我高中语文150分的题平时能考到110分左右,有时接近120分,怎样才能再提高成绩?
语文能保持在120分,已经很牛了.不用太要求自己.努力把前面的客观题做对,分数还会有所提高.其实高考更重要的是数学 英语 综合 ,语文不太能拉开分数.如果你语数外都不错,建议你多努力一下综合,那个更能提高成绩.一下拉个几十分也是有的.希望对你有用.
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那就主要是作文了，多学习别人文章的长处，多背点诗词，文章还是讲究深度与内涵，不必追求一些少男少女的文章，老师也最烦无病呻吟的文章
阅读要练习的，还有基础知识必须牢固，多学习记住实词虚词，在古文阅读时很有用，作文多看些素材
建议多读古文，因为多读古文对提高理解能力很有效（百试百灵）
扫描下载二维码高中语文能不能靠刷题提高成绩？
题主是高一的新生，应该要读理科，但是我知道语文很重要，但是成绩不是很好，不知道能不能用刷题的方法提高成绩？
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必然是可以的。。想当初有个广东的姑娘看了我的语文学习方法之后从100左右变成高考133，我自己都没考那么高。。方法摘录如下：（我的网名里有猫所以自称猫猫）
在猫猫看来，语文并不属于高考中能够拉开多少差距的分数。因为具有很大程度的不确定性。但是每一科分数能越高当然是最好的。所以就要给这种不确定性留出空间，尽力保证可以掌控的部分的分数。
猫猫在高中的时候，高一高二语文一直属于波动状态。最好的时候就125分，差了就100分出头。每一次考完都稀里糊涂的，语文的分数一度在我看来就是人品的事情。因为根本不知道啥时候会高，啥时候会低。高了就觉得运气好，低了就只能认倒霉。
不过到了高三，每次考试都还是很有把握的，一定能在120以上，甚至好几次在130以上。为什么会变成这样呢？最关键的就在于作文之前的那些题目的掌控。
作文是一个很不可控的因素。现在很多孩纸在提问的时候喜欢问，作文上不了50怎
么办，作文总是在某个分数怎么办。其实我都想说，现在作文的分数和你最后高考作文的分数，可能差距挺大的。毕竟阅卷的是有主观色彩的老师，有各种各样不确
定因素的影响，怎么可能和你平时分数一样。所以作文，平时尽量提高吧，但是如果一直是一个中等偏上的水平，并不是一件坏事。
而其他题，也就是基础选择题，文言文，默写，诗歌鉴赏，科技文阅读（全是选择题或者有一道问答题），散文/小说阅读（选择+答题，或者全是答题）。这些题目是要尽量得到更多的分数的。
猫猫记得特别清楚，一次语文考试，我得了125分。作文只有45，扣了15，但是前面那些题一共就扣了10分，阅读部分更是只扣了几分。这样让我比作文50+的人高出不少。1.基础部分：（字音字形，成语，病句，文学常识，默写部分，有的地方还有排序题等其他类型的题目）这一部分又是除作文以外那一部分中必须拿下的分数。因为这是唯一可以肯定的一些题目。如果这些不能确保，又怎么去确保阅读、诗歌鉴赏这些有主观性的分数呢？无论是平时学习还是高考复习，开始的时候便是这些基础。很多孩纸觉得这些又多又繁琐的，平时也懒的看，每次考试就碰运气。撞到会的就做的好，不会的就得不到分了。猫猫有一段时间也是这样，不过后来觉得这些是必须拿下的，不能有丝毫侥幸，便也开始花功夫了。老师布置的抄词，背诵，默写的任务一定要认真完成。后面两个不真的做也得抄抄，必须留个印象，至少过个脑子。具体方法：老师都会给出常考的字音字形，成语，文学常识的内容。这些都不是发给你，让你想的起来看看，想不起来就扔一边的东西。如果你觉得自己的基础并没法做到全对，就要定时定量来看这些东西。