惊吓！原来古代人是这样矫正牙齿的，现在2小时就可以变美哦~ - 今日头条()
牙齿矫正的前世今生爱美是人的天性，其实小编告诉你牙齿矫正的需求已经存在很久很久了，我们和几千年前祖先审美最默契的一点，就是对于一口整齐美牙的热爱，不管是出于对吃饭咀嚼的需求，还是美观的要求现在让我们一起来看看牙齿矫正的前世今生吧！诗经有云，形容古代的女子，总是用“美目盼兮，巧笑倩兮”可见笑容美的女人，总是更讨人喜欢，那牙齿矫正是什么时候开始的？你绝对意想不到！◆ ◆ ◆古埃及时期早在公元前400~500年，古希腊名医希波克拉底和亚里士多德都曾经研究过如何排齐牙齿，以及治疗各种牙齿问题。而研究者发现他们用黄金线帮助固定脱落的门牙。美国第一位总统的牙套人生美国历史上第一任总统乔治·华盛顿（）留给后世的照片永远不苟言笑，哪怕是在美金钞票上的照片，也是如此。据说是因为他常年忍受口腔问题的困扰，牙齿很早就全部脱落了，常年戴着一副象牙和木头制成的牙套，让他没有办法露出自信的笑容。 1800年代牙齿矫正真正作为一门学科是到1800年代中期才出现的，1819年，Delabarre发明了弓丝控制疗法，这被当做是现代牙齿矫正的诞生。英文单词中的Orthodontia（畸齿矫正术）是由Joachim Lafoulon在1841年创造的，一直沿用至今。1900年代初期，牙齿矫正使用的牙套圈由黄金、银、钢、橡胶、硬橡胶制成，14K到18K的黄金用来制成固定的金属丝、扣钩和绷带等等，为什么选择黄金？因为黄金柔韧性好也易于造型，但是它也有一个致命的缺点：因为太柔软而需要频繁造型，而且，太贵了！可是这成本是不是也太高了？不过，如今矫正牙齿再也不用受苦啦！牙齿矫正已有100多年历史，随着医学的进步，人们也对口腔健康和美观的需求越来越高，而医学发展从传统钢丝牙套矫正-隐形矫正-不戴牙套矫正的发展趋势。1980年代—金属托槽矫正1963年代美国发明了金属托槽牙齿矫正，经过20年不断改善，到1980年代开始运用，其原理是通过粘接将托槽和牙齿固定在一起，并通过托槽内的丝弓来控制牙的高低和方向，以达到使牙列整齐的效果。由于比较影响美观，现在很多人不愿意采用这种技术，所以新的技术在不断突破。2000年后—隐形牙套矫正隐形矫正，突破传统金属托槽矫正，它集口腔美学、正畸学、计算机科学、生物力学、3D打印技术等于一体，可根据不同正畸难度，预先浏览计算机模拟矫正过程，采用透明材料制作而成，没有传统托槽和钢丝装置，而且佩戴后不容易被发现，摘戴方便，容易清洁。如今，“不戴牙套”矫正“不戴牙套”“不拔牙”的矫正技术历经30年研发，彻底颠覆传统牙套矫正技术，无需传统矫正器，以数码定位为基础，采用德国VITA比色技术，美国无痛技术，专门针对成年人难看牙，具有无痛、不拔牙、不戴牙套、不反弹、２小时矫正等优势。相比古代人而言，是不是感觉自己超幸福的~然而，不同年龄段选择的矫正方式可是不一样的哦。据口腔医学会专家表示：不同年龄可选择矫正牙齿的方法不一样，青少年学生可选择隐形矫正，不影响美观与自信，摘戴方便，容易清洗；成年人牙槽骨定型了，可选择不戴牙套的方法矫正，不拔牙、2小时矫正，不影响工作；牙缺失患者，则可以选择CHEESE德国激光无痛美学种植牙，1小时种好，上午种下午用。目前，作为暑期最盛大的活动之一，《江南都市报》当然要为读者谋福利——全省举办“拯救江西难看牙”公益活动，专为解决难看牙市民而来，据统计，已有6500多名难看牙市民报名了，她们都想拥有整齐洁白牙齿，重拾笑容，小编带你去现场看看：活动受益者采访——这是28岁刘小姐龅牙，门牙有缝，让她没自信28岁的李小姐，皮肤白皙，五官端正，有点古典美女的感觉，但一露牙齿瞬间就……这让她很不自信，看到活动就报名了，对不戴牙套矫整齐充满期待。美牙后，牙齿整齐洁白“真的好整齐好白啊！我没想到自己也能这么好看！”其美牙后表示，不戴牙套的美牙方式很适合她们上班族，收获了完美的笑容。这是一个23岁的大学生丑牙拉低颜值，妈妈为她报名苏苏的2颗门牙内扣，旁边的牙齿又外凸苏苏今年大学毕业，专业成绩扎实，在校期间是青年志愿者，很积极很努力的女孩子。但在找工作这事上，备受打击，好不容易接到心仪公司的offer，人事委婉说：我们公司都形象要求很高，要有亲和力的。