”。首先要坐在两个套着的圆环内，然后圆环会高速转动起来，在它旁边的介绍是“三维滚环运动是宇航员、飞行员的基本训练项目之一。”啊，难道在太空就必须这样转来转去，转得五脏六肺都要吐出来了？我正在担心，陈盈君叫我过去一下，原来是一个叫“模拟飞行”的东西。它的外观是一个很大飞碟，在里面可以控制飞碟。我们赶紧去了买了票。 “模拟飞行效果图” 我怀着胆战心惊的心情，戴上头盔，走进了飞碟。通过头盔上的一个小屏幕，我的眼前出现了许多架飞机，我的任务是摧毁它们。于是，我控制住飞碟左右摆动起来，这时候我的身体也开始左右摆动。我仿佛是一个真正的驾驶员，在执行着命令。正当我玩得高兴的时候， 时间到了。我只好让位。我正在等着同伴，发现了一个“都江堰水利工程”和“二滩水利发电工程”的模型。于是，我走近了去观看。 等到大家都到齐了，我们便一层一层的参观。最让我喜欢的是“虚拟世界”展厅。有一个地方叫“倾斜小屋”。我怀着好奇的心情走了进去，那里的地板是倾斜的，走了进去后，你的上方看起来像一个下坡，我一步一步地走了上去，走到顶端却一下就滑了下来。再有一个就是“时空隧道”。走了进去后，是一个普通的平台，设有栏杆。但是在你周围是一个转动的大筒，射着红色的光点，上面全是一些画面，当那个大筒滚动起来，我们的肉眼看到的我们所踩的地方是倾斜的，于是会不由自主地抓住扶手。但是倾斜的时候如果你不抓住扶手，也不会掉下去，因为，是我们的眼睛欺骗了我们。更奇妙的是“拍出乐章”。走进那个房间，你会发现自己的影象印在屏幕上，然后站在蓝背景前，挥动双手拍打屏幕上的各种乐器，就会发出对应的乐器音效。当然不是对着屏幕打，是在一米线上，电脑是会有感应的。 在“生命科学展厅”，有一个非常奇特的游戏。当你站在踏板上踏起来，你对面有一面镜子，当你速度快起来，里面的灯会亮，这时候你会看到一副人体骨骼，根据你的动作在动。哈哈，那就是“你”了。还有可以听到自己心跳的自行车，骑上自行车，你就会听到自己心在动。说到自行车，我就不得不说骑自行车走钢丝这个项目了。骑在有一个重物吊着的自行车上，我的心跳得厉害，特别是骑到了中央，自行车歪到了右边，我就只有悬着骑，那样的感觉，哎，我的汗都给吓出来了。第二次我有了经验，骑过去的时候心平气稳，终于成功了。 还有一项叫做“自己拉自己”的游戏。这项游戏的原理是“定滑轮可以省力，动滑轮可以改变力的方向，用定滑轮和动滑轮组成滑轮组则可以做到既省力又可改变力的方向的滑轮组。该展项展示的定滑轮和动滑轮的组合运动，便达到了自己将自己升起来的目的。”我坐了上去，拉住了滑轮，我本来以为我会很吃力，其实很快我就把自己给拉了上去。在“虚拟走钢丝”的时候，我感觉我真的站在了钢丝上，哈哈，我成了飞人了。有一个地方叫做“万丈深渊”。走过去的时候，你看看你的脚上，空荡荡的，真令人心悬。更好玩的是一个叫“没有鼓皮的鼓”。你用手去拍打它，就会发出“咚咚”的声音。有一种三色的镜子，当你把三种颜色混在一起或者两种颜色混合在一起，就会形成不同的颜色。 在天空展厅，有一个高倍的望远镜，陈说她都看到了远处餐厅的人在吃什么呢。我迫不及待地去看，天拉，连很远的地方的人的眼睛都可以看的一清二楚。然后，我们玩起了称体重的游戏。这个游戏是称你在各大行星上的体重，我在地球上是40多千克，到了一个星球上竟然成了40多千克，到了一个星球上，我竟然只有8.1千克！过了一下我们开始做起了“智力测试”，然后又去观察细菌，真的太恶心了。 最让我高兴的就是青少年科普乐园。在“泡泡世界”，你把特制的铁筐在泡沫水里搅几下，轻轻一提，你就做成了一个弧形的大泡泡。还有一种是你自己站在中间，用滑轮把大铁环放下去沾泡沫水，如果你弄的好，你还可以把自己包起来呢！还有一个叫“一年四季”的．在春季的屏幕前你要不停地挥手，就会刮起飓风，在夏季，你只要把你手里的投影指着几朵乌云，你的影象就会遭到电击。冬天的更有趣，你只要摆一个造型，你就会便成一个雪人。还有一个叫“留影屏”。先开启灯，然后你趴上去，过一会儿关了灯，你的影子就留在了上面。 在科技馆，我们一共玩了5个小时，才终于参观玩了所有的东西。带着恋恋不舍的心情，我们离开了科技馆。 这次科技馆之行，让我了解了我们地球上的千千万万，让我了解到了各种科学定理，更让我明白了科学是充满趣味的，只要你能够去发现，去创造，你就会感到多么地快乐。 <#7楼雨雨十分常见，也十分重要，它是所有陆生生物的生命之源。雨十分平凡，可是在一年四季中，雨分别以它不同的姿态与性格展现在人们面前。
春雨是小而密集的。每年春姑娘来到时，都会洒下这“如牛毛、如花针、如细丝”的甘露，帮助枯木、残草、凋花再次充满原有的生机。春雨帮助了农民伯伯们刚种下的庄稼，那些小生命尽兴地吮吸着大地给予的“乳汁”，发出了一片绿油油的嫩芽，给一年的大丰收打下了好基础。
春雨同时也为在春季里的一个重要及特有的节日营造了气氛——清明。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这一场春雨淅淅沥沥地从早下到晚，无休无止，它的细与密遮盖住了街上每个人悲伤的神情。此时你可以收起伞，让雨任意打在脸上，同时也可以尽情流泪，让雨水与泪水混在一起，寄托我们对先祖的哀思。春雨可以用它的温柔冲淡泪水，以减缓你的悲伤。
我们常用“迅雷不及掩耳”来形容物体运动速度很快。夏雨就是这样，它来也匆匆，去也匆匆。举个例子，若你从家中走出，发现天气炎热，但苍穹中万里无云，只有蝉声在增加着炎热的烦躁。然而当你乘上车，顷刻乌云密布，闪电劈过天空，惊雷声隆隆不绝于耳，豆粒般的雨点以倾盆之势从天而降，打在窗棂上。当你临下车时俄而云消雨霁，虽然地面上积水重重，但狂风暴雨早已过去只有树叶上的积雨随风吹落。
一场大雨过后，炎热减少许多，出门不会再“一身干净出门，一身臭汗归来。”虽说有时过多雨水会造成积水，可积水深处却成了邻家孩子们的乐园：有淌水的，泼水的，或做个纸船让它随风飘去的。对他们而言，这无疑是夏天最舒适的享受了！
