小学四年级第二学期语文阅读训练题七_百度文库
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小学四年级第二学期语文阅读训练题七
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四年级期中复习二
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你可能喜欢人教版四年级下册语文13至语文园地四导学案_百度文库
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人教版四年级下册语文13至语文园地四导学案
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&&包​含​字​、​词​、​句​的​预​习​,​训​练​,​并​附​有​答​案​,​适​合​教​师​使​用​和​学​生​自​学​。
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你可能喜欢四年级下学期第一课 四年级下学期期末课内阅读[ 09:54:08]
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　　（一）我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 ， 一座座拔地而起，各不相连，形态万千；&& 桂林的山真秀啊& ， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；&& 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、这段文字选自课文《桂林山水 》，描写了桂林山的特点& &&&&&&&&&&&。2、请在括号里填写词语。3、请在横线上按原文填写标点。4、桂林的山的特点是 奇、 秀 、 险 。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、奇峰罗列、形态万千。5、找出你最喜欢的比喻句划上“&&& ”，再写一个描写水的比喻句。例：湖面平静得像一面镜子。（绿得像无瑕的翡翠。6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 赞叹（赞美语气，因为它表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！（二）出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。1、这段文字选自《记金华的双龙洞》。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（c）。它在短文中的意思是（③ ）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。& ②极新，常用来形容衣服 。 ③量词，用于聚集成团的东西。3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（宽）---（窄）&&&&& （缓）----（急）4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：例：或高或低、 或快或慢5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。如：（云朵）（手中的橡皮泥）（变色龙）6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?用数字说明，这样形象生动，使人顿觉外洞宽阔。7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？体会到作者游兴正浓，赞叹不已。8、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？举例说明。例1采用了比较的写法：洞口像桥洞似的，很宽。例2__采用了比喻、列数字的写法。是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。（三）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yǎng√ &áng ）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！” 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不， 我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。& 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dēng &dūn√ )在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。1、我知道这短文选自《尊严》。2、我能在“□”按原文填写标点。3、用“√”为加点的字选出正确的读音。4、“瘦”字是半包围结构，用音序查字法应查S ，再查音节shòu；用部首查字法应先查部首&&& ，再查 9 画 。跟它相反意思的字是 肥 。5、写近义词。 思量----（思考）& 赞赏----（赞扬、颂、赞美）& 确实-----（实在）6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：面黄肌瘦 面如土色 仪表堂堂 容光焕发 虎背熊腰& 一表人才 身材魁梧 眉清目秀 仪表堂堂 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 国色天香 鹤发童颜 披头散发、衣冠楚楚、闭月羞花 貌比潘安 秀色可餐 一表人才 风度翩翩 大腹便便 膀大腰园 披头散发 衣冠楚楚 相貌堂堂 青面獠牙 闭月羞花。7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是“不， 我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”。从这句话我体会到 哈默是一个不愿意接受别人施舍，不愿意不劳而获的自爱、自尊、自强的人（是一个宁可忍饥挨饿也不愿意不劳而获的有尊严的人）8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是 毫不犹豫地给逃难的人一顿饭吃；从杰克逊大叔的身上我学到了一个尊重他人，看重人品的长者。9、年轻人目光灰暗的原因是什么？没有活儿给他干，就没办法通过自己的劳动获取食物，所以很失望。10、年轻人说的话告诉我们什么？一个人活着一定要有尊严。（四）“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是0。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1、我能在括号里填上恰当的词。（有趣）的事情&&& （温柔地）安慰&&&&& （深刻）的体会2、在文中找出下面词语的近义词。印痕—（痕迹）&& 分辨—（辨别）&&& 教导—（教诲）3文中指父亲面临着道德的难题是是否把汽车还给库伯。4、把文中划线的句子改为反问句：中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？5、当父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了 汽车，但是得到诚信和道义，这是金钱买不来的精神财富。6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？（抓住诚信或一个人活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富来回答。）&&&&&&&&&&&&&&&&& （五）再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。1、&& 这一段话主要写七月天的什么？（A）A、森林B、日影C、水声2、这一段话中写巨伞指的是什么密密的塔松3、仿“重重叠叠”写一写。（飘飘荡荡）的汽球&& （干干净净）的空气&&& （弯弯曲曲）的小路4、骑马的声音突出了什么？