青葱北大，春与心愿 | 给孩子读首诗 · 第469期（特别策划）_给孩子读首诗-爱微帮
&& &&& 青葱北大，春与心愿 | 给孩子读首诗 ·…
今天的燕园，格外热闹。百周年纪念讲堂广场上，满头银发老人们来来往往，眼睛明亮，神情慈祥。欢迎回家，这儿，是哺育青春的地方。这里每天默默天翻地覆着，却又好像容颜不改，宁静平常。北大，愿你永葆青春之心。118载，生辰快乐！青葱北大，春与心愿作者：黎潇逸，&童话爱好者、绘画爱好者。在北大中文系从本科到直博，年复一年地哼唱着新秋，依然能像初遇时那样热泪盈眶。原创燕园的春天是一年中最甜美的时节，百鸟鸣春、姹紫嫣红开遍，不变的湖光塔影和年年岁岁相似的花木，让人仿佛忘记了时间。春秋代序、日月更迭，但青葱北大不老，春与心愿常新。/&黎潇逸青葱北大，春与心愿&作者：景彤读诗：梦蕊、之之、筱雍、剧媛、海慈、可可音乐：钢琴素描，爱的回忆原创（梦蕊）我听见紫藤萝绽放的声响，来自静园的角落，一只小虫儿伸着大大的懒腰，爬上冒了嫩芽儿的枝头。（之之）我看见太阳升起来又落下，博雅塔脚下的迎春花，缓缓睁开双眼，对我说，春天好呀。（筱雍）我闻着空气中氤氲的青草香，图书馆草地上的蒲公英扑簌簌地飞起，我兴奋地旋转旋转，滑向春姑娘的怀抱。&（剧媛）回想第一次迈入这园子，她还是个莽撞的女孩。心怀小小梦想，她有点害羞，又有点叛逆。（海慈）春风拂过脸庞，她流连在燕南园的花丛不愿离开，指尖轻点着花瓣，低头轻抚脚边的小猫，一个不小心，错过了一堂老教授的课。（可可）你们所讲的一切，我都不愿忘怀。我理所应当地以为这洋溢美妙梦想的一方土地与我一样年轻，殊不知她年已过百。（梦蕊）一百岁？等到我一百岁的时候，要成为一位满腹经纶的诗人，把一百年的故事写成诗。（之之）春天的花，赤道的海，乡村的落日和高原上的羚羊，我想和它们做一辈子的好朋友。（筱雍）我想把爸爸妈妈和小朋友的爱打个包裹，邮寄给一百年后的自己，那时候的我，头发白了，却还是和现在的我一样快乐。（梦蕊）我见过一百岁的老人，他们就在这园子里，他们有白银色的头发，闪着智慧光芒的眼睛，走路慢慢的，看着我的时候，连皱纹里都藏着慈祥的微笑。（之之）我见过一百岁的房子，它们就在这园子里，爬山虎布满墙壁，红墙斑驳，灰瓦整齐，为什么古代的人那么聪明，红黄蓝绿勾成的花纹，今天看来依然绚丽。（筱雍）我见过一百岁的树木，它们就在这园子里，好多个小朋友手拉着手才能抱住它的树干，枝叶葱茏，树荫广阔，躺在树下休息的时候，清风吹着我的头发，痒痒的，像爷爷在给我扇扇子。&（可可）青葱北大，因着未名湖边团团紧簇的花，柔情安宁的湖啊，也充满生生不息的气象。（海慈）青葱北大，因着学子们矫健年轻的脚步，石板路踏着踏着，竟有了日渐清脆的声响。（剧媛）青葱北大，因着春笋般蓬勃的学术成就，悠远深邃的历史，也洋溢着与时代同奔流的活力。（可可）青葱北大，旖旎之风景，风华正茂。（海慈）青葱北大，独立之精神，未曾飘渺。（剧媛）青葱北大，自由之思想，历久弥新。（可可）历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。（海慈）西风碧树，追寻真理不止，蓦然回首相望。（剧媛）傲骨纯然，精神岁岁重生，古老青春张扬。（梦蕊）青葱的北大，（可可）百年的北大！作 者 景彤：北京大学新闻与传播学院本科生，社会学双学位在读。不爱宅家爱旅行，不爱孤独爱折腾，想做生活家。与「给孩子读首诗」相遇是一个美好的故事，愿生活中常有诗歌的光亮。今 日 读 诗胡梦蕊：「给孩子读首诗」特约小诗人，是一位正在上二年级的北京小妞。她喜欢写诗喜欢画画喜欢编故事，因为她认为这些就像她隐形的朋友，可以时刻陪伴她，带着她去所有异想天开的地方，分享她的喜怒哀乐，她希望能一直快乐的写下去，拥有一方不受打扰的小小天地。之之：8岁，开朗活泼，热爱艺术，既敏感又马虎，非常有自己的主意，也很关注朋友对自己的看法，从小上德国学校，会说流利的中文和德文。姜筱雍：7岁，热情友善，热爱艺术，乐于分享。小伙伴们眼中的开心果，老师和同学们眼中的“阅读大王”、小雷锋。最开心的事就是能把快乐传递给身边的每一个人！剧媛：从主持人到传媒公司老板；从职场女性到幸福妈妈。朋友眼中的阳光大使，家人眼中的开心果，女儿和小伙伴们眼中的故事妈妈。热爱生活，快乐前行！海慈：「给孩子读首诗」发起人之一。北大本、硕毕业，美学博士在读。曾任新华社记者，现任投资公司合伙人。专职电影金融，业余读诗朗诵，全力养娃育娃，“风一样的女子”。可可：「给孩子读首诗」发起人之一。于北大求学，而后留校工作，在读博士。爱工作、爱生活，爱梦想、爱折腾，成家立业、儿女双全，依然不改初心，追梦而行。