四个半月小孩吃了带壳的松子会有事吗_百度宝宝知道家长并不是真的要抛弃孩子，只是想通过骗孩子来达到让他听话的目的。但是，对于不懂事的孩子来讲，是无法区分家长的表面行为与内在动机的。“你再调皮，妈妈就不要你了!”这是很多家长在教育不懂事的孩子时经常说的一句话，甚至有的家长还故意藏起来，直到孩子停止了某种行为后，妈妈才出现在孩子面前。然而，这个被很多家长惯用的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，甚至不亚于对孩子体罚。心理学家认为，家长假装遗弃孩子的做法，大大破坏了孩子的安全感。发展心理学认为，儿童在很小的时候，会强烈地依恋父母或其他的养育者，这种依 恋关系会让儿童的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。同时，当他们遇到危险，感觉到恐惧的时候，父母的怀抱又会带给他们抚慰 和保护，为他们再一次去探索外部世界提供支持。良好的依恋关系，是孩子在与父母或抚养者的接触过程中建立起来的，如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得 信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵是很大的伤害。心理学大量研究表明，依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自 卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。当然，家长并不是真的要抛弃孩子，只是想通过骗孩子来达到让他听话的目的。但是，对于不懂事的孩子来讲，是无法区分家长的表面行为与内在动机的。两岁左右的幼儿，对别人情绪的理解很有限，他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪，而对成人一些复杂的内心体验难以理解，他们会把爸 爸妈妈的离开，当成是真的离开。因此，心理学家建议，在惩罚孩子的时候，也要在保证孩子安全感的前提下进行，否则，家长对孩子的教育将得不偿失。来源： 广佛都市网 中幼网(chnkid-com)　 　文章为作者独立观点，不代表微头条立场 的最新文章 嘿，你们幼儿园环创里要做的叶子，我全包了　　快乐是什么？ 答案有许多……　　小时候，妈妈对我说：快乐就是好好学习，将来才能吃穿不愁。　　长大上学了，什么是我们要的幼儿园环境（一）日记得好多年以前，曾在杭州召开过一次国际研讨会。当时，我领队中央电视台著名主持人、新闻评论员白岩松跟您分享他的育儿思路。让人尖叫的笔触，灵活多变的形式，它是率性画师的宠儿馒头的逆袭，可爱萌物惹人疼！大棕熊有一个秘密，这个秘密有魔法、是个奇迹，到底是什么秘密呢？一起来听故事就知道了。大棕熊有一个秘密，这个秘密有魔法、是个奇迹，到底是什么秘密呢？一起来听故事就知道了。无论辅导老师的方法有多么“高明”，只要把孩子作品的“原创性”给辅导掉了，使画没有了“孩子气”，这个老师就是一不管你怎么做，总有人挑错；无论你怎么活，总有人评说。你沉默不语，说你是装深沉；你侃侃而谈，说你是没内涵。你穿第 一 封【给 亲 爱 的 父 母】亲爱的爸妈不知多久没有给您们写信了，为什么刚提起笔，泪就已打湿眼眶了呢？来源：幼教交流六一渐渐逼近，教室也该打扮一番，换上六一的味道了吧诗歌是什么？在陶渊明看来：诗是“此中有真意，欲辨已忘言”；在法国诗人瓦雷里眼中：诗是“一种魔力，或一块水图片来源于网络，版权归原作者所有2伴随着秋风，树木在微风里摇曳，就连树叶也变得从容而宽余，阳光透过树木一缕缕的洒在孩子洋溢着笑容的脸庞上，一切如果你是“花痴”就千万不要错过这一新技能哦！NO1.............................雨后的空气格外清新，与女友商定去爬山。由于下雨路滑的缘故，加上空气比较湿冷，爬山的人很少。骑行到山脚处，便开近几年来，随着幼教改革的不断深入，幼儿教师面临着越来越高的要求和前所未有的挑战。这使得教师们在应对改革序 言手指木偶，是促进交流不可缺少的掌中玩具。青苗荟幼教联盟今天分享给老师们的是，通过多种材料，和简单的工艺这家人的故事看得好感动，还好是大团圆结局。几个小baby挤在一起的样子真是怎么也看不够。不过，妞妈想说：别人我不感谢你来，这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读带领孩子收集塑料瓶 1魔法仙女灯笼用塑料瓶或奶瓶制作魔法仙女灯笼，星儿不得不感叹废物二次利用的伟大，只要我们远是人类的好朋友，从小培养孩子和书交朋友，不仅能丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，也能让孩子养成阅读的好习惯。