尤其是这几种题型的问题。而且越早弄会，越早养成习惯最好。尽量利用琐碎的时间，把这些基础的东西都整理好，时常看看，读一读，平常说话时也要注意这些词的发音（虽然很麻烦，不过为了高考，大家就忍忍吧）字音字形的记忆，也可以用一些自己的小方法。或是从意思或是从读音联想到别的东西来确定自己的记忆。就比如一筹莫展，既然有展，肯定是展开筹码这种东西而不是愁苦的愁。（这种幼稚的小例子只是我的低级想法啦～）像成语、病句这些题目，都会是让你判断正误的题型。所以不需要你的记忆百分之百准确。但是病句的类型，成语用错的各种情况要弄明白。每次做题的时候，要把每一个选项里的错误都找出来，并且要弄清楚它们的类型。做病句题，有些特别熟悉的错误例子，比如语义重复，差不多大概一起用。像这种情况，形成条件反射了就不会出错了。而其他在你觉得乍一看没有什么问题的句子，
就需要开始分析一下句子的成分了。其实分析句子成分并不难，每次老师讲到的时候注意听一下，自己做题的时候去试一下，病句的成分分析就完全不用担心了。尤其是成语题，做完后要把选项里每个成语都积累下来。久而久之，你会发现考的成语也就那么些，会出现重复。有的成语可以靠字面意思来联想，而有的正好与表面意思相反，需要大家认真甄别一下了。排序题就是发挥你中文语感的时候了，而且要看你对上下文句子意思的掌握，找到能放在中间的意思。要搞清楚每个句子之间的逻辑关系，才能排出正确的顺序。这种
题平时也没有什么好积累的。如果这种题型没有问题就算了，如果有，就要在每次见到的时候认真分析语段还有给出的各句子。默写没有什么别的好说的，越早背会背熟是最好的。猫猫表示因为担心默写会出错，对自己背书没有信心，导致每次考试前，语文的复习就是背这些课文了，特别费时间，而且考完觉得特别不值得。所以功夫最好都花在平时吧。文学常识也不难，不会有我们想的会出多么生僻的点。而是经常会在非常细小的地方出题，例如作者的国籍啊，作品名称啊，朝代，或者作品的类型等等。所以大家一定要非常仔细的去看每个选项再做选择。这一部分除了保证正确率也要锻炼速度，在考试时不能用太多时间。平常和考试前每天可做与高考题型相同的题。例如字音字形，成语，病句，文学常识等等题型各一
题。在自己没有把握的那一类型题上，要下功夫练，对症下药练习。推荐练习：专题练小题的：龙门专题，试题调研，天利38套（有那种随身做的小册子）2.文言文部分很多孩子吐槽过历史题里面的材料看不懂，那是不是就意味着你语文就木有学好呢。所以说，文言文是很重要的。多了解一点对你肯定是有益无害的，毕竟这是古老的中国文化的一部分。前面也说过了，老师讲的时候一定要好好听课，这是最基本的。然后就我上面所说的，做好笔记是必须的，这样等于又复习了一遍，脑子里印象又多了一遍。如
果是高一高二的孩纸，姐姐觉得，可以在假期或者平时有空的时候多读读文言文的东西。《古文观止》就是很好的书，或者读点有意思的《世说新语》。没必要读所
有的，就读读那种选编，一定要有注释有翻译的那种。不为别的，能积累一些是一些，文言文的语感和英语一样，也是可以练出来的。很多词句，见多了就熟悉了，
再见到自然而然就知道意思了。具体方法：文言文也是一种语言，听说读写这四个学语言的通法自然不可缺少。听
的话自然不可能像英语那样听，但是可以在老师讲到文言文部分的时候好好听。说就和读一起了，平时要求背诵的文言文，以及没有背诵要求但是你接触到的，最好
都大声读出来。读就是为了让你的脑子过一遍文章，对于古人说话的习惯掌握得多一些。相信在一段时间之后，在做到断句题的时候或者虚词、句式等题的时候，你
能自然而然地写出来符合古人标准的答案。另外在自己闲来无事的时候，也可以试试古人的说法方式，虽然可能有点做作，但是也算是培养兴趣，锻炼语感的一种方