密林显得更加幽静（六）今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消& 硝）烟，罪恶的子弹（tán &dàn）还威胁这（娇 &骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sàng& sāng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。2、在选文中找出反义词。善良-----（罪恶）& 伤害-----（保卫 ）3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“&&& ”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。6、“罪恶的子弹”指代 战争 ，“和平之花”指 和平，娇嫩的“和平之花”是说和平很容易受到战争的摧残和破坏。7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以渴望的语气来读。（七）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只& 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股& 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振& 震）惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（不屈向上 ），（茁壮成长），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自《生命生命》。2、划去括号内不正确的汉字。3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱---（强烈）含糊----（鲜明）4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：掉进砖缝中一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？飞蛾强烈的求生欲望让“ 我”震撼了。这说明了飞蛾都懂得了生命的重要，何况是人呢？6、读了这个片段，我对生命的感悟是珍惜生命，并好好利用它.我还积累了一些关于生命的名言，例如：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（园地中日积月累或者课外资料）（八）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1、&&& 这是一首词，者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？《赋得古原草送别草》《长恨歌》2、从哪一句，看出诗人来过江南？江南好，风景旧曾谙。3、江南美在哪？抄出两句。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝4、“能不忆江南？”是（B）A、设问句B、反问句C、陈述句（九）科学家经过反复研究，终于jiē kāi(揭开 )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家mó fǎng（模仿）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、我知道这段文字选自课文《蝙蝠和雷达》&&& 2、按拼音写词语。3、“碍”字按音序查字法要查A“荧”字的部首是&&& 。4、从文中找出下列词语的近义词。仿照---（模仿）& 重复---（反复）&& 阻碍---（障碍）5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 嘴巴、超声波、耳朵。6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞，一边从嘴里发出超声波，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。（十）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？]1、&&& 仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。水是地球母亲的血液。书是人类进步的阶梯。2、&&& 黄河的“表现”是怎样的，用“————”画出来。3、&&& 文中的“1500”、“26”采用了（B）A、举例的写法& B、列数字的写法4、&& “怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（B）A、疑问句B、反问句。（ 十一）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发也哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1、这一段中“真正的荷兰”的特点是什么？静谧和谐2、&&&&&&&&& 从哪里看出傍晚时的寂静？用归纳性的语言写三点。（1） 人们默默无言（2）牲畜已经沉睡（3）灯塔闪着微光3、读下列词语，说说它们都形容了什么？沉默寡言&&& 木讷&&&&& 默不作声形容沉寂的词语4、 从文中找出一对近义词 （寂静）—（平静）（十二）一、判断（正确的画“√”，错误的画“╳”）1．伽利略和亚里斯多德是同时代的人。 （╳）2．伽利略在校常提不寻常的问题，使老师很难回答，同学们称他为“辩论家”。 （√）3．两个铁球重量不一样，但落下的速度一样。 （√）4．伽利略的试验证明，亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不全对的。 （√）5．伽利略是意大利人。 （√）二、按课文内容填空。1.如果亚里士多德的话是正确的，那么一个事实中却可以得出两个相反的结论，一个事实是指把一个1磅重和一个10磅重的铁球栓在一起，同时从高处落下来，两种相反的结论是指：（1） 落下的速度比10磅的铁球落下的速度慢。(2) &落下的速度比10磅的铁球落下的速度快。2.伽利略带着对亚里士多德说的话的疑问，反复做了试验，结果都证明了亚里士多德的这句话 是错误的 。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是 &同时着地& &，铁球往下落的速度跟 &铁球的轻重& &没有关系。以下阅读提请试着口头完成：第八册课内阅读大检阅【参考答案】第一、二单元课内阅读大检阅（一）桂林山水人们都说：“&&&&&&&&&&&&&&&& 。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过&&&&&&& 的大海，玩赏过&&&&&&& 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真&& 啊，静得&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；漓江的水真&& 啊，清得&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；漓江的水真&&& 啊，绿得&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。船桨激起的&&&&&& 扩散出一道道水纹，才让你&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。我攀登过&&&&&&&& 的泰山，游览过&&&&&&&&& 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真&&&& 啊，一座座&&&&&&& ，&&&&&&&& ，像&&&&& ，像&&&&& ，像&&&&&& &&&&&&，&&&&&&&&& ，&&&&&&&&& ；桂林的山真&&&& 啊，像&&&&&&&&&&&& ，像&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& ；桂林的山真&& 啊，&&&&& ，&&&&&&&&&& ，好像&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。