秋雨虽然有点像春雨，但两者的区别是：一个是朝之雨，一个是暮之雨。秋雨没有春雨那么细与密，并且，秋在夏之后，秋雨给人的感觉是清爽但带有些许阴气。我认为秋雨是最令人陶醉的。它既没有春雨那种想摸却摸不着的感觉，又没有夏雨那种倾盆之势，也没有冬雨的寒冷与刺骨。
同时，秋雨与大丰收也有着联系。秋雨给那些即将成熟的庄稼们送去了解暑的冰饮，并不断地促使庄稼们成熟。到了收获季节，那些庄稼都长得饱满、品质优良，使得人们能赖以生存。在这其中秋雨的功劳永远在人们的口碑中。
冬雨是令人沮丧的。冬天本来就是一个死气沉沉的季节枯叶在树上只余下一两片了，草儿不再绿了，几乎见不到花儿的踪影，此时再下下一场阴冷的雨，真是“屋漏偏逢天雨”，使得树上的叶全落了，只余下朝天的枯枝，枯萎的草儿也被冲烂了。加上天气的寒冷，冬雨更让人感到刺骨。所以时常可以听到有人抱怨：“这么冷的天，怎么雨还这样下个不停啊！”
其实冬雨还是对人类有益的，它能给田里的害虫“雪上加霜”。在这气温为零度左右的日子里，再下场雨给地里降降温，有些害虫忍不住寒冷与饥饿，纷纷走向了生命的尽头。在雨水的洗刷下，成为了明年庄稼的上好肥料。
春、夏、秋、冬四个季节里，雨水分别有着自己的作用与含义，为这四个季节增添了情趣。虽说从天而降的雨是平凡的，可它却为我们每天的生活添上了不同的色彩。在四季里的每一个雨天好好地“读一读”雨，只有读懂了雨，才能读懂生活。#8楼毛泽东事迹毛泽东决定重新回到学校读书。
这时，湖南省立第四师范发出的一则不收学费、膳宿费也很低、毕业后即可担任教师的招生广告，引起了他的兴趣。一年前，他考入全省高等中学的试题就是《民国肇造，百废待兴，教育、实业何者更为重要》，他以梁启超的“以教育为主脑”之说立意下笔。现在，再三权衡，觉得自己将来还是最适合当教师。
一九一三年春，毛泽东考入五年制的第四师范。第二年春，第四师范合并到第一师范，毛泽东被编入第八班。四师是春季开学，一师是秋季开学，因此他重读了半年预科，到一九一八年暑期在一师毕业，前后共做了五年半师范生。湖南第一师范学校，在长沙南门外妙高峰下，面对着滔滔北流的湘江：东侧靠着粤汉铁路。隔江望去，西岸是郁郁葱葱的岳麓山。周围的大自然环境是那么优美。经常驰过的火车发出隆隆的轰鸣声，又不时传来时代的气息。
第一师范创建于一九○三年，最初称湖南师范馆，前身是南宋著名理学家张?Ы惭У某南书院。同朱熹讲学的岳麓书院只有一江之隔。一九一二年改称现名。它的规模、教师力量和设备，都是毛泽东以往读过的几所学校所不能比拟的。校章规定的教育方针“除照部定教育宗旨外，特采最新民本主义”，即“道德实践”、“身体活动”、“社会生活”，“各种教授应提倡自动主义”，很强调人格和学识的全面培养。学校还先后聘请了一批学识渊博、思想进步、品德高尚的教师，如杨昌济、徐特立、方维夏、王季范、黎锦熙等。与毛泽东差不多同时，一批追求进步的热血青年也纷纷考入第一师范，其中有蔡和森、张昆弟、陈章甫、罗学瓒、周世钊、李维汉、萧子升、萧子?У取１纠匆咽切悴牛?让?蠖?笫?咚甑暮叔衡，也一起考了进来。在当时的湖南，一师堪称培养新青年的摇篮。
第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。他在这里打下了深厚的学问基础，他的思想随着新旧交替的时代前进，开始形成自己的思想方法和政治见解，获得社会活动的初步经验，结交了一批志同道合的朋友。
当毛泽东进入一师时，中国正处于令人难熬和困惑的沉闷岁月。皇朝变成了共和，中国却并未由此获得新生。人们在革命前所预期的民族独立、民主和社会进步不仅没有到来，相反，在很短的时间里，日本强迫中国接受“二十一条”，袁世凯恢复帝制，张勋又演出复辟闹剧，各路军阀的割据混战愈演愈烈，思想界也掀起一股尊孔读经的逆流。沉重的失望代替了原先的希望。严峻的现实不允许人们长期沉浸在迷惘之中。新的一代在探索着新的出路。
毛泽东当时还是个正在求学的学生。在这样的时代气氛中，他为自己规定的读书目的是什么呢？
青年人求学，大多喜欢谈立志，诸如将来要当军事家、政治家、教育家等。毛泽东认为，离开真理来谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿。真正的立志，首先是寻找真理，然后按它去做，若“十年未得真理，即十年无志；终身未得，即终身无志”①。一九一五年九月，在给好朋友萧子升的信中，他提出有“为人之学”、“为国人之学”、“为世界人之学”。这以前不久，他在另一封信中说：“齑其躬（意思是：即便自己粉身碎骨）而有益于国与群，仁人君子所欲为也。”
看来，心系社会，苦学砺志，是这位师范生当时最基本的自我设计。
在一师，对他影响最大的老师，是教伦理学的杨昌济。杨昌济，字华生，长沙板仓人。自幼饱受传统文化的熏陶，尤喜程朱之学。一九○三年留学日本，改名怀中，意思是身在异邦，心系中土。六年学成后又赴英国修学三年，然后游历德国、瑞士。归国后，数次辞谢做官而从学，以教书育人看作自己的天职。他的博学和高尚人格，吸引了一批进步青年在自己的周围。
他在一师讲修身课时，要求学生“高尚其理想（立一理想，此后一言一动皆期合此理想）”。鼓励他们要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”，而办事又要“精细”，“小不谨，大事败矣”。对学问，他认为要“贯通今古，融合中西”，而自己要有分析的批判的精神。他总是努力鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。
毛泽东很喜欢杨昌济的课，还时常去他的家里讨论问题，假期里有时也放弃回家的机会，到板仓杨宅请教。他自称：“近年来有所寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。”一九一四年，毛泽东和同学们曾组织一个哲学小组，还请杨先生担任指导。师生之间，相交甚深。毛泽东在一九一五年七月给友人的信中说：“弟观杨先生之涵宏盛大，以为不可及。”
