脱试计算,怎么算简便就怎么算.400×0.75%÷54.2÷25%+(180%+5.7)36/5÷18/25-5/24÷5/144×60%+19/25×40%+19/25×60%×10%-5/87/3×72%÷21/5
400×0.75%÷5=400X0.25X0.03÷5=3÷5=0.64.2÷25%+(180%+5.7)=(4÷0.25+0.2÷0.25)+(1.8+5.7)=16.8+7.5=24.336/5÷18/25-5/24÷5/14=10-7/12=9又5/124×60%+19/25×40%+19/25×60%=4X0.6+19/25(0.4+0.6)=2.4+0.76=3.16×10%-5/8=-0.625=+0.625)=4015-1=40147/3×72%÷21/5 =(7/3)X(18/25)X(5/21)=2/5
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码脱式计算．
78×34-42×33　
54×（25+17）
（360-180÷5）×4
672÷〔（26-14）×8〕
[485÷（69+28）]×120．
豪爱一萌984024
①78×34-42×33，=，=1266；②54×（25+17），=54×42，=2268；③（360-180÷5）×4，=（360-36）×4，=324×4，=1296；④672÷〔（26-14）×8〕，=672÷[12×8]，=672÷96，=7；⑤[485÷（69+28）]×120，=[485÷97]×120，=5×120，=600．
为您推荐：
①78×34-42×33，78×34和42×33　同时计算，再算减；②54×（25+17）先算括号里的加，再算括号外面的乘；③（360-180÷5）×4先算括号里的除，再算括号里面的减，最后算括号外面的乘；④672÷〔（26-14）×8〕先算小括号里的减，再算中括号里面的乘，最后算括号外面的除；⑤[485÷（69+28）]×120先算小括号里的加，再算中括号里面的除，最后算括号外面的乘．
本题考点：
整数四则混合运算．
考点点评：
此题主要考查整数的四则混合运算的运算顺序和应用运算定律进行简便计算．
扫描下载二维码六年级脱式计算200道（要有答案）能出多少出多少,我急用,开学就要交了,要出难一点题目,出的题目要写清楚,要能很容易看清楚.
【你要的太多,一下子给不了,先用这些吧】1.45+15×6= 135 2.250÷5×8=400 3.6×5÷2×4=60 4.30×3+8=98 5.400÷4+20×5= 200 6.10+12÷3+20=34 7.(80÷20+80)÷4=21 8.70+(100-10×5)=120 9.360÷40+10= 19 10.40×20-200= 600 11.（80-25）*2= 110 12.70+45=115 13.90×2÷3= 60 14.16×6÷3= 32 15.300×6÷9= 200 16.540÷9×7=420 17.30×20÷15= 20 18.400÷4×7= 700 19.（350-80）÷9= 30 20.160+70+50=280 21.18-64÷8= 10 22.42÷6+20=27 23.40-5×7= 5 24.80+60÷3=100 25.41+18÷2= 50 26.75-11×5= 20 27.42+7-29= 20 28. 29.25×16÷4= 100 30.120×25÷5= 600 31.36×11÷3= 13232.=328 33.336+70-6= 40034.25×9×4= 900 35.200-33×3= 101 36.10 37.12×50+10= 610 38.25×8+199= 399 39.23×11-13= 240 40.125÷25-5=0 41.0=2200 42.220+80-150=150 43.20×8×5= 800 44.600-3×200=0 45.20+20÷2= 30 46.35-25÷5= 30 47.36+8-40= 4
为您推荐：
其他类似问题
你好！够了吧！ 1.125*3+125*5+25*3+25 2.*11*(101-92) 3.(23/4-3/4)*(3*6+2) 4. 3/7 × 49/9 - 4/3 5. 8/9 × 15/36 + 1/27 6. 12× 5/6 – 2/9 ×3 7. 8× 5/4 + 1/4 8. 6÷ ...
