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闽ICP备号　(建议IE8,以上分辨率浏览本网站)2017年福建教师招考考什么，用什么教材？_百度知道
2017年福建教师招考考什么，用什么教材？
有知道的吗
那么就可以买一本《语文学科专业知识》，学科专业知识的话就要看你报什么岗位了2017福建教师招聘考试笔试科目为教育综合知识和学科专业知识，比如你报考的是语文教师。教综的教材名称就叫《教育综合知识》
公务员之路，从华图起步。
主营：非学历文化教育培训，出版策划
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专业知识你就得看考什么然后针对性去查了，如果你选山香，估计专业知识照顾不到毕竟专业知识占分比60%。海峡又排版很乱。教宗有好几个版本，笔试考教宗和专业知识。，因为考过了的学姐就是这么跟我说的2017年福建教师招考考什么。教宗建议你选华图内部教案。华图内部教案一本足够你达高分了，找不到重难点。山香很厚一本
2017年福建教师招考一般分为笔试和面试，笔试为全省统考为《教育综合基础知识》+《学科专业知识》，面试是各地市自行组织安排的，面试内容主要看各地市面试公告要求。具体可以百度厦门华图看具体公告
2017年福建教师招考一般分为笔试和面试，笔试为全省统考为《教育综合基础知识》+《学科专业知识》，面试是各地市自行组织安排的，面试内容主要看各地市面试公告要求。复习教材还是得用华图内部教案。
看这么多人建议华图内部教案，选择困难综合症的我就不纠结啦，学姐也这么建议呢
2017年福建教师招聘考试一般分为笔试和面试，笔试为全省统考为《教育综合基础知识》+《学科专业知识》，面试是各地市自行组织安排的，面试内容主要看各地市面试公告要求。教材就用华图八月份要出的2017年福建教师招考的华图内部教案吧，今年很多同学都用它复习，已经过了招考了，希望对你有用。
2017年福建省教师招考大纲内容是什么？哪可以看得到？的相关问题，你可以访问下当地的人事考试网站，网站中有相应的招考信息，相关的知识点你可以访问下福建厦门华图教育网站，知识点免费学习。，希望对你有帮助，我去年考过了
额，推荐华图的好像不少啊，我也去看看
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在考生复习备考2017年福建公务员考试的过程中，最关心的问题应该就是2017年福建公务员考试公告什么时候发布。为帮助考生安心备考迎战2017年福建公务员 ..
2017年福建公务员考试报名信息&未开始&
考试资料：
网上报名：未公布
笔试时间：未公布
2016年福建公务员考试报名信息&
网上报名：日—3月16日
笔试时间：日
&&&&友情链接：2016年福建省龙岩市新罗区教师招聘考试模拟冲刺试题2word详解版(二)
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
1、学习动机是影响学习效果诸多因素中最重要的因素，谈谈如何激发学生的学习动机。
【参考答案】学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。激发学生的学习动机，具体来说要从以下几个方面进行： 第一,创设问题情境，实施启发式教学。第二，根据作业难度，恰当控制动机水平。第三，充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。第四，正确指导结果归因，促使学生继续努力。
2、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_____
A: 适应现象&&B: 听觉适应&&C: 嗔觉刺激&&D: 味觉刺激
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”在心理学中把这种现象称为感觉的适应。适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提{或降低的变化。
3、为进一步加强中职中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，2013年4月，安徽省教育厅印发了《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》。请列举《办法》规定的师德考核等次不合格的违背教师职业道德的11类行为，并请回答现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么?谈谈你对教师职业的认识。(15分)
参考专家解析：
(1)凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格：
①有违背党和国家方针政策言行的；
②以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的；
③组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
④体罚或变相体罚学生的；
⑤品行不端，歧视、侮辱学生的；
⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；
⑦在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
⑧强制学生订购教辅资料或者报刊的；
⑨向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；
⑩擅自停课、缺课或擅离职守的；
⑩其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
(2)现阶段，我国中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
我对教师职业的认识与理解主要包括以下几个方面：
①拥有渊博的知识
作为知识的传播者，教师应该拥有渊博的学识，才能更好的引导学生在知识的海洋里遨游。教师除了精通自己的专业知识外，还应该了解教育学、心理学等相关学科的知识。此外，教师还应树立“终身学习”的观念，时刻关注时代的变化与发展，及时更新自己已掌握的知识和教学方法。
②关爱每一个学生
苏霍姆林斯基曾说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”鲁迅也说：“教育植根于爱。”教师在教育教学过程中的言行极大地影响着学生人格的形成、才智的发展，教师应该给予学生爱，用“爱心”去呵护学生的成长，让学生感受到爱，这样才能让学生学着去爱别人，逐渐形成高尚的品德、良好的行为、聪明的才智。另外教师关爱的应该是每一个学生，而不是以学生成绩的好坏、家境的优差有选择地关注学生。
③强化责任意识
教师要有两大责任意识：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业规范要求。二是社会责任。我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任促进教育公平，构建和谐社会。
④具有创新、研究能力
教师的劳动是一种创造性的脑力劳动。每一节课都是在创造，所以教师要有创新意识和创新的能力，跟上时代发展的潮流，不断学习新知识、新理论，善于对教育教学工作及时总结，不断反思自己的教学经历，从中发现问题、研究问题，修正、完善自己的教学活动。
4、经典条件反射学说是下列哪位心理学家创立的_____。
A: 斯金纳&&B: 巴甫洛夫&&C: 状&&D: 班杜拉
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
5、班级管理的功能包括_____
A: 提高学习效率&&B: 实现学生全面发展&&C: 实现教学目标&&D: 锻炼学生能力，提高自治水平
参考答案: ACD 本题解释:【解析】:班级管理的功能：(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。这是班级管理的主要功能。(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风。这是班级管理的基本功能。(3)有助于锻炼学生能力，让学生学会自治自理。这对于促进学生的人格成长是极其重要的。
6、有研究表明_____抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。
A: 忽视型&&B: 民主型&&C: 溺爱型&&D: 专制型
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：这种漠不关心的忽视剥夺了幼儿的情感生活和物质生活。儿童由于缺少与父母的交流和互动，出现适应障碍的可能性很高。他们学习成绩不佳，对大部分事情都不感兴趣，缺乏自控能力。有研究表明，这种抚养方式下长大的儿童，往往有较高的犯罪倾向。
7、造成学生心理个别差异的原因不包括_____。
A: 。遗传&&B: 人际关系&&C: 社会环境&&D: 学校教育
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。
8、《课程与教学的基本原理》的著者是_____
A: 斯腾豪斯&&B: 博比特&&C: 泰勒&&D: 巴格莱