诗 人 诗 语岁岁年年，因着生生不息的梦想，北大永远年轻着。有时候会很恐慌，因为终究有一天，我会成为她的过往。我会成为校友花名册里的一个名字，提到她的时候需要以“我在北大的时候”开头。我会因为梦回百讲看了一场演出而雀跃，也会因为忆起静园的紫藤萝而一连串地想起很多个故事。那时我大概会有一点儿失落。然而北大，她早已与每个北大人的生命故事凝为一体。她的曾经和未来，她的荣耀与悲伤，无穷无尽的故事，都与这儿的每个人息息相关。北大永不老，北大人的故事也被永远地镌刻在这里。不必伤怀，那些岁月永远鲜活而光亮。日月盈昃，年岁相望。我的北大，118周岁生辰快乐。/景彤关 于 我 们三位北大校友&母亲来自媒体、企业、大学因为一个共同的梦想让孩子在诗意中成长让父母在诗意中栖居走到了一起给孩子读首诗每晚八点半推送期待更多的父母与我们一起写诗、读诗分享孩子的童画无忌欢 迎 关 注扫描下方二维码复制微信号“poem4angel”查找公众号“给孩子读首诗”均可快速关注我们如 何 参 与心念一动你给孩子写出一首诗不经意间你读到一首好诗愿与孩子分享或者你在孩子的画中看到诗意在父母的画中品到感动欢迎与我们分享「给孩子读首诗」将为这些“诗情画意”提供最纯粹的平台展示寻找最合适的声音诵读让孩子与父母一起感受享受亲子之乐请将诗歌、画作发送到邮箱poemforangel@注明来源和作者信息并随附创作心得（200字以内）回复“读诗”即可查询参与读诗方式与更多爸爸妈妈分享查 询 往 期回复期数（数字）或诗歌名可查询往期内容如回复“1”或“你们的世界”即可查询第1期内容特 别 声 明本公众微信平台的音频、视频及图文内容系「给孩子读首诗」独家制作，并享有版权。本平台所使用的诗歌、图片及音乐属于相关权利人所有。未经授权，不得转载。『给孩子读首诗』是WeMedia自媒体联盟成员之一WeMedia是自媒体第一联盟，覆盖5000万人群详情搜索“WeMedia2013”
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今夜，让我们为孩子们读一首诗。于繁忙喧闹中，为辛劳的爸爸、温柔的妈妈和亲爱的小孩还原一片心灵圣土。我们相信，“浸润滋养，静待花开”是最好的育儿理念；我们同样相信，陪孩子成长的父母也可以快乐而从容。
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京ICP备号-2&&&&京公网安备34求一首诗，心愿：希望妈妈早日康复!能藏头诗最好_百度宝宝知道阅读下文，回答问题。
　　我一直认为，儿童的本质是诗的，诗的本质是儿童的。儿童和诗都是神性的。
　　儿童是泛神论的，在儿童的眼里，一切都是有生命的，有灵性的。他会对着我们认为没有生命的东西说话，会给小凳子穿上四只鞋子……他那清澈的眸子里闪烁着的是神性的光芒。我觉得，一个太善言谈的人往往就失去了灵性与神性，孩子的言语不发达，但上帝赋予他洞察万物的神力，他能够直接与万物交谈，因为我们不能，所以我们往往对孩子的交谈感到不能理解。神性与太多的言语是对立的。不会说话的儿童以神性与万物沟通，而当他渐渐长大成人，足以表达他所看到的一切的时候，他的神性就被上帝收回了，与常人无异。所以，英国浪漫主义诗人华兹华斯在《彩虹》诗中写道：“儿童是成人的父亲。”儿童是引领我们重新找回原初神性的父亲。
　　诗人牛汉讲过一件事。有一天，他正在写东西，他的外孙女突然伤心地大叫：“爷爷，花灭了！”这时牛汉以一个成年人的权威口气矫正道：“不对！应是‘花谢了’！不是‘花灭了’！”外孙女坚定地抗议道：“花真的是灭了，花就是灯！”是吗？花是灯吗？几乎每个成年人都会做出否定的回答。但是，外孙女的回答却“如五雷轰顶一般”使牛汉“惊愣得哑口无言”。在孩子眼里，灯是有生命的，花是有生命的，儿童的言语所幻化出来的世界是成年人从未想象和经历过的，这一世界不是他们创造出来的，而是直接遇到的，随处都可以遇到的。在他们眼里，一切都是有诗意的。他们的世界一下子点燃了我们成年人世界的诗意，使我们在麻木的生存中瞬间苏醒过来。
　　孩子的世界是诗的世界，美好的世界，对孩子的残害就是对人生之诗的残害，对美好世界的残害。当孩子们在灾难来临的时候，他们对人性、对世界的绝美憧憬是永恒不灭的。记不清在哪一家刊物上读过这么一首诗，是纳粹集中营里的一位小女孩写的：
　　小女孩对挥锹动土的德国兵说：
　　“刽子手叔叔，请把我埋得浅一点，你埋得太深了，明天我妈妈就找不到我了。”