幼儿天生爱玩，其中，体育游戏就是幼儿园的重要教学内容之一。下面就为幼师分享100个幼儿体育游戏，老师们不妨从每一个孩子都是坠落凡间的天使，总会让人不自觉地心生喜爱和呵护之心。爱孩子似乎是每个人与生俱来的天性，然而题记　　爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。是啊，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践日，南部幼儿园男教师工作室的成员们在申花实验幼儿园用擅长的方式分享和解读钟爱的绘本，用各自的设计思路：苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。” 主题墙饰与幼儿的对话，就是让幼儿在与主题墙饰的互无论是记忆还是现实生活中，谁家没有几个透明牛奶瓶呢（当然咧，玻璃水杯、红酒杯之类的也是透明玻璃），千篇一律的适合班级：中班主题活动：《绘本剧——国王生病了》设计思路：我园每年的十月份都要开展秋季运动会，孩子们对运动会“从小学谋略，讲谋略，练谋略”有必要吗？前些年，某一有影响的家庭教育杂志发表了一篇主张对小孩子进行“谋略”教孩子渐渐长大了，可TA怎么越变越“坏”了呢？调皮捣蛋，或者没有自我，又或者跟你的交流变得越来越少……其实，孩孩子们的种植经验和种植工具都准备好之后，每天都问老师：“老师，我们什么时候才可以去种东西呀？”菜菜老师带来了周五远足的时候，我和孩子们一起去小区里和周边的超市旁边观察各式各样的停车场，孩子们特别兴奋。洪果果指着超市旁序 言 幼儿园开学的日子临近了，迎接新学期有很多事情要提前做准备，教室的环创是必不可少的哦。没前几天在我们班的故事分享时间里，孙玮柏分享了自己和妈妈一起写的学习故事《赛车场学习日志》、梁宸和爸爸一起写的1.雨衣雨鞋是入园前必备的行头上幼儿园前,老师会给一张清单,上面有必备的物品和注意事项。其中一项是雨衣和雨鞋编者按丰子恺育有7个子女，是孩子眼中的慈父。丰家“老六”丰一吟回忆父亲说:“爸爸特别反对家长按照成人观念去干寒假，一次偶然的机会重温了一遍电影《一个都不能少》，毫不掩饰地说，虽说男儿有泪不轻弹，可在观影过程中，我还曾经在电台广播中听过这样一个故事：在某个小学的一个班级中有一名小学生因为车祸而死亡，老师就组织班上的同学　　陶西平 国家教育咨询委员、国家总督学顾问　　质量和机会同等重要。近年来，我国学前教育经历了一个令世人瞩目小孩3岁以前，每年智力开发空间约19%，4~6岁在幼儿园里，每年智力开发空间约8%，在小学里，每年则是3%。序 言52款中国风吊饰，快快收好哦。（内容由青苗荟编辑，来源：园长荟）说到恐龙，我们会发现身边的孩子们，不管是小男孩还是小女孩，几乎没有不喜欢恐龙的。这个亿万年前的庞然大物，从来儿子回农村的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里DIY3D纸钻石手工教程大家都听说过3D纸模吗？我们可以通过下载纸模的模板制作很多玩具，小动物 动漫人物或者题记：世界上没有永远的失败，只有暂时的不成功。周日难得空闲，又温习了一遍姜文导演的电影《让子弹飞》，其中一句“妈妈我恨你，但我更爱你！你知道吗？现在我对你的爱早就超过了我的恨。妈妈你在哪里？我想见你，妈妈你回来吧，我chnkid-com中幼网——中国幼教网官方微信平台，将在第一时间与您分享精彩的教育信息。中国幼教网（），幼教人的网上家园，全国最专业的学前教育网站、最活跃的幼教社区。热门文章最新文章chnkid-com中幼网——中国幼教网官方微信平台，将在第一时间与您分享精彩的教育信息。中国幼教网（），幼教人的网上家园，全国最专业的学前教育网站、最活跃的幼教社区。臭爸同意本文的观点，但觉得还应该追加一点：2岁和6岁以内的孩子，也不要打，最好的教育就是爸爸妈妈平和的情绪，打孩子会影响孩子的人格、安全感。有很多很好的教育方式，为什么要用打呢？　“孩子经常无理取闹，到超市就要买这买那，不给买就坐在地上哭闹。到别人家去就乱翻乱动，还会到人家沙发上乱蹦，无论你怎么说，孩子都不听话。每次我都会气不打一处来，回到家就痛打一顿，但是，打完以后又心疼，想想孩子也就4岁，虽说不听话，但总归是心疼的。”打了孩子，一是心疼孩子，二是后悔，生怕打孩子会在孩子的心里留下不良的阴影，到底该不该打孩子?打了孩子后应该怎么办呢?【分析】美国儿童教育家海姆·吉诺特曾说过：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。”打骂孩子时，虽然孩子表面上诚惶诚恐，内心深处对自己的错误行为根本没有反省，更不会去思考该如何修正自己的错误行为，甚至有些极端的孩子会想办法赶快逃离家庭，逃离父母的管束。新时代的父母，已经没有了“不打不成器”的观念，大部分父母都努力让自己不打孩子。这应该是一种社会的进步。