参考答案: C 本题解释:答案：C【解析】泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题。
9、小学儿童认知活动有哪些发展？
参考专家解析：
小学儿童认知活动的发展主要表现如下。
（1）知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。
（2）注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展。
（3）有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展。
（4）以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。
10、已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：《刑法》第17条第3款规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”故本题判断正确。
11、关于佛教、基督教和伊斯兰教，下列说法正确的是_____
A: 都是一神论宗教&&B: 都以亚洲为发源地&&C: 基督教产生时间最早&&D: 目前佛教信仰人数最多
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：基督教形成于亚洲的西部。伊斯兰教7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德（约570～632）所创。佛教创始于公元前6世纪的古印度，创始人为乔达摩?悉达多，全部起源于亚洲。故答案为B。
12、人类短时记忆的广度约为_____
A: 5±2个信息单位&&B: 6±2个信息单位&&C: 7±2个信息单位&&D: 8±2个信息单位
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：人类短时记忆的广度为7±2个信息单位。
13、学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性&&B: 复杂性&&C: 主体性&&D: 示范性
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
14、俗话说“龙生龙,凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。”这种观点的实质是_____
A: 遗传决定论&&B: 环境决定论&&C:
二因素论&&D: 相互作用论
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
15、掌握学习是由_____提出的。
A: 布鲁纳&&B: 斯金纳&&C: 布卢姆&&D: 艾里斯
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：掌握学习是由布卢姆等人提出的。
16、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。
A: 痕迹衰退说&&B: 干扰说&&C: 同化说&&D: 动机说
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：痕迹衰退说起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希；动机说的代表人物是弗洛伊德。
17、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是 _____
A: 夸美纽斯&&B: 培根&&C: 康德&&D: 洛克
参考答案: A 本题解释:【A】 专家详解： 近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。
18、下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标是_____。
A: 坐高&&B: 头围&&C: 胸围&&D: 呼吸差
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。
19、联系实际，简述教师的能力素养。
参考专家解析：（1）基础能力素养：智能素养（观察、思维、想象、记忆能力素养）、言语能力素养（口语、体语能力素养）；
（2）职业能力素养：教学能力素养（教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能力）、育人能力素养（心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力）、教育科研能力素养。
20、____是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。
参考答案: 校风
21、在教师职业的_____，学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。
A: 非专门化阶段&&B: 专门化阶段&&C: 非专业化阶段&&D: 专业化阶段
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：教师职业发展经历四个阶段：非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。教师职业专业化阶段是指教师职业逐渐获得鲜明的专业标准并获得相应的专业地位的过程，也体现了学校对教师质量方面的需求。
22、2017年香港特别行政区行政长官( )的法定程序日前已经启动。_____
A: 直选“五步曲”
&&B: 推选“五步曲”&&C: 普选“四步曲”
&&D: 普选“五步曲”
参考答案: D
23、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是_____。
A: 动机水平适中&&B: 动机水平较低&&C: 动机水平很高&&D: 动机水平很低
参考答案: A 本题解释:A 专家详解：根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率；动机过强或过弱，都对学习效率的提高不利。
24、强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是_____
A: 胆汁质&&B: 多血质&&C: 黏液质&&D: 抑郁质
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：强、平衡、不灵活型，其特点是兴奋与抑制过程都较强，但两者转化较困难。它是一种安静、沉着、反应较为迟缓的类型，也称安静型。气质类型属于黏液质
25、有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3x7=?时，还是把11与3 加起来再乘以7，这是受( )影响的表现。_____
A: 定势&&B: 逆向迁移&&C: 正迁移&&D: 水平迁移
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
26、陈述性知识的教学设计要求不包括_____。
A: 恰当引人教学媒体&&B: 有充分的练习设计&&C: 找出新旧知识之间的结合点&&D: 认真分析学生的学习准备状况'
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：陈述性知识的教学设计要求包括：（1）明确学生能否回答是什么的问题；（2）教学安排应注意新旧知识之间的联系；（3）使用符号标志技术；（4）考虑学生原有的知识状况和学习习惯；（5）应尽可能运用现代化教学媒体。“充分的练习设计”是程序性知识的教学设计要求。
27、学校组织教育和教学工作的依据是_____
A: 课程目标&&B: 教学大纲&&C: 教学计划&&D: 教科书
参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:课程计划，又称教学计划。它是学校指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。
28、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了_____。
A: 组织策略&&B: 精细加工策略&&C: 元认知策略&&D: 复述策略
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策。
29、将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是_____。
A: 转移&&B: 补偿&&C: 升华&&D: 合理化
参考答案: C 本题解释:【答案】C 专家详解：升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来，并得到本能性满足。
30、把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问，这种分类的依据是_____。
A: 新课改的要求&&B: 前苏联常用的分类标准&&C: 我国的传统分类方法&&D: 布鲁姆的目标分类学