这对青年毛泽东所起的潜移默化的作用是难以磨灭的。
杨昌济在长沙的学生先后以千百计，他最欣赏的是毛泽东和蔡和森两人。一九一五年四月五日，他在日记中写道：“毛生泽东，言其所居之地为湘潭与湘乡连界之地，……渠之父先亦务农，现业转贩，其弟亦务农，其外家为湘乡人，亦农家也，而资质俊秀若此，殊为难得。余因以农家多出异材，引曾涤生、梁任公之例以勉之。毛生曾务农二年，民国反正对又曾当兵半年，亦有趣味之履历也。”看来，杨昌济一开始便把这个学生看作“异材”的。
除杨昌济外，毛泽东还常到徐特立、黎锦熙、方维夏等老师那里去求学解疑。这在黎锦熙一九一五年的日记中有多处记载，所谈内容有“读书方法”，“在校研究科学之术”，也有“改造社会事”。
从四月到八月，毛泽东共去拜访了黎锦熙近二十次。九月，黎离湘赴京，在教育部做教科书特约编辑员。两人仍书信不断，相交介乎师友之间。黎很看重他，在这年七月三十一日的日记中写道：“在润之处观其日记，甚切实，文理优于章甫，笃行两人略同，皆可大造”。
在学校的课程中，毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上，对数学、图画不花很多精力。他给朋友的信中说：“从前拿错主意，为学无头序，而于学堂科学，尤厌其繁碎。今闻于师友，且齿已长，而识稍进。于是决定为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门。”①他每天总是在天色微明时就起身，晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读，从不肯浪费半点时间，而且持之以恒。从先秦诸子到明清时代思想家的著作，从二十四史到司马光的《资治通鉴》，从《昭明文选》到《韩昌黎全集》，从顾祖禹的《读史方舆纪要》到本省的县志，他都认真地研读。他在给好友萧子升的信中开列了七十七种古代经、史、子、集的著作，说“苟有志于学问，此实为必读而不可缺”②。中国传统文化中的优秀部分，包括人格修养和智慧，对青年毛泽东都留下深刻的影响。
毛泽东很推崇徐特立老师“不动笔墨不读书”的学习方法。所谓“动笔墨”，就是不只是读前人的书，而且要经过认真思考和消化，把自己的心得和看法写下来，其中包括对书中同意或不同意的地方。他当时有许多种笔记本，包括听课的，自学的，摘抄的，随感的和日记等，积了有好几网篮。后来送回韶山存放。一九二九年国民党军阀何键派人到韶山抄他的家，族人听到风声，就把它们连同毛泽东存放的书籍报刊一起烧掉了。一位塾师先生从火堆里抢出两册教科书和一个笔记本。
幸存的这个笔记本，是一个九行直格本。前面有他手抄的屈原《离骚》、《九歌》，后头毛泽东把它题为《讲堂录》，是一九一三年十月至十二月的听课笔记，也间有读书札记。主要是修身和国文两门课的内容。
作为湖南人，毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择，深受湘学士风的影响。
湖南历来注重兴办书院，许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。重内圣之道的理学，和重外王之术的实学，在湖南交织扎根。学子们历代相传，不断阐发，到了晚清，形成以推崇性理哲学、强调经世致用、主张躬行实践为基本特征的湘学士风。在这种风气熏陶下，湖南学人大多关心世事，热衷于投身政治活动，涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家，从而使湖南在近代以来成为最有朝气的省份之一。鸦片战争前后，湖南有贺长龄、陶澍、魏源一批人，在学术上和政治上都倡导变革。在维新运动中，出现了谭嗣同、唐才常、熊希龄等变法志士。辛亥革命时期，黄兴、蔡锷、陈天华、宋教仁、禹之谟等更走在前列。这一批又一批的人物，绝大多数曾就读于岳麓书院。
明清之际的著名学者王夫之对湖南学风有着巨大影响。他是湖南衡阳人，早年就学于岳麓书院，晚年因隐居在石船山，世称船山先生。他著述宏富，在学术上能独树一帜，富于批判精神。他崇尚实学，主张“理依于气”，强调“行”在认识过程的作用，颇能开一代风气之先。
近代湖南，还出了一个曾国藩，和以他为代表的“中兴将相”集团，包括胡林翼、左宗棠、罗泽南、曾国荃等。他们也都曾受教于岳麓或城南书院。一方面执守理学，同时又师承王船山的实学。曾国藩便着力传刻《船山遗书》，糅和理学与实学，贯通内圣和外王。他镇压太平天国时打着“保卫名教”的旗号，同时又严格地整军治政。他还是早期洋务活动的代表人物，影响很大。
一心修学储能的毛泽东，自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。他一跨进一师大门，就体会到这种特殊的气氛。每逢集会，学生们就高唱校歌：“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力，蔚为万夫雄。”
杨昌济也是岳麓书院的毕业生。在他的倡导下，研究船山学问在一师成为风气。毛泽东尤其用功，还经常到杨的好友刘人熙创办的船山学社听课。同时，还细读了《曾文正公家书》、《曾文正公日记》。《讲堂录》里抄写了好些曾国藩的话，如：“涤生（“涤生”是曾国藩的号——引注）日记，言士要转移世风，当重两义：曰厚曰实。厚者勿忌人；实则不说大话，不好虚名，不行架空之事，不谈过高之理。”看来，他很赞成扎实、厚重的人生风格。在毛泽东的心目中，曾国藩还是个既“传教”又很能“办事”的人物。稍后，他在一封信中同时提到曾国藩、康有为、孙中山、袁世凯几个近代风云人物，说：“愚于近人，独服曾文正”①。
重视经世致用的湘学士风，表现在思想方法上，就是实事求是。
这个命题出自班固的《汉书&#183;河间献王传》，本意是做学问要注重事实根据，才能得出准确的结论。一九一六年，在岳麓书院办学的一位校长，把这四个字写成硕大的横匾挂在讲堂正门。经杨昌济介绍，毛泽东利用假期两次入岳麓书院寄读，这块“实事求是”的匾额自然给他留下了很深的印象。二十多年后，毛泽东对“实事求是”做出新的解释，并把这四个字写下来嵌在延安中央党校的大门口。