扫描下载二维码(10.8-0.036x50)÷4的脱式计算
(10.8-0.036x50)÷4=10.8÷4-0.036x50÷4=2.7-0.009x50=2.7-0.45=2.25
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码面积计算五年级奥数题　　1、（05年三帆中学考题）右图中AB=3厘米，CD=12厘米，ED=8厘米，AF=7厘米.四边形ABDE的面积是( )平方厘米．　　2、如图，已知每个小正方形格的面积是1平方厘米，则不规则图形的面积是______． 面积计算(答案)　　1、（05年三帆中学考题）右图中AB=3厘米，CD=12厘米，ED=8厘米，AF=7厘米.四边形ABDE的面积是( )平方厘米．解：阴影面积=1/2×ED×AF+1/2×AB×CD=1/2×8×7+1/2×3×12=28+18=46。　　2、如图，已知每个小正方形格的面积是1平方厘米，则不规则图形的面积是______．解答：基本的格点面积的求解，可以用解答种这样的方法求解，当然也可以用格点面积公式来做，内部点有16个，周边点有8个，所以面积为16+8÷2-1=19
图形面积(一)(五年级奥数题)　　1、（06年清华附中考题）如图，在三角形ABC中，D为BC的中点，E为AB上的一点，且BE=1/3AB,已知四边形EDCA的面积是35，求三角形ABC的面积.　　2、正方形ABFD的面积为100平方厘米，直角三角形ABC的面积，比直角三角形（CDE的面积大30平方厘米，求DE的长是多少？ 04.jpg
图形面积(一)(答案)　　1、（06年清华附中考题）如图，在三角形ABC中，D为BC的中点，E为AB上的一点，且BE=1/3AB,已知四边形EDCA的面积是35，求三角形ABC的面积.　　解答：根据定理：　　所以四边形ACDE的面积就是6-1=5份，这样三角形35÷5×6=42。　　2、正方形ABFD的面积为100平方厘米，直角三角形ABC的面积，比直角三角形（CDE的面积大30平方厘米，求DE的长是多少？解：公共部分的运用，三角形ABC面积-三角形CDE的面积=30，　　两部分都加上公共部分（四边形BCDF），正方形ABFD-三角形BFE=30，　　所以三角形BFE的面积为70，所以FE的长为70×2÷10=14，所以DE=4。 图形面积(二)（五年级奥数题）　　1、求出图中梯形ABCD的面积，其中BC=56厘米。（单位：厘米）　　2、（全国第四届“华杯赛”决赛试题）图中图（1）和图（2）是两个形状、大小完全相同的大长方形，在每个大长方形内放入四个如图（3）所示的小长方形，深色区域是空下来的地方，已知大长方形的长比宽多6厘米，问：图（1），图（2）中深色的区域的周长哪个大？大多少？
图形面积(二)（答案）　　1、求出图中梯形ABCD的面积，其中BC=56厘米。（单位：厘米）解答：根据梯形面积公式，有：S梯=1/2×(AB+CD)×BC，又因为三角形ABC和CDE都是等腰直角三角形，所以AB=BE，CD=CE，也就是：S梯=1/2×(AB+CD)×BC=1/2×BC×BC，所以得BC=56cm，所有有S梯=1 /2×56×56=1568　　2、（全国第四届“华杯赛”决赛试题）图中图（1）和图（2）是两个形状、大小完全相同的大长方形，在每个大长方形内放入四个如图（3）所示的小长方形，斜线区域是空下来的地方，已知大长方形的长比宽多6厘米，问：图（1），图（2）中画斜线的区域的周长哪个大？大多少？解析：图（1）中画斜线区域的周长恰好等于大长方形的周长，图（2）中画斜线区域的周长明显比大长方形周长小。二者相差2·AB。　　从图（2）的竖直方向看，AB＝a－CD图（2）中大长方形的长是a＋2b，宽是2b＋CD，所以，（a+2b）-（2b＋CD）=a-CD=6（厘米）故：图（1）中画斜线区域的周长比图（2）中画斜线区域的周长大，大12厘米。 证明题（五年级奥数题）证明题 证明题（答案）
算数字(一)（五年级奥数题）算数字　　有一个两位数，把数码1加在它的前面可以得到一个三位数，加在它的后面也可以得到一个三位数，这两个三位数相差666。求原来的两位数。 算数字(一)（答案）解答：由位值原则知道，把数码1加在一个两位数前面，等于加了100；把数码1加在一个两位数后面，等于这个两位数乘以10后再加1。　　设这个两位数为x。由题意得到　　（10x+1）-（100+x）=666，　　10x+1-100-x=666，　　10x-x=666-1+100，　　9x=765，　　x=85。　　原来的两位数是85。 算数字(二)（五年级奥数题）　，，是～中的三个不同的数码，用它们组成的六个没有重复数字的三位数之和是（）的多少倍？算数字(二)（答案） 长方形体积　　一个长方体的长、宽、高都是整数厘米，它的体积是立方厘米，那么它的长、宽、高和的最小可能值是多少厘米？ 解答：6+9+37=52　　【小结】×37 三个数相乘，当积一定时，三个数最为接近的时候和最小。所以这3 个数为6，9，37。6+9+37=52。所以这个长方体的长、宽、高的和最小为52。
