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国家工商总局落马副局长曾呼吁查“大老虎”
发布时间：
资料图：孙鸿志
　　中新网北京12月26日电(记者 马学玲 阚枫) 中纪委“周五打虎现象”再次出现。26日清晨，中央纪委监察部网站发布消息称，国家工商行政管理总局副局长、党组成员孙鸿志涉嫌严重违纪违法被调查。外界评价，中纪委开创了“起床打虎”的新模式。
　　中新网记者注意到，从本月18日至今的短短九天内，官方宣布的被查省部级及以上官员已有4人，中纪委年末“打虎”节奏提升，引发舆论聚焦。
　　九天内四虎落网：十八大后“打虎榜单”超60人
　　本月18日至今，从山东省委常委、济南市委书记王敏，到黑龙江省委常委韩学键，再到全国政协副主席、中共中央统战部部长令计划，加上今日的孙鸿志，短短九天时间，中纪委就拿下4名“老虎”，年末“打虎”节奏提升。
　　孙鸿志此次被查，也刷新了十八大以来中纪委“打虎”数字的纪录。据中新网记者统计，十八大以来，已有61名省部级及以上官员被调查，其中包括中央机关12人，军队系统3人，央企系统4人，以及各省份42人。
　　在地方层面，截至目前，北京、上海、浙江、福建、甘肃、宁夏、西藏、新疆、吉林等9省份尚无“老虎”落网。
　　十八大以来第三位被查的“65后”省部级官员
　　中新网记者注意到，孙鸿志是十八大以来落网的第三名“65后”省部级官员。此前有1966年出生的海南省原副省长冀文林，以及1965年出生的原青海省委常委、西宁市委书记毛小兵。
　　其他12名60后“老虎”分别为：宋林(1963年)，王永春(1960年)，李华林(1962年)，孙兆学(1962年)，韩学键(1961年)，白云(1960年)，陈川平(1962年)，万庆良(1964年)，沈培平(1962年)，廖少华(1960年)，潘逸阳(1961年)，王素毅(1961年)。
　　曾呼吁严查搞垄断和不正当竞争的“大老虎”
　　观察孙鸿志的简历，今年49岁的孙鸿志出生于1965年9月，吉林蛟河人。他不仅拥有工学硕士和管理学博士头衔，还是高级工程师、研究员。
　　记者今天上午登录国家工商总局官网，孙鸿志的名字仍在该网站“总局领导”一栏，在五位副局长中排在最后。主要负责协助局长分管反垄断与反不正当竞争执法局、直销监管局、个体私营经济监督管理司。联系中国工商报社、中国工商出版社、中国个体劳动者协会。
　　查阅国家工商总局官网的公开信息，今次被查之前，孙鸿志最后一次“重要活动”，是12月5日到陕西省工商局调研工商体制调整等工作情况。
　　记者注意到，今年2月，孙鸿志在接受媒体采访时曾表示，工商部门要敢于“亮剑”，敢于碰硬，围绕保护和改善民生，严厉查处一批搞垄断和不正当竞争的“大老虎”。
　　一月内松原市原书记、市长双双落网
　　孙鸿志的仕途从老家吉林开始。从1986年到2010年，在吉林省工作25年，其中绝大多数履历在煤炭管理系统，历任长春煤炭科技中心主任、吉林省煤炭工业局局长等职。
　　2006年起，孙鸿志担任吉林省松原市委副书记、市长，并于2011年初调入国家工商总局，担任广告监督司司长一职。2013年5月起，升任国家工商总局党组成员、副局长，进入副部级官员序列。
　　在十八大之后的中国反腐风暴中，孙鸿志工作过的吉林和国家工商总局，均尚未有省部级及以上官员落马。
　　孙鸿志此次为何被查，目前尚无确切消息，不过，值得一提的是，本月8日，中央纪委监察部网站援引吉林省纪委消息称，“吉林省第十二届人民代表大会常务委员会委员、农业与农村委员会主任委员(中共松原市委原书记)蓝军涉嫌严重违纪，目前正在接受组织调查。”
