这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~（1）《伊索寓言》
（2）①勤劳致富。（生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。）
&&&& ②善于教育。（父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。）
（3）龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（四川成都卷）语文（带解析）
题型：名著导读
名著阅读（4分）【小题1】“以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请你根据下面这首诗补全小说《水浒传》中的一个回目。（2分）天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。答：&&&&&&&&&&&&陆虞侯火烧草料场【小题2】请阅读下面的语段，回答问题。（2分）“这是你——是吗？”“是的。”“那你并没有死在哪个沟壑里，淹没在哪条溪流中？你也没有面黄肌瘦地流落在异乡人中间？”“没有，先生，我现在是个独立自主的人了。”“独立自主！你这话是什么意思？”“我在马德拉的叔叔去世了，他留给我五千英镑的遗产。”“你是个独立自主的人？你是个有钱人了？”“我对你说过，我不但有钱，先生，还是个独立自主的人。我自己的事情由我自己做主。”“难道你会留下来再也不离开了吗？”“当然——除非你反对。我要做你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你很孤独，我要跟你做伴——给你念书，陪你散步，坐在你身边，侍候你，做你的眼睛和双手。别再那么一副愁眉苦脸的样子了，我亲爱的主人，只要我活着，就不会撇下你孤孤单单一个人。”罗切斯特没有答话，显得神情严肃——有点心不在焉。他叹了口气，刚张开嘴想要说什么，却又闭上了。上面的对话摘自某著名小说中的一段经典对白，对话中的“我”是指&&&&（填人名），从中可以看出“我”&&&&&的性格特征。
科目：初中语文
来源：学年江苏常州西藏民族中学初一上期期中质量调研语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的语段，回答问题。（共12分）每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包,妈妈做的。7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！我终于向母亲开了口。"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。"好好学习。"她依然平静地说。躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。【小题1】给划线的字注音。（2分）固执（&&&&&&&&&&&）&&&倔强&（&&&&&&&&&&）&&【小题2】本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）（2分）答：_______________________________________________________【小题3】文中明确揭示中心的句子是：（&&&&&）（2分）A．那是个花格子书包，妈妈做的。B．这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。C．这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！D．这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。【小题4】上文中与"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严"相照应的句子是：（2分）__________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了我的什么心理?(2分）_______________________________________________________&&&&__&&&&&&&&&&&&【小题6】谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”一句的理解？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&　 　　&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&　　&&&&&
科目：初中语文
来源：2015届江苏涟水县金城外国语学校七年级下期期末考试语文卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的语段，回答问题。
①一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”来源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
②自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。
③可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
1.语段的第一段与第二段调换顺序好吗？为什么？
2.语段主要运用了举例子，作诠释和引用的说明方法，试找出有关语句（各举一例）。
3.世界上第一只克隆羊名叫_____________。
4.孙悟空是明代吴承恩所著的小说____________中的人物，与这部作品并称为中国四大古典名著的小说是____________、____________、____________。
5.你认为克隆技术会给人类带来什么样的影响？
科目：初中语文
来源：2015届云南省景洪市七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的语段，回答问题。（15分）
城里所有的都在谈论着这美丽的布料。
皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.本段文字选自《&&&&&&&&》一课，作者&&&&&&&是&&&&&&（国家）的著名_&&&&&作家。他还写过&&&&&&&、&&&&&&&&&等著名的童话作品。（3分）
2.对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是（&&&）（2分）
A．用“骇人听闻”写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕。
B．“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕”。
C．“骇人听闻”的“人”，这里包括的就是宫廷内外所有的人，凡是人听了都害怕。
D．“骇人听闻”是皇帝对骗子行为的担心。
3.从“这是怎么一回事？”到“我十分满意！”这一段文字使用的描写方法是（&&&）（2分）
A．心理和语言&&&&&& B．心理和神态&&&&&&& C．动作和语言&&&&&&& D．语言和神态
4.皇帝受骗的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
大臣们受骗的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；（2分）
骗子行骗的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
5.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?（2分）
科目：初中语文
来源：学年福建省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
阅读下面的语段，回答问题：
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
1.上面这段文字出自&&&&&&&&&&&&&&&，作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
2.结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.请写出保尔的两个好朋友的名字&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.请按下面的句子，介绍其他名著中的一个人物（最少使用一个成语）。（3分）
示例：保尔是一个坚忍不拔的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
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关于我国司法解释，下列哪些说法是错误的？
09:13&来源：法律教育网
2014年卷一第54题：
关于我国司法解释，下列哪些说法是错误的？（ ）
A.林某认为某司法解释违背相关，遂向全国人大常委会提出审查建议，这属于社会监督的一种形式
B.司法解释的对象是法律、规和地方性
C.司法解释仅指最高法院对审判工作中具体应用法律、法令问题的解释
D.全国人大法律委员会和有关专门委员会经审查认为司法解释同法律规定相抵触的，可以直接撤销
【答案】BCD
【考点】法律监督、司法解释
【解析】选项A说法正确。法律监督体系分为国家法律监督体系和社会法律监督体系。国家机关的监督，包括国家权力机关、行政机关和司法机关的监督。社会监督，即非国家机关的监督，指由各政党、各社会组织和公民依照宪法和法律，对各种法律活动的合法性所进行的监督。
《监督法》三十二条第二款规定，前款规定以外的其他国家机关和社会团体、企业事业组织以及公民认为最高人民法院、最高人民检察院作出的具体应用法律的解释同法律规定相抵触的，可以向全国人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的建议，由常务委员会工作机构进行研究，必要时，送有关专门委员会进行审查、提出意见。因此，如果认为司法解释违背法律，公民个人也可以向全国人大常委会提出审查建议，该做法属于社会监督形式。
选项B、C说法错误。司法解释包括审判解释和检察解释。审判解释是由最高人民法院对凡属于法院审判工作中具体应用法律、法令的问题所作出的解释；检察解释是指由最高人民检察院对凡属于检察院检察工作中具体应用法律、法令的问题所作出的解释。司法解释的对象不包括行政法规和地方性法规。
选项D说法错误。《监督法》三十三条规定，全国人民代表大会法律委员会和有关专门委员会经审查认为最高人民法院或者最高人民检察院作出的具体应用法律的解释同法律规定相抵触，而最高人民法院或者最高人民检察院不予修改或者废止的，可以提出要求最高人民法院或者最高人民检察院予以修改、废止的议案，或者提出由全国人民代表大会常务委员会作出法律解释的议案，由委员长会议决定提请常务委员会审议。据此可知，全国人大法律委员会和有关专门委员会经审查认为司法解释同法律规定相抵触的，不可以直接撤销。
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　　/　　　京公网安备53　阅读文段，回答下面的问题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一碗馄饨
&&& 那天，她跟妈妈（又）吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到自己饿了。可是，她______遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即______了喜色：“赶快过来，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪（又）开始掉了下来！
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人的恩情“视而不见”。
1.在文中空白处填上最恰当的词语。
& 可是，她______遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。（A.翻& B.掏& C.摸）
& 母亲看到她，脸上立即______出了喜色（A.露出& B.呈现& C.换成）
2.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
3.文中括号内的两个“又”字的作用是什么？
4.第7段中用“疲惫不堪”“______喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
5.第6段是独句成段，分析其在表意上的作用。
6.请结合你的自身经历，说说对第9段的理解。
1．①C&& ②A
2.记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大。
3．第一个“又”字，表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现须还对母亲的理解和感激，是幸福的泪水。
4．表现母亲对女孩的担忧和见到女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
5．突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
6．例如：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~