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：布鲁姆将教学目标分为三类：认知目标、情感目标、动作技能目标。其中认知目标的层次把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。
31、学习质量与能量等概念之间的关系属于_____。
A: 并列结合学习&&B: 概念学习&&C: 下位学习&&D: 上位学习
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：并列结合学习，是指新学习的知识与认知结构中原有的知识之间既不能产生从属关系，又不能产生总括关系，只能产生一些并列的或联合的意义。比如学生学习质量与能量、热与体积、需求与价格等概念之间的关系时就会产生并列结合学习。因此，答案选A。
32、校园文化的核心是_____。
A: 学校的物质文化&&B: 学校的精神或观念文化&&C: 学校组织和制度文化&&D: 学校的非正规文化
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：学习的精神或观念文化是校园文化的核心。
33、“自然教育”的提出者是_____。
A: 卢梭&&B: 赫尔巴特&&C: 洛克&&D: 康德
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选A。
34、39.关于趣味的表述正确的是_____。
A: 与学生的后天培养无关&&B: 有高下、美丑之分&&C: 与人生生活联系&&D: 对青少年的发展尤为重要
参考答案: BCD 本题解释:【答案】BCD。专家解析：从趣味的性质来看，有高下之分、美丑之分、善恶之分；从趣味的形成看，趣味不是天生的，是环境的产物，文化的产物；从趣味的作用来看，趣味与人生有很多重要的联系；趣味教育对于青少年阶段的发展尤其重要。
35、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面；一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力&&B: 个性影响力&&C: 职称影响力&&D: 学术影响力
参考答案: B 本题解释:【答案】B
36、世界上大多数国家实行的基本上是_____。
A: 学科课程&&B: 活动课程&&C: 结构课程&&D: 核心课程
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。
37、最有利于学生发展的师生关系类型是_____。
A: 管理型&&B: 放任型&&C: 民主型&&D: 专制型
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
38、问题解决的两种类型是_____。
A: 认知性问题解决&&B: 常规性问题解决&&C: 发展性问题解决&&D: 创造性问题解决E: 理论性问题解决
参考答案: BD 本题解释:【答案】BD。
39、德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是_____。
A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行&&B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行&&C: 以行为开端，行、知、情、意依次进行&&D: 视具体情况，可能有多种开端顺序
参考答案: D 本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育过程中学生品德知、情、意、行培养顺序的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
40、《中小学教师职业道德规范》中指出，中小学教师应遵循的职业规范有_____
A: 终身学习&&B: 为人师表&&C: 与人为善&&D: 爱岗敬
参考答案: ABD 本题解释:【解析】:《中小学教师职业道德规范》中指出，中小学教师应遵循的职业规范包括①爱国守法;②爱岗敬业;③关爱学生;④教书育人;⑤为人师表;⑥终身学习。
41、“孟母三迁”反映了_____因素对人的发展的影响。
A: 遗传&&B: 教育&&C: 环境&&D: 个体主观能动性
参考答案: C 本题解释:【答案】C 专家详解：“孟母三迁”讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事。“孟母三迁”的故事说明良好的人文环境对人的成长和发展是十分重要的，反映了环境因素对人发展的影响。所以，本题的正确答案为C。
42、声音的高低由( )决定。_____
A: 发声体的振幅&&B: 发声体的材料&&C: 发声体振动的频率&&D: 发声体的结构
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：人的耳朵可以听见20~20000Hz之间的声音。声音的高低由振动的频率决定，频率越高，声音就越尖锐。所以，女孩子的发声频率通常比男孩子来得高。而声音的强弱，由声波的振动幅度（振幅）来决定，振幅越大，表示声波的能量越高，因此声音也就越大声。一般用分贝来表示声音的响度。故选C。
43、教学评价包括以下哪些步骤？_____
A: 确定评估目标&&B: 搜集有关的资料&&C: 描述并分析资料&&D: 形成价值判断E: 作出决定
参考答案: ABCDE 本题解释:【答案】ABCDE。专家解析：教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。
44、个体主观能动性的最高层次是_____。
A: 生理活动&&B: 心理活动&&C: 物质活动&&D: 社会实践活动
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认知活动；第三层次是社会实践活动，它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。个体主观能动性的最高层次即是第三层次的社会实践活动。
45、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】错专家解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。
46、( )是确定教师概念内涵的本质特征。_____
A: 履行教育教学职责&&B: 具备教师资格&&C: 具备相应学科知识&&D: 在教育机构任职
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：履行教育教学职责是确定教师概念内涵的本质特征。故选A。
47、教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：题干描述不完整，教师职业道德评价除了教师自己，还有他人或社会对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。
48、班级授课制经过以_____为代表的教学理论研究后，进一步完善定型，并最终形成了一个完整的体系。
A: 赫尔巴特&&B: 布鲁姆&&C: 斯金纳&&D: 凯洛夫
参考答案: AD 本题解释:【答案】AD。专家解析：德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段论，班级授课制得以进一步完善而基本定型。以苏联教育家凯洛夫为代表，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课制这种组织形式形成了一个完整的体系。
49、知识学习的完成过程分为三个阶段，不包括_____
A: 理解阶段&&B: 提出假设&&C: 保持阶段&&D: 迁移和应用阶段
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
50、围绕重大社会问题，解决实际问题的课程是_____。
A: 融合课程&&B: 相关课程&&C: 核心课程&&D: 社会中心课程
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
51、前运算阶段儿童的认识发展_____。
A: 主要是感觉和动作的分化&&B: 能够进行逻辑推理&&C: 语言和运算都表现出自我中心和不可逆性&&D: 能够根据经验进行预见和假设
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：考查皮亚杰的认知发展理论。
52、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_____。
A: 导向性原则&&B: 疏导原则&&C: 教育一致性与连贯性原则&&D: 因材施教原则
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
53、后学习的材料对保持和回忆先前学习材料的干扰作用叫_____。
A: 前摄抑制&&B: 倒摄抑制&&C: 前干扰&&D: 后干扰
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
54、讲授法包括_____等多种形式。