湖南一师规定的《教养学生之要旨》里，专列一条：国民教育趋重实际，宜使学生明现今之大事，察社会之情状。毛泽东沿着注重实际的路子吸吮传统思想中的优秀遗产。清代唯物主义思想家顾炎武以“实学”代替“理学”的主张，王夫之“行先知后”的学说，颜元的“心中思想，口中讨论，尽有千万义，不如身行一理之事”的观点，都影响着毛泽东。他在《讲堂录》里记下不少这方面的言语，如：“实意做事，真心求学”；“古者为学，重在行事”；“闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之”；还特别说到顾炎武，推崇他“经世要务，一一讲求。……事关民生国命者，必穷源溯本，讨论其所以然。足迹半天下，所至交其贤豪长者，考其山川风俗，疾苦利病，如指诸掌”。
耳濡目染，手写心记，强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。他常对同学们讲，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。这无字之书，就是实际的社会。
一九一七年暑期，他邀了当时已从一师毕业、在楚怡小学教书的萧子升，各带一把雨伞、一个挎包，装着简单的换洗衣服和文房四宝，外出“游学”。湖南俗话，称“游学”为“打秋风”。指穷知识分子靠作点诗，写几个字，送给乡里的土财东，换几个钱?口，形同乞丐。毛泽东他们没带分文，历时一个多月，走了九百多里路，游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。途中，结交了农民、船工、财主、县长、老翰林、劝学所所长、寺庙方丈各色人等，写了许多笔记。回到一师，读过毛泽东游学笔记的同学，说他是“身无分文，心忧天下”。为了纪念这次旅行，他和萧子升还换上游学时的草鞋短褂，到照相馆里拍了一张照片。这样的“游学”，毛泽东在校期间还进行过几次。第二年春天，他和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸，经湘阴、岳阳、平江、浏阳几县，游历了半个多月。他日后养成的调查研究作风，从这里已可看出些端倪。
中国社会这时正处在剧烈的动荡中。毛泽东自然强烈地感受到这种动荡风云。在一师期间，他总共花了一百六十块钱左右，大约有三分之一用在订阅报刊和买书上面。他每天读报的时间很长，还常带着地图、字典和笔记本。和同学们谈起时事，他总是有条有理，了如指掌，并且往往充满着激情。于是就有了“时事通”的外号。这更加深了他那种强烈的社会责任感。
学校的课堂并不平静。
一九一五年一月，日本以赞助袁世凯称帝为诱饵，提出了吞噬中国主权的“二十一条”，并于五月七日发出最后通牒。五月九日，袁世凯政府复文表示基本接受。消息传出，举国愤慨。一师学生将几篇反对卖国条约的言论编印成册，题名《明耻篇》。毛泽东读罢，在封面上写下四句誓言：“五月七日，民国奇耻；何以报仇？在我学子！”
这时，与毛泽东过从甚密的易永畦同学因病去世了。五月二十三日，学友会为他举行追悼会，毛泽东在挽诗中写道：“我怀郁如焚，放歌倚列嶂。列嶂青且?，愿言试长剑；东海有岛夷，北山尽仇怨。荡涤谁氏子，安得辞浮贱！”这是首长达四十行的五言古风，也是迄今发现的毛泽东留下手迹的最早诗作。它同《明耻篇》封面题词一起，表达了青年毛泽东对民族危艰的沉重忧虑，和以雪耻救亡为己任的学子抱负。外患常同内政相联系。袁世凯紧锣密鼓地开始复辟帝制。杨度等出面网罗名士，组织筹安会。湘中一度风传在京谋职的黎锦熙也被拉了进去。毛泽东在一九一五年十一月九日写去一信：“方今恶声日高，正义蒙塞，士人丁此大厄，正当龙潜不见，以待有为，不可急图进取”，还劝黎离开北京这块“腐臭之地”，“急归无恋”。后来弄清了这是误传，他才如释重负，又驰函致歉。
反袁声浪日益高涨，就连昔日主张君主立宪的康有为、梁启超、汤化龙也起而响应。毛泽东当时担任校学友会文牍，主持把三人有关时局的言论编印成《汤康梁三先生之时局痛言》，在校内外广为散发。已从一师毕业的陈昌在一九一六年四月二十八日的日记中写道：“上午八时接润之兄书，并承赐《汤康梁先生之时局痛言》一本。”
一九一六年六月六日，做了八十三天皇帝的袁世凯死了。黎元洪继任大总统，宣布恢复民国元年的临时约法。段祺瑞出任内阁总理，控制着北京政权。曾参与策划护国战争的梁启超，转而致力于南北和解，以防事久引发革命危机。毛泽东对袁世凯称帝深恶痛绝，但对袁氏所培植和依赖的北洋军阀并没有清楚的认识，因而很赞成梁氏的主张。六月下旬，他赶回韶山看望病卧在床的母亲，因南方军队在银田寺一带骚扰，被阻隔途中，越发认为政局应该稳定。
七月十八日和二十五日，他两次写信给萧子升，陈述对时局的看法。他说：“国局自上月三十日约法、国会、内阁三大问题解决后，南方相继取消独立，撤除军务院，渐趋统一。此由于南部诸英之深明大义，和段氏之中枢斡运，黎公之至诚感人，其力尤多。……中央举措，究可佩服。”这里，他把段祺瑞、黎元洪反袁的“南部诸英”列在一起来称赞。
湖南人这时驱逐了袁世凯任命的都督汤芗铭。他列举驱汤后的一些消极现象，诸如“暴徒乘机报复”，“自推长官”，无视中央而不得统一等，忧心忡忡地觉得“湘省之祸，比之辛亥为烈”，“杀机一起，报复未已。法兰西之祸，最为可惧，不意此次竟演此恶剧”。看来，在反袁前后，毛泽东对国家和政府的看法还处于彷徨时期，露出了后来一度信奉过的“无血革命”的端倪。
当时，国内报刊传出日本大隈重信内阁将要改组的消息。大隈重信是制造《二十一条》的罪魁，许多人希望他下台后日本的对华政策会有所改善。毛泽东却在七月二十五日给萧子升的信中说：“无论何人执政，其对我政策不易。思之思之，日人诚我国劲敌！”而且断言：中日之间，“二十年内，非一战不足以图存，而国人犹沉酣未觉，注意东事少。愚意吾侪无他事可做，欲完自身以保子孙，止有磨砺以待日本”。