体积计算（五年级奥数题）体积　　一个正方体形状的木块，棱长为1米，沿着水平方向将它锯成3片，每片又按任意尺寸锯成4条，每条又按任意尺寸锯成5小块，共得到大大小小的长方体60块，如下图.问这60块长方体表面积的和是多少平方米？ 体积计算（答案）解答：6＋（2+3＋4）×2＝24（平方米）　　【小结】原来的正方体有六个外表面，每个面的面积是1×1＝1（平方米），无论后来锯成多少块，这六个外表面的6平方米总是被计入后来的小木块的表面积的.再考虑每锯一刀，就会得到两个1平方米的表面，1×2=2（平方米）　　现在一共锯了：2+3+4＝9（刀），　　一共得到2×9＝18（平方米）的表面.　　因此，总的表面积为：6＋（2+3＋4）×2＝24（平方米）。　　这道题只要明白每锯一刀就会得到两个一平方米的表面，然后求出锯了多少刀，就可求出总的表面积。 自然数问题(五年级奥数题及答案）自然数问题　　求满足除以5余1，除以7余3，除以8余5的最小的自然数。 解答：与昨天的题类似，先求出满足除以余的数，有，，，，，，，　　在上面的数中，再找满足除以余的数，可以找到。同时满足除以余、除以余的数，彼此之间相差的倍数，有，，，，，，　　在上面的数中，再找满足除以余的数，可以找到。因为＜，，，所以所求的最小自然数是。　　在这两题中，各有三个约束条件，我们先解除两个约束条件，求只满足一个约束条件的数，然后再逐步加上第二个、第三个约束条件，最终求出了满足全部三个约束条件的数。这种先放宽条件，再逐步增加条件的解题方法，叫做逐步约束法。 自然数问题　　在以内，除以余，除以余，除以余的数有几个？ 解答：满足除以余的数有，，，，，，，　　再满足除以余的数有，，，，，　　再满足除以余的数有。　　因为阳，，，所以符合题意的数是以为首项，公差是的等差数列。（），所以在以内符合题意的数共有个。 自然数问题　　求满足除以余，除以余，除以余的最小自然数。 解答：如果给所求的自然数加，所得数能同时被，，整除，所以这个自然数是　　，，。
分房间（五年级奥数题及答案） 分房间　　学校要安排66名新生住宿，小房间可以住4人，大房间可以住7人，需要多少间大、小房间，才能正好将66名新生安排下？ 解答：设需要大房间间，小房间间，则有。　　这个方程有两个未知数，我们没有学过它的解法，但由和都是偶数，推知也是偶数，从而是偶数。　　当时，由解得，所以，是一个解。　　因为当增大，减小时，增大，减小，所以对于方程的一个解，，当增大，减小时，仍然是方程的解，即，也是一个解。　　所以本题安排个大房间、个小房间或个大房间、个小房间都可以。 解方程（五年级奥数题及答案）
解方程　　求不定方程5x+3y=68的所有整数解。 解答：容易看出，当y=1时，x=（68-3×1）÷5=13，即x=13，y=1是一个解。　　因为x=13，y=1是一个解，当x减小3，y增大5时，5x减少15，3y增大15，方程仍然成立，所以对于x=13，y=1，x每减小3，y每增大5，仍然是解。方程的所有整数解有5个：　　只要找到不定方程的一个解，其余解可通过对这个解的加、减一定数值得到。限于我们学到的知识，寻找第一个解的方法更多的要依赖&拼凑& 文章部分内容来源于百度，如有侵权，请联系本人。加入Q群，免费同步数学一年级
二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 分享，让您的朋友一起进步！
小学帮数学(mathxxb)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
的最新文章
一年级奥数问题：在一条小道的一旁植树，从头到尾共植了5棵树，每相邻两棵树之间相距2米，问这条小道长（ ）米？一年级奥数
问题：把一根绳子折4折，从中间剪一刀能剪成几段？如果折16折呢？折48折呢？答案：把一根绳
一年级奥数
问题：时钟敲3下要4秒，敲4下要（ ）秒？答案：
二年级奥数
问题：两堆香蕉一样多，现一年级奥数问题：一年一班站成一列，从前往后数小明是第16名，从后往前数小明是第11名，一年一班一共有多少同学小学帮数学，帮助孩子更好地学习奥数！小学帮数学，帮助孩子更好地学习奥数！小学帮数学，帮助孩子更好地学习奥数！小学帮数学，帮助孩子更好地学习奥数！一年级奥数