A: 讲演&&B: 讲解&&C: 讲读&&D: 讲评E: 讲述
参考答案: ABCE 本题解释:参考答案：ABCE专家解析：考查讲授法的四种形式。
55、在商品价值量决定方面，正确的命题有_____
A: 商品价值量由社会必要劳动时间决定&&B: 商品的价值量由个别劳动时间决定&&C: 商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的&&D: 商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的
参考答案: AC 本题解释:参考答案：AC。参考专家解析：商品的价值量就是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动的数量，是由社会必要劳动时间决定的，是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。
56、材料题二
何老师班上的小龙，经常迟到旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”，然后跑回房间。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母早出晚归，于是何老师把本来要告状的话收了回来。系也融洽了，还成了老师的得力助手。
请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。
正确答案是
何老师遵循了教师职业道德规范要求，体现在：
（1）热爱学生。具体包括关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。何老师在了解到小龙的情况后，没有讽刺、挖苦小龙，而是表扬他的礼貌和懂事，体现出对小龙的关心和爱护。
（2）尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。何老师在小龙旷课、迟到、欺负同学等情况后，主动与小龙的家长联系，上门家访。何老师的初衷是向小龙的父母告状，这是不符合教师职业道德要求的，但是在得知小龙的家境不佳之后，何老师没有向小龙的父母告状，反而因小龙的懂事和礼貌而表扬他，没有指责家长的疏于教导，而是平等地与小龙的父母进行交流，较好地处理了教师和学生家长的关系。
（3）教书育人。具体包括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。何老师针对小龙懂事和礼貌的优点，实施因材施教，让他负责班级卫生工作，并进行积极正面的教导和表扬，循循善诱，使小龙的课堂表现、同学关系都有了很大改善，促进了小龙的全面发展。
关于教师职业道德的考查，一般都涉及《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。此类材料分析题对考生的综合把握能力要求较高，需要考生从总体上掌控答题方向。很多试题的答题点不止一个，考生务必结合材料分析，不偏不倚地展开论述。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
57、课程论主要解决的是教什么的问题，教学论主要解决的是怎样教的问题。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。参考专家解析：课程论侧重于教什么，教学论侧重于怎么教。
58、奥苏贝尔认为学校中的学习应该是_____
A: 有意义的发现学习&&B: 有意义的接受学习&&C: 机械的发现学习&&D: 机械的接受学习
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。发现学习是布鲁纳提出。
59、根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、有意注意和____三种。
参考答案: 无意注意 有意后注意
60、大班幼儿的游戏多为_____
A: 规则性游戏&&B: 角色性游戏&&C: 模仿性游戏&&D: 社交性游戏
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：。
61、教师与学生在人格上是平等的，具体体现在_____。
A: 不用高高在上的眼光看待学生，不戴有色眼镜看待学生&&B: 和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等&&C: 要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上&&D: 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E: 理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
参考答案: ACDE 本题解释:【答案】ACDE。专家解析：略。
62、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于_____。
A: 自我意识&&B: 自我认识&&C: 自我体验&&D: 自我控制
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为作出正向评价时，产生自尊感；作出负向评价时，产生自卑感或内疚感。所以，本题的正确答案为A。
63、陈鹤琴先生提出生活教育倡导教、学、做合一的教育方法。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：生活教育是陶行知的教育主张。
64、如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）
正确答案是
①知识与技能：通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”“景色奇异”等词语造句，流利地朗读课文。
②过程与方法：学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。
③情感态度与价值现：通过作者对海底世界的描述，培养学生热爱自然的情感，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。
考点：小学教案的设计与撰写
65、( )政府7月2日成功发行了45亿美元10年期国债，其预期收益率为3.65%，这是该国自2010年3月份以来首次发行美元国债。_____
A: 西班牙&&B: 捷克&&C: 葡萄牙&&D: 挪威
参考答案: C
66、下列课程不属于综合课程的有_____。
A: 核心课程&&B: 融合课程&&C: 广域课程&&D: 活动课程
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：综合课程，主张把几门学科的内容合并起来组成课程，包括核心课程、融合课程、广域课程和相关课程等模式。故本题选D。
67、小学生也具有逻辑思维能力。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。有些小学生在高年级进入形式运算阶段，而且小学生具有逻辑思维能力，只是需要直观形象的支持。
68、“学然后知不足，教然后知困”体现了_____的新型师生关系。
A: 尊师爱生&&B: 民主平等&&C: 教学相长&&D: 心理相容
参考答案: C 本题解释:答案：C【解析】这句话的意思是在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。
69、简述应怎样将集体教育与个别教育相结合。
要把集体教育与个别教育结合起来。教师一方面要依靠集体中的积极分子和正确舆论的力量教育每一个成员，同时也要通过对个别学生的教育，影响整个集体。教师要先向集体提出要求，然后让集体再去要求、教育和帮助它的成员。教师要影响个别学生，首先要去影响他所在的集体，然后通过集体和教师一起去影响这个学生，使教育集体和教育个人同时、并行地进行。
70、第一个提出人力资本理论的是亚当?斯密。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错误 专家详解：第一个提出人力资本理论的是舒尔茨
71、下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？_____
A: 《教师资格条例》&&B: 《教育法》&&C: 《宪法》&&D: 《教师法》E: 《中小学教师继续教育规定》
参考答案: BDE 本题解释:【答案】B,D,E专家解析：考查教育法规的常识。
72、陈述性知识是关于事物及其关系的知识，程序性知识是一种经过学习自动化了的关于行为程序的知识。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。
73、黄老师在阳光学校从教30多年，一直深受学生喜爱。黄老师的课堂是一门生动精彩的课堂，他对当代时事政治有自己的看法，他喜欢给学生播放视频，他觉得更容易理解。讲到重点时喜欢带着同学们开展调研工作．通过让学生参与社会实践的方法让同学们更加理解课堂内容，黄老师喜欢写字，平时总指导班上有兴趣的学生学习书法，还喜欢研读教育教学或学生心理健康方面的书籍．这些都为他丰富课堂内容增加了乐趣。
该案例体现了教师应具备怎么样的职业知识结构和怎样的职业能力结构?
