四川长江职业学院鼎利学院就业道路顺畅不？_百度知道
四川长江职业学院鼎利学院就业道路顺畅不？
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华为，实现全面优质就业实习岗位，中国移动，微软，电信等一些通讯！希望能帮到你应该比较顺畅吧，联通，我朋友说途径很丰富，和智翔教育合作企业有
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出门在外也不愁世纪鼎利通信业务介绍
我司为电信运营商和电信设备供应商提供高技术含量的移动通信网络优化测试分析系统，同时亦为电信运营商提供&一站式&的移动通信网络优化服务。 我们拥有齐全的产品线，自主开发能力居行业前列，产品在中国移动、中国联通、中国电信得到广泛应用，拥有较高的市场占有率。通过不断的技术积累、持续的研发投入、大量的人才培养和引进、务实高效的企业管理，目前已成为无线通信领域市场上最大的测量测试仪表提供商、国内规模最大的无线网络服务提供商之一和国内最成熟的无线网络端到端解决方案提供商。
通过深入了解移动通信网络的运行情况，准确掌握移动通信网络的发展方向，以一流的技术实力、创新的活力和完美的品质，为移动通信运营商和移动系统供应商提供GSM、CDMA、WCDMA、TD-SCDMA、LTE等网络规划、网络测试评估、网络优化和运维支持等移动通信专业服务，为移动通信运营商和移动系统供应商深入了解移动网络运行情况、提高移动网络设备资源利用率、提升网络指标，不断完善移动通信网络服务质量提供全方位的服务。
世纪鼎利大数据处理平台（ClouDil TitanData），提供了PB级海量数据的采集融合、分布式存储、实时处理和智能分析的能力。其采用的高效智能调度框架、基于元数据快速驱动的生产力应用套件，在多租户、多用户的环境下，极大地提升了集群资源的利用率，在提供高性能的交付能力之上还有效地降低了投资成本。借助行业平台的ClouDil TitanData，大数据事业部为行业用户提供了端到端的业务分析支持，使快速实现海量数据的商业价值成为可能。
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珠海世纪鼎利科技股份有限公司 版权所有(C)2016&&&&智翔教育与四川科技职业学院签约共建鼎利学院_网易教育
智翔教育与四川科技职业学院签约共建鼎利学院
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日，上海智翔信息科技发展有限公司（又称“智翔”）与四川科技职业学院共建鼎利学院签约仪式圆满落幕。智翔教育副总裁陈方亮、教育服务事业部产品总监刘勇军、四川科技职业学院校长陈宇，副校长包国容等出席此次签约仪式。签约仪式上，陈宇与陈方亮分别对校企双方合作的优势和四川科技职业学院鼎利学院的未来发展做了发言，并代表校企双方就四川科技职业学院鼎利学院成立进行签约。四川科技职业学院始建于2006年，是中华人民共和国教育部备案、四川省人民政府批准建立的一所公办民助高职院校，该院始终秉承“修德、技精、勤思、协作”的校训，围绕“授人以渔，能力为本”的教育理念，践行“用明天的主流技术培养今天的人才”的宗旨，在“倾力打造东方加州理工学院”办学愿景的指引下，致力于培养具有能适应生产、建设、服务和管理需要的应用技术型人才。此次四川科技职业学院选择与智翔教育合作共建鼎利学院，是看中智翔教育独特的办学优势。智翔教育作为高新技术企业，拥有近二十项软件专利、七十多项软件著作权、自研高新技术产品三十余项，并完成软件和通信领域内的项目开发近百项。秉承产教深度融合，校企全面合作之信念，发挥高新技术企业的行业优势，成立智翔教育研究院，充分利其优质的教育资源，与多所院校合作共建实训基地，成立鼎利学院、全面实施智翔教育的办学理念和智翔教育研究院研制的教育产品。