　　读到这样的诗句，我的灵魂深处有一种锥心的疼痛，那种感觉绝不是用“震撼”一词就能概括得了的。我会想象到：任何一个刽子手读到这首诗都会不寒而栗！这首诗是在控诉，但又绝不仅仅止于控诉。它的价值更在于唤醒，唤醒我们的人性，咦醒我们对生命的尊重，对人类的尊重，对美好世界的尊重。那个美好世界不仅仅属于孩子的乌托邦，它应该属于我们现实中的每个人，属于全人类的尊重，这个美好的世界应该包括那个女孩，也包括那个刽子手……
　　美国当代人文主义心理学家马斯洛提出“健康的儿童性”概念，认为成年人应该具有双重视角，一方面，像成人一样以成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活，揭示社会的底蕴；另一方面，又以儿童的天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活，把生活的厚厚尘土擦拭掉，让诗性与神性的光辉重新放射出来。随着社会的发展、物欲的无限滋生，现实功利的、纯粹理性的、实用真理性的生存密密地把人们的诗性与神性封锁住了。在上帝的眼里，成年人都是盲人。
　　迷茫之中，如何寻找光明？
　　左眼是诗歌，右眼是儿童。
（1）给下列词语中加粗字注音。
眸子（　　）　　　矫正（　　）　　憧憬（　　）　　刽子手（　　）
（2）文中写“他会对着我们认为没有生命的东西说话，会给小凳子穿上四只鞋子”，我们学过的哪篇文章出现过这样的情节？
（3）为什么说“儿童是成人的父亲”？
（4）牛汉的小外孙女说“花灭了”，与牛汉的“花谢了”分别体现了两个人怎样的内心世界？
（5）你如何理解第五自然段中“这个美好世界应该包括那个女孩，也包括那个刽子手，这句话的深刻含义？
（6）文中引用纳粹集中营里的一位小女孩写的一首小诗，其作用是什么？
（7）文章结尾说：“迷茫之中，如何寻找光明？左眼是诗歌，右眼是儿童。”这里的“迷茫”与“光明”分别指什么？“诗歌”和“儿童”的共同点是什么？
（8）如果你用一个比喻形容儿童，你会选用什么喻体，为什么？
儿童如________________________________
阅读文章，回答问题。
美好的声誉
　　一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。　　休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。　　于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。　　我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说谎：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”　　尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”　　“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看我们。“你说你叫什么名字？”　　“盖瑟。比尔·盖瑟。”　　“嗯！和格罗费·盖瑟有什么亲戚关系吗？”　　“是的，先生，他是我的爷爷。”　　尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。“格罗费·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？”　　我又将买地的意思对他说了一遍　　“让我想一想，你们过两天再来。”　　一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3 800美元怎么样？”他问。以每英亩3 800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3 800美元？”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”　　我无限感激地接受了。　　将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”　　在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。1．根据文章内容，用简练的语言介绍下列人物与苏珊娜的关系：（1）格洛丽亚 （2）本吉 （3）比尔·盖瑟 （4）格罗费·盖瑟 　_____________________________________________________________________ 2．文中多次提到这片土地的“美丽”“温柔”，除了表达“我”对这片土地的喜爱之情外，还有什么写作用意？ 　