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科目：高中政治
来源：学年江西省吉安二中高二第二次（12月）月考政治试卷（带解析）
题型：单选题
长期以来，碳、氧、氮、氢、硫、磷被认为是生命所必须的：六种元素。据报道，科学家经过研究实验，发现一种新的细菌，能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。就此，生命形式将可能会被重新定义。这表明A．新事物必定代替旧事物B．科学实验推动人类认识发展C．微生物的新陈代谢规律可以改造D．人的认识不能正确把握事物的本质
科目：高中政治
来源：2014届江西省高二第二次（12月）月考政治试卷（解析版）
题型：单选题
长期以来，碳、氧、氮、氢、硫、磷被认为是生命所必须的：六种元素。据报道，科学家经过研究实验，发现一种新的细菌，能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。就此，生命形式将可能会被重新定义。这表明
A．新事物必定代替旧事物&&&&&&&&&&&&&&&&& B．科学实验推动人类认识发展
C．微生物的新陈代谢规律可以改造&&&&&&&&&& D．人的认识不能正确把握事物的本质
科目：高中政治
来源：2013届湖北省高二上学期期末考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
长期以来，碳、氧、氮、氢、硫、磷被认为是生命所必须的六种元素。据报道，科学家经过研究实验，发现一种新的细菌，能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。就此，生命形式将可能会被重新定义。这表明
A．权威最终会被彻底重新解读
B．科学实验推动人类认识发展
C．世界上有些事物人们是不能认识的
D．实践是客观的物质性活动
科目：高中政治
来源：2011年福建省高二下学期第一学段考政治题
题型：单选题
长期以来，碳、氧、氮、氢、硫、磷被认为是生命所必须的六种元素。据报道，科学家经过研究实验，发现一种新的细菌能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。因此，生命形式将可能被重新定义。这表明：
A.新事物必定代替旧事物
B.科学实验推动人类认识发展
C.微生物的新陈代谢规律是可以改造的
D.人的认识不能正确把握事物的本质
科目：高中政治
来源：学年北京市东城区高三上学期期末教学统一检测政治卷
题型：单选题
长期以来，碳、氧、氮、氢、硫、磷被认为是生命所必须的：六种元素。据报道，科学家经过研究实验，发现一种新的细菌，能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。就此，生命形式将可能会被重新定义。这表明&&&&&& （&&&
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A．新事物必定代替旧事物&&&
B．科学实验推动人类认识发展
C．微生物的新陈代谢规律可以改造&&
D．人的认识不能正确把握事物的本质
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！解：（1）乙装置中有长颈漏斗，可以随时补充酸溶液；（2）制取氢体的方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； 导致氢气不纯的原因很多：①导管口一有气泡就马上收集；②装置漏气；③收集气体的试管内未装满水，这些都能导致制取的氢气中混有空气；（3）二氧化碳的密度比空气的大，用向上排空气法收集；（4）用装置（2）来验证二氧化碳能溶于水的操作方法：迅速滴入几滴水，立即盖好玻璃片震荡后，将瓶倒拿，看到玻璃片不会掉下即可．故答案为：（1）随时补充酸溶液（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； ①②③（3）向上排空气； CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（4）迅速滴入几滴水，立即盖好玻璃片震荡后，将瓶倒拿，看到玻璃片不会掉下分析：乙装置中有长颈漏斗，可以随时补充酸溶液；如果导管口一有气泡就马上收集、装置漏气、收集气体的试管内未装满水，这些都能导致制取的氢气中混有空气；注意二氧化碳的密度不空气大，用向上排空气法收集；用装置（2）来验证二氧化碳能溶于：迅速滴入几滴水，立即盖好玻璃片震荡后，将瓶倒拿，二氧化碳溶于水，瓶内的压力减小，在大气压的作用下，看到玻璃片不会掉下．点评：实验室制取氢气用到长颈漏斗，可以通过长颈漏斗随时补充酸液，明确导致氢气不纯的原因．
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科目：初中化学