此次智翔教育与四川科技职业学院共建共管鼎利学院，双方将围绕软件技术、计算机网络技术、通信技术、电子商务、电子信息工程技术、机械制造与自动化等专业（或专业方向）联合开展人才培养。智翔教育将依托自身行业企业优势，将产业技术标准、用人标准、产业项目经验转换为教育资源同时依托强大的企业库资源，建立线上、线下完善的人才服务体系和就业供需体系，为学生提供专业职素培训和优质就业服务，帮助学生实现优质实习就业。鼎利学院作为一项响应国家教育改革的新型人才培养计划，有着鲜明的办学特色：办学定位明确，建立开放式社会化的办学体制；改革教师聘任制度，建设专兼结合“双师型”教师队伍，鼎利学院实施教师全员聘任制和绩效考核制，实行优胜劣汰，多劳多得；动态调整课程体系，适应产业转型升级和技术进步需要；突出工程实践教学，培养学生就业能力与创新创业意识；以产业需求为导向，建立完善的就业供需体系。
为了加快发展现代职业教育，国务院出台了一系列的政策文件，鼓励支持企业与院校共建共管二级学院，要求企业全方位全过程参与学校管理、专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价。鼎利学院以“打造符合国际工程教育认证标准专业、建设省部级标准高技能实训基地、提供先进教育管理平台、培养省部级优秀“双师双能”教师、建设省部级优质高水平教材、建设省部级优质共享课程资源、搭建高水平ＭＯＯＣ课程、申报省部级优秀教学成果奖、实现大学生高质量就业”为专业建设目标，致力于服务地方区域经济发展，培养行业所需的应用型人才。
本文来源：21CN网
责任编辑：刘静_NQ4362
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珠海世纪鼎利科技股份有限公司鼎利职业教育学院运营项目可行性分析报告报告日期
二一五年十月目 录第一节 项目背景一、项目概况二、项目实施主体第二节 项目建设必要性第三节 项目建设可行性第四节 项目投资方案一、 项目总体规划二、 项目投资方案第五节 项目风险及对策第六节 项目效益评价第七节 报告结论-1-第一节 项目背景一、 项目概况(一)
项目背景为应对当前宏观经济的复杂局面，我国正在加快产业结构调整与转型，深入实施创新驱动发展战略，而高技能应用型人才短缺成为制约经济发展与产业结构调整的重要因素之一。相对于普通高等教育，职业教育更加重视学生实训、实践和操作能力的提高，当前已经成为我国培养高技能应用型人才的最重要手段。对于职业教育的发展，各级政府给与了高度重视并出台一系列政策进行引导和支持，由此，我国职业教育的发展面临着前所未有的大好时机。而另一方面，受普通高等教育的影响，传统的职业教育也存在“课程滞后”、“产学脱节”和“实训不足”等诸多问题，职业教育人才培养模式亟待升级。2014 年，珠海世纪鼎利科技股份有限公司（以下简称“世纪鼎利”或“公司”）并购上海智翔信息科技发展有限公司（以下简称“智翔信息”），迈进了职业教育领域，开启了通信网络优化和职业教育“双主营”的业务模式。在职业教育领域，世纪鼎利的长期战略目标是建立以产业需求为导向，以教师和学生为核心，并进一步打通高校、企业、政府和大量优秀从业人员等社会资源的综合生态圈。智翔信息成立于 2006 年，一直秉承“以产业项目实训培养学生的实操能力”的基本原则，集聚了大量“双师”型人才，积累了多门 ICT 精品课程，逐渐摸索形成了“UBL 产教一体”人才培养模式，目前已与多地高校和政府联合建立了多个实训基地。智翔信息的教学模式以其多层次实训、实践培养体系，已经得到了多所高校和学生的积极认可。“鼎利职业教育学院”（以下简称“鼎利学院”）教育培养计划融合了世纪鼎利的“科技”基因和智翔信息的“教育”基因，已经逐渐成熟，展示出了良好的创新性和可扩展性。