法。写，让你写出文言那样的文章自然是不可能的。既然这样，就用你的“烂笔头”做做题，抄抄文言文，抄抄翻译。这些总是可以做到的吧。在背书背不下来的时
候，多抄几遍也是可以提高记忆效率的做法。文言文还可以好好整理笔记，就是老师上课的时候，讲过的一篇文言文里面的知识，你给分类记好。分文言常识，通假字，常用的虚词，各种句式（比如定语后置，宾语前置等等）课文下面老师讲过的比较重要的实词解释也要整理。学完一篇就整理一篇，减轻最后复习的负担。这些都是功夫用在平时的表现，而如果没有那么多时间，马上就要高考了，应该怎么办去抓紧提高分数呢？想要提高的方法也是要多练。只有熟悉每种题型才可能找到突破口。前面说的希望大家学会分析。做题之后，最重要的就是分析这个环节。不管你是实词、虚词、句
式、翻译等等哪种题出错了，都要好好分析清楚为什么。是因为确实不知道这个意思，还是因为其他的选项蒙蔽了你，还是因为自己记忆出了偏差，或者没办法从上
下文中推出这词的意思？我相信每个人这些都还是能分析出来的。很多孩纸喜欢在看到文章的时候就先去看题，这点，我建议在你已经有了一定鉴
别能力的时候再这么做。毕竟说实话，如果你对一些基本性知识掌握的不好的话，看到选项只能误解你，一旦这些错误答案先入为主的话，无论怎么读文章你都会觉
得是这个选项。我有的时候钻到错误答案里面出不来。。也就是一开始认定了就觉得自己是对的懒得改了。。做题要仔细，更要全面，选出最适合的答案才是要求。大概截到这里。。因为完整版估计有快万字了吧，全放过来负担略大。。感兴趣的孩纸可以戳这个地址去看看，希望大家能有个好的成绩~P.S. 这些方法已经出版了，所以未经本人允许，请勿转载，谢谢。
谢邀。能不能靠刷题提高高中语文成绩，首先你这个问题我的回答是“绝对可以”。高中语文卷子，考的完全就是应试能力，而不是你的真实语文水平。有时候即使你的理解力再好，如果不懂答题规律还是会拿到一个惨兮兮的分数。我高中时候读的是文科班，不太清楚理科班的学习中对语文成绩的要求，不过在刷题上可以给你提供一些建议和方法，权当参考吧。毕业多年，不太了解现在的试题类型，所以我去翻了下15年的语文统考卷子，大概题目可以概括为“文言文阅读理解”、“诗词阅读理解”、“现代文阅读理解”、“字音字形语病句标点类基础题”、“作文”，不知道对不对？如果有误望指正。我就按这几部分一个个说好了。【文言文】这部分最重要的是对“单字”的解释，常考的字词的意思你都记住了，那么文言文基本是可以拿满分的。我的建议是，单独准备一个本子，平时老师上课解析文言文课文的时候，遇到记不住、不熟练、总是忘记的字词，拎出来在本子上记录，最好标注上出自哪句话，因为文言文中的一个字出现在不同地方的时候经常是有好几种意思的，需要结合上下文理解。自己做题的时候，专找答案解释很详细的来做，错了的翻译也记在上面那个本子上，标注好是哪个字词自己翻译错了。至于句子的理解和翻译，不用太刻意去联系。老师平时课上都会讲，这是其一；其二是当你强化了自己对字词的理解和记忆时，句子自然就能懂了。【诗词】这部分的理解和翻译主要靠意会，但想靠刷题提高也不是不可以。每做完一次题，接下来首先要做的就是分析给出的标准答案，重点注意答案中提到的“意象”，并记住它。只需要当时记住就可以了，不要给自己太大压力，因为你要做的是“刷题”……当你题目做多了，自己就能发现诗词中使用的象征比喻类的规律了，长此以往让你翻译诗词就是很简单的事情了——只需要套用规律即可。考试不会考太偏的诗词理解，必然是常见的，所以不需要太担心。我相信你们老师肯定也会有重点强化的，毕竟语文课安排的背诵十之八九都是文言文和诗词……（仅针对对古文诗词苦手的同学，如果你对诗词和古文的理解力很好，那么其实上面的对你都是废话，上课认真听讲、老师布置的卷子认真做完即可，其他什么都可以不用做。）