关于教育：老师批评学生的用词真的不堪入耳吗？
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老师批评学生用词不堪入耳 衡阳市耒阳二中一老师因学生穿短裤短裙等着装问题，对学生进行批评教育时使用“做鸡”、“小姐”等不堪入耳的词语。昨日，老师表态愿意道歉。作为老师都要调控好情感的闸门，把握好言语的分寸，做到言行文明，而不要对学生进行打骂或语罚。因为是老
关于教育：老师批评学生的用词真的不堪入耳吗？
&&&&&& 红网长沙6月1日讯 5月31日，有网友爆料衡阳市耒阳二中一名老师因学生穿短裤短裙等着装问题，对学生进行批评教育时使用&做鸡&、&小姐&等不堪入耳的词语。31日下午，该老师向时刻新闻记者承认，自己当时因着装问题在批评同学时，说话比较气比较糙。他愿意找合适的机会向同学们道歉。
　　网曝老师批评学生用词不堪入耳
　　该帖子来自耒阳二中贴吧，帖子讲述了发帖人对该校高二年级主任董老师的一些看法，其中有提到董老师&骂别人女生穿短裙短裤就是做鸡的&&&
　　记者联系上一名在耒阳二中读高二的同学陈敏（化名）。她告诉记者，帖子里面&事情都是真实的&。帖子所称的事，发生在她们读高一期间，只是最近才被曝出来。陈敏称，她们刚进高一读书的时候还不习惯夏天不能穿短裤短裙，为此很多女同学被董老师抓进办公室骂过，&我也是被抓过，当时和我一起有个不认识的女生，直接被骂哭了&。陈敏说，董老师批评时会说，&你穿成这样想勾引哪个男老师还是男同学&&&只要被抓住了，&做鸡&、&坐台小姐&等词语，都会被董老师拿来往女生头上骂去。除了批评，董老师还会对这些学生拍照。
　　当事老师回应：说话糙愿意道歉
　　31日下午，记者联系上帖子中提到的董老师。
　　董老师表示，关于着装规范是学校规定的，女生着装要求是短裤要过膝盖。高一的时候，他本人对学风这个事也抓得紧。对于抓到学生处罚，董老师说，初犯一般是对学生教育&要她们下次不要穿了&，次数多了，教育后就要求她们回家换好裤子再回来上课。
　　喊到办公室批评，董老师解释是因为对一些学生&打了招呼&，但这些学生一而再，再而三不按规定着装。对于帖子中的爆料，董老师承认批评学生时有些话比较糙。&当时心里比较烦，说的话确实较重。这种事情以后一定注意&。董老师表示，事后一想，有些话确实不该说。他愿意找个合适的机会，向同学们道歉。
　　对于同学所说的对女生拍照一事，董老师解释说，他在年级门口抓着装规范这个事，他不确定某些同学是哪个班的，拍下照片是要跟班主任核实，并交给班主任批评教育。
　　老师要控制好情感闸门
　　中国青年网2014年11月就青少年校园情感问题做了调查采访，期中有教育人士表示，无论学生怎样违反校规校纪，也不管出发点有多好，作为老师都要调控好情感的闸门，把握好言语的分寸，做到言行文明，而不要对学生进行打骂或语罚。因为是老师，就要展示出老师的形象和风度，粗俗、野蛮只能体现老师的无能和无知，且极易伤学生的自尊，达不到教育目的。
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形容批评的成语
关于批评的成语
共收录描写批评的成语39条
指各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。百家，这种观点的人或各种学术派别。鸣，发表见解。
出处：《汉书?艺文志》“凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所说，以此弛说，取舍诸候。”
与夺：给予或夺取。指对人或事物给予赞扬或批评。
出处：晋?葛洪《抱朴子?外篇自叙》：“每见世人有好论人物者，比方伦匹，未必当允，而褒贬与夺，或失准格。”
褒：赞扬；贬：批评。对好人好事加以赞扬；对坏人坏事加以斥责。指分清善恶，提出公正的评价。
出处：宋?邵博《闻见后录》：“君子为小人所胜抑者，不过禄位耳。惟有三四寸管子，向口角头褒善贬恶，使善人贵、恶人贱，善人生、恶人死。”
羞：羞耻。不把面对面的批评当作羞侮。表示原意倾听别人的批评。
出处：元?无名氏《刘弘嫁婢》第一折：“君子不羞当面，我有什么弊病处。”
置：安放，这里有“加以”之间。褒：褒奖，夸赞，表扬。贬：贬低，指责。不加以表扬或批评。
出处：明?罗贯中《三国演义》第七十二回：“操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上一‘活’字而去。”
谏：直言规劝。听从规劝像流水一样自然。形容乐于接受别人的批评意见。
出处：汉?班彪《王命论》：“从谏如顺流，趣时如响赴。”
形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。
出处：《初刻拍案惊奇》卷十七：“只见知观指点扛棺的，正在那里点手划脚时节，公人就一把擒住了。”
形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。
形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。同“点手划脚”。
出处：《二刻拍案惊奇》卷二：“[小道人]只见来到肆前，果然一个少年美貌的女子在那里点指划脚教人下棋。”
形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。同“点手g脚”。
讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。
出处：《史记?司马相如列传》：“扬雄以为靡丽之赋，劝百而讽一，犹驰骋郑卫之声，曲终而奏雅，不已亏乎？”
批评不足，寻找缺点。
出处：清?王《今世说?规箴》：“吾侪本相好，攻瑕索垢，当猛鸷如寇雠，毋留纤尘，为后人口实。”
批评缺点，指出失误。
出处：清?顾炎武《与友人书》：“今此旧编，有尘清览。知我者当为攻瑕指失，俾得刊改以遗诸后人。”
讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。
出处：宋?周敦颐《周子通书?过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”