一九三七年，中华民族的抗日战争爆发。这位二十四岁的师范生果然言中。
如果把毛泽东在一师的学习生活分为前后两个阶段，那么，一九一六年正好是一个不大不小的转折。前期，他更多地关注传统典籍。后期，他把重点放在哲学、伦理学上，社会实践也更加广阔和丰富了。不管在前期还是后期，他学习的目的都是为了寻求救济时危的真理，可是它的内容发生了变化。
这个变化，和当时的思想界状况是息息相通的。辛亥革命后几年的痛苦经历，对中国的先进分子来说，是件好事。旧的路子走不通了，就会寻找新的道路。袁世凯称帝和张勋复辟，惊醒了世人。许多人认识到，共和制之所以不能真正实现和巩固，关键是缺少一场对封建主义旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判；先觉者们进行的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心”也是一个根本原因。这样，先进分子便把注意力转向了思想文化领域，主张着重从根本上改造国民性。一九一五年九月，辛亥革命时当过安徽省都督府秘书长的陈独秀，创办了《青年杂志》（一年后改名为《新青年》）。他撰文强调，“伦理的觉悟是吾人最后之觉悟”①。
这就是初期新文化运动的由来。
很快，在《新青年》周围聚集起一大批先进青年。这个杂志及其撰稿人的文章，铸造了一代人的信仰和品格。这是一代真正有别于传统文化熏陶出来的旧式士大夫的新人。
在《新青年》众多的读者和追随者中，就有毛泽东。当时，杨昌济为这个杂志写文章，还向学生们推荐这个杂志。毛泽东的同窗好友周世钊发现，毛泽东读了《新青年》后，“读韩文杜诗的兴趣降低了”①。毛泽东自己后来也回忆说：“我在师范学校学习的时候，就开始读这个杂志了。我非常钦佩胡适和陈独秀的文章。……一时成了我的楷模。”②毛泽东开始循着初期新文化运动的思路探索。觉得“国人积弊甚深，思想太旧，道德太坏”，要改变这种状态，须“从哲学、伦理学入手，改造哲学、改造伦理学，根本上变换全国之思想”。因为哲学便于研讨思想，伦理学便于阐发道德，“思想主人之心，道德范人之行”③。这样，改造哲学、伦理学，就同变化民质、改造国家和社会联系在一起了。这种想法，在当时的思想界是相当普遍的。
一九一七年前后，毛泽东读了不少哲学、伦理学书籍。在哲学和伦理学之间，他更有兴趣的是伦理学。在他看来：“伦９２二、师范生
③毛泽东致黎锦熙信，１９１７年８月２３日。埃德加&#183;斯诺著，董乐山译：《西行漫记》，三联书店１９７９年版，第１２５页。
摘自长沙中共湘区委员会旧址纪念馆馆藏资料。45
理学是规定人生目的及达到人生目的的方法之科学。”①罗学瓒在一九一七年九月二十六日的日记里记载，“余借毛君泽东手录西洋伦理学七本，自旧历六月底阅起，于今日阅毕。”这里说的是杨昌济翻译的《西洋伦理学史》，毛泽东把它十分工整地抄录下来。从一九一七年下半年到次年第一学期，杨昌济给学生们讲授伦理学，采用的课本是十九世纪德国康德派哲学家泡尔生写的《伦理学原理》。该书由蔡元培从日文转译过来，商务印书馆一九一三年出版，约十万字。毛泽东除认真听讲外，细读了这本书，用红黑两色画了大量的圈点、单杠、双杠、三角、叉叉等符号。还在书中写了一万二千多字的批语，绝大多数是抒发自己的哲学观、历史观和人生观，以及对原著的引申或批判，小部分是对原著的赞同语和章节提要。他批阅的这本书后来被一位同学借去，直到一九五○年，托周世钊还给了毛泽东。
他当时为什么这样下工夫去读这本书？毛泽东从周世钊手里接过它时，有过解释。他说：这本书的道理也不那么正确，它不是纯粹的唯物论，而是心物二元论。只因那时，我们学的都是唯心论一派的学说，一旦接触一点唯物论的东西，就觉得很新颖，很有道理，越读越觉得有趣味。它使我对于批判读过的书，分析所接触的问题，得到了新的启发和帮助。
毛泽东贯穿《伦理学原理》的批语的基本观点，是哲学上的二元论。他说得很明白：“一人生死之言，本精神不灭、物质不灭为基础（精神物质非绝对相离之二物，其实即一物也，二者乃共存者也）。”①他认为，事情有的是发生于自然的，有的是得之于人为的。后来他说自己早年信奉过康德的心物二元论，大概就是指这样的观点。
二元论的特征是调和唯心主义与唯物主义。青年毛泽东的唯物主义倾向主要表现在自然观方面，他说：“凡自然法则者，有必然性”，“人类者，自然物之一也，受自然法则之支配”。“吾人之心灵本之自然，其范围有限，安能有一毫之创作”。这是他从原来接受的唯心主义观念中逐渐解脱出来、走向接受马克思主义的辩证唯物主义的桥梁。二元论的通病，是一进入社会历史领域，便作出唯心的解释。毛泽东也是这样。他说：“实则全世界文明历史之生活，乃皆观念之所管辖也”；“观念造成文明，诚然，诚然。”
如此强调主观观念的决定作用，对青年毛泽东来说，有它的必然性。知识界中推崇思想革命的社会时尚，本身就容易夸大精神的作用，过分强调主观对改造社会的能力；再加上毛泽东本人长期以来耳濡目染的，主要是孔、孟、程、朱、陆、王以及新康德派、新黑格尔派的思想。杨昌济说自己以《伦理学原理》为教本，“所讲不限于西洋之伦理学说，中国之先儒如孔、孟、周、程、张、朱、陆、王及王船山之学说，亦间取之”②。强调主观能动性的陆（九渊）、王（守仁）学派１３二、师范生
②杨昌济：《达化斋日记》，湖南人民出版社１９８１年版，第１９７页。
毛泽东１９１７年下半年至１９１８年上半年读泡尔生《伦理学原理》的批语，以下引文未注明出处者，同此。
更为杨昌济推重，毛泽东当然也受到熏陶。他常和蔡和森、张昆弟等讨论宋明理学，研读过朱熹编的《近思录》、《四书集注》和《朱子语类》等，对朱熹、王守仁都很佩服。读泡尔生《伦理学原理》的批语中，毛泽东便常用这些观点来作比较，发挥原著的一些论述。诸如“孟轲之义内，王守仁之心即理，似均为直觉论”；“吾国宋儒之说与康德同”等等。