_____________________________________________________________________3．根据文章后半部分内容，格罗费·盖瑟具有怎样的品德才得到“美好的声誉”？请用六个词语进行概括（部分词语可从文中选取）：________________________。 4．从全文来看，爷爷“美好的声誉”具有哪两方面的作用？ 　_____________________________________________________________________ 5．文章第一段说：“我真想向他说些什么。”请联系全文内容，用简练的语言回答：（1）“我”为什么“真想向他说些什么”？ 　_____________________________________________________________________ （2）“我”对儿子说了些什么？ 　_____________________________________________________________________ （3）“我”为什么要对他说这些？ 　_____________________________________________________________________ 6．文章结尾处引用一首小诗的作用是___________________________________。7．文章的主体部分将买地的经过写得很有波澜，这样写有哪两方面的好处？ 　_____________________________________________________________________
还是在春天，我就有过重游天平山的打算。
下了长途汽车，秋雨仍然下个不住。天平山以枫叶胜，此时满树枫叶已是一片火红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。有一些不禁雨打风吹，纷纷从树上飘落而下，地上也是落红点点。
雨中游人不多，被风雨打落的红叶还那么鲜艳明丽，倒叫人有些不忍下脚。
我的目的不在于登山，而在于寻访三十年前忽略了的范仲淹的足迹。听说天平山又叫范坟山，是宋朝皇帝赐给范家的“赐山”，所以我第一个要寻的是“范坟”。一位头戴斗笠、身披蓑衣的热心“导游”，把我领到了山的左侧，指着一座门前有石牌坊、埋在荒草堆里的坟墓，告诉我这就是“范坟”。残碑断碣，雨中实难辨认。我有些儿不信，他却说所谓范坟，并不是范正公的墓，不过是他家的祖坟而已。他又兴冲冲告诉我一个关于“范坟”的传说，范仲淹在京城做了大官。回到故乡苏州，奉承者不乏其人。有个风水先生，在苏州城内看中了一块风水宝地，在这里建造住宅，将来子孙科甲不断，富贵无尽。他请范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹却在那里修了孔庙和府学，并说既是福地，该由全城人同享。另一个风水先生认为天平山石头如乱箭穿胸，山坞是块绝地，切切不可在这里修造坟墓，不然将子孙衰微，做不了官。范仲淹却买下这块绝地作为祖坟。
这只是个传说，但是民间传说也往往表现出人民的爱憎。一个封建朝代的官吏，竞能千百年赢得人民爱戴，大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》，且有这么两句传诵一时的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤，想起他所主张的新政十议，想起守卫西北防时西夏人称他为“小范老子”的种种。人心是秤，谁为国家、人民做过一点好事，人民都会记得他的。
告别了“导游”，我开始举步登山。走到山腰白云泉，跨进茶楼，要了一杯用清泉泡的绿茶，凭栏品尝起来。白云泉因白居易的诗“天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间”而得名。栏外的雨中秋色，却让我想起范仲淹的词来：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠……明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”想不到这位“小范老予”也有他感情的另一面。而这种似水柔情，似乎并未影响他清廉刚正的主要一面。范仲淹的词不过五首，每一首都脍炙人口，词名似乎超过某些以数量取胜者。我则更喜欢他写边塞生活的《渔家傲》。“四面边声连角起”“长烟落日孤城闭”的场景，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的心情，跃然纸上，扣人心弦。“将军白发征夫泪”之“泪”，总是比“酒入愁肠化作相思泪”之“泪”，要沉重一些。