问题：把5拆成几个自然数（0除外），共有多少种不同的拆分方法？答案：1）要做到拆分得不重、一年级奥数
问题：体育课上，小朋友们玩堆球游戏，10个无法区分的篮球要分成三堆，每堆至少要放2个，并且1问题：　答案：方法一：分段计算，从上午10：00到中午12：00，经过了12时-10时=2时，从中午12：※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一　　有一种灯点亮后可以照到这盏灯的同一行、同一列和斜着的所有的格子，如图1和图2，那么图3最少能用几盏灯把暑假来啦数学思维和奥数是小学帮数学部不断调研考察，不断总结的基础上推出的课程；本课程重在引导孩子思维，通过教1问题：　答案：根据题意，能算出14到27号中间有27－14－1＝12（个）学生，那么从第一排到第14号那一问　答问答问　3年前，盛盛父母的年龄之和是盛盛的8倍；6年后，父母的年龄之和是盛盛的5倍少3岁．那么盛盛今年一　　二三1年前父母的年龄和是兄弟二人年龄和的7倍；4年后，父母的年龄和是兄弟二人年龄和的4倍．已知爸爸比妈1问题：　答案：2问题：
有一列数如下图，在这一列数中：（1）第17个数是几？（2）这17个数的和是问　答问　日劳动节是星期日，　　（1）从5月1日算起，第51天是星期几？　　（2）从5月1日一　二三当甲像乙那样大的时候，甲的年龄是乙的3倍；当乙到了甲现在的年龄时，甲是乙的2倍少15岁，那么现在甲、1问题：　答案：2问题：
答案：3问题：哥哥在过30岁生日时，弟弟说：“等我长到哥哥今年的年龄时，我问　袋子里共有10个球，9个粉色的和1个黄色的，不能事先看，任意从袋子里摸一个球，摸到哪种颜色球的可能性大？1问题：　一个口袋中有5个黑球、3个白球、4个红球，问：至少从中取出多少个球，才能保证其中有白球？答案：此题※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※小学帮数学，帮助孩子更好地学习奥数！小学帮数学，帮助孩子更好地学习奥数！※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※小学帮数学，帮助孩子更好地学习奥数！※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※小学帮数学，帮助孩子更好地学习奥数！小学帮数学，帮助孩子更好的学习奥数！小学帮：帮助小学生更好学习数学，不再担心孩子奥数！小学帮：帮助小学生更好学习数学，不再担心孩子奥数！目标结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长目标1、通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角和的度数和等于180?。2、已知三角形的两个角的目标结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面小学帮：帮助小学生更好学习数学，不再担心孩子的奥数！
目标1．结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。2．在具体情境中，能用数对表分数乘法复习ppt小学帮数学期待您！小学帮：帮助小学生更好学习数学，不再担心孩子的奥数！小学帮数学期待您！小学帮：帮助小学生更好学习数学，不再担心孩子的奥数！电子课本课件ppt小学帮数学期待您！小学帮：帮助小学生更好学习数学，不再担心孩子的奥数！电子课本课件PPT小学帮数学期待您！小学帮：帮助小学生更好学习数学，不再担心孩子的奥数！小学帮数学期待您！小学帮：帮助小学生更好学习数学，不再担心孩子的奥数！电子课本
“小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、100电子课本
课件PPT方程定义方程（equation）是指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关一、米和厘米
1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。2、常用的长度单位有：米和厘米。3、
面积计算(五年级奥数题)　　1、（05年三帆中学考题）右图中AB=3厘米，CD=12厘米，ED=8厘第一单元 分数乘法 一、
分数乘法 1、分数×整数 意义：分数乘整数的意义与整数乘法的mathxxb帮助小学生更好学习数学热门文章最新文章mathxxb帮助小学生更好学习数学