中国近代社会正处在空前剧烈的变动中，旧的传统秩序渐趋崩溃，外患内乱迭起相承，政治舞台风云变幻，这就使“尚动”“主变”成为人们寻找出路的重要倾向。这个时代特点同样体现在毛泽东的探索中，并蕴含着浓厚的辩证法色彩。一九一七年，他曾提出“天地盖唯有动而已”①的观点。在《伦理学原理》的批语中，他写道：“此世界中变化万殊。”还把它运用到人类社会的考察当中，说历史从来就是一个治乱交替的过程，声称特别喜欢战国七雄、楚汉相争、三国鼎立那些“事态百变，人才辈出”的时代。认为：“非好乱也，安逸宁静之境，不能长处，非人生之所堪，而变化倏忽，乃人性之所喜也。”用这个观点看当今中国，他说：“国家有变化，乃国家日新之机，社会进化所必要也。”对于中国社会，他的意思是“必须再造”，再造的办法，是“由毁而成，如孩儿之从母腹胎生也。”因此，“吾人甚盼望其毁，盖毁旧宇宙而得新宇宙”！字里行间，洋溢着改造社会的乐观激情。他后来从大乱求大治的想法，看来是早有伏笔的。
在“动”中求变、求新，其内在依据是什么呢？毛泽东当时特别重视两个概念。一个是“差别”。他说：“人世一切事，皆由差别比较而现”，如阴阳、上下、大小、彼此、好恶、美丑、是非、正反、明暗、胜负等等。“无此差别相，即不能构成历史生活。进化者，差别陈迭之状况也。”另一个概念是“抵抗”，即各种差别引起的压力和反抗。毛泽东特别赞同泡尔生提出的世界一切事业和文明“无不起于抵抗决胜”的观点，称其“无抵抗则无动力”的论述，是“至真之理，至彻之言”。他热情洋溢地写道：“河出潼关，因有太华抵抗，而水力益增其奔猛。风回三峡，因有巫山为隔，而风力益增其怒号。”“圣人者，抵抗极大之恶而成者也。”他过去那种向往社会“大同”境界的想法也发生了变化，觉得即使人们真的进入了“大同”社会，“亦必生出许多竞争抵抗之波澜来，而不能安处于大同之境”。把“差别”、“抵抗”这两个概念，和“动”、“变”及“成毁”联系起来，表明毛泽东当时的认识已接近矛盾构成事物并实现转化的辩证法观点，还多少同社会历史发展有所联系。他后来关于矛盾普遍性的理论，大体也滥觞于此。
五四前期，毛泽东的思想中有一个最突出的根本点，就是首先要把握住事物的“本原”或“大本大原”。它的意思，是在面对万千事物时，要从大处着眼，首先抓住它的根本。把根本抓住了，其他枝节问题才能迎刃而解。以后，他也常强调要善于抓住要领，抓住主要矛盾，强调纲举才能目张，小道理要服从大道理。而在当时，他心目中的“本原”或“大本大原”，很有些像客观唯心主义哲学家心目中的“道”（老子）、“理式”（柏拉图）、“绝对精神”（黑格尔），总之是宇宙生成和发展的根本原则。朱熹就曾说万事万物皆源于“一本”，“大本不立，小规不正”。杨昌济讲课时，也特别强调，“宇宙间所有一切之现象，皆由此大原则而生，吾人当神思默会，洞晓此大原则，此所谓贯通大原也。”①一九一七年八月二十三日，毛泽东给北京的黎锦熙写了一封长信，集中表述了对“本原”的看法。
他把“本原”通俗地说成是“宇宙之真理”，认为它是支配着社会历史发展的。拯救中国，也必须从寻求本原开始。他表示，目前和将来一段时间里，自己“只将全副工夫，向大本大原处探讨。探讨既得，自然足以解释一切”。这样，毛泽东开出了自己的救国药方：“今日变法，俱从枝节入手，如议会、宪法、总统、内阁、军事、实业、教育，一切皆枝节也。枝节亦不可少，惟此等枝节，必有本原。本原未得，则此等枝节为赘疣，为不贯气，为支离灭裂。”他大声疾呼：“今吾以大本大原为号召，天下之心其有不动者乎？天下之心皆动，天下之事有不能为者乎？天下之事可为，国家有不富强幸福者乎？”
这封信是了解早年毛泽东的思想的珍贵资料。八月三十一日，黎锦熙收到信后，在日记里写道：“得润之书，大有见地，非庸碌者。”
把“本原”落实到“人心”上面，就是应有的人生观、价值观，也就是伦理道德的建设。在读泡尔生《伦理学原理》的批语中，毛泽东把自己这时的主张概括为两个，一个是“精神上之个人主义”，一个是“现实主义”。
针对封建专制和束缚个性的三纲五常的旧道德，主张个人主义，这在当时是很普遍的，也是有积极意义的。毛泽东写道：“吾从前固主无我论，以为只有宇宙而无我。今始知其不然。盖我即宇宙也。”他认为，人类的目的在实现自我。但他在个人主义前面加上“精神”两个字，却有他自己的特色。这种个人主义强调“充分发达自己身体及精神之能力”，力求达到最高境界，使“内而思维、外而行事皆达正鹄”。“正鹄”不能只是“纯然利己”，而是应该实现的理想和价值。例如，看到自己所爱的人有难，关键的时候，“宁可使自己死，不可使亲爱之人死。如此，吾情始浃，吾意始畅”。否则，自己的生活就不完满，就“未达正鹄”。依此类推，“古今之孝子、烈妇、忠臣、侠友、殉情者、爱国者、爱世界者、爱主义者，皆所以利自己之精神也”。他甚至极端地说：“予谓人类只有精神之生活，无肉体之生活。”这种理解，已经超出了西方近代以来资产阶级个人主义的原义，包含着新道德观的萌芽。
关于“现实主义”。毛泽东认为，人的一生是短暂的，不能脱离现实去追求虚幻的理想和价值，要争取在有限的时间里“实现自我”。他说：“吾人务须致力于现实者。如一种行为，此客观妥当之实事，所当尽力遂行；一种思想，此主观妥当之实事，所当尽力实现。”一方面，他反对空谈，“凡吾思想之所及，吾皆有实行之义务”；另一方面，他又强调道德行为必须有正确的思想作指导，反对盲目动作。毛泽东写道：“我是极高之人，又是极卑之人。”“极高”是指追求独立不羁。“极卑”是指我终究又“一毫跳不出此自我以外之世界”。这个矛盾，他已觉察到了，但一时还不能完整地加以说明。
毛泽东在哲学、伦理学的王国里寻觅着、遨游着。他从中外文化里汲取营养，又闪烁着他自己独立思考和判断的智慧之光。他这个时候并没有也不可能找到“宇宙之真理”。夸大精神力量的唯心主义，在他的思想中无疑占有很大比重。这期间，他还写了一篇题为《心之力》的作文，深受杨昌济的赞赏，得了一百分。