下得山来，我想起“洞庭波兮木叶下”的诗句，想着岳阳楼前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的枫林中捡起一片红叶。
“书中夹红叶，红叶颜色好。请君隔年看，真红不枯槁。”这是陈毅同志的诗句。天平山之游恰恰一年，夹在日记本中的这一片红叶，虽然干了，犹自红艳。天平山那些红似火焰的三角枫，那一派雨中的烂漫秋色，仿佛又重现在目前。
(作者沙白，有删改)
10.古往今来，许多诗人都注重对叶的色彩的渲染。本文的标题是“秋山红叶”，文中又多处描绘枫叶的红似火焰，这样写有什么作用?结尾引用陈毅同志的诗句“真红不枯槁”又有
什么用意?(2分)
_______________________________________________________________________________11.文章提到范仲淹《岳阳楼记》中“两句传诵一时的警句”，请写出这两句警句。范仲淹在这两句话中表达的情怀与哪位诗人在哪首诗中抒发的情怀基本一致?(2分)
_______________________________________________________________________________12.从上下文看，文中“大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》，且有这么两句传诵一时的警句而已”这一句话有什么含义?在范仲淹的词里，“我”为什么更喜欢“他写边塞
生活的《渔家傲》”?(2分)
_______________________________________________________________________________13.文章两次写到“小范老子”这一称呼，这两处表达的感情有什么不同?(2分)
_______________________________________________________________________________14.找出下面对文章主旨的理解最恰当的一项(& )(3分)
A.了却了多少年来登天平山寻访范仲淹遗迹的心愿。
B.表达对烂漫秋色的赞美，对红似火焰的枫叶的赞美。
C.追寻范仲淹的遗风轶事，表达对他文才武略的敬佩。
D.歌颂范仲淹先忧后乐的精神，推崇“清廉刚正”之风。
15.下面是苏州天平山范公祠中的一副对联，请根据上文的内容说说这副对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。(3分)
甲兵富于胸中一代功名高宋室
忧乐关乎天下千秋俎豆①重苏台②
【注】①俎豆：原指祭祀用的器具，这里为祭礼、崇奉之意。②苏台：指苏州。
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&&& 阅读下面这篇文章，完成20-25题。
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&&&游侠李白
&&& ①李白的生命是由西域移植到大唐版图的。
&&&& ②异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。“天地者，万物之逆旅；光阴暑，百代之过客。”（李白《春夜宴桃李园序》这是诗人眼中的时间和宇宙——天地间只有逆旅和过客。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史是没有第二人的。
&&& ③李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。“齐有倜傥生，鲁连特高妙……意轻千金裘，顾向平原笔。吾亦坦荡人，拂衣可同调。”（李白《古风其十》只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自称“十五好剑术”，传说中他曾手刃数人。他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”，在维扬（今扬州）不到一年，“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”。这都是此游侠行径。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗将，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。即命名闯进了朝廷，他那强横的乃至有无赖的游侠脾气也不是改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。他之信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。