截至目前，公司已分别与四川长江职业学院和吉林农业科技学院深度合作、成功设立两所鼎利学院，招生情况超出预期，预计公司能够从中获得较高投资回报；在公司与多所优秀高等院校接触与交流过程中，很多高校为响应时代号召、增强高校品牌竞争力，向公司表达了多种方式合作合资意愿，规模化复制鼎利学院指日可待。不止于“量变”，世纪鼎利更期待“质变”，公司目前正在建设“在线教育平台”和“人才云服务平-2-台”，志在打造职业教育 O2O 闭环；未来，每所鼎利学院将成为线下职业教育与培训落地实体，辐射一定区域、承接线上带来的多种类型的教育、实习、实训和培训等资源和服务需求。(二)
项目简介世纪鼎利致力于中国职业教育的发展，拟对公司全资子公司智翔信息增资人民币21,300 万，用于鼎利学院的设立和运营，构建以鼎利学院为基础的职业教育生态圈。项目计划在未来 2 年内对原有 2 所鼎利学院增加投资、新设 6 所富有地域特色、具备高技能应用型人才培养功能的基地型鼎利学院以及 1 所政府就业型基地。每所鼎利学院均能根据整个 ICT 行业发展趋势及地区人才需求现状，实现应用型教育的多样化发展。公司将在现有移动互联应用技术、物联网技术、移动通信网络技术和软件技术等专业基础上，增设大数据与云计算技术、3D 打印技术、智能机器人技术等多种适应 ICT 行业与区域发展的专业。每所鼎利学院均能分享世纪鼎利的产业资源。世纪鼎利将运用公司第一主营产业业务的优势，向所有基地型运营的鼎利学院导入产业项目，以“产业带教育、教育促产业”，形成职业教育良性生态圈。每所鼎利学院均将成为世纪鼎利 O2O 平台资源的受益者和分享者。世纪鼎利将整合产业资源、职业教育资源和学生资源，构建“教育云+人才云+产业云”三大平台，形成线上网络教学和人才云服务、线下真实实训环境和“UBL 产教一体”创新教学模式，打造职业教育 O2O 闭环，为学生提供优质教育资源，为合作院校开拓更广阔成长天地，为区域发展提供更强的人才支持。二、 项目实施主体(一)
世纪鼎利世纪鼎利成立于 2001 年 10 月，2007 年 11 月整体变更为股份有限公司，2010 年 1月在深圳证券交易所创业板上市，股票简称“世纪鼎利”，股票代码 300050。公司是一家移动通信网络优化综合方案提供商。自成立以来，公司一直专注于开发拥有自主知识产权的移动通信网络优化测试分析-3-系统以及提供网络优化相关的测试、评估、优化等技术服务，积累了丰富的经验，先后通过了“高新技术企业”、“软件企业”以及“珠海市重点企业技术中心”、“国家规划布局内重点软件企业”等认证，并通过了 ISO 质量体系认证。依靠领先的技术实力及优异的产品和服务质量，世纪鼎利在业内形成了良好的市场地位及服务品牌，与中国移动、中国电信、中国联通、华为、中兴通讯、阿尔卡特－朗讯、诺基亚－西门子等运营商及设备供应商建立了良好的合作关系。(二)
智翔信息智翔信息为世纪鼎利全资子公司，总部位于上海，自创办以来一直致力于引进和开发具有国际领先水准并符合中国国情的高端职业教育项目。智翔信息独创“UBL 产教一体”人才培养模式，将“真实”的产业项目转化为优质的教学案例，帮助合作院校搭建“真实”的实训环境，并以“真实”的产业团队组建“双师型”教师队伍，专注于产业孵化和实训实践，是专业的工程技术人才定制培养解决方案提供商。智翔信息是上海、北京、天津、无锡、大连、成都、吉林市等地区政府的职业教育合作伙伴，是国家教育部认定并授牌的“软件工程专业大学生实习实训基地”，是上海、无锡、成都、深圳、长春等地区人力资源与社会保障局合作伙伴，劳动技能及高技能人才培训中心规划及运营机构。每年，有数万名高等院校毕业生通过智翔体系进入到全国各地高新区，从事工程技术岗位的工作。自 2006 年创办以来，智翔信息先后在上海、北京、成都、大连、深圳、无锡、长春、吉林、南通等多个城市设立分支机构及具备完善管理机制的实训基地，与众多国内外知名企业建立了战略合作关系，并与之携手推进产业项目开发与人才培养的快速发展，以持续的创新能力与强大的科研实力建立起拥有雄厚产业基础的核心竞争力。