但他这时的思想并没有定型，还在探索过程中。当他写下《伦理学原理》批注时，他在给黎锦熙的信中说道：“自揣固未尝立志，对于宇宙，对于人生，对于国家，对于教育，作何主张，均茫然未定。”既然还“茫然未定”，就得继续向前探索。在青年知识分子的思想历程中，这类状况是常见的。由于他坚持把改造社会、匡济民族危亡作为出发点来进行理论探索，决定了他思想中的积极方面将随着时代的前进而逐步占据主导地位。由于他坚持一种从我做起、积极向上的人生态度，从而使他在进行理论探索的时候，一直特别注重自我思想修养的磨练。
毛泽东从来把读“无字之书”看得比读“有字之书”更重要。或许，他当时的实际活动比保存下来的几篇文字表现得更富有个性和朝气，对他以后思想发展产生的作用也许也更大。
说来很有趣，毛泽东这样一位后来举世注目的革命家、政治家、思想家，公开发表的第一篇文章，却是体育论文。一九一七年四月一日，《新青年》上刊载了一篇《体育之研究》，全文约七千字，署名二十八画生。这个“二十八画生”，就是毛泽东。是杨昌济把他的文章推荐给陈独秀的。他在文章里开宗明义，把体育和国力联系起来，说：“国力恭（?）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。”他认为：身体是知识和道德的载体。在中学和中学以上，应该实行德、智、体“三育并重”。针对重文轻武的颓风，他提出一个口号：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”因为体育锻炼有强筋骨、增知识、调感情、强意志等许多好处，而“意志也者，固人生事业之先驱也”。可以说，《体育之研究》主要不是对体育这个运动形式的研究，毛泽东是想借此提倡武勇世风和充满朝气的奋斗向上的人生观。这期间，他在日记里写下了后来十分著名的话：“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。”
在《体育之研究》中，毛泽东还向读者详细介绍了自己编的一套体操。他当时采用的锻炼项目很多，如日光浴、风浴、雨浴、冷水浴、游泳、登山、露宿、长途跋涉以及体操和拳术等。
所谓风浴，张昆弟在一九一七年九月二十三日的日记里记载：“今日早起，同蔡、毛二君由蔡君居侧上岳麓，沿山脊而行，至书院后下山，凉风大发，空气清爽。空气浴，大风浴，胸襟洞澈，旷然有远俗之概。”所谓雨浴，有一个夏天的夜晚，狂风暴雨，雷鸣电闪，毛泽东一个人爬上岳麓山顶，再返回来。他说：这是为了体会《书经》中所说“纳于大麓，烈风雷雨不迷”的情趣。
毛泽东青年时代最喜欢的锻炼项目，是游泳。正像人们所熟知的那样，这个爱好，他一直保持到晚年。江宽水深的湘江，是天然的游泳场。他时常约二三好友到这里挥臂击水。还在学校组织了一个有近百人参加的游泳队，晚饭后到湘江里畅游一番。同班好友罗学瓒在一九一七年九月二十日的日记里写道：“今日往水陆洲头泅渡，人多言北风过大，天气太凉。余等竟行不顾，下水也不觉冷，上岸也不见病。坚固皮肤，增进血液，扩充肺腑，增加气力，不得谓非运动中之最有益者。人言固足信哉？”毛泽东自己后来回忆说：“那时初学，盛夏水涨，几死者数。一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”①游泳，不单是强健了体魄，更激发了他的自信和意志。
毛泽东强调一个人要有坚强的意志。他在《讲堂录》的笔记中就写下：“拿得定，见得透，事无不成。”“不为浮誉所惑，则所以养其力者厚；不与流俗相竞，则所以制其气者重。”“陆象山曰：激励奋进，冲决罗网，焚烧荆棘，荡夷污泽（无非使心地光明）。”以后，在他的一生中确实一直表现出那种坚忍不拔、冲破重重阻力、一往无前的惊人毅力，而这种惊８３毛泽东传（１８９３－１９４９）
①毛泽东１９５８年在文物出版社刻印的《毛主席诗词十九首》书眉的批语。所引这段话，是对《沁园春&#183;长沙》中“到中流击水”一句的解释。
人的毅力又是建立在对事情能“见得透”的基础上的。这是他能够取得巨大成功的原因之一。
毛泽东常对人说，丈夫要为天下奇，即读奇书，交奇友，创奇事，做个奇男子。同学们用谐音给他起了个外号，叫“毛奇”。毛奇（ｍｏｌｋｔ）是普鲁士一个很有学问的将领。一九一七年六月，一师开展了一次人物互选活动，包括德、智、体三个方面近二十个项目。全校有四百多名学生参加，当选者三十四人，毛泽东得票最高。在德、智、体三个方面都有项目得票者，只有他一人。而“胆识”一项，则为他所独有，评语是“冒险进取，警备非常”。
毛泽东的胆识，半年后有过一次受到众口称赞的显露。
一九一七年十一月护法战争期间，北洋军队从湖南衡宝一线沿铁路线向北溃退。长沙市民很是惊慌。一师位于南郊，靠近粤汉铁路，是溃军必经之地，随时可能遭受劫掠。学校当局准备将师生疏散到城东暂避。担任学友会总务的毛泽东提出，可以让正在受军事训练的学生自愿军负责守卫。校方同意了他的建议。于是，一些零散溃兵途经校门口，都不敢轻易闯入。十八日，有一支三千多人的溃军因为不知长沙的虚实，在一师以南的猴子石一带徘徊。毛泽东把几百个学生自愿军分成三队，拿着木枪，分布到猴子石附近几个山头上。同时，和附近的警察分所联络，由他们鸣枪呐喊，学生自愿军大放鞭炮。在这种突然袭击下，本来就张皇失措的溃兵不敢抵抗。毛泽东便派人去交涉，他们全部缴了枪。长沙免去了一场兵灾。
对毛泽东来说，这件小事是他平生搞的第一次军事行动。事后，人们称毛泽东“浑身是胆”。他的大胆却不是盲目蛮干，而是基于对情况的明了和事先的深思熟虑，谋定而后动。同班同学邹蕴真问他：“万一当时败军开枪还击，岂不甚危？”毛泽东回答说：“败军若有意劫城，当夜必将发动，否则，必是疲惫胆虚，不敢通过长沙城关北旧，只得闭守于此，故知一呼必从，情势然也。”①第一师范十分重视学生的课外生活。毛泽东的社会活动日益扩大了。一九一七年十月学友会改选时，他担任总务，还兼教育研究部部长，从前这两个职务都是由教员担任的。学友会会长由学监方维夏代理，毛泽东实际上主持工作。学友会开展了许多课余活动，如成绩展览会、讲演会、辩论会、运动会等。这年上半年，学校曾办了一期工人夜校，由教员上课，办得不成功，中途停下了。这学期还办不办？由谁来办？大家看法不一。毛泽东认为这是学校同社会联系的重要途径，应该办下去，而且要办好。方维夏同意他的意见，并决定由三、四年级的学生来办，由学友会教育研究部具体负责。十月三十日，毛泽东写了一则《夜学招学广告》，用语是一般工人能懂得的大白话，倾吐出为失学工人分忧解难的拳拳之心：