&& ④鲁仲连功成却拒绝平原君赏赐给他的富贵功名，因而取得了不仰视权贵，进而折服权贵的资格。李白大呼要功名，要富贵，要酒，要女人，要朋友，却仍然要求权贵与平交，不得小看他。这个李白呀，他不知道这是怎样一个妄想！
&&⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼，几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，他为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。沿庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都下子飞扬起来。
&& ⑥游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗等生动了大唐山水。
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（选自《散文》2003年第12期，有删改）
&20、第②自然段中“诗人拒绝根的存在”一句，“根”指的是什么？诗人为何拒绝根的&&&&&&&
存在？（3分）
（1）“根”指的是 &&&&&&&&&&&&&&
（2）诗人拒绝“根”的存在，是因为他认为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&& 因而他把生命看作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
&&& 21．作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”？请联系文章第③自然段，
&&&&&&& 按要求分条表述。（每条不得超出四个字）（3分）
&&&&&&& （1）
&&&&&&& （2）
&&&&&&& （3）
&&& 22.文章第④自然段说“他不知道这是怎样一个妄想”，为什么说是一个“妄想”？分&&&&&&& 析错误的一项是（&&&&
A、李白没有取得像鲁仲连那样的功名
B、李白也没有像鲁仲连那样拒绝功名富贵
&&& &&&&C、李白像鲁仲连那样不追求世俗也不阿谈权贵
D、李白像鲁仲连那样追求世俗却不阿谈权贵
&&& 23．仿照下列句子的形式，另写一个句子。（3分）
&&&&& 例句：昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传
&&&&& 递到最遥远的地方，传递到最遥远地方的山谷和旷野。
&&&&& 仿句：
& 24.文章在第⑤自然段中概括描绘了“昆仑山”、“骑士”和“成吉思汗的马队”等诸多
&&&&& 形象，有什么作用？请按要求填空回答。（4分）
这些形象都具有西域的特征，描绘这些形象是为了引出李白诗歌中口口口口口
&&&&& 的西域风格特点，是为了引出李白独特的诗风对口口口口的影响。
25.下面对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（& ）（& ）(6分）
&&&&& A、文章的开篇从李白独特的性格特点着笔，以抒清的笔调，艺术地再现了诗人孤&&&&&&&
独的人生之路。
&&&&& B、李白是中国诗人中的游侠，“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”、“光阴者，百代之过客”、&&&&&&&
“齐有倜傥生，鲁连特高妙”，这些诗句都体现了“侠”对李白的影响。
&&&&& C、作者重走西域之路，目的不只在于欣赏地方性的人文地理风貌，其用心更多的&&&&&
是探寻当年的西域文化给李白带来的影响。
&&&&& D、文章通过脱靴的力士、捧墨的贵妃、不仰视权贵的鲁仲连与李白的对比，充分&&&&&
渲染了李白洒脱不羁、蔑视权贵的个性。
&&&&& E、文章的结尾形象而生动，含蓄点明了李白独特的诗风对大唐诗坛的影响以及他在&&&&&
唐代诗坛上的重要位置。
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