24、小明同学想探究一固体混合物A的成分，已知混合物A中可能含有BaSO4、Fe2O3、NH4Cl、（NH4）2SO4、（NH4）2CO3、CuO、Cu七种物质中的一种或多种．按图示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）．试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：（1）气体B的化学式为．（2）若溶液G为蓝色，则D为（写化学式，下同），反应④的化学方程式为；若溶液G为黄色，则D为．（3）若现象F为“产生白色沉淀、沉淀不溶于酸”，则混合物A中肯定存在的物质是；若现象F为“无明显现象”，则混合物A中肯定存在的物质是．
科目：初中化学
（1）如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷，来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验．①白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败．导致瓶塞被冲开的原因是什么？②为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？③实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？（2）已知工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al2O3&4Al+3O2↑对于解答：“电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝？”一题，小倩和小明两位同学分别采用下面两种不同解法：
小倩同学的解法
小明同学的解法
解：设生成的铝质量为X2Al2O3&&4Al+3O2↑20410810t&&&&&&X=X=5.3t答：最多可生产5.3t铝
解：氧化铝中铝元素的质量分数为2O3的相对分子质量×100%×100%=53%铝的质量为10t×53%=5.3t答：最多可生产5.3t铝请回答下列问题：①你认为他们的解题思路和方法都正确吗？并说明理由．②对“34g过氧化氢完全分解产生氧气质量为多少克？”一题，你认为也能用上述两种方法解答吗？并说明理由．③请你把②的正确解法写出来．
科目：初中化学
题型：阅读理解
阅读下列材料，完成下列探究：珍珠约含92%的CaCO3、4%的蛋白质（氨基酸）以及水等其他物质．以珍珠磨成的珍珠粉具有安神、美容等医用价值．央视《每周质量报告》曾揭露现今市场上存在大量以蚌壳粉冒充的珍珠粉（用氢氧化钠溶液去除蚌壳表面的有机物，用双氧水去除表面的黑色素等，然后磨成粉即可）．某研究性学习小组对本地的一种市售珍珠粉进行了以下探究．探究一：该珍珠粉的主要成分（温馨提示：氨基酸遇到浓硝酸并加热会呈现黄色或黑色& ）
取少量样品于烧杯中，滴加稀盐酸
有大量气泡生成
&&&&&本格不填
用铂丝蘸取①中溶液，在酒精灯上灼烧
火焰为砖红色
溶液中含有钙离子
另取少量样品于烧杯中，加水充分溶解，滴加碘水或碘酒
无蓝色出现
样品中不含有淀粉
另取少量样品于烧杯中，加水溶解，静置、过滤，在滤液中加入适量浓硝酸，加热至沸
产生黄色固体
样品中含蛋白粉（氨基酸）（1）小名认为根据实验①、②可以推断样品中一定含有碳酸钙，小星不同意其观点．为了确认样品中含有碳酸钙，他需要补充完成的实验是（写出实验方法与现象）：将①生成的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，变浑浊则证明是含有碳酸钙；（2）根据上述实验，可以判断该珍珠粉为真（填“真”或“假”）．探究二：该珍珠粉中碳酸钙含量的测定【方法1】小王用如图1所示装置测定该珍珠粉中碳酸钙的含量．实验方案如下：（1）检查装置气密性：按图连接装好置后，将注射器活塞（不考虑活塞的摩擦和自重，下同）从刻度1mL处向上拉至刻度20mL处，松开注射器活塞，活塞重新回到1刻度处（填操作和现象），则气密性良好．（2）在锥形瓶内装入0.4g上述珍珠粉样品，注射器内吸入12mL的稀盐酸，再次连接装置．（3）用力向锥形瓶内注入所有稀盐酸，并晃动锥形瓶．当没有气泡产生后，记录注射器刻度为92mL．（4）数据处理：该实验过程中产生CO2的体积为80mL，再根据CO2的密度（约2g/L）计算出其质量，计算出碳酸钙的质量，从而计算该珍珠粉中碳酸钙的含量．【方法2】同组的小明同学另外设计了一套装置，如图2．实验方案如下：（1）检查装置气密性；（2）在右图Y形装置左管内装入1.1g上述珍珠粉样品，右管内倒入一定量的稀盐酸，针筒（规格为250mL）活塞推到底部，再次连接装置．（3）设法使左右两管内的药品混合，反应结束后读取针筒读数为220mL．（4）数据处理：请计算该珍珠粉中碳酸钙的质量分数．（写出计算过程，最终结果保留小数点后1位．