参考专家解析：案例当中体现了教师应具备的职业知识有：
（1）精深的学科专业知识。从教30年，黄老师熟练掌握该学科的基本知识和基本技能以及该学科的发展脉络和思维方式方法：
（2）广博的科学文化知识。黄老师喜欢时事政治、喜欢写字等，兴趣爱好广泛，学识渊博。
（3）教育科学知识。黄老师喜欢研读教育教学和学生心理健康方面的知识。并且能够根据授课的内容来合理组织教学。
教师应具备的职业能力结构有：
（1）良好的教育教学能力。善于根据不同的授课内容及教学目的，运用不同的教学手段，保证教学的效果；
（2）良好的组织管理能力。确定合理的的教学目标，激发学生的学习兴趣，引导学生积极实践．参与课堂教学。
74、学校教育是人发展的根本动力。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】错。专家解析：马克思主义教育学认为，人发展的根本动力是主观能动性。
75、体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____
A: 儿童能够找到不在眼前的物体&&B: 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具&&C: 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己&&D: 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段，D选择儿童处于形式运算阶段。
76、下列选项中属于原始社会教育的特征的是_____
A: 自发性&&B: 无阶级性&&C: 专制性&&D: 平等性
参考答案: ABD 本题解释:【答案】ABD。专家解析：原始社会的教育与生产劳动紧密相连，没有脱离生产劳动而分离出来，兴队来说比较简单，而专制性属于奴隶社会和封建社会的特征。因此，正确答案选ABD。
77、在影响儿童发展的三类要素中，____在其中起着决定性作用。
参考答案: 教育
本题解释:参考专家解析：教育
78、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于_____。
A: 冲动型&&B: 直觉型&&C: 继时型&&D: 同时性
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：继时性认知风格的特点是，在解决问题迹芤徊揭徊降胤治鑫侍猓恳桓霾街柚豢悸且恢旨偕杌蛞恢质粜裕岢龅募偕柙谑奔渖嫌忻飨缘那昂笏承颍煌毙匀现绺竦奶氐闶牵诮饩鑫侍馐保扇】硎右暗姆绞剑笨悸嵌嘀旨偕瑁⒓婀说浇饩鑫侍獾母髦挚赡堋Ｍ毙院图淌毙圆皇羌庸に降牟钜於侨现绞降牟钜臁
考点：中学生认知发展的特点
79、遗传决定论的代表人物有_____
A: 华生&&B: 吴伟士&&C: 高尔顿&&D: 霍尔
参考答案: CD 本题解释:【答案】CD。解析:高尔顿是遗传决定论的创始人;霍尔，美国心理学家、教育家，是遗传决定论的代表人 物;华生，行为主义心理学的创始人;吴伟士，美国机能主义心理家、动力心理学家。
80、学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含_____等要素。
A: 学生&&B: 教师&&C: 教学内容&&D: 教学媒体
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。专家解析：学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五要素。因此。答案选ABCD。
81、教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这主要依据的是____。
参考答案: 效果律
本题解释:参考专家解析：效果律
82、1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》&&B: 《中华人民共和国教育法》&&C: 《中华人民共和国教师法》&&D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：我国于1993年颁布了《中华人民共和国教师法》。这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质的不断优化和提高。
83、短时记忆的容量是( )个组块。_____
A: 9&&B: 7±2&&C: 12&&D: 4
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：短时记忆的容量是7±2个组块。
84、李师傅加工一个零件的时间从5分钟缩短为4分钟，工作效率提高了(　　)。
A: 20%&&B: 25%&&C: 75%&&D: 80%
参考答案: B 本题解释:参考答案：B参考专家解析：
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src="http://www.91exam.org/91files//iyqcinqfajd.jpg" >
85、请结合以下材料设计一节大班语言活动，要求写明：活动设计意图（1分），活动目标（4分），活动准备（2分），活动过程（12分）。
时间时间像飞鸟/滴答滴答向前跑/今天我们毕业了/明天就要上学校/忘不了幼儿园的愉快欢笑/忘不了老师们的亲切教导/老师老师再见了/幼儿园幼儿园再见了/等我戴上红领巾/在向你们来问好！
大班语言活动：毕业歌
（一）活动目标
1、喜欢唱歌曲，体会和理解歌曲所表达的情感。
2、尝试用不同的乐器伴奏。
3、合作改编歌词，抒发毕业的心情。
（二）活动准备
1、歌曲《毕业歌》
2、不同的乐器，例如铃鼓、串铃等。
（三）活动过程
1、提议在毕业典礼上表演唱歌，播放歌曲《毕业歌》，老师介绍歌曲的内容，然后一起唱歌
2、与幼儿讨论：
①歌曲中提到时间像什么？（飞鸟。）
②歌曲中提到忘不了什么？（幼儿园的愉快欢笑，老师们的亲切教导。）
③歌曲中向谁说再见？（老师，幼儿园。）
@你唱这首歌时有什么感受？（自由回答）
3、请幼儿根据歌词内容设计动作。
4、幼儿自由选取一种乐器，一边伴奏，一边唱歌曲。
5、鼓励幼儿合作改编歌词，创作一首属于大家的毕业歌，可与幼儿讨论：
①毕业了，你的心情怎样？
②你想在歌曲中向谁说再见？
6、创作完成后，幼儿一起唱自己改编的歌曲。
（四）活动评价
能唱歌曲《毕业歌》，并通过歌曲抒发毕业的心情；能用乐器伴奏演唱歌曲。
86、简述学生原有的认知结构对迁移的影响。
①学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；
②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用；
③学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
87、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____。
A: 禀赋&&B: 家庭环境&&C: 社会环境&&D: 教育环境
参考答案: BCD 本题解释:【答案】B,C,D。试题专家解析：
“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。
88、我国当前学制改革的主要内容有哪些？
【答案要点】（1）加强基础教育，落实义务教育；（2）调整中等教育结构，发展职业技术教育；（3）稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路；（4）重视成人教育，发展终身教育。
89、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果_____。
A: 中间部分内容记忆效果最好&&B: 开头部分内容记忆效果最好&&C: 头尾部分内容记忆效果最好&&D: 结尾部分内容记忆效果最好
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：根据记忆效果规律，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果，头尾部分内容记忆效果最好，故选C。
90、在古代教育中，教学组织的基本形式是_____
A: 班级授课制&&B: 个别教学&&C: 复式教学&&D: 现场教学
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：个别教学是出现最早和最基本的教学组织形式。
91、领会知识包括感知教材和____。
参考答案: 理解教材
本题解释:【答案】理解教材
92、《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的基本理念包括_____
A: 学生为本&&B: 师德为先&&C: 终身学习&&D: 能力为重
参考答案: ABCD 本题解释:【解析】:《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的基本理念包括学生为本、师德为先、终身学习和能力为重。
93、环境是指幼儿周围的客观世界，即自然环境。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：环境包括自然环境和社会环境。
94、我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有_____
A: 学而时习之，不亦乐乎&&B: 温故而知新&&C: 见不贤而内自省&&D: 立志乐道，甘于奉献
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：要做到为人师表,首先必须“立志乐道,甘于奉献”。
95、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是_____
A: 赫尔巴特&&B: 卢梭&&C: 洛克&&D: 杜威
参考答案: D 本题解释:【解析】：杜威是现代教育派的代表人物。
96、贯彻理论联系实际的原则的基本要求是_____。
A: 书本知识的教学要注重联系实际&&B: 重视培养学生运用知识的能力&&C: 正确处理知识教学与技能训练的关系&&D: 补充必要的乡土教材
参考答案: ABCD 本题解释:【出题思路】本题考查考生对理论联系实际原则的掌握。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求是：①书本知识的教学要注重联系实际；②重视培养学生运用知识的能力；③正确处理知识教学与技能训练的关系；④补充必要的乡土教材。
97、国务院总理李克强12月3日主持召开国务院常务会议，部署在更大范围推广中关村试点政策、加快推进国家自主创新示范区建设，进一步激励( )；决定加大对农村金融的税收支持，助力“三农”改革发展。_____
A: 万众创业、大众创新&&B: 万众创业、万众创新&&C: 大众创业、万众创新&&D: 大众创业、大众创新
参考答案: c
98、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一、十五不一样。”属于_____。
A: 心境&&B: 激情&&C: 应激&&D: 热情
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。
99、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有_____。
A: 顺序性&&B: 阶段性&&C: 不均衡性&&D: 互补性
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：题于所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。
100、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____
A: 活动性原则&&B: 直观性原则&&C: 整体性原则&&D: 因材施教原则
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
101、定势是一种消极的心理活动准备状态。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：定势是长时间解决相似问题形成的思维及行动习惯，所以定势在解决新问题时，可能会因遇到相似的问题而快速解决，也可能会遇到不同类型的问题，采用老办法而遇到更大的困难。因此定势有积极作用，也有消极作用。
102、从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。
结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。
【参考答案】
（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；
（2）积极主动地与幼儿交往；
（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；
（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；
（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；
（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
103、道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：道德需要在一定的情境条件下可以转变为道德动机。
104、《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以____为目的举办学校及其他教育机构。
参考答案: 营利
本题解释:参考专家解析：营利
105、，洗净伤Ll和易感染部分，缝好刀口，敷上药膏，四五天后，病就好了。
106、怎样在教学过程中集中学生的注意力?