　　公开资料显示，蓝军在2003年至2011年，历任松原市长、市委书记，曾与孙鸿志“搭班”工作多年。(完)
(原标题：九天内“四虎”入网 中纪委年末反腐鼓点紧密)您所在的位置：
& 官方新闻 & 正文
国家体育总局干部培训中心副主任孙文新简介
日12:06 　
孙文新，北京人，现任国家体育总局干部培训中心副主任，研究员，北京体育大学硕士研究生导师、博士生专业课教师。曾任中国国家足球队科研教练、广州市体育科学研究所副所长，中国足球协会教练员高级讲师，中国足球协会科技委员会委员，中国足球协会女足委员会委员，广州市足球协会科技委员会主任。在多年工作中，多次参加国际大赛、全国、省、市的科研和调研工作，完成多项科研课题，参加和主持过、省运会、城运会等赛事的科研服务工作。研究领域包括足球运动科学化训练、足球运动员科学选材、足球运动员心理特征、足球运动员机能评定、足球运动员高原训练、足球运动发展战略、足球教练员培训等。曾担任中国国家足球队、国奥足球队、广州松日足球队、广州队等球队科研教练，曾为中国国家足球队备战和参加过亚洲杯、亚运会、世界杯外围赛、奥运会预选赛等科技服务。近年来，发表过《中国优秀足球运动员身体形态特征和目标结构模型》、《足球运动员高原训练科学化探索》、《中国优秀女子足球运动员心理特征现状的研究》、《中国优秀女子足球运动比赛能力现状的研究》、《中国青少年男女足球运动年发展战略的研究》等几十篇论文；编著了《现代女子足球科学化训练理论与实践》《优秀运动员身体机能评定方法》、《足球运动员培训教程（职业级）》、《中华人民共和国第九届运动会足球决赛调研报告》、《高水平运动训练和管理研究》、《构建和谐社会与体育改革发展》等著作；主持和参加了《全国体育系统人才状况调研数据成果的综合开发及利用研究》、《国家女子足球队备战08奥运会科学会训练负荷监控系统的建立与实施》、《高原训练的理论与方法》等课题的研究。
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发表时间： 16:20:07&&&访问次数：1108&
就业竞争加剧，您怎么看待今年的就业情况，您认为哪些因素造成了大学生“就业难”？
任占忠：现在的就业形势比较严峻，学生就业压力比较大。面对这种状况，如果作为一个学生个体来说，他是会受到影响的。但换个角度来看受到影响的实际上是一部分人，有相当一些人影响并不大。就业压力或是就业难是一个永恒的话题，也是永远会有的。即使在过去高度供不应求的就业形势下，有一些学生就业也难。我觉得应该确立一种积极进取的心态，无论总体就业多难，但是有实力的毕业生也能找到工作，或者创业。
任占忠：我觉得影响学生就业难的因素主要有三个关键点。
第一个因素是定位。
学生究竟要找什么样的工作？在这点上，定位会直接影响到相当一部分人能不能找到工作。比如我们的学生很多所读的院校名气不大，学历也不太高，能力也不是很强，那么求职时却对薪资、对单位等等要求较高，这就很难实现，必然会导致他待业。我觉得定位是影响学生就业的一个很要紧的因素，所以说要做好定位。当就业形势比较严峻，压力比较大的时候，那么我们的定位就要客观一点儿，适度地调整，这对每个学生来说都非常关键。
现在职业规划当中，很多时候会对学生有一种误导，就是给学生们过早的制定了一个职业点，比如根据你的个性、特征等来评定你就适合做什么，过早的给学生定了一个框框，告诉学生就这个职业最适合他，这就对学生造成了束缚。其实我们的学生不明白，人的这种个性的东西是不断的变化的，比如讲我的兴趣、我的能力，甚至我的价值取向，它是随着外部的环境的变化和自己的学习，自己的体会，是在不断调整的。（ ，小编片外语，说的不赖）