好药往往味苦难吃。比喻衷心的劝告，尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。
出处：《孔子家语?六本》：“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。”
好药往往味苦难吃。比喻衷心的劝告，尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。
出处：《韩非子?外储说左上》：“夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也。”《孔子家语?六本》：“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。”
数：数落，批评。背后乱加评论，肆意诽谤别人。
出处：元?杨文奎《儿女团圆》第一折：“你入门来便闹起，有甚的论黄数黑。”
听起来不舒服的话（多指尖锐、中肯的劝告或批评）。
出处：《史记?留侯世家》：“忠言逆耳利于行。”
盖：压。正对着头和脸盖下来。形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。
出处：明?施耐庵《水浒全传》第十四回：“夺过士兵手里的棍棒，劈头盖脸便打。”
劈：正对着，冲着；盖：压。正对着头和脸盖下来。形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。
出处：明?施耐庵《水浒全传》第十四回：“夺过士兵手里的棍棒，劈头劈脸便打。”
指批评恰到事物的紧要处。
犹言寓批评于表扬。
出处：明沈德符《野获编?礼部?南礼部恤典》：“石以违拂不成为义，张以怀情不尽为义，皆上所亲定。盖圣意示贬于褒也。”
拭：擦；拭面：擦去别人吐在自己脸上的唾沫；容言：听取别人意见。泛指接受别人的批评，正确对待自己的错误。
出处：明?冯梦龙《东周列国志》第四十五回：“妇人轻丧武夫功，先轸当时怒气冲，拭面容言无愠意，方知嗣伯属襄公。”
数：数落，批评。背后乱加评论，肆意诽谤别人。
出处：元?杨文奎《儿女团圆》第一折：“你入门来便闹起，有甚的论黄数黑。”
说这个好，嫌那个坏。泛指批评，褒贬。
全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。
出处：《三国志?魏书?邓艾传》“子忠与艾俱死”裴松之注引《世语》：“师纂亦与艾俱死……死之日体无完皮。”
全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。同“体无完肤”。
针砭：古代以砭石为针的治病方法。比喻痛彻尖锐地批评错误，以便改正。
出处：《清史稿?艺术传?徐大椿》：“《慎疾刍言》，为溺于邪说俗见者痛下针砭。”
过：过失；则：就。听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
出处：《孟子?公孙丑上》：“子路人告之以有过则喜。”
非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。
出处：欧阳山《三家巷》三一：“你们的盛情是可感的，动机是无可非议的。”
嘘：呵气。枯了的吹气使生长，生长着的吹气使枯干。比喻在言论中有批评的，有表扬的。
出处：《后汉书?郑太传》：“孔公绪，清淡高论，嘘枯吹生，并无军旅之才，执锐之干。”
主动承担错误的责任并作自我批评。
出处：汉?王充《论衡?感类篇》：“灾变恶征，何为至乎？引过自责，恐有罪。”
原比喻自讨苦吃或自取灭亡。现多比喻主动暴露自己的缺点错误，以争取大家的批评帮助。
主动承担错误的责任并作自我批评。同“引咎自责”。
咎：罪责。主动承担错误的责任并作自我批评。
出处：《晋书?庾亮传》：“亮甚惧，及见侃，引咎自责，风止可观。”
用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。
出处：明?冯梦龙《醒世恒言》：“问起根由，毛泼皮指手划脚，剖说那事。”
指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
出处：明?施耐庵《水浒全传》第七十五回：“见这李虞侯、张干办在宋江前面指手划脚，你来我去，都有心要杀这厮，只是碍着宋江一个，不敢下手。”
防民之口，甚于防川
防：阻止；甚：超过。阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。指不让人民说话，必有大害。
出处：《国语?周语上》：“防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。”
攻其一点，不及其余
对于人或事不从全面看，只是抓住一点就攻击。多指有偏见的批评。
出处：《新华半月刊》1959年第2期：“那些还不觉悟的人就冷眼旁观，吹毛求疵，攻其一点，不及其余。”
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　　　（男声部）高！实在是高！高山诗意出云表。君抱昆仑玉，我怀长白瑶草。欲岳上摩天，巍然立马，豪情万里当西照；更关外临风，悠然横笛，丹心千年东晓。念祁连山艳沃雪消，盼枫叶岭青美仙飘。共男儿、舒眉长啸。前贤知在何处，可见陶潜到？相逢雨后长虹远接，风景四边尽好。喜登龙岗碧云霄，遍听闻、声声鸽哨。　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~　　高实在是高！看万丈波涛，听宇空飘渺，惹闪电狂怒，纵暴雨升高。
　　待细细看来.
　　词也不错，我还是喜欢风君的律诗。问好~
　　谢谢道兄、指壁兄、浩浩、翔龙。盼指壁兄和大家指点。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规描写表扬和批评的好词急用!
wvLH67EV61
批评：循循善诱,滔滔不绝,声色俱厉,语重心长,苦口婆心表扬：热情洋溢
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