围绕着&&&&&&&& ，&&&&&&&& 倒映着&&&&&&&&& ，再加上&&&&&&&&& ，山间&&&&&&&&&&& ，江上&&&&&&&&& ，让你感到像是&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&，真是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”。一、按课文内容填空。（请你自己对照课文）二、&&&&&&&&&& 作者把漓江的水与波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖 进行对比，表现出漓江的水静 、清 、绿的特点。我发现了：作者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点，这种修辞手法叫排比。三、&&&&&&&&&& 作者把桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行对比，表现出桂林的山奇、 秀 &、& 险 的特点。四、“甲天下”是天下第一的意思，“桂林山水甲天下”是桂林山水天下第一意思。“桂林山水甲天下”，读了课文，你有什么想说的吗？请写下来。奇、秀& 、险的桂林山围绕着静 、清 、绿的漓江水，静、清、绿的漓江水倒映着奇、秀& 、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。五、“舟行碧波上，人在画中游’的意思是小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。这个句子用了比喻，作者把桂林山水比作一幅画。六、请你在第二自然段中用“~~~”画出一个比喻句，并说说把漓江绿绿的水比作一块无瑕的翡翠。七、祖国的千山万水是那么多姿多彩，除了桂林，你还知道哪些？请选择你最喜欢的做简单介绍。金华的双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，外洞宽敞高广，面积约1200平方米，可容千人集会。内洞黑、奇、大，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状。八、“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”“这样的山”是指奇、秀险的桂林山“这样的水”是 指静 、清 、绿的漓江水。这样的山水结合在一起又是怎样的景象？奇、秀& 、险的桂林山围绕着静 、清 、绿的漓江水，静、清、绿的漓江水倒映着奇、秀& 、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。（二）记金华的双龙洞一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。这一个自然段主要描写溪流的走向和状态。从&&宽度&&&、&速度&、声音 这三个方面写&&溪流&&的。因为&&溪流&&&&是&&&随山势&&&&走向而流，有时从较平坦处&流过就比较&缓&&，有时从&陡峭处&流就比较&急&&；流得缓慢时声音&&轻&&，流得急迫时声音&&响&，所以声音时时变换调子。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人&&&&&&&&&&& ，刚&&&&& ，再没法&&&&&&&& ，是这样小的小船。船两头&&&&&&&&&&& ，管理处的工人&&&&&&&&&& ，在里边&&&&&&&&&& ，船就&&&&&&&&& ，在洞外的工人&&&&&&&&&&&&& ，船就&&&&&&& 。我怀着&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小船里，自以为&&&&&&&&&&& ，到&&&&&&& ，到&&& &，没有一处&&&&&&&&&&&& ，才说一声“行了”，船就&&&&&&&&& 。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在&&&&&&&&&&& 。我又感觉要是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，准会&&&&&&&&&&& ，擦伤&&&&&&&&& 。大约行了二三丈的水程吧，就&&&&&&&&& 了，这就到了内洞。一、&&&&&&&&&&&& 按课文内容填空。读课文，完成填空。1．本文的作者是叶圣陶。作者游览的地点是浙江金华北山的双龙洞，时间是4月14日。游览的顺序依次是路上、外洞_、孔隙，内洞，最后出洞2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色，特点是很有气势；再写了洞口，特点是像桥洞、宽；然后写了外洞_特点是大。3．“孔隙”的特点是窄小。表现在①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？①两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人；②船的进出方式是：②船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来，③乘船必须③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底；④通过孔隙时的感受是④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子4．内洞的特点是黑_、大、奇。重点写了奇的特点。（三）古诗三首一、写出下面诗句的意思。1、相看两不厌，只有敬亭山。________________________________________________________________________________________________________________________。２、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。________________________________________________________________________________________________________________________。３、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。________________________________________________________________________________________________________________________。二、根据你的理解填空。1、《独坐敬亭山》是_唐__代诗人李白写的。从诗句“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”中，我能体会到诗人孤独的心情。从尽和闲两个词体现诗人的孤独。诗句“相看两不厌，只有敬亭山。”表达了诗人与敬亭山之间互为知己的感情。2、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。诗中的“洞庭”是指湖南省北部的洞庭湖。这首诗描写优美的洞庭湖景色，表达诗人对洞庭湖的赞美感情。3、“江南好，风景旧曾谙。”这个句子出自唐 朝诗人白居易的词《忆江南》“谙”读an。这句话的意思是如诗如画的江南春天真美，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。4、从《忆江南》诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”中，我感受到了江南色彩明丽的风光。从江南好，风景旧曾谙。看出诗人来过江南。5、江南美在哪里？抄出两句。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。6、能不忆江南？是一个反问句。（四）读课文进行填空：1、一个人只要活得&&&&&&&& &，有&&&&&&&&&&&& ，就等于有了。（《中彩那天））2、无论做什么事都要讲究&&&&&&&&& ，讲究&&&&&&&&&& &。（《万年牢》）3、《尊严》中的哈默拥有尊严 。4、如果我们在生活中能&&&&&&&&&&&&&& &，就会对老人 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&，对孩子&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，就会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（《将心比心》）5、《中彩那天》中父亲面临的道德难题是什么？