言外之意就是牙齿拉低颜值，不过关，这让她很难受，她的妈妈看到活动就报名了，希望孩子可以不戴牙套矫正牙齿。美牙后，激动的说，“太漂亮了，出乎意料啊”“其实以前就想过矫正牙齿的，但一想到要戴牙套几年，觉得好浪费时间，现在不用戴牙套，大概几个小时就矫正了，而且这么整齐，出乎意料，太漂亮了！”美牙后的苏苏激动的说。最开心的还是她的妈妈，说：“孩子开心了，自己也开心”。这位白领因四环素牙很苦恼美牙后找回了自信王女士 门牙外凸 四环素牙王女士在现场诉苦说，被四环素牙困扰10年，导致工作没有晋升空间，至今孤身一人。原来，她是做文职工作的，因为牙齿发黑，一直很不自信，失去了很多机会。王女士美牙后 笑容自信多了她面对会诊专家，诉苦说，“牙齿换完了就上面一排龅牙，还很黑，我不知道用了多少美白的牙膏，可牙齿越来越黑！”经确诊，其属中度四环素牙，牙本质呈褐色，伴随上门牙4颗外凸。现场医学会专家组根据她的意愿，制定了美容冠美牙方案，可坚固牙色、形态问题。其美牙后，表示自信多了。读者朋友，如果您和家人也有牙齿困扰~如您或家人属龅牙、地包天、牙不齐、牙缝大、缺牙、四环素牙、烤瓷牙发黑、牙缺失等，可报名申请专家挂号、方案设计、口腔内窥镜检查全部免费，“不戴牙套”美牙矫正2颗送1颗，缺牙申请种植牙特惠3980元，学生隐形矫正可援助元。暑期活动期间，特聘来自北京口腔医学会、美容冠技术认证专家,CHEESE德国激光专家权威专家团队，现场展示国际美牙前沿技术和提供诊疗服务。读者可以通过以下方式报名：1、QQ报名：、微信报名：nctjyk，请及时说明您的年龄和牙齿具体情况
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评论: 0|原作者: 鄂冠中|来自: 中国第一作文网
摘要: 　　作文材料对于审题立意至关重要。材料的准确意思是什么，确切内涵是什么，立意倾向是什么，都是审题环节必须兼权尚计的。然而，让学生真正读懂、读透作文材料却并非易事。　　　　对材料粗枝大叶地阅读，对内容一 ...
　　作文材料对于审题立意至关重要。材料的准确意思是什么，确切内涵是什么，立意倾向是什么，都是审题环节必须兼权尚计的。然而，让学生真正读懂、读透作文材料却并非易事。　　　　对材料粗枝大叶地阅读，对内容一知半解地理解，是学生阅读作文材料的通病，遑论深究材料的内涵和倾向。学生习惯于到材料中找自以为重要的片言只语，然后信马由缰地迁移。材料内容的整体性和情感的指向性得不到重视，内涵的深刻性与现实的针对性也得不到关注。如此审题立意容易出现浅陋、偏差甚至错误的结果，导致作文立意与作文材料若即若离或似是而非。学生频遭写作挫折，根源大都在对作文材料的误读上，其结果致使他们越来越“怕”作文。　　　　梳理常见的材料误读类型，寻求矫正误读的策略是当务之急。　　　　一、放大概念外延　　　　有的学生对材料的阅读只停留在现象层面，即只看材料讲了什么人和事，而不对其本质（内涵）进行探究界定，不进一步确定材料主旨的所涉范围（外延）。由现象入手进行的作文构思在思维的纵横两方面都容易流于肤浅，同类列举和不当引申都容易将材料核心概念的外延放大，导致材料审读失去基本准绳。　　　　【材料示例1】　　　　有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”　　　　第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱买那块石头。　　　　最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。　　　　院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”　　　　【审读分析】　　　　由于材料的结尾处有“由于你的珍惜而提升了它的价值”一语作点睛之笔，学生就想当然地认为材料是在说“珍惜”，稍作引申就有了“珍惜友谊”、“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”等写作的方向和内容，进而大谈“珍惜”的价值。