【现代文阅读理解】这部分，必须刷题。必须刷题。必须刷题。重要的事情说三遍。因为应试语文的阅读理解非常模式化！你要做的不是对试卷上这篇文章的理解，而是对出题人心理的理解！建议是，做完题后重点分析答案上的每一句话，看答案是怎么写的、提炼得、概括的，你看答案的时候需要思考，它们是从什么角度分析概括的、是怎么读题意的。而且注意，要集中做题，当你大量做阅读理解题并分析标准答案时，你就会发现，这类阅读理解题都是有一套标准的答题模式的！我不太清楚现在的市面上是不是有专门分析答题模式的教辅书，如果有的话可以买来看看，结合自己的集中式刷题，帮助很大。【字音字形成语病句标点】这部分是需要练习量来积累的，当时我的老师比较重视这块，因为大部分的学生其实对这类基础都比较苦手。他给我们印了很多以前考到过的长错字音字形、病句、标点总结，其实这些东西在一些高三辅导材料的专项训练里都有，你可以去书店翻翻。我们当时是一天一张，一题四个词组/字/句子，大概一张20题上下吧，好几年了我也记不清了。然后自己弄个错题本记下来，或者把这些题订在一起每天翻，复习的时候那些字音字形的一定要自己读出声来、读出声来、读出声来。这块，虽然需要很大的练习来积累，但是不需要太急，每天做一点，每天复习一点，慢慢来，完全ok的。考试的时候也要放宽心，毕竟都是选择题……【作文】这个我没法给你什么建议……当年可能因为学校里的老师认识我的字吧，每次校内老师分数都很高，校外考试就忽上忽下了。不过我认为也许平时多看看课本里的议论文、散文怎么写的，会有些帮助，毕竟是应试作文，还是按套路来比较好，有时候一些真正写的很好的文章，反而不一定能得高分呢。以及最后一个小小的建议：一定要练字呀！无论是什么科目，字写的好看都会很加分的！而且还可以泡妹子钓汉子！一举两得！多划算对不对！咳。总之，最重要的是持之以恒，题主加油吧，期待你考出一个好成绩。（题主是理科生，那么还是要注意，可能对你来说其他科目会更重要也更容易提高。以及，语文分数浮动大是很正常的，分数低了也不要太紧张，相信自己！）
首答。全是自己的经验，有不全面和不科学的地方欢迎补充，也请各位轻喷。 是可以的。作为衡水中学的毕业生，自认为母校教的学习方法非常有效。理科生，高考语文127，不很高，但自己挺满意的。高三的时候我们是分模块来复习的，也就是刷题。但切记总结与积累改错。当时老师反复强调。下面我按照我们全国卷I的顺序来介绍。1科技文高考科技文大概分社会科学与自然科学两种，读文章的时候先标段，之后要把你觉得比较关键的词句划线，像大致大约全部最多最少这类的副词，代词指代的是前一句还是后一句，还有数量词，一般是读第一遍的时候把这些工作做好，对文章有个大致了解。做题的时候一定要看清题目，题目中经常有陷阱，比如选正确的还是不正确的，有时候会有特定的区域，比如第四段讲了什么什么，这时候一开始的标段就有了用处，绝对不会找错答题区域，当然标段就标错了的暂且不表。选项中常出现的错误有张冠李戴，无中生有，时空错乱等，做题的时候一定要回归原文！！！找到原文中的句子一眼就能看出哪个对哪个错。往往选项中和原文一眼看上去一模一样的基本上都有小错误，比如是改成不是呀什么的，正确答案可能就是改了个形式，意思和原文一样。2文言文当时老师每篇文言文都会讲，通篇意思顺下来重点的实词虚词意思都到位了，老师也会把那些古今异义，一字多义，表示相同意思的字，词，特殊句式，通通总结起来，当然是考纲里会考到的那些，这些是一定要积累起来的，没错，死记硬背也要记住，有了这些积累，后期看文言文就和白话文一样顺畅了，前两个关于词语解释的题也就很容易了，关于对文章的理解，和科技文差不多也是一定审清题目，回归原文。