个人将来的发展并不是由现在我做了一个测试一个测评就决定了今后一生。有少部分人从小确定自己的方向，一生就这么发展下去取得成功，这不是多数，多数人实际上他是从事了自己不喜欢的工作，而也能取得成功。这部分实际上占得比重是比较大的。在职业指导方面，过早的给学生一个具体职业，这既有有利的方面，但是不利的方面实际往往会大于有利的方面。所以说在这方面，一定得给学生讲清楚，我们的发展没有必要过早的把自己局限在某一个具体职业上，找一个唯一的适合我的职业，这是一种误导，是一种误区，不能对学生这么来引导。
什么叫就某一个具体职业最适合你，在当今职业环境复杂的情况下，学生应该尽快提升自己适应外部环境的能力，才能发展起来。我们在职业规划课当中，也应该解决这些问题。因此这定位的问题是很关键的，我们学生客观地对待外边的环境，客观地对待自己未来的发展，必须得让事实来表明学生的发展，不像我们课堂上书本上所讲的。
在职业价值观，在职业发展教育方面，这是一个非常重要的一点，就是说成功的起点一般是从做自己不喜欢的事情开始的，因为好多事儿，即使我这个工作，是我自己选的，但是到了具体工作当中，你要做很多单调的重复的加班加点儿的工作，工资不高等等这些都会影响你对这件事情不喜欢，如果你对这些事情做不好，你不能把不喜欢的事情做好的话，那你就堵塞了自己的发展之路。成功它是由做好不喜欢的事情开始的。
实际上，人的兴趣、人的能力、人的价值取向对大学生这个阶段它还依然处在形成时期。工作当中，有时候人往往是这样，一开始我对这件事情可能觉得兴趣不大，不大愿意做，但是你做一段时间以后，你自己用心在做事，认真在琢磨事，当他把工作努力地干好以后，觉得领导对他是比较满意，同事的关系也处的比较融洽，他的事又有点小成就，这样的话，他就由没兴趣就变成有兴趣了。实际上兴趣它是养成培养起来的。现在职业规划经常以当前的这个兴趣点来决定人的一生的发展目标，这种就忽略了人的动态的变化，就把人的这种适应万物的能力，这个重要因素给忽略了。任占忠：再者影响大学生就业的因素我觉得是能力。
任占忠：第二个因素是就业竞争力。
面对严峻的就业形势，学生必须提升自己的就业竞争能力，这才是最主要的。然而竞争能力是什么？实际上就是适应企业需要的能力。能力是决定学生能不能就业的一个关键性点。孔夫子讲“不患无位,患所以立”，就是说不要发愁没有职位，愁的是你没有从事这个职位的能力。为什么无论竞争压力多大，就业多难，有的学生依然能够拿到好几个offer，核心的问题还是要提升自己能力。
很多学生把自己的思维都局限在课堂上和书本上，对于社会职业的需求状况不了解，那么等到毕业的时候再去了解这是不太有利的。现在“教育发展纲要”也明确提出了，就是说要培养学生适应社会的能力，而且把这种培养适应社会的能力作为衡量教育的根本标准。“纲要”当中就是这么提出来的，所以说在校期间培养自己适应社会的能力和本领，这是一个当务之急，是一个根本性的问题。所以说这就需要学生应该努力地从课堂上从书本里解放出来，多一点机会和时间接触社会接触职业。所以说能力是很关键的。
任占忠：第三个因素是心态。
心态主要反映在就业面试环节，有时候心理素质弱的人，求职时会有心理障碍，临场发挥不是很好。打个比方，我们学生到一个单位去面试，去那聊天时发现面试者有北大的有清华的，都是知名高校，而他是独立学院的，这样他的心理上就会败下阵来，觉得自己比别人差。实际上有时候这种求职环节心理因素也是直接影响面试成败的。再者，面试时面试官会问一些问题，经常会遇到自己不会答或是答不好的问题出现，这都是正常的，然而有的学生心理素质不好，他怕答错了对方就否定他了，整个的思维情绪可能就乱了，这些时候心态心理也直接影响他的求职面试结果。在求职方面，学生应该有一种自信，积极的心态。
任占忠：对于就业也有一些其他影响因素，如简历的书面表达等等。