参考专家解析：（1）教学目标要明确，教学方法要具体生动，以引起学生的注意；
（2）保持正常的教学进度，是学生在听课时保持有意注意的重要条件；
（3）疲劳是注意的大敌，要注意避免学生的过度疲劳；
（4）利用学生有意注意和无意注意的交替，以提高教学效果；
（5）在教学活动中，要避免分散学生注意力的诸多因素。
107、个性的_____指人与人之间没有完全相同的个性。
A: 独特性&&B: 整体性&&C: 稳定性&&D: 社会性
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：A【解析】没有完全相同的个性是独特性的体现。故选A。
108、班集体形成的主要标志是_____
A: 组成集体领导核心&&B: 开展班级活动&&C: 形成班集体正确的舆论&&D: 全班支持班主任工作.
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
109、一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于_____
A: 行为塑造法&&B: 示范法&&C: 代币奖励法&&D: 强化法
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：强化法用来培养新的适应行为。
110、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性&&B: 随意性&&C: 规范性&&D: 强制性
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是课外活动的知识点。考生需要识记课外活动的特点，即学生参加课外活动的自愿选择性；课外活动内容和形式上的灵活多样性；学生在课外活动组织上的自主性。故本题选A。
111、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_____。
A: 新的理解&&B: 不同的见解&&C: 认知策略&&D: 类比或图像等
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个比或表象，如图表、图像等。
112、《中华人民共和国教师法》颁布于1991年。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：《中华人民共和国教师法》于日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，日中华人民共和国主席令第15号公布，自日起施行。
113、自我遵循的原则是_____。
A: 快乐原则&&B: 现实原则&&C: 道德原则&&D: 利我原则
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：自我遵循的原则是现实原则。
114、普通中小学教育的性质是_____。
A: 做人教育&&B: 职业教育&&C: 基础教育&&D: 专业教育
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
普通中小学教育的性质是基础教育。当前，普通中小学主要应该对学生进行素质教育。
115、教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和的____作用。
参考答案: 评价
116、以下哪个选项中的所有成语都是没有错误的?_____
A: 风声鹤唳 并行不悖 刚愎自用 前踞后恭&&B: 走投无路 纵横捭阖 缠绵悱测 不胫而走&&C: 铤而走险 囫囵吞枣 美轮美奂 暴殄天物&&D: 班门弄斧 穷兵独武 否极泰来 差强人意
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：A项，“前踞后恭”中的“踞”应写作“倨”；B项，“缠绵悱测”中的“测”应写作“恻”；D项，“穷兵独武”中的“独”应写作“黩”。故正确答案为C项。
117、自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。
本题解释:【答案】Y。专家解析：自主学习是相对于被动学习、机械学习和他主学习而言的,是指在教学条件下以学生主动构建学习过程为特征的高品质的有效学习。
118、适中的动机水平，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是_____
A: 成就动机理论&&B: 耶克斯―多德森定律&&C: 成绩结构理论&&D: 强化理论
参考答案: B 本题解释:【答案】B专家解析：略。
119、税务总局近日发布《股权转让所得个人所得税管理办法(试行)》，《办法》规定股权转让( )为扣缴义务人。_____
A: 受让方&&B: 转让方&&C: 中介方&&D: 担保方
参考答案: A
120、以下属于影响教师专业发展的因素有_____。
A: 教师的家庭环境&&B: 教师的性情和兴趣&&C: 学校的规章和管理风格&&D: 社会的期望
参考答案: ABCD 本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：影响教师专业发展的因素一般可分为两个方面，一是个人环境因素，包括家庭因素、关键事件与关键人物、生活危机、性情与意向、兴趣或嗜好；一是组织环境因素，包括学校的规章、管理风格、公共信任、社会期望、专业组织等。题中AB项属于个人环境因素，CD项属于组织环境因素，因此本题选ABCD。
121、阅读材料，回答问题。
某中学教师王老师在期末写学生的评语总结时，对自己喜欢的学生常常会用到“态度积极”“性格开朗”“进步空间很大”之类的词或句子，而对平时在班里不太受欢迎的学生，则常用“调皮捣蛋”“不受欢迎”“再不改正就没希望了”之类十分严厉刻薄的词和句子。王老师希望能通过这种方式来刺激后进生认识到自身问题并努力学习。
104.根据材料情况看，王老师希望通过这种方式来实现教学评论的_____功能。
【答案】B。
122、在实施“中小学继续教育”工程中，要把_____放在突出的地位。
A: 学历教育&&B: 思想政治教育&&C: 职业道德教育&&D: 信息技术教育
参考答案: BC 本题解释:参考答案：B,C参考专家解析：
123、结合自身实际，从教师的角度论述建立良好师生关系的基本策略。
参考专家解析：
教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。为此，教师要从以下几个方面努力：
（1）了解和研究学生。教师要与学生取得共同语言，使教育影响深入学生的内心世界，就必须了解和研究学生。
（2）树立正确的学生观。教师既要把学生当作教育的对象，又要把学生看作学习的主人；既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性。
（3）提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的 教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务，也必然会赢得学生的尊重和爱戴。
（4）热爱、尊重学生，公平对待学生。热爱学生包括热爱所有学生，对学生充满爱心，经常走到学生之中，忌挖苦、讽刺和粗暴对待学生。尊重学生特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，维护学生的合法权益，避免师生对立。教师处理问题必须公正无私，使学生心悦诚服。
（5）发扬教育民主。民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，发表不同的意见，以讨论、协商的方式解决争端。要营造一个民主的氛围，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。
（6）主动与学生沟通，善于与学生交往。在师生交往初期，往往出现不和谐因素，如因为不了解而不敢交往或因误解而造成冲突等，这就要求教师掌握沟通与交往的主动性，经常与学生保持接触、交流；同时，教师还要掌握与学生交往的策与技巧，如寻找共同的兴趣或话题、一起参加活动、邀请学生到自己家里做客、通信联系等。
（7）正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面的分析矛盾，正视自身的问题，敢于做自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。