翻译题每次都要看答案上的得分点，多做题多总结积累，其实也无外乎补充主语，把特殊句式翻译成正常语序等等，文言文刷题很有用。——————————update——————————3古诗词不知道题主是哪里的考生，建议您看一下考纲，看一下你们主要考什么题型，每种题型都有固定的答题模式，模式内容≥所有的得分点。基本上看分答题，要分条分点，条数≥ 1/2 本题分数。4现代文当时我们有记叙文和传记两种供选，我一般都是选传记，对记叙文没有什么经验，就只说传记。读文章的时候要标段，把所有的时间勾出来，可以的话自己分层。多选题每个选项都要在原文中找到，先把出现错误的排除，再按照3.2.1分选出答案。自己要总结一些固定的东西比如开头结尾题目在结构上，内容上的作用，模式整理好之后就可以拿出来套了。也是分条分点，要求同古诗词。5语言文字运用成语病句类的就是注意积累，每次出现的成语都要整理下来，还有同类的整理到一起，方便区分。病句类型很有限，做几套题就都出来了，整理分析之后看到病句题就能知道往哪里想了。作文就不多说了。每个人都有自己的习惯，也差不了几分。所有的题目都是有规律可循有套路可言的。希望能帮到题主，也祝题主高考取得让自己满意的成绩。以上。
我上一届高三带一个物理平行班，一个生物平行班。理科班里的孩子绝大部分语感都较弱，我教的很累，他们学得也很累。如果再教理科班，我会在第一天就告诉他们：高考是一项有明确范围——考试大纲，有明确教材——语文课本，有明确样例——历年真题，有较稳定的答题套路和基本稳定的阅卷标准的游戏。你们完全可以把语文考试理解为没有数字的理科考试，文字和数字其实都是符号。语文的考试题型和数学一样是有限的，语文的课文就是数学的例题，语文的答题套路就是数学的公式。所以通过刷题是绝对可以提高成绩的，但是，前提是你一直在钻研和记忆题目背后的东西。
能，高一94，高考129。理科生，我个人是喜欢看书的，但不会答题。我的语文老师也纵容我，高一高二的课上我一直在看课外书。然而他对你答题应该是没用的，起码对我来说是的，知识储备还没高三背名句来的多，就是享受那个过程嘛。高三开始刷题，也不多，基础知识在高二有一段时间特别感兴趣，觉着自个儿这些年真是白活了字都读错，而且会把自己做错的题中的词语抄下来给好朋友做，然后给他们改，乐呵呵的看他们对一半都不到，但其实给他们改的过程中就又学了一遍。我喜欢古风歌，所以高一高二就看了挺多诗词，高三一段时间集中刷古诗古文，也就是每天一两篇，但一定要整理，有个答题的思路我阅读最弱，买了一本辅导书。我真的挺推荐的...然而知乎上似乎不能说产品啥的是不是...每天一篇说明文一篇记叙文，也不多，就是练感觉，写完就把这个文章在目录上划掉。最后从十一分刷到十六分或十七分，满分十八。我的老师也挺惊讶的，说没想到我可以适应应试教育
能。但是不值得语文不该是这样学的我们在一个超级牛的高中一分一分争的头破血流却度过了整整一年半的没有语文作业的时光(我现在才高二下学期)老师只要求我们多读一点书语文老师用她最不紧不慢的语气告诉我们高考真的一点都不重要不值得我们搭上三年的时光每天刷题这是人生中最美好的三年我们应该用心去感受周围的一草一木去感受每一次灵魂的触动这些都比刷题重要的多听起来像是站着说话不腰疼的鸡汤是吧但是她带出来的学生语文真的超级好啊可能兴趣和文学底蕴更重要吧老师最霸气的一句话那些用法你见一次用心记住就行了为什么要做无谓的重复呢你们应该腾出大把的时间做你真正想做的事真他妈帅
能 但是要有方法我不知道上面那个答案全国top3高中的学生理综能差100+是哪里来的反正我这种低端渔村高中 我垫底理综235 学校最高好像是290左右我们语文老师 是我见过 最牛逼的老师反正她给你上课 只要你肯花时间 分数都能上去反正无法用言语形容她的牛当然我们没花时间就是了 /(/ /o/ω/o/ /)/