如此审题显然是将“珍惜”的外延放大了。　　　　男孩“珍惜”石头，屡次不肯将其售出，才使得人们对石头价值格外重视，并致其价格一路飙升。院长事先“不论别人出多少钱，绝对不能卖”的叮嘱起了关键作用，否则“一块很不起眼的石头”遇到超值的好价钱干嘛不出手呢？正是在这一认识下，材料真正内涵“只有自己珍惜自己，生命才会更有意义和价值”才逐渐明晰起来。可见，材料对“珍惜”的主体、方法以及意义都作了具体的限制，而不能泛泛地写“珍惜”。　　　　【矫正策略】　　　　从材料整体出发，对材料中的人和事作事理和情理上的剖析，特别对材料中人事物之间出现的诸如因果、条件、递进、顺承、转折和假设等关系梳理明辨至关重要。材料的审题立意结论是在特定的情景关系下出现的，扣紧这些关系展开思辨不可或缺。　　　　或者，对材料中的人和事多作几次否定或置换性假设推理，即假设追问，如果没有材料中的这句话、这个词、这层意思，如此立意还成立吗？或将这种情景置换成另一种情景，立意会有变化吗？这种事理关系上的假设推理更容易通过比较而将问题的本质特征突显出来，使材料审读更准确。　　　　二、遗漏关键信息　　　　所谓关键信息是指能左右材料立意的字词句，易被遗漏的关键信息常常不在材料的“显眼”位置上。有的学生对材料不作仔细的审读分析，对核心意思不作深刻精确的判定，单凭一般感知就妄作结论，草草下笔。有时甚至还可能将本则材料与其他材料混淆互通，想当然地给两则材料划等号，因而导致审题结果被偷梁换柱。师生通常将这类错误原因归结为学生粗心，其实这是阅读习惯和思维习惯上出了严重问题。　　　　【材料示例2】　　　　一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。　　　　【审读分析】　　　　多数学生认为，苹果会切出五角星图案是孩子没按常规方法切苹果而出现的好结果，因此便草率地得出结论：创造性思维常能获得意料不到的效果。　　　　倘若再次细读材料就会惊讶地发现，材料中竟然没有片言只语能支撑上述结论。学生的思维有了一次非正常的跳跃。事实上，“拿起刀子就要切苹果”中的“就”表明，孩子在切苹果前并没有考虑怎样切的问题；“让苹果横躺下”是孩子的不经意之举；“话音刚落，苹果早已被切开”表明，孩子是在没听到爸爸的劝阻时就已经下刀了。可见孩子切苹果的行为并不是有意违背常规，更没有有意识地进行创造活动，纯属意外之举。再者，一个年仅6岁的孩子创造，情理上岂不荒唐？由此，将材料的立意定在“‘错误’有时也是美丽的”才准确。　　　　【材料示例3】　　　　选用漫画《挖井》，漫画略。　　　　【审读分析】　　　　这幅漫画是1983年全国高考作文题的材料，形象地“叙述”了一个生活场景。考生纷纷将漫画寓意定在“锲而不舍”、“毅力”等问题上，认为挖井人没有锲而不舍地挖下去，缺少恒心毅力，因而导致劳而无功。　　　　但细心的考生发现，挖井人并没有中途放弃，漫画显示他在五处努力无果后还要“再换个地方挖”，大有不见井水不罢休之势。何来缺乏恒心、半途而废的意思呢？其实，挖井人失败的原因是他判断上的失误，“这下面没有水”与漫画画面现状形成了鲜明的对比。错误的判断表明他挖井没有确切的目标，才致使他浅尝辄止。倘若他确信地下有水，立足于一处努力，早就挖到水了。因此，漫画的寓意应确立在“做事需有明确的目标（正确的认知判断）并付诸于不懈的努力”上。　　　　【矫正策略】　　　　找准材料中最关键的信息，吃透材料内涵，是审读材料的关键步骤。对材料中的关键信息字斟句酌，方能揣摩出命题意图所在；循着关键词句，将句与句的关系梳理清楚，才能准确领会材料的真正意蕴。审读作文材料切忌一目十行，浮光掠影，而要细细品味词句内涵，比较不同的遣词造句在表意上的差异。　　　　关键词句通常出现在语段的结尾，或在带有议论意味的语句中。但有时叙述中出现的副词、连词等在“软处”用力，其作用也不可小觑。在具体操作上宜先多确定几个“关键”处，然后再比较筛选，最后确定。　　　　三、不明逻辑关联　　　　对于较为复杂的材料，学生不会整体把握，不会理顺材料内在的逻辑关联，不明材料的核心要义究竟何在，仅仅从自己读得懂或感兴趣的语句上确立材料主旨，而置材料的整体意思和深刻内涵于不顾。