列位大家来听我说句白话。列位最不便益的是什么？大家晓得吗？就是俗语说的，讲了写不得，写了认不得，有数算不得。都是个人，照这样看起来，岂不是同木石一样！所以，大家要求点知识，写得几个字，认得几个字，算得几笔数，方才是便益的。虽然如此，列位做工的人，又要劳动，又无人教授，如何能到这样，真是不易得的事。现今有个最好的法子，就是我们第一师范办了一个夜学。……教的是写信、算帐，都是列位自己时刻要用的。讲义归我们发给，并不要钱。夜间上课又于列位工作并无妨碍。……快快来报名，莫再担搁！
这则广告先托警察贴到街头，并没收到预期效果，只有九个工人来报名。毛泽东遇到难题总是先从弄清情况着手。他召集同学们分析原因。最后弄明：上学不要钱，工人觉得不会有这样的好事；不识字的人本来就不会去看街上的广告；让警察去贴广告，人们有惧怕心理。找到原因后，毛泽东和同学们又带着印好的广告，分头到工人宿舍区和贫民区，边分发边宣传，细细解释。五天后，就有一百多人报名。毛泽东把这次活动的过程写进了《夜学日志》，说工人要求入学的心情，“如嗷嗷待哺也”，他们分发广告时，“大受彼等之欢迎，争相诘问，咸曰‘读夜书去！’”这大概是毛泽东最初体会到：做下层群众的工作，非做得周密细致不可。
在毛泽东周围，逐渐聚集起一批追求进步、志同道合的青年。其中大多数是一师的学友，包括有些已毕业的。他们大多是杨昌济的学生，都有一种“奋斗的和向上的人生观”。这当中，也有长沙各中等学校的学生。正在长郡中学读书的罗章龙，就是看到毛泽东张贴的《征友启事》后结识的。他们多来自农村，了解民间疾苦，没有少爷公子的浮华，充满着以天下为己任的社会责任感，朴实而充满朝气。节假日，他们经常到岳麓山、橘子洲、平浪宫等风景名胜处聚会，或臧否人物、议论世事，或登高吟咏、斗韵唱和，相约不谈身边琐事。正如毛泽东后来追忆的那样：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”①
从一九一六年开始，他们讨论最多的中心问题，是“如何使个人及人类的生活向上”。“相与讨论这类问题的人，大概有十五人内外。有遇必讨论，有讨论必及这类问题。讨论的情形至款密，讨论的次数大概在百次以上。”他们逐渐得出这样一个结论：“集合同志，创造新环境，为共同的活动”。同时，他们又受到新文化运动思潮的猛烈冲击，思想上发生剧烈的变动，“顿觉静的生活与孤独的生活之非，一个翻转而为动的生活与团体生活之追求”②。发生这种“一个翻转”的剧烈思想变动的，自然也包括毛泽东在内。在这个基础上，一九一七年冬天，毛泽东、蔡和森、萧子升等开始商量组织一个团体，立即得到大家的响应。
要成立团体，首先得有章程。一九一八年三月，毛泽东和邹鼎丞开始起草会章。萧三的日记说道：“三月三十一日，二兄（即萧子升——引注）来坐已久，交阅润之所草新学会简章。二兄意名为新民学会云。”“四月八日，接二兄手书，力主子出洋。附来润之所重草新民学会简章。”“四月十三日，夜，润之来，明日新民学会开成立会。”
一九一八年四月十四日，是个星期天。新民学会在岳麓山脚下的刘家台子蔡和森家里正式成立。到会的有毛泽东、蔡和森、萧子升、何叔衡、萧三、张昆弟、陈书农、邹鼎丞、罗章龙等十三人，再加上没有到会的李和笙（维汉）、周世钊等人。这样，最初的会员就有二十余人。经过讨论，通过了会章，以“新民”为会名，以“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”为宗旨。会章还规定了几条纪律：“一、不虚伪；二、不懒惰；三、不浪费；四、不赌博；五、不狎妓。”看来，这是一个比较严格的团体。成立会上选举萧子升为总干事，毛泽东、陈书农为干事。不久，萧子升去法国，会务便由毛泽东主持。
新民学会是五四时期最早的新型社团之一。它的会章重点强调个人修养，政治性还比较含糊，一定程度上反映了毛泽东和他的朋友们当时达到的思想水平，受杨昌济的影响也是很明显的。但它和毛泽东当时的实际想法也有距离。对此，毛泽东稍后曾有一个说明，他说：“会章系鼎丞、润之起草，条文颇详；子升不赞成将现在不见诸行事的条文加入，颇加删削；讨论结果，多数赞成子升。于是表决会章的条文如次……”。①联系到萧子升后来一直不赞成激烈变革、主张温和改良的思想，被他认为是“不见诸行事”而“颇加删削”的条文内容，大致属于毛泽东当时更高远的理想追求。
三个月后，他和蔡和森就突破了最初的会章宗旨。七月二十六日，他就新民学会的组织活动问题，写了一封长信给蔡和森。蔡在回信中说：“杨师东奔西走，走了十年，仍不过是能读其书而已，其他究何所得！”又说：“兄对于会务，本有经纶天下之大经、立天下之大本的意趣，弟实极其同情，且尤不讳忌嫌疑于政党社会党及诸清流所不敢为者之间。以为清流既无望，心地不纯洁者又不可，吾辈不努力为之，尚让何人去做？此区区之意，相与共照也。”蔡和森还表示，“三年之内，必使我辈团体，成为中国之重心点。”①看来，他们已经不满足于杨昌济老师那种潜心学术和教育的道路，也不以清流自许而去回避政治了。在中国共产党成立以前，毛泽东正是和新民学会的会员们一道探求中国的出路的。
这时，会员多数已经从学校里毕业或即将毕业。选择什么样的职业才能更好的施展抱负呢？学会成立之初，讨论得最多的就是这个问题。许多人不愿“堆积”在湖南一地，想散到中国乃至世界各处去学习和考察。毛泽东也认为，这样做每个人都可以去开辟一个方面，对将来大有好处。“向外发展”，成了会员的共识。
两个月后，毛泽东也从湖南省立第一师范学校毕业了。他结束了五年半修学储能的师范生时代。这年他满二十五岁。此时的中国，一场急风暴雨就要来临。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章