能。重点高中高三狗。学校在全国排名top3妥妥的。语文是能靠刷题提分，但是我个人觉得没必要刷语文题。所谓的标准答案也是在禁锢学生的思想。对于理科狗来说 得理综者得天下。所有人都费劲巴拉的刷物理化学或者数学你见誰刷语文？最后考出来语文分都没差多少 不像理综一差差100+而且 我高二决定出国 再也没去上课现在托福啥的都考完了回学校上课语文高考9个选择我能保证错一个或者不错那些十分认真的学霸还会错4-5个excuse me？？？反正我觉得现在语文教育是有问题的，甚至不能叫教育，只是教学罢了。
单论考试，刷题最有效的其实是对付阅读题，其实就是琢磨出题人思路，然后见招拆招，目的是：1）在考试的环境下训练分析文段的能力；2）观察题目本身，目测分值，头脑中迅速分析答什么；3）规范语言（题目问特点，就别罗列人物做了哪些哪些事情）。平时需要刷题，但更需要的是持续分析标答、对比自己的答案的过程。而在考前，不仅要闭眼想一遍此前刷过的题，而且要集中分析四五套新题，甚至可以不用动笔，但需要认真琢磨之前提到的三个关键要素。一段时间下来，应该能达到可以出题的水平了吧。很少答这方面的题，希望有帮助！
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【高三语文】如何在一年内提高语文成绩！
来源：北京高考网
发布时间： 17:41:09
高三一年，看似时间宽裕，但在每周一小测每月一大考的重压之下，却是如此紧凑短暂。对于平日语文成绩不太理想的同学，是否还能够在这一年里，尽量避免语文成绩滑铁卢，争取一个出彩的高考成绩?想必是每一个家长和学生关心的话题。我们一起来看看，高考语文的试题考察无非两方面：阅读与写作;阅读又分为现代文阅读和文言文阅读。语文试题的这三个组成部分，其中现代文阅读的答题标准多变，考生难以摸透题目分值所对应的采分点，总结到主观题的答题规律，加以灵活应变，总免不了要扣个三五分。相较之下，占考试总分比重三分之二强的文言文阅读和写作版块则极具竞争力。在短短一年里，只要将时间有效地应用在文言文复习和写作训练上，语文成绩大幅提高不在话下!那么如何围绕考纲在文言文阅读和写作上下功夫，收到事半功倍的效果呢?下面向大家介绍一些高效的技巧与经验，相信对于你迎战高考而言，是不可缺少的利器!首先，我们来说一说应对文言文阅读的策略。(1)围绕考纲尽快构建文言文知识体系大致说来，可以按照字词句段篇的思路，从文言实词、文言虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进行整理。事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意基础知识运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何考察这些知识点的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样便能够提高解题效率。(2)掌握方法与技巧，妙解题目得高分在对知识体系进行梳理之后，在短时间内有可能无法熟记这些知识点。那么，如何高效地应对实词、虚词的释义考察?如何有效得应付语句的理解与翻译呢?这里推荐语法分析法，即通过分析句子的语法结构来推断字词乃至整句话的意思。掌握语法分析法，打通任督二脉，轻松拿下实词、虚词。实词一词多义是古汉语中的常见现象。在高考中应对实词的考查，借助语法分析法是不错的选择。比如“自放驴，取樵炊爨”一句中，“取”为动词，“樵”是“取”的宾语，就应该为名词，可以推断出“樵”的意思是“木材”。