这样的立意挂一漏万，常流于浅薄或有盲人摸象之嫌。　　　　【材料示例4】　　　　日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。　　　　在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。”　　　　大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨”奖与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有36岁，全是1966年出生的。　　　　【审读分析】　　　　这是则通讯材料，似乎可以多向立意：（1）从国家主席为陈省身教授调整麦克风角度立意：国家尊重知识和人才。（2）从获奖者全是“老外”的角度立意：我国数学发展相对落后。（3）从三位获奖者全是36岁的角度立意：年轻数学家使命沉重。但新问题随即出现：三个角度之间究竟是什么关系？会如此风马牛不相及吗？立意时是兼顾三者还是任选其一？此外，“中国数学领域还有很长的路要走”一句到底“含蓄”在哪？　　　　考察上下语境，陈教授的话是有感而发，“含蓄”一词统摄上述三个角度的立意。（1）国家主席欠身调好麦克风，既是对知识和人才的尊重，也是一种鼓励和鞭策；（2）两项大奖的获奖者都是“老外”，遗憾没有中国数学家的身影；（3）国外数学家早早就能取得成就，国内的年轻数学家在干什么？综合三者，从外在环境上看，国家重视科学事业的发展，外围条件极其优越；从发展方向上看，见贤思齐，国外年轻数学家崭露头角，给我们提供了标兵和榜样；从发展主体上看，年轻数学家不能妄自菲薄，应该主动承担起发展的重任。陈省身教授的“含蓄”是一种智慧，没有对问题作令人如坐针毡的直击剖析。但审题不能囫囵吞枣，而要理顺逻辑关系，兼顾并重。　　　　【矫正策略】　　　　语言的魅力常在于其逻辑上的合理机巧和内涵上的丰富深刻，作文材料尤甚。准确理解作文材料要从逻辑入手，探寻句内、段内、段际的逻辑关联，由语句的浅表意思逐渐深入到言外之意以及深刻意蕴上。特别是对段落众多、内容复杂的语段，更要理顺多层内容之间的逻辑关系，准确把握材料的意思和内涵。对于可多角度立意的材料，要比较各角度立意于整则材料内容上的关联，防止“偏安一隅”。
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社区矫正办主任先进事迹材料*，男，1964年出生，中共产党员，**县社区矫正办公室主任。自2020年调任县司法局工作以来，他对司法行政事业执着追求，对社区矫正工作细心钻研，高度负责，以优异的工作成绩，严谨的工作作风和一身浩然正气，被同事们誉为工作上的楷模，学习上的典范，生活上的挚友。只有业务精湛，政治坚强才能出色完成组织交给的光荣任务。2020年11月，因工作需要，**同志调任县司法局，社社区矫正办公室主任，也恰是同年，社区矫正工作在**县试点。上任伊始，**同志深感社区矫正工作不仅是一项创新的工作，更是社会稳定的基础性工作，责任重，压力大，风险高，他深知要做好社区矫正不仅要有较强的业务本领，更更要有坚强的政治素养，“既然组织信任我，把这幅重担交给了我，我就不能辜负组织，勇敢地把它挑起来。”**同志默默发誓，为全面了解社区矫正工作的目标、任务和基本职能，**同志先后翻阅了大量社区矫正工作资料，在网上查阅了大量内地社区矫正工作的经验和方法，先后撰写了三万多字的社区矫正工作心得体会和学习笔记，很快掌握了社区矫正的适用对象，社区矫正的程序和内容，以及社区矫正教育、监管和扶助三大职能等业务知识。为在探索中不断规范社区矫正工作，他起草制定了二十四次社区矫正工作制度，为规范衔接程序，明确公、检、法、司各职能部门在社区矫正工作中的具体职责，他钻研制定社区矫正工作衔接办法，为切实加强对社区矫正对象的有效监管，他研究制定了社区矫正工作“三知晓、周见面、月回访”工作法。几分耕耘，几多收获，四年来，**同志对党的事业无限忠诚，对社区矫正工作的精益求精，处处以党员干部标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，经过他的不懈努力，目前**县社区矫正工作，已步入规范化轨道。