选择中奖得到一辆奔驰，还是选择诚信，将中奖的车物归原主。《第三、四单元阅读大检阅》参考答案（一）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。……向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、请写出第一段中表示感情或表情的词语： 紧张 、 焦急 、 若无其事 、 冷淡 、 极不情愿 、 颓丧 。2、写出文中加点字的近义词或反义词：焦急（近义词）——着急&&&&&&&&&& 冷淡（反义词）——热情3、第一段中有一个词语描写向导没有把事情放在心上，好像完全没有那回事，也形容态度从容镇定，这个词语是： 若无其事 。请用这个词语造一个句子： 骚乱过后，他仍能若无其事地继续进行学习 。4、这两段出自课文《 自然之道 》，学了这篇课文，我明白了：人们应该尊重大自然的规律，不可随意人为地干预，要保持大自然的生态平衡，否侧会引起严重后果 。（二）战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。……怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”……就都跑了。……第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。1、第二段为什么说“接着又用一股新的劲头唱起来”？ 机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人 。2、观察文中加点词部分，联系上下文，说说这些词其实指的是什么？ “麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。小夜莺在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人 。这里反映出小夜莺什么样的品质与思想感情？ “小夜莺”是一个镇定、勇敢、机智、爱国的小英雄 。3、第一段与最后两段的关系是： 首尾照应 ，它的作用是： 使全文的架构更连贯，更能突出文章主题 。（三）人们都说，黄河是中华民族的摇篮，可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。水是人类甘甜的乳汁。书是人类进步的阶梯。2、黄河的“表现”是怎样的？用“~~~~~~”画出来。3、稳重的“1500”、“26”采用了（B）A.举例的写法&& B.列数字的写法4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（B）A.疑问句&& B.反问句《第五、六单元课内阅读大检阅》参考答案（一）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。1、按课文把空补充完整；2、读完这段话，你有什么想称赞安静？虽然你双眼看不到世界的色彩，但你用你的心灵感受世界的缤纷，你热爱生命，珍惜生命，我向你学习！3、谈谈你对生命的认识或感受：生命宝贵且美好，我们不能白白地浪费或者糟蹋，而是应该尽自己所能去创造一个缤纷世界，实现自己生命的价值。（二）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。1、按课文把空补充完整；2、说出这三个文段中所运用了的修辞手法：拟人、对比。3、学习了本组课文，你对田园风光有什么感受？田园风光宁静怡人，乡下人家悠闲纯朴，使我对田园风光充满了无限的喜爱与期待！《第七、八单元课内阅读大检阅》参考答案（一）1、《两个铁球同时着地》一课告诉我们：像亚里士多德这样的大哲学家，也不一定是完全正确的。怀疑也要讲科学，讲证据；坚持真理要有足够的勇气，许多科学创新和发明都是在权威的批判中诞生的。2、《纪昌学射》这篇寓言告诉我们：学任何一项本领，都要有扎实的基本功。3、《扁鹊治病》这篇寓言告诉我们：要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。4、普罗米修斯最让我们敬佩的是什么？你觉得宙斯有什么特点？赫拉克勒斯呢？普罗米修斯最让我们敬佩的是他无私奉献以及坚韧不拔的精神。我认为宙斯是个残忍、自私的人。赫拉克勒斯则是一个善良勇敢，而且富有正义感的人。（二）①就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一双大眼睛明亮得像玉泉的水。②说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。③我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。④围观的人越来越多，大家赞叹着，讨论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和金鱼已经融为一体了。1、在上文中，第一段描写了青年的外貌；第二段描写了青年的神态；第三段描写了青年的动作。2、在第二段中，哪里能看出“爱鱼到了忘我的境界”？用波浪线画出来。3、写出带点词的近义词：细致——仔细（或细腻）& 赞叹——称赞（或赞美）& 讨论——议论4、请用一个词概括这位青年：“特别”。为什么你会选择这个词呢？因为青年是个聋哑人，他对周围的赞美若无其事，他的专注达到了忘我的境界，而他画的金鱼生动得像游到了纸上一样。5、大家都来当当小演员，饰演下列的角色来夸夸青年吧！老爷爷：做事一丝不苟，真是一位好青年啊！年轻人：你全神贯注，仔细观察，才能做到这个程度，很了不起！孩子们：看！你画的鱼多生动，都游到纸上来啦！（一）我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、这段文字选自课文《桂林山水》，描写了。2、请在括号里填写词语。3、请在横线上按原文填写标点。4、桂林的山的特点是奇、秀、险。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。5、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。西湖的水就像未打磨过的镜子。6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞叹的语气去读，因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！首先我会保护好环境，不再自然风光上乱涂乱画，在警告周围的人不要在自然风光上乱涂乱画。（二）出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。1、这段文字选自《记金华的双龙洞》。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（cǜ）。它在短文中的意思是（③）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（宽）-------（窄）（缓）-------（急）4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：多姿多彩、无法无边5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。变色龙时而变成蓝色，时而变成绿色。6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。7、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。（三）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yángáng）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”□“不，□我现在就做□，等做完了您的活儿□，我再吃这些东西！”□年轻人站起来说□。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dēngdūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。1、我知道这短文选自《尊严》。2、我能在“□”按原文填写标点。3、用“√”为加点的字选出正确的读音。4、“瘦”字是半包围结构，用音序查字法应查S，再查音节shou；用部首查字法应先查部首瘦，再查8画。跟它相反意思的字是胖。5、写近义词。