根据注射器读数为220mL，则生成的二氧化碳的质量=0.22L×2g/L=0.44g设珍珠粉中碳酸钙的质量为xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑10044x 0.44g=x=1g则该珍珠粉中碳酸钙的质量分数×100%≈90.9%答：珍珠粉中碳酸钙的质量分数是90.9%【实验反思】（1）考虑针筒的因素，上述两个实验方案对珍珠粉的用量多少必须作要求吗？为什么？如果珍珠粉用量太大，生成的气体超过针筒的容量限制，无法测量生成二氧化碳的体积．（2）【方法2】中第（3）步如何实现两种药品的混合？将Y形装置向左倾斜，直至使稀盐酸流入左边管内与珍珠粉充分接触．（3）小明设计的装置与小王比，有何优点？不需要考虑加入的盐酸对测量气体体积的影响（或酸与珍珠粉混合时不会出现冲塞现象或方法1加入盐酸时可能会了出现冲塞现象）（写出1点即可）．
科目：初中化学
题型：解答题
小明同学想探究一固体混合物A的成分，已知混合物A中可能含有BaSO4、Fe2O3、NH4Cl、（NH4）2SO4、（NH4）2CO3、CuO、Cu七种物质中的一种或多种．按图示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）．试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：（1）气体B的化学式为________．（2）若溶液G为蓝色，则D为（写化学式，下同）________，反应④的化学方程式为________；若溶液G为黄色，则D为________．（3）若现象F为“产生白色沉淀、沉淀不溶于酸”，则混合物A中肯定存在的物质是________；若现象F为“无明显现象”，则混合物A中肯定存在的物质是________．
科目：初中化学
来源：学年河南省信阳市息县九年级（上）月考化学试卷（第5单元）（解析版）
题型：解答题
（1）如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷，来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验．①白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败．导致瓶塞被冲开的原因是什么？②为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？③实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？（2）已知工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al2O3&4Al+3O2↑对于解答：“电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝？”一题，小倩和小明两位同学分别采用下面两种不同解法：小倩同学的解法小明同学的解法解：设生成的铝质量为X2Al2O3&&4Al+3O2↑20410810t&&&&&&X=X=5.3t答：最多可生产5.3t铝解：氧化铝中铝元素的质量分数为&100%=53%铝的质量为10t&53%=5.3t答：最多可生产5.3t铝请回答下列问题：①你认为他们的解题思路和方法都正确吗？并说明理由．②对“34g过氧化氢完全分解产生氧气质量为多少克？”一题，你认为也能用上述两种方法解答吗？并说明理由．③请你把②的正确解法写出来．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！氢气作为一种能源有很多优点．如何用廉价的方法从水中获得氢能源，是科学家正在研究的新课题．有资料表明：在10V、2A的条件下，通电6h，可电解3.96g水．根据上面的内容解答以下各题：（1）计算电解3.96g水消耗的电能；（2）计算电解3.96g水生成氢气的质量；（相对原子质量：H-1；O-16）（3）已知氢气的热值为1.4×108J/kg，计算这些氢气完全燃烧放出的热量；（4）请你根据以上计算，说明用电解水的方法大量地制备氢气是否有实用价值？（5）请你提出两条用廉价方法以水为原料制取氢气的设想．
本题是一道跨学科综合题，要根据物理和化学两方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论．例如，根据电解水的质量和化学方程式可以求出生成的氢气的质量．
（1）W=UIt=10V×2A×6××105J（2）设3.96g水生成氢气的质量为x2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑36&&&&&& 43.96g&&& x$\frac{36}{4}=\frac{3.96}{g}$x=$\frac{4×3.96g}{36}$=0.44g（3）Q=0.44×10-3kg×1.4×108J/kg=6.16×104J；（4）因为Q＜W，所以此方法无实用价值；（5）用太阳能分解水；研究合适的催化剂使水分解．