只有强化教育，严格管理，才能有效保证社区矫正人员认罪悔罪，顺利回归社会。在社区矫正工作中，**同志严格履行社区矫正工作三项职能，要求司法所针对每一个社区矫正对象的不同情况，因人施矫，制定具有针对性的矫正方案，他还结合实际研究制定《**县社区矫正分类管理，分阶段教育实施方案》，根据社区矫正对象所犯罪行的不同情况，将社区矫正对象分为严管、普管和宽管，严格落实分类管理措施，使各类社区矫正对象都能受到有效监管，约束。教育矫正是社区矫正工作的基础环节，也是重要环节，**同志特别注重社区矫正对象各阶段教育工作，使每个社区矫正对象，自入矫正之日起，就始终置身在严格的教育氛围中，对每一个前来报到的社区矫正对象，他都要帮助他们分析犯罪的原因，给社会和他人造成的伤害，如何认罪、悔罪，社区矫正应该遵守的制度规定，常规教育阶段，他从帮助社区矫正人员树立法制观念，社会公德观念和家庭美德观念入手，定期对社区矫正人员开展法制讲座，社会公德教育和家庭美德教育，在矫正期内，逐步培养他们的遵纪守法意识，解矫教育阶段他都要认真对每一个社区矫正对象，矫正期内的表现情况进行认真总结点评，肯定成绩，指出不足，同时，还对他们进行前景展望教育，克服自卑心理，确保他们能顺利融入社会。在社区矫正对象的监管环节上，**同志也是一身正气，严格履职。他对社区矫正对象遵守常规监管措施情况一丝不苟，严格监督。每次到司法所检查工作，他都要认真查阅司法所工作档案，检查社区矫正对象到司法所报到、谈话、学习、劳动情况；外出请销假制度落实情况，对不服从司法所监管，不遵守社区矫正相关制度的社区矫正对象，他都要严格按照《社区矫正实施办法》相关规定严肃处理，从不姑息，2012年、2013年，他先后对依希来木其乡两名不服管教的社区矫正对象给予了收监处罚，并在全县开展警示教育，收到了极好的警示、震慑作用。扶助帮困、感化教育也是社区矫正不可或缺的重要措施，对悔罪表现较好，生产生活确有困难的社区矫正对象，**同志也都一一放在心上，帮助他们与相关单位、部门沟通协商，解决他们重返社会后，住房、低保、医保、宅基地，就业等方面的实际困难。2012年，他多次与分管领导和扶贫部门协商，将19名家庭特别困难的刑事解教人员和社区矫正对象纳入全县十二五对口扶贫规划，由19家县直单位和部门对口帮扶，一帮五年，不脱贫不脱钩，帮助他们重新树立起了生活的信心和勇气，在全县社区矫正对象的监管中，产生强烈反响。据统计，四年来，**同志先后为住房困难社区矫正对象协调解决廉租房5套，为农村籍社区矫正对象协调解决宅基地6亩，钢筋4.5吨，砖15万块，协调解决低保12人，为28人协调解决就业问题。目前，已有70余人解除矫正，顺利回归社会，社区矫正对象的二次犯罪率控制在0.2%以内。只有付出真情，才能赢得群众真心，凝聚起维护稳定的强大正能量。**年3月，按照组织安排，**同志担任工作组组长，进住阿热勒镇吐尔拜提阿热买里村开展“访民情、惠民生、聚民心”活动。住村工作期间，他严格遵守住村工作纪律，带病工作，客克服生活、工作中的各种困难，进百家门，听百家言，知百家情，管百家事，解百家难，暖百家心，为住村群众排忧解难，以实际行动树立起了新时期党员干部深入基层转变作风，联系群众，服务群众的良好形象。村里有一名85岁高龄的孤寡老人，应享受城镇居民养老待遇而未及时享受待遇，了解这一情况后，**同志及时与县社保局联系，很快解决了老人的养老待遇问题，并一次性为其补发了3200元养老金；因为镇工作人员工作失误，未核实准确一名87岁高龄老人的生存信息，误报死亡，停发了新农保待遇，经过核实，**同志及时向县社保局反映情况，协调解决了老人继续享受社保待遇的问题；在入户走访中发现一户因病返贫连吃饭都成问题的农户，**同志动员工作组及时伸出了援助之手，主动捐款捐物，并倡议村党员干部、妇女代表、群众等积极为其捐款捐物1550元，为其申请办理农村低保救助；通过切切实实解决群众生产生活中的实际困难和问题，提升了群众的幸福指数，赢得了群众的爱戴和拥护。
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