-4-第二节 项目建设必要性（一） 项目实施有助于公司把握发展机遇、推进职业教育战略落地智翔信息面临重大的发展机遇期。职业教育与培训市场规模巨大，根据《现代职业教育体系建设规划（ 年）》，预计 2015 年整个学历职业教育市场规模合计约2959 亿元，到 2020 年，中等职业教育在校生达到 2350 万人，专科层次职业教育在校生达到 1480 万人，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模，从业人员继续教育规模达到 3.5 亿人次；其次，传统职业教育人才培养模式不再满足高校、学生和家长需要，市场呼唤职业教育与培训产品与服务升级，智翔信息“UBL 产教一体”人才培养模式适应了当前时代要求。世纪鼎利在并购智翔信息后，经过深入调研和多方研讨，制定了职业教育战略规划。世纪鼎利的职业教育长期战略目标是建立以产业需求为导向，以教师和学生为核心，并进一步打通高校、企业、政府和大量优秀从业人员等社会资源的综合生态圈。建设布局合理、辐射全国的多所鼎利学院是实现这个战略目标的基础，在这个基础上，智翔信息可以打造 O2O 职业教育平台，汇集“双师”、精品课程和企业库等各类优秀资源，逐步引入项目外包和创投服务等多种盈利模式。（二） 项目实施有助于实现“规模效应”、提升品牌影响力多所鼎利学院的建立，有助于实现“规模效应”。首先，从各行业发展规律来看，一定规模是任何产业做大做强的前提，职业教育与培训服务产业也不例外；其次，公司建立多所鼎利学院后，在基地建设、运营推广、招生服务、专业建设、师资队伍培养等工作中，都可以实现人才的复用与共享，有力地降低鼎利学院的运营成本；在“行业案例、课程资源和教学实施”等方面，可以实现多所学院间充分地交流分享，有利于加快经验的学习和知识的创新；在“产业项目导入交付及就业服务”等方面，多所鼎利学院作为一个整体上下游议价能力上升，能够为高校、学生争取到更好的参与项目与就业的机会。多所鼎利学院的建立，有助于形成有影响力的全国性品牌。通过前期两所鼎利学院的建设，鼎利学院已经初步具备了一定的影响力，但影响力是区域性的，尚未在全国的-5-高校、学生、家长和企业中形成广泛认知。而多所布局合理、辐射全国的鼎利学院建立和运营，有力地增强合作高校、学生、老师和各类在职人员的自豪感，也有助于提升潜在报考学生和家长的信心、更加方便潜在的学生和学员就近报考和学习；同时，各类企业将更加重视与鼎利学院的合作，在提供项目外包和就业机会方面给予倾斜。（三） 项目实施有助于公司优化盈利结构、增强抗风险能力项目实施后，在整个项目运营合作期间，鼎利学院实训服务收入和利润将保持稳定增长，现金流情况良好，2016 年起部分项目开始正式运营，预计十五年内将产生教育实训服务收入 45-55 亿元，整体利润将达到 19 亿元左右。同时，项目实施将促进鼎利学院所在高校与公司长期合作，有利于客户关系稳定和加强。未来，公司将在“教育云+人才云+产业云”平台上，链接产业多种需求和职业教育，形成多个赢利点，确保持续提升公司的盈利能力。公司的收入与利润结构将得到优化，抗风险能力得到增强。截至 2015 年上半年，公司通信服务行业收入为 2.03 亿元，占总体收入比例为 63.6%，依旧为第一大主营业务。本项目实施后将进一步削弱公司通信网络优化相关业务的行业周期性风险，降低整体业绩波动性，有力地维护上市公司全体股东的长远利益。-6-第三节 项目建设可行性(一)
本项目符合职业教育行业的发展趋势，具备实施的市场条件1. 职业教育市场的发展趋势随着国家对职业教育重视程度提高，我国职业教育正迎来史无前例的发展机遇。
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