【支招】虽然体罚孩子有许多负面的影响，但是，在教育孩子的过程当中，也有不得不打的时候，有时候，一时气不过打了不听话的孩子，也是许多父母经常会出现的情形。那么，如何调整自己的心态?如何让“打”孩子发挥更有效的作用呢?1.尽量控制自己不打孩子不打孩子应该是一个理想的状态。当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我现在心情不好!”“你这样做我想做个魔鬼身材的女人吗？那就关注svip8825吧！很不满意!”“我不喜欢你这样没礼貌!”“你的表现很让我伤心!”等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。2.用自然后果惩罚孩子孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。3.用间接的方式惩罚孩子如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。当然，父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求或标准，表明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次主动把玩具收拾好，可以增加看动画片的时间。4.打孩子时不要情绪化如果出现了不得不打孩子的情况，比如，在多次劝告无效的情况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子，因为着眼点在父母激烈的情绪上，往往不会认为自己有错了，只会觉得自己是个坏孩子。5.让孩子明白自己被打的原因在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，一定要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等。打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子。打完孩子后，一定要哄哄孩子，让孩子明白，打了他，爸爸妈妈也很伤心。最重要的是，父母一定要让孩子明白，即使他错了，爸爸妈妈还是爱他的。打他只是为了让他记住，下次不要犯同样的错误。6.不要打2岁内和6岁后的孩子2岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这时，父母更需要用讲道理的方式与孩子进行沟通，避免打骂在孩子心里产生负面影响。宝宝头三年影响一生以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是;“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗?在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏?她的学习能力强吗?遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法?她能始终保持自信、健康的心灵吗?”我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索!这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话!都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人(其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习)。与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月(视孩子情况不同而定)。之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气!”这是绝对不可以的行为!注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。其他各个敏感期各有各的表现，比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》，书中有详细的论述，此书家庭必备家长必读。二、错把知识灌输当早教，总是用“教”的方法引起孩子的抵触情绪。人们常说三岁以前是最重要的时期，这个时期不是让孩子学会多少知识，而是心理成长最重要的时期。心理成长才是早教的重要内容，健康的心灵是一生幸福的源泉。这个时期溺爱孩子，以孩子为中心，让他吃独食，为他包办一切事物，不尊重他，轻易地提前地满足他物质的需要，而忽略他内心的感受等等，这种重物质满足轻精神滋养的方式，只能培养出一个不健康不独立的孩子。