思量------（思考）赞赏-----（赞扬）确实------（的确）6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：面呈菜色、兴高采烈。7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是；“不，□我现在就做□，等做完了您的活儿□，我再吃这些东西！”□年轻人站起来说□。。从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人。8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。；从杰克逊大叔的身上我学到了看重他人的品格。（四）“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是0。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1、我能在括号里填上恰当的词。（危险）的事情（温柔）地安慰（深刻）的体会2、在文中找出下面词语的近义词。印痕—（痕迹）分辨—（辨别）教导—（教诲）3、文中指父亲面临着道德的难题是是把车留下还是还给库伯。。4、把文中划线的句子改为反问句：5、当父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了奔驰汽车，但是得到诚信6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？答：我会对父亲地说：“父亲，您的这种做法是对的，我支持您，您为此得到了诚信与信用。”（五）科学家经过反复研究，终于jiēkāi(揭开)了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家mófǎng（模仿）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、我知道这段文字选自课文《蝙蝠和雷达》2、按拼音写词语。3、“碍”字按音序查字法要查ai，“荧”字的部首是荧。4、从文中找出下列词语的近义词。仿照---（模仿）重复---（反复）阻碍---（障碍）5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴。6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。伽利略通过反复试验，终于揭开了，两个地球同时着地的谜底。7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。我收集到的启示是：痛过害羞草一碰就收的启示想发明一个自动提醒笔。（六）今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹（tándàn）还威胁这（娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“□救救孩子们□，要和平不要战争！”□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàngsāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。2、在选文中找出反义词。善良-----（罪恶）伤害------（保卫）3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。（七）5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。6、“罪恶的子弹”指代战争，“和平之花”指和平、安定的生活环境，娇嫩的“和平之花”是说世界的弱势群体。。7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？我们能做些：看到周围的人打架，我们应该劝架和给他们讲大道理，从小事情做起。8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以渴望的语气来读。我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（不屈向上），（茁壮生长），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自《生命，生命》。2、划去括号内不正确的汉字。3、在文中找出下面词语的反义词。微弱---（强烈）含糊----（鲜明）4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（不屈向上），（茁壮生长）5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？答：说明了飞蛾的那种求生欲望令作者感动了，所以作者要放掉小飞蛾。6、读了这个片段，我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言，例如：（八）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā（绣花）那样细致；有时又huībǐ（挥笔）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、补充词语。鲜艳的（衣裳）细致地（画画）高兴得（跳起来）3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。___小明作业时，有时看会儿电视，有时玩弄一下笔，有时看会儿漫画书。_________________________________________________________4、在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。体现了小女孩仔细观察青年画的画。5、我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。四、我会判断。（5分）1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（x）2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（v）3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（v）4、荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（x）5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。（x）五、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。（4分）1、没有花的绿地是寂寞的。（拟人）2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻）3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻排比）4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻人）4、我能从“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟，”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、我能从“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、我能从“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。我会判断。（4分）1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的童话故事。（x）2．“春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。”是个排比句。（x）3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谈》..(x)4．“风扇（shàn）扇（shān）风，风出扇（shàn），扇（shàn）动风生。”中注音完全正确。（x）
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