虚词承担着多重的语法作用，如果不加仔细分析判断，往往会与事实差之千里。因此正是考生对虚词用法产生误解，才会成为高考考查的重点之一。不过，如果从语法分析的角度入手，准确分析虚词前后语法成分的关系，对于虚词用法就会有一个准确的认识。比如“今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”句中有三个“为”，前两句的主语是“人”和 “我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”，那句中的两个 “为”应为动词谓语，译为“是”;末句“何辞”， 即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末的“为”是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。其次，我们来谈一谈如何提高写作成绩。写作在高考中占比是最大的，一篇优异的作文往往会令考生以特长生的身份，步入最高学府。既然如此，高度重视写作板块也就不足为奇了。那么，如何在限定时间内完成这样高质量的作文写作呢?这看似困难的问题，其实只要我们层层剥笋，还是有迹可循的。(1)认真审题，理解题旨《考试大纲》关于写作考查的是“能写论述类、实用类和文学类的文章”。从中可见，这三类文章涵盖的范围是比较广的，只要考生审题准确，基本上都可以找到下笔的突破口。若是审题不当，则会差之毫厘、失之千里。比如今年北京高考作文要求以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。有的考生想当然耳写了议论文，甚至有考生写成了小说，痛失分数，实在可惜。因此，当大家看到写作题时，第一步就是要认真审题，看懂题目要求，准确把握出题人的目的所在。“知己知彼，百战不殆”，说的就是这个道理。考生只有了解了命题者的意图之后，才能有针对性地调动材料，加以逻辑严密地安排统筹，将符合题旨的文字诉诸笔端，短时高效地完成答卷。(2)梳理思路，全篇布局在认真审题后，需要做的就是将自己的思路梳理清楚，然后根据这一思路将此前积累的素材迅速地调动起来，并进行合理地组合排序，以服务于自己想要表达的主旨。近年来，高考作文虽然大多不限体裁，但是最得阅卷老师青睐的，往往是谋篇布局巧妙、妙笔生花的散文或议论文。因此，如果大家还想只靠“凤头——猪肚——豹尾”三段式经典结构来打动阅卷老师的心，已经OUT了。全篇布局方面，要咂摸的就是逐层深入、多点并举、开枝散叶等等多种结构在文章中的完美契合。高考作文，炫的就是技!在写作技巧上，还要多多运用例证法、引证法、对比法、递进法、比喻法，使得素材在笔下活色生香，做到思辨性与形象性、生动性的统一。(3)注重书写，字迹工整这一技术性的安排，看似无关紧要，实则关系重大。试想，你有优美的文笔，清晰的思路，但是苦无令人如沐春风而是潦草不堪的难以卒读的字迹，阅卷人在上万份答卷中怎会有耐心去理解你想要表达的内容与情感呢?大家不妨看看以下几种字体：夺命连环索式：灵魂碎了一地式：身正不怕影子斜式：每位考生的答卷，在阅卷老师眼前的打开方式是这个样子的。你希望自己是连环夺命索、灵魂洒落地还是身正行直的那个人呢?从笔下做起吧!林林总总看下来，大家心里有数了吗?语文能力的考查在高考中是重中之重，对于考生综合素质能力的检验也是方方面面的。在平时语文知识与基本技能积累的前提下，短时间内想提高语文的成绩，更为有效的方法就是从技巧上寻求突破，争取成功。多技在手，高分你有!
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