（8）提高法制意识，保护学生的合法权利。教师要提高法制意识，明确师生之间的权利义务，切实依法保护学生的合法权利。同时，也要加强教育制度伦理建设，使师生关系之间的权利义务关系更加明晰并转化为具体的制度规定，切实保护学生的合法权利。
（9）加强师德建设，纯化师生关系。师生关系是一种教育关系，即一种具有道德纯洁性的特殊社会关系。教师应加强自身修养，提高抵御不良社会风气的积极性和能力。同时，也要更新管理观念，树立以人为本的管理思想，为师生关系的纯化创造有利的教育环境。
考生可结合自身实际阐述，言之有理即可。
【命题立意】考查考生对良好师生关系建立策的掌握。★★★★★
124、个人自我意识的发展要以下阶段_____
A: 生理自我&&B: 社会自我&&C: 心理自我&&D: 人格自我
参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC。专家解析：有研究表明，自我意识形成与发展经历了三个阶段：一是生理的自我；二是心理的自我；三是社会的自我。
参考专家解析：动机是引起个体活动，维持并促使活动朝向某一目标进行的内部动力。
126、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法？_____
A: 观察欣赏法&&B: 范例教学法&&C: 游戏练习法&&D: 鼓励纠正法
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：幼儿园美术教学方法有观察欣赏法，范例教学法，游戏练习法，图示预知法，讲解示范法，丰富联想法。
127、写出“二元一次方程”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）
参考专家解析：
二元一次方程
1．教学目标
（1）知识与技能：了解二元一次方程的概念；了解二元一次方程的解的概念和解的不唯一性；会将一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。
（2）数学思考：体会学习二元一次方程的必要性，学会独立思考，体会数学的转化思想和主元思想。
（3）解决问题：初步学会利用二元一次方程来解决实际问题，感受二元一次方程的解的不唯一性。获得求二元一次方程的解的思路方法。
（4）情感态度与价值观：培养学生发现意识和能力，使其具有强烈的好奇心和求知欲。
2．教学重点和难点
（1）教学重点：二元一次方程及其解的概念。
（2）教学难点：对二元一次方程的概念里“含未知数的项的次数”的理解；把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。
3．教学过程
（1）创设情境，引入新课
从学生熟悉的姚明受伤事件引入。
师：火箭队最近取得了20连胜，姚明参加了前面的12场比赛，是球队的顶梁柱。
①连胜的第12场，火箭对公牛，在这场比赛中，姚明得了12分，其中罚球得了2分，你知道姚明投中了几个两分球？（本场比赛姚明没投中三分球）
师：能用方程解决吗？列出来的方程是什么方程？
设姚明投中了x个两分球，可列出方程2x+2=12。
②连胜的第1场，火箭对勇士，在这场比赛中，姚明得了36分，你知道姚明投中了几个两分球，罚进了几个球吗？（罚进1球得1分，本场比赛姚明没投中三分球）
师：这个问题能用方程解决吗？你能列出方程吗？
设姚明投进了2个两分球，罚进了y个球，可列出方程2x+y=36。
③在雄鹿队与火箭队的比赛中，易建联全场总共得了19分，其中罚球得了3分。你知道他分别投进几个两分球、几个三分球吗？
设易建联投进了x个两分球，y个三分球，可列出方程2x+3y+3=19。
师：对于所列出来的三个方程，后面两个你觉得是一元一次方程吗？那这两个方程有什么相同点吗？
你能给它们命一个名称吗？
从而揭示课题。
（2）探索交流，汲取新知
①概念思辨，归纳二元一次方程的特征
师：那到底什么叫二元一次方程？（学生思考后回答）
师：翻开书本，请同学们把这个概念画出来，想一想，你觉得和我们自己归纳出来的概念有什么区别吗？
（同学们思考后回答）
师：根据概念，你觉得二元一次方程应具备哪几个特征？
活动：请你自己构造一个二元一次方程。
快速判断：下列式子中哪些是二元一次方程？
x2+y=O；y=2x+4；y+12x；x=2y+1；x+y3-2y=O；2x+1=2-x；ab+b=4。
②二元一次方程解的概念
师：前面列的两个方程2x+y=36，2z+3y=16真的是二元一次方程吗？通过方程2x+3y=16，你知道易建联可能投中几个两分球，几个三分球吗？
师：你是怎么考虑的？（让学生说说他是如何得到z和y的值的，怎么证明自己的这对未知数的取值是对的）
利用一个学生合理的解释，引导学生类比一元一次方程的解的概念，让学生归纳出二元一次方程的解的概念及其记法。（学生看书本上的记法）
使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。
③二元一次方程解的不唯一性
对于2z+3y=16，你觉得这个方程还有其他的解吗？你能试着写几个吗？
师：这些解你们是如何算出来的？
④如何去求二元一次方程的解
（3）梳理知识，课堂升华
本节课你有收获吗？能和大家说说你的感想吗？
（4）作业布置
128、师爱与母爱是相同的。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。
129、贯彻直观性原则的要求是_____
A: 正确选择直观教具和现代化教学手段&&B: 直观要与讲解相结合&&C: 重视运用语言直观&&D: 调动学生学习的主动性_
参考答案: ABC
130、为什么？（）
A: 我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学&&B: 新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归到个别教学&&C: 我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源&&D: 个别教学有利于学生之间交流、沟通E: 班级授课制也能关注学生的个体差异
参考答案: ACE 本题解释:【答案】ACE。
131、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应是_____
A: 只有按时完成作业才能看电视&&B: 处罚孩子过分喜欢看电视的行为&&C: 规定每周看电视的适当时间&&D: 让孩子看完电视后督导他完成作业
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，家长通过要求孩子只有按时完成作业才能看电视来增加孩子按时完成作业的行为。
132、面对课程突发事件教师能迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当措施。有效地解决问题的能力，我们称之为_____。
A: 教育控制&&B: 教育机智&&C: 教育决策&&D: 教育诊断
参考答案: B 本题解释:参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。
133、下列说法错误的一项是_____。
A: 德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程&&B: 启发一词源于《论语》中的不愤不启，不悱不发&&C: 现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦根舍因的范例教学理论&&D: 当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等。
134、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿_____
A: 自信心的发展&&B: 自尊心的发展&&C: 自制力的发展&&D: 移情的发展
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定；自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度，表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的；自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力；移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两个成分。
135、关于课外活动的组织形式表述不正确的是_____
A: 个别活动往往与小组或群众性活动相结合而进行&&B: 群众性活动的人数规模较大，可以在短时间内使较多的学生受到教育&&C: 课外活动的三种组织形式可以互相配合，互相渗透、互相促进，组合成灵活多样的课外活动形式&&D: 小组活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生独立作业的能力
参考答案: D 本题解释:答案：D【解析】个别活动是根据学生的兴趣爱好而开展的活动，它更能够充分发展学生自己的兴趣爱好，而不是小组活动。
136、各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求是_____。
A: 教育制度&&B: 教育规律&&C: 教育目的&&D: 教育系统
参考答案: C 本题解释:参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。教育规律是教育现象同其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的固有矛盾，或彼此间的内在联系。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求。因此，正确答案是C。
137、《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于_____。
A: 2.5小时&&B: 3小时&&C: 2小时&&D: 3.5小时
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于3小时半。
考点：幼儿园一日生活
138、依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于____时期的特征。
参考答案: 习俗水平
本题解释:参考专家解析：【答案】习俗水平。专家解析：习俗水平包括遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。
139、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则_____
A: 活动性&&B: 发展适宜性&&C: 独立自主性&&D: 启蒙性
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。
140、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____。
A: 直接“教”的方式&&B: 间接“教”的方式&&C: 灌输的方式&&D: “填鸭式”教育
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿；而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。故答案为A。
141、教育史上有代表性的教育目的论主要有_____
A: 社会本位论&&B: 个人本位论&&C: 教育无目的论&&D: 二因素论
参考答案: AB 本题解释:【答案】AB。专家解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。
142、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____
A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响&&B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响&&C: 人的感觉限阈在不同环境中是不同的&&D: 注意具有集中性的结果
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：本题考查引起无意注意的条件。刺激物本身的特点是引起无意注意的条件之一。刺激物与背景的差异（刺激物的相对强度）对注意产生影响。故选A。
143、在学校工作中，我们怎样才能做到以教学为主？
参考专家解析：
教学是学校的中心工作，这是由学校的性质决定的。学校必须坚持以教学为主、全面安排的原则。要做到以教学为主，首先要求在时间上，大部分用于教学，使教学有时间上的保证；其次，在内容上，以学书本知识为主，教材是人类的科学成果，价值高，有严密的学科体系。此外，在组织形式上，以课堂教学为主，发挥教师的主导作用。当然，以教学为主，并非指教学唯一，应注意防止不正确倾向的出现。
144、学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行讨论，从而辨明是非真伪，获得知识。这个过程用的教学方法称之为_____。
A: 讲授法&&B: 讨论法&&C: 谈话法&&D: 练习法
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：题干描述的是讨论法的概念。
145、教学工作的中心环节是_____。
A: 上课&&B: 作业的检查与批改&&C: 备课&&D: 课外辅导
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：上课是教学工作的中心环节。
146、教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的____。
参考答案: 陶冶教育法
本题解释:参考专家解析：陶冶教育法
147、2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家_____。
A: 巴西&&B: 俄罗斯&&C: 印度&&D: 南非
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：“金砖国家”集团第三次首脑会议于4月14日至15日在中国海南省三亚市举行。这是南非第一次以“金砖国家”成员国的身份参加这一盛会。
148、课程与教学内容组织的最基本标准包括_____。
A: 宏观组织与微观组织&&B: 横向组织与纵向组织&&C: 逻辑顺序组织与心理顺序组织&&D: 直观组织与抽象组织E: 直线式组织与螺旋式组织
参考答案: BCE 本题解释:【出题思路】本题考查考生对课程内容组织方式的了解。
【参考答案】BCE
【名师点睛】课程与教学内容组织的最基本标准包括纵向组织和横向组织、逻辑顺序组织与心理顺序组织、直线式组织与螺旋式组织。纵向组织、逻辑顺序组织和直线式组织是按学科知识的逻辑序列来组织课程内容；而横向组织和心理顺序组织则打破了学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段和学生心理发展的规律来组织课程内容。螺旋式组织是指同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面的学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。
149、在一个学校里，教师之间要善于_____。
A: 团结合作，一致对外&&B: 相互借鉴，共同提高&&C: 各自为政，独立思考&&D: 相互监督，勇于竞争
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：任何一名教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间要学会积极合作，相互借鉴，同时，教师的发展不能以损害他人的利益和工作效果为前提，要共同发展，共同提高。
150、以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是_____
A: 只有人民群众才是历史的创造者&&B: 中国女排队员又获得了世界冠军&&C: 鲁迅的书不是一天可以读完的.祝福》是鲁迅的书&&D: 我国的高等院校分布在全国各省市
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：选项A中“人民群众”指全体人民群众，是在集合意义下使用的；选项B中“中国女排队员”指全体中国女排队员，是在集合意义下使用的；C选项中后一个“鲁迅的书”专指《祝福》， 是在非集合意义下使用的，不是集合概念；D选项中“我国的高等院校”指全体高等院校的集合体，是在 集合意义下使用的。故选C。
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